SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 52
La vida en 5
reinos (por ahora…)
¿Qué es clasificar en Biología?
• Es la acción de ordenar o disponer por
clases, basadas en similitudes o
diferencias entre los individuos.
Sistemas de clasificación :
• Artificial Inicia Aristóteles, y Teofrasto, basada en los
caracteres externos, (criterios extrínsecos de los seres vivos:
forma, color, tamaño…)
Ej.: Aristóteles clasifico en : Con sangre/sin sangre.
Teofrasto a las plantas en: arboles/arbustos/matas y hierbas
Plineo en animales de: aire/ tierra o agua
San Agustín, dividía a los animales en función de su relación con el
hombre: útiles/ peligrosos /superfluos.
• Hoy, la clasificación artificial se realiza en
redacciones científicas
• Natural (o Sistema Científico
de Clasificación) :
A partir siglo XVIII, basada en
criterios intrínsecos (características
internas y externas propias del organismo):
morfológicas, citológicos,
bioquímicas, embriológicas,
ecológicas, paleontológicas y
genéticas. Usada por Linneo.
• Filogenética Relación
evolutiva de las especies. Inicia
con dos reinos
Taxonomía (del griego taxis :‘ordenamiento’ y nomos: ‘norma’ o
‘regla’)
• Ciencia de la clasificación, ordenar la
diversidad biológica en taxones
(agrupaciones) anidados unos dentro de otros,
ordenados de forma jerárquica, formando un
sistema de clasificación.
• Nomenclatura binomial de Linneo: dos
palabras:
1º el género (con mayúscula)
2º la especie (toda en minúscula)
Erythrina crista-galli
La taxonomía en la actualidad. A cada taxón le corresponde su categoría taxonómica.
La unidad
fundamental de toda
clasificación es la
especie.
Los primeros que clasificaron la
vida
• Aristóteles
• Teofrasto
Siglo III a.c.
Antigua Grecia
Los primeros que clasificaron
• ARISTÓTELES divide a los organismos
según distintos criterios.
• Según su complejidad:
Animal, Vegetal y Humanos
• Según su forma de vida:
Terrestres, Acuáticos, Semiacuáticos
• Según las características físicas de su
"sangre":
Sin sangre roja (invertebrados)
Con sangre roja (vertebrados)
• TEOFRASTO discípulo de Aristóteles,
clasifica a las plantas en tres grupos,
tomando como referencia las
características de su tallo y raíz y
tamaño.
• Hierba; Arbusto y Arboles
Clasificación de Aristóteles
1667 John Ray
Introduce el concepto de
especie
Se basa en la homogeneidad
anatómica y morfológica,
1735 Carl von Linnei o
Linneo
crea en el sistema moderno de
clasificación
Su mayor contribución fue la
invención del sistema de
clasificación binomial (=
dos nombres)
Este método es el empleado en la
actualidad y sirve para identificar
todas las especies de seres vivos
conocidos.
Erythrina crista-galli
 1817Georges
Cuvier propone:
 Cuatro planes
estructurales de
organización vertebrados,
moluscos, articulados y
radiados.
• Según disposición particular
de los sistemas esenciales:
el cerebro y el aparato
circulatorio.
Los agrupó en una
clasificación aún más amplia
: «phylum» en latín y filum
o filo en castellano.
1859 DARWIN propone las relaciones evolutivas
ancestro – descendientes (relaciones
filogenéticas).
“Cuantas más
categorías
compartan 2
organismos, mas
estrecha y cercana es su
relación evolutiva”.
• Hasta aquí, dos ramas en la sistemática:
la zoología y la botánica.
 1984 Ernst Haeckel
propone la construcción de
un TERCER reino, el
de los Protistas,
constituido por
microorganismos.
Árbol de la vida propuesto por Haeckel, en
base a los estudios de microscopía que lo
llevaron a crear un nuevo grupo, los
protistas, en el que incluía a las bacterias,
los protozoarios, algunas algas y hongos.
1956 COPELAND.
Él SEPARA a los protistas nucleados
de las bacterias sin núcleo
 1984 Haeckel
TERCER reino:
Protistas
1969WHITTAKER.
HONGOS como
un reino.
• Hasta 1977, el reino se
consideraba
la categoría sistemática más amplia. Sin
embargo, Carl Woese propone la
categoría mayor:
Dominio
para incluir a tres grandes líneas
evolutivas:
 Eubacteria (Bacterias),
 Archaea (Arqueobacterias) y
 Eukarya (Eucariotas).
Este cambio:
Resalta las diferencias entre
procariotas.
En este sistema Archaea y Eubacteria
son dominios distintos de organismos
procariotas.
Las arqueobacterias tiene procesos
metabólicos parecidos a los de las
bacterias, pero el proceso de la
información (el modo en que se replica
el material genético) en ella es más
Características de los reinos
Reino Monera
(Bacterias y Arqueobacterias)
Los dominios procariontes
 Entre 4.000 y 9.000 especies .
 Organismos mas antiguos.
 Habitan todos los ambientes.
 Microscópicos.
 Unicelulares (pueden formar
colonias o asociaciones.
 Célula procariota (sin envoltura
nuclear, citoplasma ni organelas)
 ADN circular y presencia de
plásmidos.
 Presencia de mesosomas
(plegamientos internos de la
membrana)
 Algunas producen endosporas
como mecanismos de defensa a
situaciones ambientales
desfavorables.
 Tres formas básicas: cocos,
bacilos y espirilos
 Locomoción por flagelos, cilios o
pilis
Reproducción :
Asexual por fisión
binaria (una bacteria se
puede dividir cada 20
minutos)
Con intercambio genético
por: conjugación
bacteriana
Clasificación del reino Monera
 Pared celular con
peptidoglucanos (polímero
de aminoazúcares). Lo que
diferencia a dos grandes
grupos según técnica de
tinción :
 Gram positivas
 Gram negativas
Arqueobacteri
as
Bacteria
s  Pared celular sin
peptidoglucanos
 Lípidos de membrana únicos
(enlaces éter en lugar de
enlaces éster y presencia de
moléculas hidrocarbonadas
(isopreno) en lugar de ácidos
grasos).
 Habitas extremos
 Metanogénicas:
Producen gas metano (CH4) a
partir deH2 y CO2 como fuente de
carbono. . Sedimentos marinos y
de agua dulce, pantanos y suelos
profundos, tracto intestinal de
animales y plantas de tratamiento
de líquidos cloacales.
 Halófilas extremas:
Viven en regiones con muy alta
concentración de sal (NaCl); son
heterótrofos y aerobios.
 Termófilas extremas:
Viven a altas temperaturas.
Requieren sulfuro para crecer.
Arqueobacteria
s
Clasificación
 Según tipo de
metabolismo:
Aeróbicas : requieren O2
Anaeróbicas estrictas: el O2 es toxico para
ellas
Anaeróbicas facultativas: pueden alterar su
metabolismo entre aerobio y anaerobio.
Según el tipo de nutrición:
 Autótrofas:
 Fotosintéticas: luz solar, H2O y
CO2
 Quimioautótrofas: luz y CO2
 Heterótrofas:
 Fotoheterótrofas: luz y compuestos
orgánicos
Manantiales ácidos
productos del
calentamiento por
volcanes, y suelos con
temperaturas entre 60º -
95º grados C, y pH 1 a
5.
Cianobacterias
 Bacterias que realizan
fotosíntesis a través de
membranas internas
organizadas.
 Los cloroplastos de eucariotas se
derivan de cianobacterias
endosimbiontes.
 De vida libre o en colonias.
 Fijadoras de nitrógeno.
Recuerden que muchas bacterias son de
importancia para el ambiente, y para uso humano.
Por lo tanto tienen una GRAN VALOR ECOLOGICO-
BIOLOGICO
PROTISTAS
Protistas
Inicio de Eukarya
 Célula EUCARIOTA
 Microorganismos mayoría
unicelulares
 Grupo de gran diversidad.
 Mayoría acuáticos. Terrenos húmedos
o líquidos internos de otros
organismos
 Muchos son parásitos.
 Reproducción:
 Asexual : Fisión binaria (por mitosis)
 Fisión múltiple
 Brotación
 Sexual: presencia de gametos , sin
embrión.
 Capaces de formar colonias.
• Locomoción:
▫ Ameboideo: forma
seudópodos, (extensiones de
masa corporal en constante
cambio)
▫ cilios o flagelos.
• Presencia de vacuolas
contráctiles y vacuolas
alimentarias
• Nutrición:
▫ fotosintéticos (con cloroplastos)
▫ Heterótrofos (fagotrofos, o por
absorción)
• Algunos paredes celulares
rígidas, otros “esqueletos”
internos producidos por propio
organismo.
Protistas
Inicio de Eukarya
A.-
Chlamidomona
B.-lechuga de
mar C.- spirugyra
D.- volvox
HONGOS
Reino Hongos
Recicladores y compañeros de las plantas
Célula Eucariota
Nutrición heterótrofa absortiva.
(Secretan enzimas digestivas que degradan
materia orgánica en el ambiente y luego
absorben los productos degradados)
Existen formas unicelulares:
Levaduras.
Los demás, pluricelulares
Forman esporas en cuerpos
fructíferos.
Pared celular con quitina
Cuerpo formado por hifas (en
su conjunto = Micelio)
Formas de vida:
Saprofitos (absorben nutrientes de
materia muerta). Mayores
descomponedores de celulosa y
lignina.
Parásitos
Simbiontes
(con cianobacterias = Líquenes,
con raíces de plantas = Micorrizas)
Clasificación
Hermosa peli…
PLANTAS
Reino Plantas
Todas eucariotas pluricelulares
Pared celular con Celulosa
Macroscópicas
Reproducción sexual y asexual
Desarrollados a partir de embrión.
Nutrición: Autótrofos Fotosintéticos
La clasificación mas grande parte de la
presencia (o no) de tejidos.
Clasificación
Sin
tejido
vascular
Con tejido
vascular
Sin semilla
Con
semilla
Semilla
desnuda
Sin frutos
Semilla
encerrada en
fruto. Con Flor
Pobre angiosperma……
REINO ANIMAL
Reino Animal
Todos eucariotas pluricelulares
Heterótrofos por ingestión
Aerobios
Reproducción sexual
Desarrollo embrionario complejo
Colágeno como proteína estructural
Tejidos diferenciados (Mayoría)
Clasificación
Gracias !!
Virus• No poseen membranas propias, ni
ribosomas, no tienen citoplasma ni
fuente de energía.
• Están formados por dos partes:
1. Una molécula de ADN o ARN
2. Capa proteínica que rodea dicha
molécula.
• No pueden moverse ni crecer, y solo se
reproducen dentro de una célula
hospedada.
• Su simplicidad hace imposible llamarlos
células, y parecen estar fuera del reino
de los seres vivos.
• Son parásitos intracelulares que
requieren la maquinaria celular de la
célula.
• Las enfermedades causadas por estos
son difíciles de sanar ya que los
antivirales destruyen al virus, pero
también a las células.
La vida en 5 reinos...por ahora..

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaAlicia
 
Excrecion en los animales
Excrecion en los animalesExcrecion en los animales
Excrecion en los animalesafalajigod
 
Presentación de los ecosistemas pdf
Presentación de los ecosistemas pdfPresentación de los ecosistemas pdf
Presentación de los ecosistemas pdfdolores54
 
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICASCADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICASletty_mull
 
Niveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaNiveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaJesus E Pacheco F
 
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavo
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavoModulo ciencias naturales ciclo iv grado octavo
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavoalvaro barragan
 
Diversidad en los seres vivos
Diversidad en los seres vivosDiversidad en los seres vivos
Diversidad en los seres vivosBasica on line
 
Cadena alimenticia
Cadena alimenticiaCadena alimenticia
Cadena alimenticiasonia_mery
 
Ciencias Plan Común - biologia
Ciencias Plan Común - biologia Ciencias Plan Común - biologia
Ciencias Plan Común - biologia Duoc UC
 
Taller de biologia sistema circulatorio
Taller de biologia sistema circulatorioTaller de biologia sistema circulatorio
Taller de biologia sistema circulatorioJosefa Ochoa Caballero
 
Flujo de energía y materia en los ecosistemas
Flujo de energía y materia en los ecosistemasFlujo de energía y materia en los ecosistemas
Flujo de energía y materia en los ecosistemasluciamir16
 
Factores abioticos
Factores abioticosFactores abioticos
Factores abioticosGUILLERMIN18
 
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemas
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemasTema 1 medio ambiente y teoria de sistemas
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemaspacozamora1
 
Las funciones vitales
Las funciones vitalesLas funciones vitales
Las funciones vitalescgarmit952
 
Reino plantas y animales
Reino plantas y animalesReino plantas y animales
Reino plantas y animalesJulio Sanchez
 

La actualidad más candente (20)

Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
Interaccion entre poblaciones
Interaccion entre poblacionesInteraccion entre poblaciones
Interaccion entre poblaciones
 
Excrecion en los animales
Excrecion en los animalesExcrecion en los animales
Excrecion en los animales
 
Presentación de los ecosistemas pdf
Presentación de los ecosistemas pdfPresentación de los ecosistemas pdf
Presentación de los ecosistemas pdf
 
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICASCADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS
CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS
 
Niveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaNiveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológica
 
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavo
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavoModulo ciencias naturales ciclo iv grado octavo
Modulo ciencias naturales ciclo iv grado octavo
 
Diversidad en los seres vivos
Diversidad en los seres vivosDiversidad en los seres vivos
Diversidad en los seres vivos
 
Cadena alimenticia
Cadena alimenticiaCadena alimenticia
Cadena alimenticia
 
Relaciones Ecosistema
Relaciones EcosistemaRelaciones Ecosistema
Relaciones Ecosistema
 
Taxon
TaxonTaxon
Taxon
 
Células procariotas y eucariotas
Células procariotas y eucariotasCélulas procariotas y eucariotas
Células procariotas y eucariotas
 
Ciencias Plan Común - biologia
Ciencias Plan Común - biologia Ciencias Plan Común - biologia
Ciencias Plan Común - biologia
 
Taller de biologia sistema circulatorio
Taller de biologia sistema circulatorioTaller de biologia sistema circulatorio
Taller de biologia sistema circulatorio
 
Flujo de energía y materia en los ecosistemas
Flujo de energía y materia en los ecosistemasFlujo de energía y materia en los ecosistemas
Flujo de energía y materia en los ecosistemas
 
Factores abioticos
Factores abioticosFactores abioticos
Factores abioticos
 
Relaciones bióticas
Relaciones  bióticasRelaciones  bióticas
Relaciones bióticas
 
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemas
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemasTema 1 medio ambiente y teoria de sistemas
Tema 1 medio ambiente y teoria de sistemas
 
Las funciones vitales
Las funciones vitalesLas funciones vitales
Las funciones vitales
 
Reino plantas y animales
Reino plantas y animalesReino plantas y animales
Reino plantas y animales
 

Destacado

Sistemas de clasificación
Sistemas de clasificaciónSistemas de clasificación
Sistemas de clasificaciónmiribiologia
 
Clasificacion artificial biologia
Clasificacion artificial  biologiaClasificacion artificial  biologia
Clasificacion artificial biologiaAngel Castillo
 
ClasificacióN De Los Seres Vivos
ClasificacióN De Los Seres VivosClasificacióN De Los Seres Vivos
ClasificacióN De Los Seres VivosVerónica Rosso
 
Teoría de la Evolución por Selección
Teoría de la Evolución por SelecciónTeoría de la Evolución por Selección
Teoría de la Evolución por SelecciónMariel Rivera Vega
 
Selección natural, el motor de la evolución
Selección natural, el motor de la evoluciónSelección natural, el motor de la evolución
Selección natural, el motor de la evoluciónUNAM en línea
 
Parámetros y características de los sistemas
Parámetros y características de los sistemasParámetros y características de los sistemas
Parámetros y características de los sistemasalexanderperez23455593
 
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogas
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogasDaños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogas
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogasAmeContreras
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nerviosoSebasvz1903
 
Act 2 biodiversidad gilberto torres v.
Act 2  biodiversidad gilberto torres v.Act 2  biodiversidad gilberto torres v.
Act 2 biodiversidad gilberto torres v.giltorrva
 
Clase n°. 1. filogenia de los animales
Clase n°. 1.  filogenia de los animalesClase n°. 1.  filogenia de los animales
Clase n°. 1. filogenia de los animalesAlonso Murgas
 
Filogenia y concepto de especie
Filogenia y concepto de especieFilogenia y concepto de especie
Filogenia y concepto de especieOrlando Lopez
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivoslopezlira
 
Drogas y sus efectos
Drogas y sus efectosDrogas y sus efectos
Drogas y sus efectosdrpatino
 
De que manera responden a los estímulos los seres vivos
De que manera responden a los estímulos los seres vivosDe que manera responden a los estímulos los seres vivos
De que manera responden a los estímulos los seres vivosW. Anderson Castañeda
 
Mapa conceptual Clasificación de Sistemas
Mapa conceptual Clasificación de SistemasMapa conceptual Clasificación de Sistemas
Mapa conceptual Clasificación de SistemasDayana Leal
 

Destacado (20)

Sistemas de clasificación
Sistemas de clasificaciónSistemas de clasificación
Sistemas de clasificación
 
Clasificacion artificial biologia
Clasificacion artificial  biologiaClasificacion artificial  biologia
Clasificacion artificial biologia
 
ClasificacióN De Los Seres Vivos
ClasificacióN De Los Seres VivosClasificacióN De Los Seres Vivos
ClasificacióN De Los Seres Vivos
 
Teoría de la Evolución por Selección
Teoría de la Evolución por SelecciónTeoría de la Evolución por Selección
Teoría de la Evolución por Selección
 
El resultado de la evolución
El resultado de la evoluciónEl resultado de la evolución
El resultado de la evolución
 
Selección natural, el motor de la evolución
Selección natural, el motor de la evoluciónSelección natural, el motor de la evolución
Selección natural, el motor de la evolución
 
Parámetros y características de los sistemas
Parámetros y características de los sistemasParámetros y características de los sistemas
Parámetros y características de los sistemas
 
Tema 2 relación y coordinación
Tema 2 relación y coordinaciónTema 2 relación y coordinación
Tema 2 relación y coordinación
 
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogas
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogasDaños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogas
Daños al-sistema-nervioso-y-otros-órganos-causados por las drogas
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Act 2 biodiversidad gilberto torres v.
Act 2  biodiversidad gilberto torres v.Act 2  biodiversidad gilberto torres v.
Act 2 biodiversidad gilberto torres v.
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Clase n°. 1. filogenia de los animales
Clase n°. 1.  filogenia de los animalesClase n°. 1.  filogenia de los animales
Clase n°. 1. filogenia de los animales
 
Diversidad de la vida
Diversidad de la vida Diversidad de la vida
Diversidad de la vida
 
Filogenia y concepto de especie
Filogenia y concepto de especieFilogenia y concepto de especie
Filogenia y concepto de especie
 
Tema 6 estimulo y respuesta 1
Tema 6 estimulo y respuesta 1Tema 6 estimulo y respuesta 1
Tema 6 estimulo y respuesta 1
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
Drogas y sus efectos
Drogas y sus efectosDrogas y sus efectos
Drogas y sus efectos
 
De que manera responden a los estímulos los seres vivos
De que manera responden a los estímulos los seres vivosDe que manera responden a los estímulos los seres vivos
De que manera responden a los estímulos los seres vivos
 
Mapa conceptual Clasificación de Sistemas
Mapa conceptual Clasificación de SistemasMapa conceptual Clasificación de Sistemas
Mapa conceptual Clasificación de Sistemas
 

Similar a La vida en 5 reinos...por ahora..

La vida en 5 reinos...por ahora..
La vida en 5 reinos...por ahora..La vida en 5 reinos...por ahora..
La vida en 5 reinos...por ahora..María Grzyb
 
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesClasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesdfjaslkfdfdj
 
17. clasificación de los seres vivos.
17. clasificación  de los seres vivos.17. clasificación  de los seres vivos.
17. clasificación de los seres vivos.José Martín Moreno
 
Tema 4 los seres vivos
Tema 4  los seres vivosTema 4  los seres vivos
Tema 4 los seres vivospgp3
 
Niveles de organización de la vida
Niveles de organización de la vidaNiveles de organización de la vida
Niveles de organización de la vidaJulio César Nova
 
Clasificación y sistemática
Clasificación y sistemática Clasificación y sistemática
Clasificación y sistemática Juandyk
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
BiodiversidadCz17
 
Clasificación de seres vivos EAT (2015)
Clasificación de seres vivos EAT (2015)Clasificación de seres vivos EAT (2015)
Clasificación de seres vivos EAT (2015)Encarna Alcacer Tomas
 
La clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosLa clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosmalfaro62
 
Clasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoClasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoJairo Rivera
 
Diversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivosDiversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivosRichar Calderon
 
Taxomonia microbiologica
Taxomonia microbiologicaTaxomonia microbiologica
Taxomonia microbiologicaIPN
 
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)jaival
 
Bloque i biologia i parte ii ad 2016
Bloque i biologia i parte ii ad 2016Bloque i biologia i parte ii ad 2016
Bloque i biologia i parte ii ad 2016clauciencias
 
Tema 1 Introducción a la biologia.pptx
Tema 1 Introducción a la biologia.pptxTema 1 Introducción a la biologia.pptx
Tema 1 Introducción a la biologia.pptxEmanuelOtero
 

Similar a La vida en 5 reinos...por ahora.. (20)

La vida en 5 reinos...por ahora..
La vida en 5 reinos...por ahora..La vida en 5 reinos...por ahora..
La vida en 5 reinos...por ahora..
 
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesClasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
 
17. clasificación de los seres vivos.
17. clasificación  de los seres vivos.17. clasificación  de los seres vivos.
17. clasificación de los seres vivos.
 
Bacteria
BacteriaBacteria
Bacteria
 
Tema 4 los seres vivos
Tema 4  los seres vivosTema 4  los seres vivos
Tema 4 los seres vivos
 
Tema 5
Tema 5 Tema 5
Tema 5
 
Niveles de organización de la vida
Niveles de organización de la vidaNiveles de organización de la vida
Niveles de organización de la vida
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Clasificación y sistemática
Clasificación y sistemática Clasificación y sistemática
Clasificación y sistemática
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
3 clasificacion 1
3 clasificacion 13 clasificacion 1
3 clasificacion 1
 
Clasificación de seres vivos EAT (2015)
Clasificación de seres vivos EAT (2015)Clasificación de seres vivos EAT (2015)
Clasificación de seres vivos EAT (2015)
 
La clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosLa clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivos
 
Clasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoClasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairo
 
Diversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivosDiversidad y clasificación de los seres vivos
Diversidad y clasificación de los seres vivos
 
Taxomonia microbiologica
Taxomonia microbiologicaTaxomonia microbiologica
Taxomonia microbiologica
 
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
 
Reinos
ReinosReinos
Reinos
 
Bloque i biologia i parte ii ad 2016
Bloque i biologia i parte ii ad 2016Bloque i biologia i parte ii ad 2016
Bloque i biologia i parte ii ad 2016
 
Tema 1 Introducción a la biologia.pptx
Tema 1 Introducción a la biologia.pptxTema 1 Introducción a la biologia.pptx
Tema 1 Introducción a la biologia.pptx
 

Más de María Grzyb

Niveles de organizacion.Definiciones
Niveles de organizacion.DefinicionesNiveles de organizacion.Definiciones
Niveles de organizacion.DefinicionesMaría Grzyb
 
Niveles de organizacion. analogia
Niveles de organizacion. analogiaNiveles de organizacion. analogia
Niveles de organizacion. analogiaMaría Grzyb
 
Atención con el anfioxo
Atención con el anfioxoAtención con el anfioxo
Atención con el anfioxoMaría Grzyb
 
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?María Grzyb
 
¿Por qué cinco dedos?
¿Por qué cinco dedos?¿Por qué cinco dedos?
¿Por qué cinco dedos?María Grzyb
 
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.María Grzyb
 

Más de María Grzyb (7)

Niveles de organizacion.Definiciones
Niveles de organizacion.DefinicionesNiveles de organizacion.Definiciones
Niveles de organizacion.Definiciones
 
Niveles de organizacion. analogia
Niveles de organizacion. analogiaNiveles de organizacion. analogia
Niveles de organizacion. analogia
 
Clase reptiles
Clase reptilesClase reptiles
Clase reptiles
 
Atención con el anfioxo
Atención con el anfioxoAtención con el anfioxo
Atención con el anfioxo
 
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?
Paper.why five finges. ¿Porque 5 dedos?
 
¿Por qué cinco dedos?
¿Por qué cinco dedos?¿Por qué cinco dedos?
¿Por qué cinco dedos?
 
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.
Alergias.Clasificación y Primeros Auxilios.
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 

La vida en 5 reinos...por ahora..

  • 1. La vida en 5 reinos (por ahora…)
  • 2. ¿Qué es clasificar en Biología? • Es la acción de ordenar o disponer por clases, basadas en similitudes o diferencias entre los individuos.
  • 3. Sistemas de clasificación : • Artificial Inicia Aristóteles, y Teofrasto, basada en los caracteres externos, (criterios extrínsecos de los seres vivos: forma, color, tamaño…) Ej.: Aristóteles clasifico en : Con sangre/sin sangre. Teofrasto a las plantas en: arboles/arbustos/matas y hierbas Plineo en animales de: aire/ tierra o agua San Agustín, dividía a los animales en función de su relación con el hombre: útiles/ peligrosos /superfluos.
  • 4. • Hoy, la clasificación artificial se realiza en redacciones científicas
  • 5. • Natural (o Sistema Científico de Clasificación) : A partir siglo XVIII, basada en criterios intrínsecos (características internas y externas propias del organismo): morfológicas, citológicos, bioquímicas, embriológicas, ecológicas, paleontológicas y genéticas. Usada por Linneo. • Filogenética Relación evolutiva de las especies. Inicia con dos reinos
  • 6. Taxonomía (del griego taxis :‘ordenamiento’ y nomos: ‘norma’ o ‘regla’) • Ciencia de la clasificación, ordenar la diversidad biológica en taxones (agrupaciones) anidados unos dentro de otros, ordenados de forma jerárquica, formando un sistema de clasificación. • Nomenclatura binomial de Linneo: dos palabras: 1º el género (con mayúscula) 2º la especie (toda en minúscula) Erythrina crista-galli
  • 7. La taxonomía en la actualidad. A cada taxón le corresponde su categoría taxonómica. La unidad fundamental de toda clasificación es la especie.
  • 8.
  • 9. Los primeros que clasificaron la vida • Aristóteles • Teofrasto Siglo III a.c. Antigua Grecia
  • 10. Los primeros que clasificaron • ARISTÓTELES divide a los organismos según distintos criterios. • Según su complejidad: Animal, Vegetal y Humanos • Según su forma de vida: Terrestres, Acuáticos, Semiacuáticos • Según las características físicas de su "sangre": Sin sangre roja (invertebrados) Con sangre roja (vertebrados) • TEOFRASTO discípulo de Aristóteles, clasifica a las plantas en tres grupos, tomando como referencia las características de su tallo y raíz y tamaño. • Hierba; Arbusto y Arboles
  • 12. 1667 John Ray Introduce el concepto de especie Se basa en la homogeneidad anatómica y morfológica, 1735 Carl von Linnei o Linneo crea en el sistema moderno de clasificación Su mayor contribución fue la invención del sistema de clasificación binomial (= dos nombres) Este método es el empleado en la actualidad y sirve para identificar todas las especies de seres vivos conocidos. Erythrina crista-galli
  • 13.  1817Georges Cuvier propone:  Cuatro planes estructurales de organización vertebrados, moluscos, articulados y radiados. • Según disposición particular de los sistemas esenciales: el cerebro y el aparato circulatorio. Los agrupó en una clasificación aún más amplia : «phylum» en latín y filum o filo en castellano.
  • 14. 1859 DARWIN propone las relaciones evolutivas ancestro – descendientes (relaciones filogenéticas). “Cuantas más categorías compartan 2 organismos, mas estrecha y cercana es su relación evolutiva”.
  • 15. • Hasta aquí, dos ramas en la sistemática: la zoología y la botánica.
  • 16.  1984 Ernst Haeckel propone la construcción de un TERCER reino, el de los Protistas, constituido por microorganismos. Árbol de la vida propuesto por Haeckel, en base a los estudios de microscopía que lo llevaron a crear un nuevo grupo, los protistas, en el que incluía a las bacterias, los protozoarios, algunas algas y hongos.
  • 17. 1956 COPELAND. Él SEPARA a los protistas nucleados de las bacterias sin núcleo  1984 Haeckel TERCER reino: Protistas 1969WHITTAKER. HONGOS como un reino.
  • 18. • Hasta 1977, el reino se consideraba la categoría sistemática más amplia. Sin embargo, Carl Woese propone la categoría mayor: Dominio para incluir a tres grandes líneas evolutivas:  Eubacteria (Bacterias),  Archaea (Arqueobacterias) y  Eukarya (Eucariotas). Este cambio: Resalta las diferencias entre procariotas. En este sistema Archaea y Eubacteria son dominios distintos de organismos procariotas. Las arqueobacterias tiene procesos metabólicos parecidos a los de las bacterias, pero el proceso de la información (el modo en que se replica el material genético) en ella es más
  • 19.
  • 21. Reino Monera (Bacterias y Arqueobacterias) Los dominios procariontes  Entre 4.000 y 9.000 especies .  Organismos mas antiguos.  Habitan todos los ambientes.  Microscópicos.  Unicelulares (pueden formar colonias o asociaciones.  Célula procariota (sin envoltura nuclear, citoplasma ni organelas)  ADN circular y presencia de plásmidos.  Presencia de mesosomas (plegamientos internos de la membrana)
  • 22.  Algunas producen endosporas como mecanismos de defensa a situaciones ambientales desfavorables.  Tres formas básicas: cocos, bacilos y espirilos  Locomoción por flagelos, cilios o pilis Reproducción : Asexual por fisión binaria (una bacteria se puede dividir cada 20 minutos) Con intercambio genético por: conjugación bacteriana
  • 24.  Pared celular con peptidoglucanos (polímero de aminoazúcares). Lo que diferencia a dos grandes grupos según técnica de tinción :  Gram positivas  Gram negativas Arqueobacteri as Bacteria s  Pared celular sin peptidoglucanos  Lípidos de membrana únicos (enlaces éter en lugar de enlaces éster y presencia de moléculas hidrocarbonadas (isopreno) en lugar de ácidos grasos).  Habitas extremos
  • 25.  Metanogénicas: Producen gas metano (CH4) a partir deH2 y CO2 como fuente de carbono. . Sedimentos marinos y de agua dulce, pantanos y suelos profundos, tracto intestinal de animales y plantas de tratamiento de líquidos cloacales.  Halófilas extremas: Viven en regiones con muy alta concentración de sal (NaCl); son heterótrofos y aerobios.  Termófilas extremas: Viven a altas temperaturas. Requieren sulfuro para crecer. Arqueobacteria s Clasificación  Según tipo de metabolismo: Aeróbicas : requieren O2 Anaeróbicas estrictas: el O2 es toxico para ellas Anaeróbicas facultativas: pueden alterar su metabolismo entre aerobio y anaerobio. Según el tipo de nutrición:  Autótrofas:  Fotosintéticas: luz solar, H2O y CO2  Quimioautótrofas: luz y CO2  Heterótrofas:  Fotoheterótrofas: luz y compuestos orgánicos
  • 26. Manantiales ácidos productos del calentamiento por volcanes, y suelos con temperaturas entre 60º - 95º grados C, y pH 1 a 5.
  • 27. Cianobacterias  Bacterias que realizan fotosíntesis a través de membranas internas organizadas.  Los cloroplastos de eucariotas se derivan de cianobacterias endosimbiontes.  De vida libre o en colonias.  Fijadoras de nitrógeno.
  • 28. Recuerden que muchas bacterias son de importancia para el ambiente, y para uso humano. Por lo tanto tienen una GRAN VALOR ECOLOGICO- BIOLOGICO
  • 30. Protistas Inicio de Eukarya  Célula EUCARIOTA  Microorganismos mayoría unicelulares  Grupo de gran diversidad.  Mayoría acuáticos. Terrenos húmedos o líquidos internos de otros organismos  Muchos son parásitos.  Reproducción:  Asexual : Fisión binaria (por mitosis)  Fisión múltiple  Brotación  Sexual: presencia de gametos , sin embrión.  Capaces de formar colonias.
  • 31. • Locomoción: ▫ Ameboideo: forma seudópodos, (extensiones de masa corporal en constante cambio) ▫ cilios o flagelos. • Presencia de vacuolas contráctiles y vacuolas alimentarias • Nutrición: ▫ fotosintéticos (con cloroplastos) ▫ Heterótrofos (fagotrofos, o por absorción) • Algunos paredes celulares rígidas, otros “esqueletos” internos producidos por propio organismo. Protistas Inicio de Eukarya
  • 34. Reino Hongos Recicladores y compañeros de las plantas Célula Eucariota Nutrición heterótrofa absortiva. (Secretan enzimas digestivas que degradan materia orgánica en el ambiente y luego absorben los productos degradados) Existen formas unicelulares: Levaduras. Los demás, pluricelulares Forman esporas en cuerpos fructíferos. Pared celular con quitina
  • 35. Cuerpo formado por hifas (en su conjunto = Micelio) Formas de vida: Saprofitos (absorben nutrientes de materia muerta). Mayores descomponedores de celulosa y lignina. Parásitos Simbiontes (con cianobacterias = Líquenes, con raíces de plantas = Micorrizas)
  • 37.
  • 38.
  • 41. Reino Plantas Todas eucariotas pluricelulares Pared celular con Celulosa Macroscópicas Reproducción sexual y asexual Desarrollados a partir de embrión. Nutrición: Autótrofos Fotosintéticos
  • 42. La clasificación mas grande parte de la presencia (o no) de tejidos.
  • 45.
  • 47. Reino Animal Todos eucariotas pluricelulares Heterótrofos por ingestión Aerobios Reproducción sexual Desarrollo embrionario complejo Colágeno como proteína estructural Tejidos diferenciados (Mayoría)
  • 50.
  • 51. Virus• No poseen membranas propias, ni ribosomas, no tienen citoplasma ni fuente de energía. • Están formados por dos partes: 1. Una molécula de ADN o ARN 2. Capa proteínica que rodea dicha molécula. • No pueden moverse ni crecer, y solo se reproducen dentro de una célula hospedada. • Su simplicidad hace imposible llamarlos células, y parecen estar fuera del reino de los seres vivos. • Son parásitos intracelulares que requieren la maquinaria celular de la célula. • Las enfermedades causadas por estos son difíciles de sanar ya que los antivirales destruyen al virus, pero también a las células.