2. Socialmente
Económicamente
3ra Revolución Provoco notables
Industrial transformaciones
Formas de vida y
cultura
Relaciones Sociales

4. Discurso Discurso
mercantilista crítico-político
La sociedad de la informa Las tecnologías digitales d
eben estar al servicio del
ción es un enorme merca
desarrollo social y humano
do con , y no controlado por lo
un tremendo potencial s
para el crecimiento intereses de las grandes
económico corporaciones industriales
apoyado en el uso de las del
tecnologías digitales mundo capitalista
Discurso
Discurso
apocalíptico
tecnocentrista
Las tecnologías de la
Se mitifica a la tecnología información y comuni
digital como la panacea
cación
de una
sociedad más eficaz y representan el fin de los i
llena de bienestar p deales y valores de la mo
ara sus dernidad
Ciudadanos y del modelo humanista d
e la cultura

5. Facilitar la comunicación de
las personas sin importar la Dependencia Tecnológica
distancia
Acceso a gran cantidad de Imposición de nuevas costumbres
Información mediante los diversos culturales que habitualmente
medios ocacionan enfrentamientos
Mejora en la eficacia y calidad de los Desigualdad Económica entre países
servicios según su desarrollo tecnológico
Creacion de nuevos empleos Desigualdad en el acceso a las
relacionados con las nuevas tecnologías, según región, situación
tecnologias económica y conocimientos previos
Perdida de la privacidad e incremento
Desarrollo de un conocimiento mas
del control sobre las personas y
amplio e intercambio cultural
grupos sociales

6. Las nuevas tecnologías obligan a los adultos, a realizar un enorme
esfuerzo formativo destinado a adquirir las competencias
instrumentales, cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las
tecnologías digitales , el no hacerlo significaría pasar a formar parte de
la lista de los denominados ANALFABETOS TECNOLOGICOS

7. Extender la formación a través de redes de ordenadores: la
teleformacion
Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas
exigencias sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologias.
Desarrollar acciones de educación no formal: la alfabetización
tecnológica para el desarrollo social y comunitario
Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles
para docentes y alumnos
En conclusión la formación debe plantearse con la meta de
que los/las alumnos/as adquieran los conocimientos para
manipular estas grandes herramientas tecnológicas que de seguro
los enriquecerá cultural, social e intelectualmente.