1. LA TELEEDUCACION

2. INTRODUCCIÓN
Teleeducación es un aspecto esencial. Más aun, el uso de la
Internet es la base tecnológica en que se sustenta esta nueva
sociedad en plena construcción del siglo XXI. Para el éxito de esta
sociedad emergente, el diseño para la teleeducación y el desarrollo
de contenidos son algunos de los temas fundamentales.
Internet se ha convertido en el principal protagonista de nuestra
actual sociedad, y está impulsando a que la sociedad se base en un
nuevo paradigma, el conocimiento. En efecto, la sociedad actual no
sólo se mide por la cantidad de recursos naturales de que dispone,
sino de la información y el conocimiento que ésta maneja.

4. Como un planteamiento nos encontramos frente a una problemática específica de
nuestra Universidad Privada de Tacna, es que acaso ¿cuenta con los estándares
necesarios, con respecto a las TICS, para pasar el proceso de
acreditación?; sin lugar a dudas día a día la universidad intenta sobrellevar este
tipo de problemas y es que hace falta más que una sala de computo, sino mas bien
es necesario que ésta este bien implementada y con la velocidad, en cuanto a
internet, que nosotros como estudiantes necesitamos, por otro lado debemos
rescatar que el sistema virtual de la biblioteca es funcional además muy utilizado por
nosotros como alumnos de la carrera profesional de Derecho, otro lado rescatable es
el uso de cañones multimedia en los diferentes salones que obviamente también
forman parte de la infraestructura y equipamiento que son necesarios para nuestra
educación. Por ende se podría decir que tenemos aún algunas falencias pero
estamos por un buen camino a mejorar y así poder alcanzar la acreditación.
Como un tercer planteamiento encontramos un análisis ya no a quienes nos brindan
el servicio de la educación sino a quienes lo recibimos, es necesario encontrar a una
población estudiantil informada de lo que debe recibir como estudiante y hacer un
uso correcto de ello.
Y finalmente encontramos como ultimo planteamiento si es que los alumnos hacen
uso correcto de las TICS que hoy por hoy la Universidad Privada de Tacna les
brinda, dicho planteamiento es necesario, puesto que el proceso de acreditación no
es únicamente por alcanzar un prestigio institucional, sino mas bien es en beneficio
de la comunidad universitaria, por ende debemos contar con alumnos que mejoren
su rendimiento académico haciendo pleno uso de las facilidades que le brinda la
universidad entre ello encontramos a las TICS; si los alumnos optan por seguir
desinformados o dar un mal uso de esto, simplemente caeríamos en esfuerzos
vanos de la institución por lograr un beneficio que terminaría siendo para ambos es
decir tanto para la comunidad universitaria como para la institución misma.

5. 2.- Objetivos
Mediante este trabajo de investigación buscamos dar a conocer la
importancia que tiene la teleeducación en la actualidad para la
educación universitaria, puesto que nos ayuda mucho como
estudiantes y facilita nuestra labor como tales. Por otra parte dar
cuenta de la importancia que tiene la utilización de las TICS como
método para la enseñanza y a su vez para el proceso de acreditación;
que como bien hemos mencionado con anterioridad es un beneficio
tanto para alumnos como para la institución.
-Objetivo General
La Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el
desarrollo y competitividad nacional.

6. MARCO TEORICO
Teleeducación
Actividades educativas, donde profesores y estudiantes no
necesitan encontrarse en el mismo lugar físico, ni en el
mismo momento de tiempo. Se hace uso de las tecnologías
telemáticas.
Tele-educación es la unión de Teleformación y
Teleaprendizaje.
El primero conlleva una interacción alumno-profesor en la que
el profesor sigue actuando como guía en el proceso
educativo, mientras que el segundo representa un sistema de
información en el que el alumno es el único responsable de
su educación, basándose ésta en materiales lectivos

7. ADEMÁS LOS BENEFICIOS DE LA
TELEEDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
• Superar la barrera de las distancias, conservando las virtudes esenciales de la enseñanza
clásica;
• Reducir costos originados por traslados y alojamiento de los instructores;
• Aprovechar una misma clase o sesión de trabajo para distintos grupos en el orden regional o
nacional;
• Acceder a lugares remotos con los cuales no es posible comunicarse por otros sistemas;
• Difundir clases, información o capacitación a cargo de especialistas cotizados, amortizando el
costo que ello supone a través de una mayor distribución del hecho que generan;
• Mantener una adecuada actualización profesional en todos los puntos geográficos de interés para
una institución;
• Incorporar modernas técnicas de representación y procesamiento del material que se utiliza para
la clase.
• Grabar las clases para su posterior reiteración o revisión;
• Usar el sistema para votaciones en línea;
• Dar soporte simultáneo de acceso a la red Internet.
• Aumentar los índices de atención y participación de los alumnos

8.  Acreditación.- institución de educación superior o de un programa educativo, que se
basa en un proceso previo de evaluación. El proceso es llevado a cabo por una
agencia externa. La acreditación supone la evaluación respecto de estándares y
criterios de calidad establecidos previamente por una agencia u organismo
acreditador o por una autoridad oficial educativa.
TIPOS.- Hay varios tipos de acreditación. Uno es la acreditación institucional de
una universidad o institución de educación superior, que garantiza un nivel global,
aunque con grados diferentes. Existe un segundo tipo, que es la acreditación
especializada o de programas, que puede referirse a centros, escuelas,
departamentos, programas de doctorado.
Autoevaluación.- También se denomina autoestudio o evaluación interna. Es un
proceso participativo interno de reflexión y evaluación, que, siguiendo una
metodología previamente fijada, busca mejorar la calidad. Da lugar a un informe
escrito sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y resultados, de una
institución o programa de educación superior. Cuando la autoevaluación se realiza
con miras a la acreditación, debe ajustarse a criterios y estándares establecidos por
la agencia u organismo acreditador.

9. Infraestructura y equipamiento.- Conjunto de recursos materiales que se emplean en
los procesos educativos: edificios, aulas, laboratorios, medios informáticos,
instalaciones, etc. desde el punto de vista de la posibilidad real de su utilización por
parte de estudiantes y profesores, en correspondencia con los programas y planes
de estudios.
Agenda digital.- es una herramienta creada mediante el que impulsa la
conformación de un Gabinete Multisectorial orientado al aprovechamiento de las
posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
Es el plan nacional para la inclusión y apropiación por parte del gobierno, las
instituciones y las personas de los beneficios de la Sociedad del Conocimiento
mediante el uso intensivo y estratégico de las TIC (Tecnologías de la Información y
Comunicación), siendo objetivos primordiales de la ADA aumentar el acceso como
factor de desarrollo e inclusión social, favorecer la producción local de bienes y
servicios TIC.

10. IMPLICANCIA DE LA AGENDA DIGITAL 2.0
EN LA EDUCACIÓN
Estrategia 5. Impulsar la conectividad entre universidades, centros
de investigación y parques tecnológicos
Objetivo 2. Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de
competencias para el acceso y participación de la población en la
Sociedad de la Información y del Conocimiento
Estrategia 1. Impulsar programas de alfabetización informacional
Estrategia 2. Educar para la Sociedad de la Información y del
Conocimiento
Estrategia 3. Desarrollar aplicaciones y contenidos para la educación
en sus diferentes niveles y modalidades, con énfasis en la
educación básica regular
Estrategia 4. Mejorar la calidad de la gestión en la educación
mediante el uso de las TIC.

11. LA TELEEDUCACIÓN GARANTIZA EL
DESARROLLO DE LAS UNIVERSIDAD
PRIVADA DE TACNA
Al ser una sociedad globalizada , lo que hará
distintiva a una universidad o instituto de Tacna
respecto de uno a nivel nacional será la ciencia y
la innovación tecnológica propias que logren
imprimir en aquellas actividades en las que Tacna
es competitiva dentro del país.