1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
CONVENCIONALES FRENTE A LOS MEDIOS EDUCATIVOS EN EL
CONTEXTO DE LAS TIC
CURSO: TECNICAS DE MULTIMEDIA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTE: MARINA FERNANDEZ MIRANDA Msc.
ALUMNA: ABOG KARIN JAMIL BENITES JIMÉNEZ

2. Las Administraciones Públicas deben asegurar el
acceso a la Educación de todos los ciudadanos y evitar
que el acceso a las redes conlleve un nuevo tipo de
discriminación generadora de una nueva forma de
analfabetismo
En Internet existe el mayor encuentro multicultural y la
mayor coincidencia tecnológica de todos los tiempos
(C. Alonso, D. Gallego, 2003)

3. El aula es un lugar de gran
importancia para el educando ya
que es allí donde el educando va
a pasar la mayoría de su vida
Los ambientes educativos, tal
como los conocemos, han
comenzado a transformarse
fuertemente en la actualidad
para adaptarse a la sociedad de
la información.

4. IMPRESO
TRADICIONAL
RECURSOS
GRAFICO
EDUCATIVOS
TIC AUDITIVO

5. En nuestro país se avanza a pasos agigantados con la sociedad de los
conocimientos, que supone grandes cambios en la educación con la
inclusión de las TIC.
Poco a poco se va dotando a todos los centros de tecnología, las
administraciones públicas han apostado claramente por la introducción de
las TIC en las aulas dotando con PDI, ordenadores, colectividad a los
centros y formando los docentes,
Ni la dotación en aparatos, ni la formación a
docentes, están dando los resultados esperados,
así se utilizan las TIC para un apoyo a la
presentación de contenidos por parte de los
profesores pero queda muy lejos de utilizarse
como un recurso al servicio de la innovación

6. IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
El principal impacto de las TIC en el aula puede que provenga de las
experiencias de aprendizaje informal. Se trata fundamentalmente de la
utilización de las redes de información formadas por los enlaces
electrónicos entre diferentes comunidades de enseñanza y aprendizaje
para facilitar la adquisición de información y la construcción de
conocimiento que representa una activa forma de aprendizaje informal e
intercambio de información.
Este proceso de aprendizaje es conocido como autónomo: Contactos e
intercambios con personas (expertos, colegas,..), acceso a archivos de
instituciones formativas, participación en grupos de discusión moderados
o no, chat, etc.

7. El acceso a internet en
algunos casos puede reforzar
la colaboración e interacción y
puede
complementar, simular, e
incluso mejorar, la clase
convencional, como en el caso
de formaciones por entorno
virtual, maestrías curso a
distancia, etc.

8. Para poder afrontar mejor la implantación delas TIC en la
educación y lograr su verdadero aprovechamiento es necesario
mejorar lo siguiente:
Que los centros educativos tengan tiempo y
espacio para el uso de las TIC.
Capacitación permanente de los docentes sobre la
importancia y el uso adecuado de las TIC,
demostrando con ello que es necesario dejar le
centralismo de los libros sin pasar a sustituirlos por
completo.
Es necesario un trabajo conjunto con el padre para
que este entienda la importancia de las TIC dentro
del aprendizaje del niño, la misma que puede ser
usada incluso en su tiempo de ocio.

9. CONCLUSIONES

10. Es necesario el cambio de curriculum el mismo que
es demasiado rígido y alejado de los intereses de los
alumnos.
La pobreza de recursos educativos en la mayoría de
las escuelas latinoamericanas es bien conocida por
ello el estado debe cumplir con implementar
laboratorios de computo e ir mas allá de crear
bibliotecas con acceso a las web, crear mas
plataformas de aprendizaje gratis para cada
educando.

11. La implementación de el acceso a Internet de
forma adecuada permitiría, además, una
cantidad de experiencias educativas nuevas
como visitas a museos de arte y de ciencias,
acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales
a ciudades o regiones remotas, utilización de
software educativo interactivo, etc.
YouTube - Recursos Tic en educación

12. GRACIAS