El documento explora el origen y evolución del universo. Comienza describiendo el universo como todo lo que existe físicamente y continúa explicando teorías antiguas como la geocéntrica y heliocéntrica. Luego describe avances científicos como las leyes de Kepler, la teoría del Big Bang y la formación de galaxias, estrellas y agujeros negros. Finalmente, resume la importancia de telescopios como el Hubble para el estudio y comprensión del universo.
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica. La teoría geocéntrica, propuesta por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro del universo, con los demás planetas y el Sol girando a su alrededor. La teoría heliocéntrica, propuesta por Copérnico en 1543, establece al Sol en el centro, con la Tierra y los otros planetas orbitándolo en círculos perfectos. Explica fenómenos como la retrogradación de los planet
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con el universo y la vida. Explica la diferencia entre astronomía y astrología, resumiendo sus objetivos de estudio. Describe los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo. Presenta características del sistema solar como las órbitas de los planetas y el sol como estrella central. Finalmente, resume los orígenes de la teoría de la generación espontánea y su refutación por Pasteur.
Este documento resume varios hitos importantes en el desarrollo del conocimiento científico, incluyendo el paso del modelo geocéntrico al heliocéntrico en astronomía, el continuismo al atomismo en química, y el fijismo al evolucionismo en biología. Explica las teorías y descubrimientos clave de figuras como Aristóteles, Ptolomeo, Copérnico, Galileo, Newton, Demócrito, Lavoisier, Darwin y Wallace que llevaron a estos cambios fundamentales en nuestra comprens
El documento describe las teorías heliocéntrica y geocéntrica. Nicolás Copérnico fue un representante clave de la teoría heliocéntrica, que establece que el Sol está en el centro del sistema solar y los planetas, incluida la Tierra, orbitan alrededor de él. Galileo Galilei también apoyó la teoría heliocéntrica. La teoría geocéntrica, defendida por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro.
El documento resume las principales teorías del movimiento planetario a lo largo de la historia, incluyendo la teoría geocéntrica de Ptolomeo que coloca a la Tierra en el centro, y la teoría heliocéntrica de Copérnico y Kepler que coloca al Sol en el centro. También describe las tres leyes de Kepler sobre los movimientos elípticos y periódicos de los planetas. Finalmente, explica algunas de las contribuciones de estas teorías al desarrollo de la astronomía moderna y nuestra comprensión
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica, así como los aportes de importantes astrónomos como Tycho Brahe, Kepler, Newton y sus leyes sobre el movimiento planetario y la gravitación universal. También describe brevemente los 8 planetas del sistema solar, incluyendo sus características fundamentales como tamaño, distancia al sol y rotación.
El documento describe las ideas de geocentrismo, heliocentrismo y geo-heliocentrismo a través de la historia. Explica que el geocentrismo sostiene que la Tierra está en el centro, el heliocentrismo que los planetas giran alrededor del Sol, y el geo-heliocentrismo que la Tierra está en el centro pero la Luna y el Sol giran alrededor de ella. Luego resume las contribuciones de figuras clave como Tales de Mileto, Aristarco de Samos, Copérnico,
El documento explora el origen y evolución del universo. Comienza describiendo el universo como todo lo que existe físicamente y continúa explicando teorías antiguas como la geocéntrica y heliocéntrica. Luego describe avances científicos como las leyes de Kepler, la teoría del Big Bang y la formación de galaxias, estrellas y agujeros negros. Finalmente, resume la importancia de telescopios como el Hubble para el estudio y comprensión del universo.
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica. La teoría geocéntrica, propuesta por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro del universo, con los demás planetas y el Sol girando a su alrededor. La teoría heliocéntrica, propuesta por Copérnico en 1543, establece al Sol en el centro, con la Tierra y los otros planetas orbitándolo en círculos perfectos. Explica fenómenos como la retrogradación de los planet
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con el universo y la vida. Explica la diferencia entre astronomía y astrología, resumiendo sus objetivos de estudio. Describe los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo. Presenta características del sistema solar como las órbitas de los planetas y el sol como estrella central. Finalmente, resume los orígenes de la teoría de la generación espontánea y su refutación por Pasteur.
Este documento resume varios hitos importantes en el desarrollo del conocimiento científico, incluyendo el paso del modelo geocéntrico al heliocéntrico en astronomía, el continuismo al atomismo en química, y el fijismo al evolucionismo en biología. Explica las teorías y descubrimientos clave de figuras como Aristóteles, Ptolomeo, Copérnico, Galileo, Newton, Demócrito, Lavoisier, Darwin y Wallace que llevaron a estos cambios fundamentales en nuestra comprens
El documento describe las teorías heliocéntrica y geocéntrica. Nicolás Copérnico fue un representante clave de la teoría heliocéntrica, que establece que el Sol está en el centro del sistema solar y los planetas, incluida la Tierra, orbitan alrededor de él. Galileo Galilei también apoyó la teoría heliocéntrica. La teoría geocéntrica, defendida por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro.
El documento resume las principales teorías del movimiento planetario a lo largo de la historia, incluyendo la teoría geocéntrica de Ptolomeo que coloca a la Tierra en el centro, y la teoría heliocéntrica de Copérnico y Kepler que coloca al Sol en el centro. También describe las tres leyes de Kepler sobre los movimientos elípticos y periódicos de los planetas. Finalmente, explica algunas de las contribuciones de estas teorías al desarrollo de la astronomía moderna y nuestra comprensión
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica, así como los aportes de importantes astrónomos como Tycho Brahe, Kepler, Newton y sus leyes sobre el movimiento planetario y la gravitación universal. También describe brevemente los 8 planetas del sistema solar, incluyendo sus características fundamentales como tamaño, distancia al sol y rotación.
El documento describe las ideas de geocentrismo, heliocentrismo y geo-heliocentrismo a través de la historia. Explica que el geocentrismo sostiene que la Tierra está en el centro, el heliocentrismo que los planetas giran alrededor del Sol, y el geo-heliocentrismo que la Tierra está en el centro pero la Luna y el Sol giran alrededor de ella. Luego resume las contribuciones de figuras clave como Tales de Mileto, Aristarco de Samos, Copérnico,
El documento resume los principales modelos cosmológicos desde la antigua Grecia hasta el modelo actual del Big Bang. Comienza con los modelos geocéntrico y heliocéntrico de la antigua Grecia, luego pasa a describir los modelos de Ptolomeo, Copérnico y Kepler, culminando con la explicación newtoniana de la gravitación universal. Finalmente, explica el descubrimiento de la expansión del universo por Hubble y el modelo actual basado en la teoría del Big Bang.
Este documento resume las principales teorías sobre la posición de los planetas en el sistema solar a lo largo de la historia: el geocentrismo, que coloca a la Tierra en el centro, y el heliocentrismo, que coloca al Sol en el centro. Explica las visiones geocéntricas de Ptolomeo y Copérnico y cómo Kepler, Galileo, Newton y Einstein contribuyeron al modelo heliocéntrico actual con observaciones y leyes sobre los movimientos planetarios y la gravedad.
Este documento describe las teorías geocéntrica y heliocéntrica, la contribución de Galileo Galilei al establecimiento de la teoría heliocéntrica a través de sus observaciones telescópicas, y su posterior juicio y condena por la Iglesia Católica por defender esta teoría.
El documento presenta información sobre diferentes teorías cosmológicas a través de la historia, incluyendo la teoría geocéntrica de Ptolomeo, la teoría heliocéntrica de Copérnico, las observaciones de Tycho Brahe, las leyes de Kepler sobre el movimiento planetario, la ley de gravitación universal de Newton, y conceptos sobre planetas, satélites naturales, galaxias y cúmulos estelares. También discute el origen y evolución del sistema solar y del universo según la teoría del Big Bang.
Este documento resume diferentes modelos históricos del sistema solar, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles, el modelo heliocéntrico de Copérnico, las observaciones de Galileo que apoyaron este modelo, y las tres leyes del movimiento planetario descubiertas por Kepler basadas en las observaciones de Tycho Brahe. Finalmente, introduce la ley de la gravitación universal de Newton que explica los movimientos planetarios.
Este documento trata sobre la ciencia y otros modelos de saber humano. Explica brevemente la evolución histórica de la ciencia desde el paradigma griego-medieval hasta el modelo clásico y la visión contemporánea. También define qué es la ciencia, sus características y estructura, y clasifica los diferentes tipos de saberes científicos. Por último, analiza otros modelos de saber como la técnica y la teología.
Geocentrismo, heliocentrismo y geo-heliocentrismoAIDA_UC
Este documento resume tres modelos del sistema solar: el geocentrismo, que propuso que la Tierra estaba en el centro; el heliocentrismo, propuesto por Aristarco de Samos y desarrollado por Copérnico, que coloca al Sol en el centro; y el geo-heliocentrismo de Tycho Brahe, que combina los dos modelos anteriores. Además, presenta breves biografías de los científicos griegos que contribuyeron al desarrollo de estas teorías, como Tales de Mileto, Anaximandro, Pit
El documento presenta información sobre Galileo Galilei y su trabajo científico. Resume que Galileo realizó importantes descubrimientos astronómicos como que Júpiter tiene lunas y que la Vía Láctea consiste en estrellas, y desarrolló conceptos fundamentales de la física como la aceleración. Sin embargo, la Iglesia se opuso a sus ideas heliocéntricas y Galileo fue juzgado por la Inquisición y obligado a retractarse de sus creencias científicas.
Este documento describe los principales modelos planetarios a lo largo de la historia, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles y Ptolomeo, el primer modelo heliocéntrico de Aristarco de Samos, y los modelos heliocéntricos posteriores de Copérnico, Galileo, Kepler y Newton. Estos modelos evolucionaron desde una visión geocéntrica del universo hacia una explicación más precisa del sistema solar centrado en el Sol y las leyes del movimiento planetario.
(1) Los antiguos egipcios y babilonios intentaron explicar el movimiento planetario con mitos y leyendas, mientras que los griegos desarrollaron modelos geo céntricos complejos. (2) Ptolomeo propuso un modelo geo céntrico que prevaleció durante la Edad Media, pero Copérnico propuso un modelo heliocéntrico más simple. (3) Kepler descubrió, basado en las observaciones de Tycho Brahe, que las órbitas planetarias no son circulares sino elípticas, formulando sus tres le
Este documento describe la evolución de los modelos del universo desde la antigua Grecia hasta Newton. Explica los modelos geocéntricos de Ptolomeo y Aristóteles y los modelos heliocéntricos de Aristarco, Copérnico y Kepler. Detalla las observaciones y descubrimientos de Galileo que apoyaron el modelo heliocéntrico y las tres leyes de Kepler. Finalmente, explica cómo Newton formuló la ley de la gravitación universal que explica el movimiento de los planetas y otros fenómenos.
Este documento resume las tres leyes de Kepler que describen matemáticamente el movimiento de los planetas alrededor del Sol. La primera ley establece que los planetas se mueven en órbitas elípticas con el Sol en uno de los focos. La segunda ley indica que el radio vector entre el planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales. La tercera ley establece que el cuadrado del período orbital de un planeta es directamente proporcional al cubo de la longitud de su semieje mayor.
Este documento resume las contribuciones de cuatro importantes científicos a las matemáticas: René Descartes estableció los fundamentos de la geometría analítica y el sistema de coordenadas; Nicolás Copérnico propuso el modelo heliocéntrico del sistema solar; Johannes Kepler descubrió las tres leyes del movimiento planetario; y Pierre de Fermat hizo contribuciones importantes a la teoría de números y formuló su famoso último teorema.
El documento presenta una biografía de Claudio Ptolomeo y Nicolás Copérnico, los modelos cosmológicos geocéntrico y heliocéntrico, y cómo estos evolucionaron. El modelo geocéntrico de Ptolomeo coloca a la Tierra en el centro, mientras que el modelo heliocéntrico de Copérnico coloca al Sol en el centro, con los planetas girando en círculos alrededor del Sol. Más tarde, Kepler propuso que los planetas se mueven en elipses en
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica sobre el modelo del universo, así como los descubrimientos de figuras clave como Tycho Brahe, Kepler y Newton. También describe los componentes del Sistema Solar como planetas, satélites naturales, y la formación y evolución del mismo a partir de una nube molecular.
La antigua teoría geocéntrica sostenía que la Tierra era el centro inmóvil del universo y que los astros giraban a su alrededor, una idea propuesta inicialmente por Aristóteles y luego reforzada por Ptolomeo. La teoría heliocéntrica propuso en cambio que el Sol se ubica en el centro del sistema solar y que los planetas, incluida la Tierra, giran alrededor de él, una idea inicialmente sugerida por Aristarco de Samos y luego desarrollada por Copé
Este documento describe los modelos geocéntricos y heliocéntricos del universo, incluidas las contribuciones de Copérnico, Galileo y Kepler. Explica las leyes de Kepler sobre los movimientos planetarios y cómo Newton formuló su ley de la gravitación universal, que unificó los movimientos terrestres y celestes. Finalmente, resume los componentes del sistema solar moderno y la existencia de planetas extrasolares.
Este documento proporciona una introducción a la historia de la astronomía, incluyendo figuras clave como Kepler y sus leyes del movimiento planetario. También describe la teoría heliocéntrica de Copérnico y cómo condujo al descubrimiento de la gravitación por parte de Newton. El documento resume los principales hitos y contribuciones científicas que llevaron al entendimiento moderno del universo.
El documento resume los principales modelos del sistema solar propuestos a lo largo de la historia, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles, el modelo heliocéntrico de Copérnico, las observaciones de Galileo y las leyes del movimiento planetario descubiertas por Kepler. Finalmente, introduce la ley de la gravitación universal formulada por Isaac Newton, que explica el movimiento de los planetas y otros cuerpos celestes.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos astronómicos básicos como año luz, asteroide, astronomía, cometas, constelaciones, galaxia, gravedad, luna, planeta, rotación, satélites, sistema solar y universo. Explica conceptos como la teoría heliocéntrica de Copérnico, el movimiento de traslación y rotación de los cuerpos celestes, y describe lugares como Cabo Cañaveral y personas influyentes como Galileo, Newton y la agencia espacial NASA
Este documento es un cuaderno de actividades de lengua para 6o primaria. Contiene 31 actividades relacionadas con la pronunciación, acentuación y morfología de palabras en español, así como ejercicios sobre sustantivos, adjetivos, oraciones y textos literarios. El objetivo es que los estudiantes practiquen y consoliden sus conocimientos sobre distintos aspectos de la lengua a través de diferentes ejercicios.
El documento presenta información sobre los planetas del Sistema Solar. Comienza describiendo brevemente al Sol y sus capas, luego resume los datos básicos y características de los planetas terrestres como Mercurio, Venus y la Tierra. También habla sobre los planetas gaseosos Júpiter y Saturno, destacando la Gran Mancha Roja en Júpiter y los anillos de Saturno.
El documento resume los principales modelos cosmológicos desde la antigua Grecia hasta el modelo actual del Big Bang. Comienza con los modelos geocéntrico y heliocéntrico de la antigua Grecia, luego pasa a describir los modelos de Ptolomeo, Copérnico y Kepler, culminando con la explicación newtoniana de la gravitación universal. Finalmente, explica el descubrimiento de la expansión del universo por Hubble y el modelo actual basado en la teoría del Big Bang.
Este documento resume las principales teorías sobre la posición de los planetas en el sistema solar a lo largo de la historia: el geocentrismo, que coloca a la Tierra en el centro, y el heliocentrismo, que coloca al Sol en el centro. Explica las visiones geocéntricas de Ptolomeo y Copérnico y cómo Kepler, Galileo, Newton y Einstein contribuyeron al modelo heliocéntrico actual con observaciones y leyes sobre los movimientos planetarios y la gravedad.
Este documento describe las teorías geocéntrica y heliocéntrica, la contribución de Galileo Galilei al establecimiento de la teoría heliocéntrica a través de sus observaciones telescópicas, y su posterior juicio y condena por la Iglesia Católica por defender esta teoría.
El documento presenta información sobre diferentes teorías cosmológicas a través de la historia, incluyendo la teoría geocéntrica de Ptolomeo, la teoría heliocéntrica de Copérnico, las observaciones de Tycho Brahe, las leyes de Kepler sobre el movimiento planetario, la ley de gravitación universal de Newton, y conceptos sobre planetas, satélites naturales, galaxias y cúmulos estelares. También discute el origen y evolución del sistema solar y del universo según la teoría del Big Bang.
Este documento resume diferentes modelos históricos del sistema solar, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles, el modelo heliocéntrico de Copérnico, las observaciones de Galileo que apoyaron este modelo, y las tres leyes del movimiento planetario descubiertas por Kepler basadas en las observaciones de Tycho Brahe. Finalmente, introduce la ley de la gravitación universal de Newton que explica los movimientos planetarios.
Este documento trata sobre la ciencia y otros modelos de saber humano. Explica brevemente la evolución histórica de la ciencia desde el paradigma griego-medieval hasta el modelo clásico y la visión contemporánea. También define qué es la ciencia, sus características y estructura, y clasifica los diferentes tipos de saberes científicos. Por último, analiza otros modelos de saber como la técnica y la teología.
Geocentrismo, heliocentrismo y geo-heliocentrismoAIDA_UC
Este documento resume tres modelos del sistema solar: el geocentrismo, que propuso que la Tierra estaba en el centro; el heliocentrismo, propuesto por Aristarco de Samos y desarrollado por Copérnico, que coloca al Sol en el centro; y el geo-heliocentrismo de Tycho Brahe, que combina los dos modelos anteriores. Además, presenta breves biografías de los científicos griegos que contribuyeron al desarrollo de estas teorías, como Tales de Mileto, Anaximandro, Pit
El documento presenta información sobre Galileo Galilei y su trabajo científico. Resume que Galileo realizó importantes descubrimientos astronómicos como que Júpiter tiene lunas y que la Vía Láctea consiste en estrellas, y desarrolló conceptos fundamentales de la física como la aceleración. Sin embargo, la Iglesia se opuso a sus ideas heliocéntricas y Galileo fue juzgado por la Inquisición y obligado a retractarse de sus creencias científicas.
Este documento describe los principales modelos planetarios a lo largo de la historia, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles y Ptolomeo, el primer modelo heliocéntrico de Aristarco de Samos, y los modelos heliocéntricos posteriores de Copérnico, Galileo, Kepler y Newton. Estos modelos evolucionaron desde una visión geocéntrica del universo hacia una explicación más precisa del sistema solar centrado en el Sol y las leyes del movimiento planetario.
(1) Los antiguos egipcios y babilonios intentaron explicar el movimiento planetario con mitos y leyendas, mientras que los griegos desarrollaron modelos geo céntricos complejos. (2) Ptolomeo propuso un modelo geo céntrico que prevaleció durante la Edad Media, pero Copérnico propuso un modelo heliocéntrico más simple. (3) Kepler descubrió, basado en las observaciones de Tycho Brahe, que las órbitas planetarias no son circulares sino elípticas, formulando sus tres le
Este documento describe la evolución de los modelos del universo desde la antigua Grecia hasta Newton. Explica los modelos geocéntricos de Ptolomeo y Aristóteles y los modelos heliocéntricos de Aristarco, Copérnico y Kepler. Detalla las observaciones y descubrimientos de Galileo que apoyaron el modelo heliocéntrico y las tres leyes de Kepler. Finalmente, explica cómo Newton formuló la ley de la gravitación universal que explica el movimiento de los planetas y otros fenómenos.
Este documento resume las tres leyes de Kepler que describen matemáticamente el movimiento de los planetas alrededor del Sol. La primera ley establece que los planetas se mueven en órbitas elípticas con el Sol en uno de los focos. La segunda ley indica que el radio vector entre el planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales. La tercera ley establece que el cuadrado del período orbital de un planeta es directamente proporcional al cubo de la longitud de su semieje mayor.
Este documento resume las contribuciones de cuatro importantes científicos a las matemáticas: René Descartes estableció los fundamentos de la geometría analítica y el sistema de coordenadas; Nicolás Copérnico propuso el modelo heliocéntrico del sistema solar; Johannes Kepler descubrió las tres leyes del movimiento planetario; y Pierre de Fermat hizo contribuciones importantes a la teoría de números y formuló su famoso último teorema.
El documento presenta una biografía de Claudio Ptolomeo y Nicolás Copérnico, los modelos cosmológicos geocéntrico y heliocéntrico, y cómo estos evolucionaron. El modelo geocéntrico de Ptolomeo coloca a la Tierra en el centro, mientras que el modelo heliocéntrico de Copérnico coloca al Sol en el centro, con los planetas girando en círculos alrededor del Sol. Más tarde, Kepler propuso que los planetas se mueven en elipses en
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica sobre el modelo del universo, así como los descubrimientos de figuras clave como Tycho Brahe, Kepler y Newton. También describe los componentes del Sistema Solar como planetas, satélites naturales, y la formación y evolución del mismo a partir de una nube molecular.
La antigua teoría geocéntrica sostenía que la Tierra era el centro inmóvil del universo y que los astros giraban a su alrededor, una idea propuesta inicialmente por Aristóteles y luego reforzada por Ptolomeo. La teoría heliocéntrica propuso en cambio que el Sol se ubica en el centro del sistema solar y que los planetas, incluida la Tierra, giran alrededor de él, una idea inicialmente sugerida por Aristarco de Samos y luego desarrollada por Copé
Este documento describe los modelos geocéntricos y heliocéntricos del universo, incluidas las contribuciones de Copérnico, Galileo y Kepler. Explica las leyes de Kepler sobre los movimientos planetarios y cómo Newton formuló su ley de la gravitación universal, que unificó los movimientos terrestres y celestes. Finalmente, resume los componentes del sistema solar moderno y la existencia de planetas extrasolares.
Este documento proporciona una introducción a la historia de la astronomía, incluyendo figuras clave como Kepler y sus leyes del movimiento planetario. También describe la teoría heliocéntrica de Copérnico y cómo condujo al descubrimiento de la gravitación por parte de Newton. El documento resume los principales hitos y contribuciones científicas que llevaron al entendimiento moderno del universo.
El documento resume los principales modelos del sistema solar propuestos a lo largo de la historia, incluyendo el modelo geocéntrico de Aristóteles, el modelo heliocéntrico de Copérnico, las observaciones de Galileo y las leyes del movimiento planetario descubiertas por Kepler. Finalmente, introduce la ley de la gravitación universal formulada por Isaac Newton, que explica el movimiento de los planetas y otros cuerpos celestes.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos astronómicos básicos como año luz, asteroide, astronomía, cometas, constelaciones, galaxia, gravedad, luna, planeta, rotación, satélites, sistema solar y universo. Explica conceptos como la teoría heliocéntrica de Copérnico, el movimiento de traslación y rotación de los cuerpos celestes, y describe lugares como Cabo Cañaveral y personas influyentes como Galileo, Newton y la agencia espacial NASA
Este documento es un cuaderno de actividades de lengua para 6o primaria. Contiene 31 actividades relacionadas con la pronunciación, acentuación y morfología de palabras en español, así como ejercicios sobre sustantivos, adjetivos, oraciones y textos literarios. El objetivo es que los estudiantes practiquen y consoliden sus conocimientos sobre distintos aspectos de la lengua a través de diferentes ejercicios.
El documento presenta información sobre los planetas del Sistema Solar. Comienza describiendo brevemente al Sol y sus capas, luego resume los datos básicos y características de los planetas terrestres como Mercurio, Venus y la Tierra. También habla sobre los planetas gaseosos Júpiter y Saturno, destacando la Gran Mancha Roja en Júpiter y los anillos de Saturno.
El documento explora las diferentes concepciones filosóficas sobre la naturaleza del ser humano a lo largo de la historia. Arístóteles dividió los seres en inanimados, animados sensibles e irracionales, y animados racionales. Platón ve al hombre como el alma, mientras que Aristóteles lo ve como un ser viviente racional compuesto de alma y cuerpo. Las concepciones medievales enfatizan a Dios y el hombre como imagen de Dios, y Santo Tomás ve al hombre como una sustancia con naturalezas espiritual
O documento discute a evolução do entendimento humano sobre o lugar da Terra no Universo, desde as teorias geocêntrica e heliocêntrica da Antiguidade até os modelos atuais. Também aborda como figuras como Copérnico, Galileu e Kepler contribuíram para a compreensão moderna do Sistema Solar, apesar da oposição inicial da Igreja.
El documento habla sobre varias constelaciones y mitos griegos relacionados. Menciona constelaciones como Perseo, Andrómeda, Pegaso, Orión, Hércules, Osa Mayor y Osa Menor. También describe brevemente algunos mitos como Perseo y la Gorgona, Jasón y los Argonautas en busca del Vellocino de Oro, y las hazañas de Hércules contra el León de Nemea y la Hidra de Lerna.
Este documento presenta una introducción al universo mitológico y la historia astronómica. Explica conceptos clave como cosmos, caos y los orígenes míticos de la Vía Láctea. Detalla las teorías geocéntrica y heliocéntrica de Ptolomeo y Copérnico y las leyes del sistema solar de Kepler. Finalmente, sugiere que todavía hay objetos astronómicos mayores que los conocidos.
Este documento resume los principales puntos del primer capítulo del libro "El Arte de la Guerra" de Sun Tzu. Sun Tzu describe cinco factores fundamentales para evaluar una situación bélica: doctrina, tiempo, terreno, mando y disciplina. También explica siete factores adicionales que deben compararse al planificar, como la sabiduría de los líderes y la fuerza de los ejércitos. El capítulo concluye que una cuidadosa evaluación permite predecir el resultado de una batalla.
Pablo Picasso. Entre el Cubismo, el Clasicismo y el Surrealismo.Alfredo García
Este documento presenta una cronología de las obras de Pablo Picasso entre 1915 y 1935, resumiendo la evolución de su estilo artístico desde el cubismo y el clasicismo hasta el surrealismo. Incluye imágenes y descripciones breves de obras representativas de cada periodo, como autorretratos, retratos de su familia, paisajes y diseños teatrales de los años 1910 y 1920, y trabajos posteriores influenciados por el surrealismo que incorporan temas oníricos.
El documento describe el conflicto entre el método científico y la religión representado por el caso de Galileo Galilei. Galileo utilizó observaciones y experimentos para apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico, la cual entraba en conflicto con la visión geocéntrica apoyada por la Iglesia. Esto llevó a Galileo a ser juzgado por herejía y a pasar el resto de su vida bajo arresto domiciliario.
Pablo Picasso nació en 1881 en Málaga, España. Desde muy joven demostró un gran talento para el arte, superando incluso a su padre, quien era pintor. A los 19 años viajó a París para estudiar diferentes estilos de pintura. Allí desarrolló estilos como el Azul y el Rosa, y más tarde el Cubismo, donde usaba figuras geométricas. Picasso también creó esculturas y collages. Murió en 1973 a los 91 años, dejando una gran influencia en el arte moderno.
Este documento resume las contribuciones de importantes figuras históricas a la geografía y astronomía, incluyendo Tales de Mileto, Aristóteles, Eratóstenes, Claudio Ptolomeo, Copérnico, Aristarco de Samos, Kepler, Galileo, Newton, Halley y Einstein. Cubre temas como las primeras teorías sobre la forma de la Tierra, el sistema heliocéntrico, las leyes del movimiento planetario, y la teoría de la relatividad.
El documento define y explica los conceptos de diptongo, hiato y triptongo. Un diptongo es la pronunciación de dos vocales consecutivas en una sola sílaba, mientras que un hiato es la pronunciación de dos vocales consecutivas en dos sílabas diferentes. Un triptongo implica la pronunciación de tres vocales consecutivas en una sola sílaba. Además, explica cómo reconocer cada uno y las reglas de acentuación gráfica.
Pablo Picasso fue el artista más importante del siglo XX. Revolucionó el arte con el cubismo y se le considera el creador de esta corriente artística junto a Georges Braque. Pasó por diferentes etapas artísticas como el período azul, rosa y cubista, así como el clasicismo y el surrealismo. Algunas de sus obras más conocidas son Las señoritas de Avignon, Guernica y Las meninas. Fue un genio innovador que transformó el arte moderno.
El documento presenta información básica sobre la astronomía y el universo. Explica que la Tierra es redonda y no plana, y que orbita alrededor del Sol junto con otros planetas. También describe las galaxias, incluida nuestra Vía Láctea, y contiene detalles sobre el sistema solar, los planetas y otros objetos como asteroides y cometas.
El documento presenta una introducción al mundo de la astronomía. Explica que la astronomía estudia los astros del universo y que el instrumento fundamental de los astrónomos es el telescopio. Además, introduce los conceptos de galaxia, sistema solar y algunos de sus planetas como la Tierra, Marte y Venus.
El documento presenta una introducción a la astronomía, describiendo conceptos como el telescopio, las distancias en el universo medidos en años luz, las galaxias como la Vía Láctea y Andrómeda, las estrellas y su ciclo de vida, y las constelaciones. También resume la historia de modelos del universo desde Ptolomeo hasta Copérnico y Galileo, estableciendo que la Tierra orbita el Sol.
El documento describe la posición de la Tierra en el universo. Explica que antiguamente se creía que la Tierra era el centro del universo, pero que luego se determinó que la Tierra y los demás planetas orbitan alrededor del Sol. También describe las diferentes unidades que usan los astrónomos para medir las enormes distancias en el universo, como el año luz.
Este documento trata sobre la Tierra en el universo. Explica las distintas teorías sobre la posición de la Tierra, desde la teoría geocéntrica de Ptolomeo hasta la teoría heliocéntrica de Copérnico. También describe las diferentes unidades que usan los astrónomos para medir las enormes distancias en el universo, como el año luz y la unidad astronómica. Por último, introduce los conceptos de galaxias y nebulosas.
El documento trata sobre la astronomía. Explica que la astronomía es la ciencia que estudia los cuerpos celestes, sus movimientos y fenómenos relacionados. Ha estado ligada al ser humano desde la antigüedad. Los astrónomos estudian la estructura y evolución de estrellas, planetas, galaxias y otros objetos estelares. También describe brevemente conceptos como la Luna, los eclipses, las mareas, las estrellas fugaces y otros temas relacionados con el sistema solar y más allá.
1) El documento trata sobre el universo y el sistema solar. Explica la evolución histórica de las ideas sobre el universo, desde las antiguas creencias mitológicas hasta los modelos geocéntrico y heliocéntrico. 2) Describe los componentes del universo como galaxias y estrellas, y sitúa nuestro sistema solar dentro de la Vía Láctea. 3) Explica conceptos como rotación, traslación, eclipses y fases de la luna, y describe objetos como planetas, asteroides
El documento resume conceptos clave sobre el sistema solar y el universo. Describe que el sistema solar está formado por el Sol y los planetas que orbitan alrededor de él, incluyendo Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. También habla sobre los planetas enanos, asteroides, cometas y meteoritos. Explica que el universo contiene galaxias como la Vía Láctea, compuestas de estrellas, gas y polvo, y que la Tierra es solo una pequeña parte del
El documento resume los principales conceptos sobre el sistema solar y el universo. Explica que el sistema solar está formado por el Sol y los planetas que orbitan alrededor de él, incluyendo a la Tierra. También incluye planetas enanos, asteroides y cometas. Describe las características de los planetas, estrellas, constelaciones y galaxias que componen el universo.
El Sistema Solar está formado por el Sol y los objetos que orbitan a su alrededor, incluyendo 8 planetas y sus satélites naturales, asteroides, cometas y polvo. Los planetas giran alrededor del Sol en el mismo plano llamado eclíptica. Se cree que el Sistema Solar se formó hace aproximadamente 4,650 millones de años a partir de una nebulosa de gas y polvo que colapsó bajo su propia gravedad y comenzó a girar, formando un disco que eventualmente dio lugar al Sol y los
El documento resume información sobre el Sistema Solar, los eclipses, la Tierra, el universo y los objetos celestes. Describe que el Sistema Solar está formado por el Sol y 8 planetas que orbitan alrededor de él, además de otros cuerpos menores como asteroides y cometas. Explica brevemente los eclipses, la composición y movimientos de la Tierra, y ofrece detalles sobre objetos como la Luna, planetas, estrellas y galaxias.
El documento describe los componentes del sistema solar, incluyendo el sol, los planetas, asteroides, cometas y meteoros. Explica características clave de los planetas como sus órbitas, rotaciones, satélites naturales y composiciones. También describe otros objetos como estrellas, galaxias y nebulosas, así como procesos como la formación estelar. El documento ofrece una visión general abarcadora del sistema solar y los objetos celestes en el universo.
Este documento resume conceptos clave sobre el universo y el sistema solar. Explica que el universo se originó hace unos 15.000 millones de años a partir de una gran explosión conocida como Big Bang. Describe los componentes del universo y del sistema solar, incluyendo planetas, asteroides, estrellas y galaxias. También cubre temas como la rotación y órbita de la Tierra, los eclipses solares y lunares, y los diferentes modelos históricos sobre la estructura del universo.
El documento resume el origen y la formación del universo, la Vía Láctea y el Sistema Solar. Explica que el universo se originó hace unos 14 mil millones de años a partir de una gran explosión conocida como el Big Bang. Las partículas expulsadas se fueron enfriando y agrupando para formar estrellas, planetas y galaxias. La Vía Láctea es nuestra galaxia, que contiene cientos de miles de millones de estrellas. El Sistema Solar se formó hace 4600 millones de años a partir de
El documento resume los principales temas relacionados con el universo. Explica que las primeras civilizaciones observaban el cielo y desarrollaron mitos para explicarlo. Luego se presentan los modelos geocéntrico y heliocéntrico del sistema solar. Finalmente, describe los componentes del sistema solar como el sol, planetas, asteroides y cometas, así como las estrellas, galaxias y la expansión del universo.
El documento resume los principales conceptos sobre el universo y el sistema solar. Explica que antiguamente se creía en modelos geocéntricos pero que Copérnico propuso uno heliocéntrico. Describe los componentes del sistema solar como el Sol, planetas, asteroides y cometas, y clasifica a los planetas en terrestres y gaseosos. También resume las características de las estrellas y galaxias, y la teoría del Big Bang sobre el origen del universo.
El documento describe el tema 7 de Ciencias de la Naturaleza sobre astronomía. Los estudiantes deben describir las diferencias entre los sistemas geocéntrico y heliocéntrico, identificar las propiedades del Sol y los planetas, enumerar otros cuerpos del sistema solar, y comprender el modelo actual de la posición de la Tierra en el universo y las características de la Vía Láctea. Se introduce el tema de la astronomía y el uso del telescopio para observar objetos celestes.
El documento resume las características principales del Sistema Solar. Se formó hace aproximadamente 4600 millones de años a partir de la explosión de una nube molecular que creó el Sol y los planetas. Está compuesto por el Sol, ocho planetas, cinco planetas enanos y otros objetos como asteroides y cometas. Los planetas y otros cuerpos orbitan alrededor del Sol aproximadamente en el mismo plano y siguiendo órbitas elípticas. El Sistema Solar ha sido estudiado a través de telescopios, observatorios esp
El documento resume los principales conceptos sobre el sistema solar, la Luna, los planetas, estrellas y galaxias. Explica que en 1969 Neil Armstrong fue la primera persona en pisar la Luna durante la misión Apolo 11. También describe los diferentes tipos de cuerpos celestes como planetas, asteroides y cometas que orbitan el Sol, y las características de estrellas, constelaciones y galaxias.
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia la materia viva y enumera algunas de sus ramas principales como la taxonomía, la citología y la ecología. También describe las características comunes de todos los seres vivos como poseer células, metabolismo celular y homeostasis. Además, explica la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos de Monera, Protista, Hongos, Vegetales y Animales. Por último, introduce los conceptos de biomoléculas orgánic
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia la materia viva y enumera algunas de sus ramas principales como la taxonomía, la citología y la ecología. También describe las características comunes de todos los seres vivos como poseer células, metabolismo celular y homeostasis. Además, explica la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos de Monera, Protista, Hongos, Vegetales y Animales. Por último, introduce los conceptos de biomoléculas orgánic
Este documento clasifica y describe los principales tipos de glúcidos o hidratos de carbono, incluyendo monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. Explica las características, funciones e isomerías de los monosacáridos más comunes como la glucosa, fructosa y galactosa. También describe disacáridos como la sacarosa, lactosa y maltosa, así como polisacáridos de reserva como el almidón y el glucógeno.
Este documento proporciona una introducción a los lípidos, incluyendo sus características, clasificación y tipos principales. Los lípidos se clasifican como saponificables e insaponificables. Los lípidos saponificables incluyen ácidos grasos, triglicéridos, ceras y otros, mientras que los lípidos insaponificables incluyen terpenos y esteroides. Se describen las propiedades y funciones de varios tipos de lípidos, con énfasis en los ácidos grasos y triglicéridos.
Este documento trata sobre los principios inmediatos orgánicos, en particular las proteínas. Explica que las proteínas están formadas por aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Describe los diferentes tipos de aminoácidos y los niveles de organización de las proteínas, incluyendo la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria. También cubre las propiedades y funciones de las proteínas, incluyendo las enzimas y las vitaminas.
Este documento introduce los ácidos nucleicos, que contienen la información genética en los seres vivos. Describe que los nucleótidos son las unidades básicas de los ácidos nucleicos como el ADN y el ARN. Explica las estructuras primaria, secundaria y terciaria del ADN, incluyendo el modelo de doble hélice de Watson y Crick. También resume las funciones del ADN y los diferentes tipos de ARN en la célula.
Este documento presenta un cuaderno de actividades sobre diversos temas de bioquímica, incluyendo el agua y las sales minerales, los glúcidos, los lípidos, las proteínas y los ácidos nucleicos. Cada sección contiene actividades de aprendizaje y ampliación sobre el tema correspondiente, con preguntas y ejercicios para que los estudiantes profundicen en los conceptos clave.
Este documento propone votar en blanco en las elecciones del 20N como forma de protesta contra la clase política española. Argumenta que España sufre una crisis política dirigida por los partidos PP y PSOE que se mantienen en el poder gracias a una ley electoral antidemocrática. También critica la corrupción, mentiras y privilegios de los políticos, así como sus promesas incumplidas que han agravado la crisis económica. El documento anima a los ciudadanos a enviar un mensaje votando en blanco para exigir un cambio en
El documento describe los orígenes y desarrollo de la biología celular. Se explica que la invención del microscopio permitió el estudio de la célula a partir del siglo XVII. Antony van Leeuwenhoek observó células como protozoos y glóbulos rojos usando un microscopio simple. Robert Hooke utilizó un microscopio mejorado para observar estructuras elementales en seres vivos a las que llamó células por primera vez. Más adelante, la teoría celular propuso que la célula es la unidad b
El documento describe los nucleótidos y ácidos nucleicos. Los nucleótidos están formados por una base nitrogenada, azúcar y ácido fosfórico, y cumplen funciones como transporte de energía y participación en reacciones metabólicas. Los ácidos nucleicos son polímeros de nucleótidos que transmiten la información genética almacenada en el ADN y utilizada para sintetizar proteínas mediante el ARN.
Los lípidos son compuestos orgánicos insolubles en agua que cumplen funciones estructurales y energéticas importantes. Se clasifican en lípidos simples como ácidos grasos y triglicéridos, y lípidos complejos como fosfolípidos y esfingolípidos que forman las membranas celulares. Los lípidos almacenan energía como triglicéridos y transportan moléculas como colesterol y ácidos grasos a través de lipoproteínas en la sangre.
El documento describe la energía interna de la Tierra y cómo provoca cambios constantes. La energía interna mantiene el calor del planeta y es responsable del movimiento de los continentes y la actividad volcánica y sísmica. La corteza terrestre está dividida en placas tectónicas que se mueven debido a las corrientes de convección en el manto, lo que explica la deriva continental.
El documento informa que el gasto energético medio del 14 de febrero de 2011 fue de 37420 MW y del 15 de febrero de 37028 MW, lo que representa una reducción promedio de 48.000 euros. El documento sugiere que si más personas continuaran reduciendo el consumo energético durante un mes, la cantidad ahorrada podría ser de 1,44 millones de euros, lo que podría reducir significativamente los costos de las empresas energéticas.
El documento habla sobre las enfermedades cardiovasculares como la principal causa de mortalidad mundial. Explica factores de riesgo como el colesterol alto, la presión arterial alta, la diabetes y el tabaquismo. También describe pruebas de diagnóstico como el electrocardiograma y análisis de sangre. Finalmente, recomienda hábitos saludables como dieta mediterránea, ejercicio físico regular y no fumar para reducir el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
El documento describe los factores que influyen en la salud y las enfermedades. Según la OMS, la salud depende del medio ambiente, el estilo de vida, la biología y el sistema sanitario de cada persona. Las enfermedades pueden clasificarse como agudas o crónicas, esporádicas o epidémicas, e infecciosas o no infecciosas. Los principales tipos de microorganismos patógenos son bacterias, hongos, protozoos y virus.
El documento trata sobre la alimentación y la nutrición. La alimentación es el proceso de obtener nutrientes de los alimentos, mientras que la nutrición se refiere a cómo el cuerpo utiliza estos nutrientes. Los alimentos contienen nutrientes como proteínas, grasas, glúcidos, vitaminas y minerales que el cuerpo necesita para funcionar y mantenerse saludable.
El documento describe la composición y estructura básica de los seres vivos. Los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Están formados por células, que son la unidad básica de la vida. Las células contienen orgánulos como el núcleo, mitocondrias y cloroplastos, que permiten que realicen funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción.
El documento explica cómo se produce el sonido a través de la vibración de un cuerpo y cómo se propaga como una onda a través de un medio material. El sonido requiere un medio de propagación como el aire, agua u otro material para transmitirse y viaja a diferentes velocidades dependiendo del medio. Las cualidades del sonido incluyen la sonoridad, el tono y el timbre. El sonido puede reflejarse produciendo eco u otras reflexiones.
El documento explica los conceptos de calor, temperatura y energía térmica. La temperatura es una medida de la energía cinética de las partículas que componen un cuerpo, y aumenta a medida que las partículas se mueven más rápido. El calor es la transferencia de energía térmica que ocurre cuando dos cuerpos a diferentes temperaturas entran en contacto.
Más de Laura Iglesias Donaire. IES Fray Andrés. Puertollano (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Bienvenidos al mundo de la ASTRONOMÍA. La Astronomía es la ciencia que estudia los astros (estrellas, planetas, etc.) que hay en el Universo (*). (*) El Universo es todo lo que existe. Desde muy antiguo el ser humano se ha preguntado muchas cosas acerca del Sol, la Luna, las estrellas y también del mundo en que vivimos. ?
3. El instrumento fundamental de los astrónomos es el TELESCOPIO, gracias al cual pueden verse rincones muy lejanos. En griego, TELE significa “a distancia” y SCOPIO “ver”. Telescopio significa “ver a distancia” o “ver cosas lejanas” Telescopio
4. El telescopio fue un invento de Galileo Galilei Telescopio Llamaré a mi invento telescopio. En griego, TELE significa “a distancia” y SCOPIO “ver”. Telescopio significa “ver a distancia” o “ver cosas lejanas”
6. ¿Plana o redonda? Hoy día, cualquier niño pequeño sabe que la Tierra no es plana. Los antiguos griegos ya sabían que la Tierra es esférica, pero… ¿cómo llegaron a deducirlo? ? 1
7. ¿Plana o redonda? El casco del barco desaparece bajo la línea del horizonte antes que el mástil y las velas. ? El barco se aleja hacia el horizonte La curvatura de la Tierra permitía, ya a los griegos, explicar esto. 1
8. ¿Plana o redonda? Otra prueba de que la Tierra es redonda se tuvo gracias a la ESTRELLA POLAR… Osa menor Estrella POLAR ? La Estrella Polar siempre la veremos indicando el NORTE La Estrella Polar forma parte de la Constelación llamada Osa Menor (o Ursa minor) 1
9. Estrella POLAR Osa menor Osa menor Osa mayor Carro Estrella POLAR Una Constelación es un grupo de estrellas unidas por líneas imaginarias, que parecen formar figuras en el cielo nocturno. La Estrella Polar siempre la veremos indicando el NORTE.
10. ¿Plana o redonda? … Sin embargo… La Estrella Polar se ve a menor altura sobre el horizonte cuando se viaja desde el norte hacia el sur. Más al sur Más al norte Estrella POLAR Estrella POLAR Osa menor Estrella POLAR ¿Cómo explicarlo? 1
11. ¿Plana o redonda? Más al sur Estrella polar Polo Norte Horizonte Horizonte Más al norte Se explica porque la Tierra es esférica 1
12. ¿Plana o redonda? Luz del Sol Luna Sombra de la Tierra Otra prueba de que la Tierra es redonda se encuentra observando los eclipses lunares. En un eclipse lunar la sombra de la Tierra oscurece la Luna durante un rato… 1
13. ¿Plana o redonda? Luz del Sol Luna Sombra de la Tierra Luna Fotografía de un eclipse lunar tomada desde la Tierra. Sombra de la Tierra La sombra que la Tierra proyecta sobre la Luna en los eclipses lunares es redonda. La sombra de la Tierra es redonda 1
14. ¿Plana o redonda? Si la Luna y el Sol son esféricos, ¿por qué iba a ser plana la Tierra? 1
15. ¿Plana o redonda? Si la Luna y el Sol son esféricos, ¿por qué iba a ser plana la Tierra? 1
16. Nuestro lugar en el universo Teoría geocéntrica de Aristóteles y Ptolomeo Claudio Ptolomeo ha sido en la historia de la Astronomía uno de los personajes mas importantes. Propuso la TEORÍA GEOCÉNTRICA que perduró por más de 1400 años. Claudio Ptolomeo (siglo II) 2
17. Nuestro lugar en el universo Teoría geocéntrica de Ptolomeo SOL TIERRA La TEORÍA GEOCÉNTRICA decía que la Tierra estaba quieta, en el centro del universo, y que todo, incluido el Sol, los planetas y las estrellas giraban en torno a nosotros. Según la Teoría Geocéntrica, el día y la noche se explicaban porque el Sol daría vueltas alrededor de la Tierra, tardando un día completo en hacerlo. 2
18. Nuestro lugar en el universo Teoría geocéntrica de Ptolomeo Teoría heliocéntrica de Copérnico y verificada por Galileo SOL SOL TIERRA TIERRA Una nueva teoría apareció más tarde… 2
19. Nuestro lugar en el universo Galileo Galileo Galilei (1564 – 1642) descubrió que la Tierra se mueve, y que no es el centro del universo. 2
20. Nuestro lugar en el universo Galileo fue juzgado por hereje al afirmar que la Tierra se mueve y que no es el centro del universo. 2
21. Nuestro lugar en el universo Si el acusado no renuncia a sus ideas será condenado a morir en la hoguera Está bien, renuncio. … Y sin embargo se mueve 2
22. Nuestro lugar en el universo Nos hallamos aquí Posición que ocupamos en nuestra galaxia, la Vía Láctea Perdidos en el espacio Andrómeda, la galaxia más cercana a la Vía Láctea Vía Láctea 2
23.
24. Las distancias en el universo 150 millones de Km La luz tarda 8,4 segundos en llegar TIERRA La UA (Unidad Astronómica) es la distancia media entre la Tierra y el Sol. Equivale a 149 600 000 Km, aunque esta cifra suele redondearse a 150 000 000 Km. 1 UA 3 SOL
25. Las distancias en el universo La luz tarda 8,4 segundos en llegar PLUTÓN y su satélite CARONTE La distancia entre el Sol y el planeta Plutón es casi 40 veces mayor que la distancia Tierra-Sol. 39,5 UA 3 SOL
26. Las distancias en el universo La luz recorre 300.000 Km en un segundo ¡Imagínate los kilómetros que recorre en un año! Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año, propagándose a la velocidad de 300 000 Km cada segundo. 3
27. Las distancias en el universo La luz de Andrómeda tarda dos millones de años en llegar a nosotros RECUERDA Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año. Andrómeda, la galaxia más próxima Vía Láctea Nos hallamos aquí Distancia = 2 millones de años luz 3
29. El universo que conocemos: las galaxias Las galaxias son enormes agrupaciones de estrellas, gas y polvo interestelares. Pueden contener billones o trillones de estrellas que, a su vez, poseen en muchas ocasiones sistemas planetarios. Galaxia de Andrómeda Vía Láctea Nos hallamos aquí 4
30. El universo que conocemos: las galaxias Galaxia sombrero: imagen real tomada por el Telescopio Espacial Hubble 4
31. Cada galaxia Cúmulos estelares Nebulosas de varios tipos El universo que conocemos: las galaxias Contiene billones o trillones de Formando parte de Con Planetas y Satélites Asteroides Cometas Estrellas de varios tipos 4
32. 4.1.- Nebulosas y cúmulos estelares Nebulosa del cangrejo Gran Nebulosa de Orión Nebulosa M16 Las nebulosas son concentraciones de gas (principalmente hidrógeno y helio) y polvo interestelar.
33. Nebulosa del cangrejo Las nebulosas son concentraciones de gas (principalmente hidrógeno y helio) y polvo interestelar.
34. Nebulosa de Orión Las nebulosas son concentraciones de gas (principalmente hidrógeno y helio) y polvo interestelar.
36. Cúmulo tipo abierto Cúmulo globular Los cúmulos estelares son agrupaciones más o menos compactas de estrellas próximas entre sí. 4.1.- Nebulosas y cúmulos estelares
37. El universo que conocemos: las galaxias 4.1.- Nebulosas y cúmulos estelares Doble cúmulo de Perseo Los cúmulos estelares son agrupaciones más o menos compactas de estrellas próximas entre sí. 4
38. El universo que conocemos: las galaxias 4.2.- Nuestra galaxia: la Vía Láctea Brazo de Perseo Brazo de Orión Brazo de Sagitario Brazo del Cisne Vista de frente Vista de canto Núcleo 100 000 años luz Halo 25 000 años luz Nos hallamos aquí 4
39. Las estrellas El Universo está constituido mayoritariamente por Hidrógeno (H) y Helio (He). El 98 % de estos elementos está formando parte de las estrellas. 5
40. Las estrellas La energía de las estrellas se origina en una reacción llamada FUSIÓN NUCLEAR, en la que los núcleos de Hidrógeno (H) se unen formando núcleos mayores de Helio (He). 5 2 Hidrógeno 1 Helio + Energía
41.
42. Las estrellas Las estrellas cambian con el tiempo, pasan por diferentes etapas. Al final de su vida, cuando todo su “combustible” se ha consumido, una estrella normal se puede convertir en un objeto cósmico curioso: un agujero negro, una estrella de neutrones, una supernova, una gigante roja, una enana blanca, etc. 5
43. 82 Manchas solares El Sol es nuestra estrella más próxima, y el centro del Sistema Solar Las estrellas El Sol Imagen real 5
48. La mayoría de los asteroides de nuestro Sistema Solar están en el CINTURÓN DE ASTEROIDES: Marte Júpiter
49. Cuando algún trozo rocoso cae a la Tierra recibe el nombre de meteorito . La mayoría se desintegran al chocar contra la atmósfera, y no llegan a caer al suelo más que como un fino polvo. En algunas zonas de la Tierra hay cráteres debidos a impactos de meteoritos grandes. Cráter Meteor (Arizona), producido por un meteorito de unas 300.000 toneladas hace unos 50.000 años
51. El sistema solar Urano 51.118 Km Mercurio 4.880 Km Venus 12.104 Km Tierra 12.756 Km Marte 6.792 Km Neptuno 49.532 Km Luna 3.476 Km Plutón 2.296 Km Saturno 120.536 Km Con anillos 273.600 Km Júpiter 142.984 Km 6
52. El sistema solar Los planetas tienen dos movimientos: de Traslación , alrededor del Sol, y de Rotación , en torno a su propio eje. SOL 6
53. El sistema solar Los planetas tienen dos movimientos: de Traslación, alrededor del Sol, y de Rotación, en torno a su propio eje. SOL Traslación Rotación Eje de rotación Planeta Mercurio Órbita Planeta Júpiter 6
54. SOL Urano Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Neptuno Plutón y Luna O
55. El sistema solar Las órbitas que todos los planetas describen alrededor del Sol, excepto la de Plutón, se encuentran aproximadamente en el mismo plano. Tierra Plutón Mercurio Otros 6
57. Mercurio Es el más pequeño de los planetas interiores y el más próximo al Sol. Eje de rotación casi no inclinado (0,1º). Periodo de rotación muy lento: 59 días terrestres. No tiene atmósfera ni ningún satélite.
59. Mercurio La gravedad es muy baja aquí. ¡Y el sol abrasa! Como no hay atmósfera, el cielo se ve negro desde este planeta, incluso de día.
60. 85 Mercurio.- Así debe ser por dentro Su núcleo de hierro ocupa el 70% del volumen total del planeta.
61. Venus Tiene un tamaño parecido al de la Tierra. Eje de rotación inclinado 177º. Rota en sentido contrario al del resto de planetas y su día dura un poco más que el año.
62. 85 Venus.- Su atmósfera es muy densa, formada por dióxido de carbono y nubes de ácido sulfúrico. La temperatura superficial es muy elevada.
63. Venus.- Su atmósfera es muy densa, formada por dióxido de carbono y nubes de ácido sulfúrico. La temperatura superficial es muy elevada.
66. Líneas del campo magnético terrestre Líneas del campo magnético de un imán, vistas gracias a limaduras de hierro. La Tierra: Nuestro planeta origina un Campo Magnético La aguja imantada de la brújula siempre señala en la misma dirección. N S E O
67. Marte : el “planeta rojo” Se parece un poco a la Tierra, en tamaño, periodo de rotación… Eje de rotación inclinado 25º. Su día es sólo un poco más largo que el terrestre y presenta también estaciones.
68. Atmósfera de Marte Nuestro planeta no es el único que tiene una atmósfera, pero sí el único que tiene oxígeno (O 2 ) en la atmósfera
71. Júpiter De enorme tamaño en comparación con la Tierra, este “gigante gaseoso” está formado por hidrógeno (90%) y helio (casi 10%). Tierra 12.756 Km 142.984 Km
72. Júpiter Ganímedes Calisto Europa Ío Estas son algunas de las “lunas” o satélites de Júpiter: Júpiter
73. Saturno: el “Señor de los Anillos” Es el otro “gigante gaseoso” está formado por hidrógeno (97%) y helio (casi 3%). Anillos de Saturno Se conocen 19 “lunas” o satélites de Saturno
74. Saturno Anillos de Saturno Los anillos están formados por hielo, pequeñas rocas y partículas de polvo.
75. Son dos planetas gaseosos de tamaño y masas muy parecidos, formados por hidrógeno, helio y metano. Al estar tan lejos del Sol, las temperaturas en su superficie son muy bajas. Urano y Neptuno
78. Plutón Es el planeta más desconocido, por su lejanía y su pequeño tamaño. Es incluso más pequeño que nuestra Luna Su órbita se entrecruza con la de Neptuno, aunque en un plano distinto.
79. Plutón y Caronte Plutón tiene una pequeña “luna” o satélite llamado Caronte.
80. El sistema Tierra - Luna La Luna es el único satélite natural de la Tierra 7
81. La Tierra se traslada alrededor del Sol describiendo una órbita plana que recibe el nombre de eclíptica Tarda exactamente 365,2622 días (un año) SOL El sistema Tierra - Luna Eclíptica 7
82.
83. El sistema Tierra - Luna La distancia Tierra-Sol varía según las fechas: 7 Fecha Distancia Tierra – Sol Finales de junio 152.100.000 Km (máxima) Finales de diciembre 147.100.000 Km (mínima) Finales de marzo-septiembre 149.600.000 Km (media)
84. SOL 21 de marzo Equinoccio de primavera 22 de diciembre Solsticio de invierno 22 de septiembre Equinoccio de otoño 21 de junio Solsticio de verano Velocidad de traslación: 107.000 Km/h Órbita elíptica
85. Los rayos son más oblicuos en el Hemisferio Norte Polo Norte Polo Norte Polo Sur Polo Sur Hemisferio Norte: invierno Hemisferio Norte: verano Los rayos son más perpendiculares a la superficie terrestre en el Hemisferio Norte Hemisferio Sur: invierno Hemisferio Sur: verano 22 de diciembre Solsticio de invierno 21 de junio Solsticio de verano
88. El Sol lo vemos más cerca del horizonte cuando es invierno.
89. Luz solar Movimiento de rotación de la Tierra: el día y la noche: Polo Norte Polo Norte noche Tarda 24 horas cada rotación completa noche día día Vista Vista desde el Polo Norte Oeste Este Polo Sur lateral La Tierra rota de Oeste a Este La Tierra rota en sentido contrario a las agujas del reloj (Imágenes como si el eje de rotación no estuviese inclinado)
90. Luz solar Movimiento de rotación de la Tierra: el día y la noche: Polo Norte noche Tarda 24 horas cada rotación completa día Vista Oeste Este Polo Sur lateral 89 (Imagen como si el eje de rotación no estuviese inclinado) Este o Levante Oeste o Poniente Aunque nos parezca que el Sol se mueve, no es así. En realidad nos movemos nosotros. El Sol se levanta por el Este y se pone por el Oeste La Tierra rota de Oeste a Este N S E O
91. Aprende a orientarte de día: 89 Este o Levante Oeste o Poniente El Sol se levanta por el Este y se pone por el Oeste N S E O En las latitudes boreales, cuando el Sol alcanza su máxima altura (culminación) sobre el horizonte, se encuentra siempre sobre el punto cardinal Sur. En consecuencia, la sombra señalará hacia el Norte al mediodía solar. Fíjate cómo son las sombras al amanecer y al atardecer: Sombra al atardecer Sombra al amanecer Sombra al mediodía
93. El sistema Tierra - Luna La Luna tarda en completar una vuelta completa alrededor de la Tierra unos 28 días. También dura 28 días la rotación en torno a su propio eje. Por ello la Luna nos muestra siempre la misma cara. 7
94. Como el periodo de rotación lunar es de 28 días y el de traslación alrededor de la Tierra también es de 28 días, siempre vemos la misma cara de la Luna . Cara oculta de la Luna Cara visible de la Luna La Luna vista desde su Polo Norte La Tierra vista desde el Polo Norte
95. ¿Por qué vemos distinta la Luna a lo largo del mes? Así lo vemos desde la Tierra
96. Plano de la órbita lunar Plano de la eclíptica 5,15º Luz solar Aquí es de noche Luna nueva Luna llena
97. ? Plano de la órbita lunar Plano de la eclíptica 5,15º SOL Luna llena Luna nueva La luna llena la vemos de noche porque la luz del sol se refleja en su superficie. Luna llena Luz solar Luz solar Aquí es de noche La luna nueva no se ve porque nos muestra la cara no iluminada. Sin embargo, estaría en su punto más alto al mediodía. Polo Norte Aquí es de día La cara oculta se ilumina, pero no la vemos
98. Si pudiésemos ver la Tierra y la Luna desde el Polo Norte tendríamos esto: atardecer noche amanecer día Luz solar Polo Norte Cara iluminada por el Sol Cara no iluminada Luna Vamos a añadir ahora a este esquema lo que vemos desde la Tierra…
99. luna llena cuarto menguante cuarto creciente Las fases de la Luna atardecer noche amanecer creciente luna nueva día Luz solar menguante Polo Norte
100. luna llena menguante cuarto menguante cuarto creciente creciente Recuerda: luna nueva atardecer amanecer noche día Polo Norte Luz solar
101. Las fases de la Luna: Así lo vemos desde la Tierra Veamos más cosas sobre la Luna…
102. Como no hay atmósfera, el cielo se ve negro desde la superficie lunar, incluso de día.
103. La gravedad en la Luna es muy baja Los mares de la Luna Aunque reciban este nombre, en ellos no hay agua. Son, simplemente, grandes llanuras de nuestro satélite.
104. Como la Luna no tiene atmósfera, no está protegida contra los impactos de meteoritos.
105. Cráteres de la superficie lunar (por impactos de meteoritos)
106. Primeras fotos reales de la superficie lunar tomadas por los astronautas de la Misión Apollo
108. Eclipse de Luna Eclipse solar Los eclipses La palabra eclipse significa “ocultación”. La Luna queda oculta El Sol queda oculto Porque la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna Porque la Luna se Interpone entre el Sol y la Tierra
109. Eclipse solar Eclipse anular de Sol La Luna se Interpone entre el Sol y la Tierra Así lo vemos desde la Tierra Sol
110. Eclipse solar Así lo veríamos desde el espacio Así lo vemos desde la Tierra Sombra Sombra Penumbra Eclipse total de Sol Eclipse parcial de Sol
111. La estructura de la Tierra Núcleo interno Núcleo externo Manto Corteza Hidrosfera Núcleo Atmósfera 8
112.
113. La corteza es más fina que la piel de una manzana Atmósfera Corteza Núcleo interno Núcleo externo Manto CAPA GROSOR COMPOSICIÓN Corteza 6 – 40 Km Rocas silíceas Manto 2.800 Km Rocas silíceas Núcleo externo 2.300 Km Hierro y Níquel fundidos Núcleo interno 1.200 Km Hierro y Níquel sólidos
114. Para repasar y ver lo que vas aprendiendo haz clic aquí