Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han cambiado la forma en que las personas se comunican e interactúan, y que es necesario capacitar a los docentes en su uso para mejorar la calidad de la educación. También destaca los beneficios de las TIC para docentes, estudiantes, instituciones educativas y el país en general.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
EL USO DE LAS TIC`S EN LA EDUCACIÓN
Katheryn Semblantes

2. EN LA EDUCACIÓN
 La "sociedad de la información" en general y las nuevas
tecnologías en particular inciden de manera significativa en
todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas
generaciones van asimilando de manera natural esta nueva
cultura que se va conformando y que para nosotros
conlleva muchas veces importantes esfuerzos de
formación, de adaptación y de "desaprender" muchas
cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que
simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el
poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más
estática" (como nosotros hemos conocido en décadas
anteriores), de manera que para ellos el cambio y el
aprendizaje continuo para conocer las novedades que van
surgiendo cada día es lo normal.

3. NECESARIO
 Es muy necesario capacitar a los docentes en el uso
de las tecnologías de la información y comunicación
para modernizar las metodologías y formas de
enseñanza en la educación formal, en la educación
continua, la capacitación y el entrenamiento

4.  Mejorar la calidad de la educación utilizando las TIC en el aula
por parte del docente.
 Fomentar la creación de una cultura informática en el sector
educativo.
 Desarrollar la capacidad de uso de las TIC a través de
programas de capacitación destinados a los docentes,
estudiantes y a la población en general.

5. IMPORTANCIA
 Las tecnologías de la información y la comunicación han ido
cambiando progresivamente la forma de comunicar, de
interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir
conocimiento. En este contexto social se espera que los hombres
y mujeres sean capaces de desempeñarse en los diferentes
aspectos de la vida personal y profesional acorde a esos
cambios. Por ello es imprescindible que los docentes de hoy en
día deben estar preparados para enfrentar este reto para
impartirlo a sus discentes.

7. LAS PRINCIPALES FUNCIONALIDADES EN LOS CENTROS
ESTÁN RELACIONADAS
 Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
 Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de datos...
 Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de
alumnos...
 Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
 Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
 Comunicación con el entorno
 Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y
comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar
informaciones, preguntas...

8. VENTAJAS
 Facilitan las comunicaciones
 Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.
 Eliminan las barreras de tiempo y espacio
 Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas
entidades.
 Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un
acceso igualitario a la información y al conocimiento.

9. BENEFICIOS PARA LOS
DOCENTES
 Aprenderán a usar las TIC.
 Implementarán plataformas de educación.
 Aprenderán a desarrollar cursos on line.
 Contenidos multimedia para entornos virtuales.
 Generarán la interactividad sin perder el humanismo de la clase
en el proceso educativo con el uso de las TICs.

10. BENEFICIOS PARA LOS
ESTUDIANTES
 Acceso a la tecnología niños, niñas y jóvenes de escasos
recursos tendrán acceso al mundo de la tecnología como un
medio para adquirir nuevas herramientas y conocimientos en
diversos temas como derechos humanos, liderazgo, salud,
historia, cultura, medioambiente y otros.

11. BENEFICIO PARA LAS
INSTITUCIONES
 Los docentes compartirán sus conocimientos con sus
compañeros y alumnos; logrando una integración de toda la
institución en el uso de las TIC en las aulas.

12. BENEFICIO PARA EL PAÍS
 Cada docente aporta para construir un país donde se transforme
la información en conocimiento con el uso de las TIC en los
procesos educativos.

13. ¿PARA QUÉ INTEGRAR TIC EN LA
DOCENCIA?
 Incrementar la variedad metodológica
 Aumentar la accesibilidad y la flexibilidad
 Promover el protagonismo del alumno
 Mejorar la presentación y la comprensión de ciertos tipos de
información
 Fomentar el trabajo cooperativo
 Mejorar el trabajo individual
 Acceder a nuevos entornos y situaciones Optimizar recursos y
costos

14. CONCLUSIONES
 Las TIC han creado un gran impacto en el funcionamiento de las
organizaciones, educación y en la sociedad. Es preciso entender
cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo
se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples
manifestaciones. Las TIC generan diversos efectos, dependiendo
de la función que desempeñen Les ofrecemos la oportunidad de
desarrollar sus habilidades y optimizar. sus carreras laborales”
 Por lo cual llegamos a cavo que las TICS son muy importantes en
nuestra vida cotidiana.

15. BIBLIOGRAFÍA
 Cortez, P. (5 de 06 de 2010). El uso de las TIC en la educacion.
Recuperado el 06 de 11 de 2012, de
 https://sites.google.com/site/tecnologiadelainftic/funciones-de-
las-tic-en-la-educacion
 DESCONOCIDO. (13 de 04 de 2009). El uso Educativos en las
TICS . Recuperado el 04 de 11 de 2012, de
http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
 Figueroa, J. (30 de 03 de 2011). LAS TIC’s EN LA EDUCACIÓN
EN EL ECUADOR. Recuperado el 05 de 11 de 2012, de
http://www.slideshare.net/juankafigueroa/las-tic-en-la-educacin-
en-el-ecuador