SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
Preguntas de opción múltiple 1) Cuál de las siguientes NO es una función importante del sistema circulatorio de los vertebrados a. transporte de nutrimentos y gases respiratorios b. regulación de la temperatura corporal c. protección del cuerpo al circular anticuerpos d. eliminar productos de desecho que se excretaran e. defensa contra pérdida de sangre, mediante coagulación(x) 2) ¿Qué sucesos inicia la coagulación de la sangre? a. Contacto de la plaqueta y otros factores del plasma con una superficie irregular. (x) b. Producción de enzima trombina c. Conversión de fibrinógeno d. Conversión de fibrina en fibrinógeno e. Flujo excesivo de sangre por un capilar. 3) Hay intercambio de desechos, nutrimentos, Gases y hormonas a. Las arterias b. Las arteriolas c. Los capilares(x) d. Las venas e. Todos los vasos sanguíneo 4) ¿Que produce la presión arterial sistólica? a. La contracción de la aurícula derecha b. La contracción del ventrículo derecha c. La contracción de la aurícula izquierda d. La contracción del ventrículo izquierdo (x) e. La pausa entre los latidos 5) ¿Cuál de los siguientes No es un componente del plasma? 
a. Agua 
b. Globulinas 
c. Fibrinógenos 
d. Albúminas 
e. Plaquetas (x)
6) De los siguientes ¿a qué se parece más la linfa? a. Sangre b. orina c. plasma d. líquido intersticial (x) e. agua Peguntas de repaso 1. Trace el flujo de sangre por el sistema circulatorio partiendo de la aurícula derecha volviendo a ella. 
La sangre realiza un doble circuito por el corazón. A través de las venas cavas, la sangre llega hasta el corazón y entra en él por la aurícula derecha, desde donde pasa al ventrículo derecho y sale del corazón por la arteria pulmonar, que la llevará hasta los pulmones. 
Una vez en los pulmones, la sangre se distribuye por los pequeños capilares que llegan hasta los alvéolos, donde deja el gas carbónico que contiene y toma oxígeno que distribuirá luego por todo el cuerpo. Esta es la llamada circulación menor o pulmonar, cuya función principal es oxigenar la sangre. 
La vena pulmonar lleva de nuevo la sangre al corazón, entrando por la aurícula izquierda. De ahí pasa al ventrículo izquierdo, desde donde sale del corazón a
través de la arteria aorta, que distribuye la sangre a todas las arterias del cuerpo, excepto a las del circuito pulmonar. 
Esta es la llamada circulación mayor o general, cuya función principal es llevar el oxígeno y nutrientes a todas las partes del cuerpo humano. 2. Cite tres tipos de células sanguíneas y describa sus funciones principales.  Los glóbulos blancos o leucocitos son la defensa del cuerpo contra las infecciones y las sustancias extrañas que pudieran entrar en él. Para defender el cuerpo adecuadamente, es necesario que exista una cantidad suficiente de glóbulos blancos capaces de dar una respuesta adecuada, llegar a un sitio en el que se necesitan y luego destruir y digerir los microrganismos y sustancias perjudiciales. Al igual que todas las células sanguíneas, los glóbulos blancos son producidos en la médula ósea. Se forman a partir de células precursoras (células madre) que maduran hasta convertirse en uno de los cinco tipos principales de glóbulos blancos: los neutrófilos, los linfocitos, los monocitos, los eosinófilos y los basófilos. Una persona produce aproximadamente unos 100.000 millones de glóbulos blancos al día.  Los glóbulos rojos o hematíes o eritrocitos, se ocupan de transportar el oxígeno desde los pulmones a los tejidos, y de llevar de vuelta el dióxido de carbono de los tejidos hacia los pulmones para su expulsión. Los hematíes dan a la sangre su color rojo característico.
 Las plaquetas o trombocitos, colaboran en la coagulación de la sangre cuando se produce la rotura de un vaso sanguíneo. Todas las células de la sangre son el resultado de la diferenciación y maduración de las células madre, también denominadas progenitores hematopoyéticos. En el adulto, las células madre se localizan en la médula ósea, sustancia blanda y esponjosa que se halla en el interior de los huesos. 3. Mencione cinco funciones del sistema circulatorio de los vertebrados. El aparato circulatorio tiene varias funciones: -Función nutritiva. Transporta los nutrientes desde el aparato digestivo hacia todas las células del organismo. – Función respiratoria. Conduce el oxígeno desde los pulmones a las células, y el dióxido de carbono producido por estas en sentido inverso. – Función excretora. Recoge los residuos producidos por las células y los conduce al aparato excretor, para que puedan ser eliminados al exterior. – Función defensiva. Defiende al organismo contra las infecciones. – Función reguladora. Interviene en la regulación de la temperatura corporal, aumentando o disminuyendo la pérdida de calor. 
4. ¿En que se parecen las venas y los vasos linfáticos? Describa el transporte de líquidos en cada caso. 
R/ta 
Tanto como las venas y los vasos linfáticos, forman una compleja red de vasos microscópicamente angostos, de paredes delgadas en los que las sustancias pueden entrar con facilidad. 
 Los vasos linfáticos: Son vasos más grandes que los capilares. Sus paredes están compuestas de 3 capas de células. Poseen válvulas que permiten el paso de la linfa en una sola dirección. Existen dos conductos linfáticos.
 Conducto torácico: es el vaso linfático más grande del cuerpo. Se origina en el abdomen y recoge la linfa proveniente de tres vasos linfáticos mayores: lumbar derecho, lumbar izquierdo y tronco intestinal. 
 Conducto linfático derecho: es un vaso de tan solo centímetro y medio de largo, localizado sobre el músculo escaleno anterior. El conducto torácico, se une al sistema circulatorio en la vena subclavia izquierda en su unión con la vena yugular interna izquierda, mientras el conducto linfático derecho, se une al sistema circulatorio en la vena subclavia derecha en su unión con la vena yugular interna derecha. 
o Las Venas 
Son vasos de paredes delgadas y poco elásticas que recogen la sangre y la devuelven al corazón, desembocan en las Aurículas. En la Aurícula derecha desembocan: 
o La Cava superior formada por las yugulares que vienen de la cabeza y las subclavias (venas) que proceden de los miembros superiores. 
o La Cava inferior a la que van las Ilíacas que vienen de las piernas, las renales de los riñones, y la supra hepática del hígado. 
o La Coronaria que rodea el corazón. En la Aurícula izquierda desemboca las cuatro venas pulmonares que traen sangre desde los pulmones y que curiosamente es sangre arterial.
5. Describa tres funciones importantes del sistema linfático. 
6. Distinga entre el plasma, líquido intersticial y linfa. 
 El plasma sanguíneo: Es la parte líquida de la sangre. Es salado, de color amarillento y en él flotan los demás componentes de la sangre, también lleva los alimentos y las sustancias de desecho recogidas de las células. El plasma cuando se coagula la sangre, origina el suero sanguíneo.  Linfa: líquido que se forma a partir del plasma intersticial que circula por los vasos linfáticos.  líquido intersticial: Compuesto en un 90% por agua, el líquido intersticial o líquido del intersticio, sirve para rellenar la parte vacía entre las células y los capilares sanguíneos. Gracias a su presencia se
favorece la interacción entre ambas entidades. El exceso de líquido intersticial es reabsorbido por los capilares linfáticos. Se convierte, entonces, en linfa. Esta es transportada hasta el cuello donde de nuevo se integra en la vía sanguínea a través de la vena subclavia izquierda. La composición del líquido intersticial es relativamente cercana a la del plasma. 
7. Describa las venas, capilares y arterias señalando sus similitudes y diferencias. 
Las arterias venas y capilares constituyen la red por donde circula diariamente una cantidad de entre 5 y 6 litros de sangre. Estos vasos están formados primordialmente por: 
 Tejido conjuntivo 
 Tejido endotelial 
 Fibras musculares 
o Las arterias tienen tres capas: 
 interna (endotelial) 
 media (fibras musculares y elásticas) 
 externa (fibras conjuntivas) 
o Las venas tienen dos capas: 
 interna (endotelial) 
 externas (fibras musculares, elásticas y conjuntivas) 
o Los vasos capilares tienen solamente una capa: 
 células endoteliales
8. Trace la evolución del corazón de los vertebrados, desde el de dos hasta cuatro cavidades. 
El corazón es uno de los órganos cuyo funcionamiento resulta imprescindible para la vida. Si la bomba se detiene no es posible la circulación sanguínea, sobrevienen el colapso y la muerte inmediata. Entre los vertebrados la bomba muscular que constituye el corazón ha ido cambiando su configuración a lo largo de los últimos 500 millones de años. Tomemos como punto de partida el corazón de los peces. Se trata de una estructura extremadamente simple, pero no por ello menos eficaz. Los peces poseen dos únicas cámaras cardiacas: aurícula y ventrículo; y dos territorios circulatorios, el de la sangre venosa que se proyecta hacia las branquias para ser re oxigenada, y el de la sangre arterial que aporta oxígeno al organismo. 
En sus descendientes los anfibios, el primitivo corazón evoluciona hacia tres cámaras, dos aurículas y un solo ventrículo. Finalmente, las aves y los mamíferos poseemos el corazón complejo que conocemos, dividido en cuatro cavidades: dos superiores o aurículas, y dos inferiores o ventrículos. La separación de las cuatro cámaras garantiza que no se mezcle la sangre dirigida a los pulmones con la sangre oxigenada que se dirige al resto del organismo. Esto resulta vital para los animales de sangre caliente que necesitamos mayor aporte de oxígeno para costear el enorme gasto energético necesario para mantener un índice metabólico tan elevado como el nuestro. En el orden de los reptiles únicamente los cocodrilos comparten con nosotros las cuatro cavidades cardiacas. El resto de los reptiles tiene sólo tres, como los anfibios. Para desesperación de creacionistas y demás iluminados, también en la evolución cardiaca existen formas intermedias. Concretamente las lagartijas y las tortugas tienen algo parecido a un corazón mamífero, con la salvedad de que ambos
ventrículos no están completamente separados, por lo que se mezclan en parte las sangres arterial y venosa, lo que conlleva una menor eficacia metabólica, como corresponde a animales de sangre fría. 
9. Explique detalladamente que hace latir al corazón de los vertebrados. 
Cada latido del corazón es iniciado por un haz de tejido muscular con propiedades especiales que está situado en la aurícula derecha. Este nódulo actúa como un marcapasos natural emitiendo un impulso
eléctrico que obliga a las fibras musculares de ambas aurículas a contraerse, lo que impulsa la sangre hacia los ventrículos. Unos cuantos milisegundos después de haberse iniciado este impulso, su carga eléctrica llega a un segundo nódulo de tejido especializado formado por fibras musculares de más lenta conductividad. Este nódulo tarda alrededor de un décimo de segundo en soltar su carga, que estimula a los ventrículos a contraerse comprimiendo la sangre contra las paredes y, por lo tanto, aumentando la presión interna. Esta fuerza hace que se cierren las válvulas aurículo-ventriculares y se abran las que conducen a las arterias: la pulmonar (ventrículo derecho) que va a los pulmones, y la aorta (ventrículo izquierdo) que va al resto del cuerpo. 
Cuando la contracción cesa, la presión en las arterias es mayor que en los ventrículos, por lo que se cierran las válvulas que hay entre ellos impidiendo el reflujo de la sangre. Los ruidos que se oyen en el corazón se deben a los movimientos de los músculos y de las válvulas. 
10. Describa el ciclo cardiaco y relacione las contracciones de las aurículas ventrículos con las dos lecturas que se toman al medir la presión arterial. 
El ciclo cardíaco es la secuencia de eventos eléctricos, mecánicos, sonoros y de presión, relacionados con el flujo de su contracción y relajación de las cuatro cavidades cardiacas (aurículas y ventrículos), el cierre y apertura de las válvulas y la producción de ruidos a ellas asociados. Este proceso transcurre en menos de un segundo. La recíproca de la duración de un ciclo es la frecuencia cardíaca (como se suele expresar en latidos por minuto, hay que multiplicar por 60 si la duración se mide en segundos).
11. Explique como un sistema de retroalimentación negativa regula el número de glóbulos rojos. 
La retroalimentación negativa implica que la liberación de una hormona tiene un efecto inhibitorio sobre la glándula que la produce 
Retroalimentación negativa en la que interviene la horma eritropoyetina La formación de eritrocitos se estimula directamente por la hormona eritropoyetina y normalmente circula por la sangre una cantidad pequeña de esta hormona para sostener la producción base. 
La hormona se produce en alguna cantidad en el hígado, pero son los riñones los encargados de la mayor producción+. Cuando ciertas células del riñón detectan hipoxia aceleran su producción de eritropoyetina para acelerar la producción de nuevos glóbulos rojos. Las cuestiones que pueden desencadenar la hipoxia y con ello el aumento de la producción de la hormona puede ser: Número bajo de eritrocitos por excesiva destrucción o hemorragia lo que trae consigo la hipoxia. Baja disponibilidad de oxígeno para respirar como la que se produce a grandes altitudes. Incremento de las necesidades de oxígeno como cuando se realizan ejercicios aeróbicos. Contrariamente, una excesiva oxigenación de la sangre conlleva a la disminución de la producción de eritropoyetina. Note que el modo de control no utiliza el método de "contar" los eritrocitos en sangre y en su lugar se basa en la capacidad sanguínea de suplir los requerimientos de oxígeno de los tejidos. Otras cosa que
debe tener en cuenta es que la hipoxia no estimula directamente a la médula ósea a producir mayores cantidades de eritrocitos, el estímulo llega indirectamente desde los riñones, que son los estimulados a producir la hormona.
Taller de biologia sistema circulatorio
Taller de biologia sistema circulatorio

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Práctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoPráctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoGiuliana Tinoco
 
Examen de sistema reproductor con respuestas
Examen de sistema reproductor con respuestasExamen de sistema reproductor con respuestas
Examen de sistema reproductor con respuestasOrlando Lopez
 
Evaluacion: sistema óseo
Evaluacion: sistema óseo Evaluacion: sistema óseo
Evaluacion: sistema óseo Wilson Montana
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistematatarico
 
Evaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsEvaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsOrlando Lopez
 
Actividad de sistema circulatorio
Actividad de sistema circulatorioActividad de sistema circulatorio
Actividad de sistema circulatoriochica09
 
Taller las generalidades de la célula
Taller las generalidades de la célulaTaller las generalidades de la célula
Taller las generalidades de la célulaRamiro Muñoz
 
Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosDaniel Rojas
 
Cuestionario sistema excretor
Cuestionario sistema excretorCuestionario sistema excretor
Cuestionario sistema excretorangelfragosonieto
 
examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos Orlando Lopez
 
GuíA Sistema Respiratorio
GuíA Sistema RespiratorioGuíA Sistema Respiratorio
GuíA Sistema Respiratorioguest9a7c73a7
 
Taller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisTaller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisWilson Montana
 
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7SVENSON ORTIZ
 
taller 20 a 27 reproducción en animales
 taller 20 a 27 reproducción en animales taller 20 a 27 reproducción en animales
taller 20 a 27 reproducción en animalesLamedia verde
 
Evaluacion # 1 La Celula
Evaluacion # 1   La CelulaEvaluacion # 1   La Celula
Evaluacion # 1 La CelulaCarlos Aguiar
 

La actualidad más candente (20)

Práctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoPráctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrino
 
Examen de sistema reproductor con respuestas
Examen de sistema reproductor con respuestasExamen de sistema reproductor con respuestas
Examen de sistema reproductor con respuestas
 
Test respiracion
Test respiracionTest respiracion
Test respiracion
 
Evaluacion: sistema óseo
Evaluacion: sistema óseo Evaluacion: sistema óseo
Evaluacion: sistema óseo
 
Prueba saber ciencias septimo
Prueba saber ciencias septimoPrueba saber ciencias septimo
Prueba saber ciencias septimo
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
 
Evaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsEvaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuests
 
Actividad de sistema circulatorio
Actividad de sistema circulatorioActividad de sistema circulatorio
Actividad de sistema circulatorio
 
Taller las generalidades de la célula
Taller las generalidades de la célulaTaller las generalidades de la célula
Taller las generalidades de la célula
 
Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivos
 
Excrecion plantas taller
Excrecion plantas tallerExcrecion plantas taller
Excrecion plantas taller
 
Cuestionario sistema excretor
Cuestionario sistema excretorCuestionario sistema excretor
Cuestionario sistema excretor
 
Taller tejidos
Taller tejidosTaller tejidos
Taller tejidos
 
Prueba icfes grado quinto
Prueba icfes grado quintoPrueba icfes grado quinto
Prueba icfes grado quinto
 
examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos
 
GuíA Sistema Respiratorio
GuíA Sistema RespiratorioGuíA Sistema Respiratorio
GuíA Sistema Respiratorio
 
Taller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisTaller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosis
 
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
 
taller 20 a 27 reproducción en animales
 taller 20 a 27 reproducción en animales taller 20 a 27 reproducción en animales
taller 20 a 27 reproducción en animales
 
Evaluacion # 1 La Celula
Evaluacion # 1   La CelulaEvaluacion # 1   La Celula
Evaluacion # 1 La Celula
 

Destacado

Taller circulatorio
Taller circulatorioTaller circulatorio
Taller circulatoriomarihvibe
 
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºTaller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºacademicasol
 
Prueba saber 7 . adaptaciones
Prueba saber 7 . adaptacionesPrueba saber 7 . adaptaciones
Prueba saber 7 . adaptacionesIvan Paramo
 
Guia ecosistemas septimo js
Guia ecosistemas septimo jsGuia ecosistemas septimo js
Guia ecosistemas septimo jsGalaxia Mercury
 
Taller de recuperación 1 periodo de ecosistemas
Taller de recuperación  1 periodo de ecosistemasTaller de recuperación  1 periodo de ecosistemas
Taller de recuperación 1 periodo de ecosistemasLamedia verde
 
Prueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicoPrueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicopataroman
 
Prueba saber ecosistemas grado 6
Prueba saber ecosistemas grado 6Prueba saber ecosistemas grado 6
Prueba saber ecosistemas grado 6Ivan Paramo
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoLedy Aristizabal
 

Destacado (13)

Taller circulatorio
Taller circulatorioTaller circulatorio
Taller circulatorio
 
Circulatorio humano taller y evaluación
Circulatorio humano taller y evaluaciónCirculatorio humano taller y evaluación
Circulatorio humano taller y evaluación
 
CRUCIGRAMA DEL SISTEMA CIRCULATORIO
CRUCIGRAMA DEL SISTEMA CIRCULATORIOCRUCIGRAMA DEL SISTEMA CIRCULATORIO
CRUCIGRAMA DEL SISTEMA CIRCULATORIO
 
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºTaller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
 
Prueba saber 7 . adaptaciones
Prueba saber 7 . adaptacionesPrueba saber 7 . adaptaciones
Prueba saber 7 . adaptaciones
 
Guia ecosistemas septimo js
Guia ecosistemas septimo jsGuia ecosistemas septimo js
Guia ecosistemas septimo js
 
Taller de recuperación 1 periodo de ecosistemas
Taller de recuperación  1 periodo de ecosistemasTaller de recuperación  1 periodo de ecosistemas
Taller de recuperación 1 periodo de ecosistemas
 
Prueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicoPrueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básico
 
Prueba saber ecosistemas grado 6
Prueba saber ecosistemas grado 6Prueba saber ecosistemas grado 6
Prueba saber ecosistemas grado 6
 
Ecosistemas y Cadena
Ecosistemas y CadenaEcosistemas y Cadena
Ecosistemas y Cadena
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 
2°prueba de ciencias naturales
2°prueba de ciencias naturales2°prueba de ciencias naturales
2°prueba de ciencias naturales
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
 

Similar a Taller de biologia sistema circulatorio

Similar a Taller de biologia sistema circulatorio (20)

El aparato circulatorio
El aparato circulatorioEl aparato circulatorio
El aparato circulatorio
 
El aparato circulatorio. enfermedades
El aparato circulatorio. enfermedadesEl aparato circulatorio. enfermedades
El aparato circulatorio. enfermedades
 
El aparato circulatorio
El aparato circulatorioEl aparato circulatorio
El aparato circulatorio
 
3 eso-5-icirculatorio-pps
3 eso-5-icirculatorio-pps3 eso-5-icirculatorio-pps
3 eso-5-icirculatorio-pps
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
SISTEMA CIRCULATORIO
SISTEMA CIRCULATORIOSISTEMA CIRCULATORIO
SISTEMA CIRCULATORIO
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Sistema circulatorio
Sistema circulatorioSistema circulatorio
Sistema circulatorio
 
Sistema circulatorio humano
Sistema circulatorio humanoSistema circulatorio humano
Sistema circulatorio humano
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorio                                    Aparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Sistema circulatorio del cuerpo humano
Sistema circulatorio del cuerpo humanoSistema circulatorio del cuerpo humano
Sistema circulatorio del cuerpo humano
 
MEDICINA HUMANA
MEDICINA HUMANAMEDICINA HUMANA
MEDICINA HUMANA
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Sangre
SangreSangre
Sangre
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Sistema circulatorio e Hipertensión
Sistema circulatorio e HipertensiónSistema circulatorio e Hipertensión
Sistema circulatorio e Hipertensión
 

Más de Josefa Ochoa Caballero (7)

Bateria riesgo-psicosocial-4
Bateria riesgo-psicosocial-4Bateria riesgo-psicosocial-4
Bateria riesgo-psicosocial-4
 
Bateria riesgo-psicosocial-2
Bateria riesgo-psicosocial-2Bateria riesgo-psicosocial-2
Bateria riesgo-psicosocial-2
 
Bateria riesgo-psicosocial-3
Bateria riesgo-psicosocial-3Bateria riesgo-psicosocial-3
Bateria riesgo-psicosocial-3
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Fotos de graduaciones del instecamts
Fotos de graduaciones del instecamtsFotos de graduaciones del instecamts
Fotos de graduaciones del instecamts
 
Las vocales
Las vocalesLas vocales
Las vocales
 
Calidad de vida
Calidad de vidaCalidad de vida
Calidad de vida
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 

Último (20)

Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 

Taller de biologia sistema circulatorio

  • 1. Preguntas de opción múltiple 1) Cuál de las siguientes NO es una función importante del sistema circulatorio de los vertebrados a. transporte de nutrimentos y gases respiratorios b. regulación de la temperatura corporal c. protección del cuerpo al circular anticuerpos d. eliminar productos de desecho que se excretaran e. defensa contra pérdida de sangre, mediante coagulación(x) 2) ¿Qué sucesos inicia la coagulación de la sangre? a. Contacto de la plaqueta y otros factores del plasma con una superficie irregular. (x) b. Producción de enzima trombina c. Conversión de fibrinógeno d. Conversión de fibrina en fibrinógeno e. Flujo excesivo de sangre por un capilar. 3) Hay intercambio de desechos, nutrimentos, Gases y hormonas a. Las arterias b. Las arteriolas c. Los capilares(x) d. Las venas e. Todos los vasos sanguíneo 4) ¿Que produce la presión arterial sistólica? a. La contracción de la aurícula derecha b. La contracción del ventrículo derecha c. La contracción de la aurícula izquierda d. La contracción del ventrículo izquierdo (x) e. La pausa entre los latidos 5) ¿Cuál de los siguientes No es un componente del plasma? a. Agua b. Globulinas c. Fibrinógenos d. Albúminas e. Plaquetas (x)
  • 2. 6) De los siguientes ¿a qué se parece más la linfa? a. Sangre b. orina c. plasma d. líquido intersticial (x) e. agua Peguntas de repaso 1. Trace el flujo de sangre por el sistema circulatorio partiendo de la aurícula derecha volviendo a ella. La sangre realiza un doble circuito por el corazón. A través de las venas cavas, la sangre llega hasta el corazón y entra en él por la aurícula derecha, desde donde pasa al ventrículo derecho y sale del corazón por la arteria pulmonar, que la llevará hasta los pulmones. Una vez en los pulmones, la sangre se distribuye por los pequeños capilares que llegan hasta los alvéolos, donde deja el gas carbónico que contiene y toma oxígeno que distribuirá luego por todo el cuerpo. Esta es la llamada circulación menor o pulmonar, cuya función principal es oxigenar la sangre. La vena pulmonar lleva de nuevo la sangre al corazón, entrando por la aurícula izquierda. De ahí pasa al ventrículo izquierdo, desde donde sale del corazón a
  • 3. través de la arteria aorta, que distribuye la sangre a todas las arterias del cuerpo, excepto a las del circuito pulmonar. Esta es la llamada circulación mayor o general, cuya función principal es llevar el oxígeno y nutrientes a todas las partes del cuerpo humano. 2. Cite tres tipos de células sanguíneas y describa sus funciones principales.  Los glóbulos blancos o leucocitos son la defensa del cuerpo contra las infecciones y las sustancias extrañas que pudieran entrar en él. Para defender el cuerpo adecuadamente, es necesario que exista una cantidad suficiente de glóbulos blancos capaces de dar una respuesta adecuada, llegar a un sitio en el que se necesitan y luego destruir y digerir los microrganismos y sustancias perjudiciales. Al igual que todas las células sanguíneas, los glóbulos blancos son producidos en la médula ósea. Se forman a partir de células precursoras (células madre) que maduran hasta convertirse en uno de los cinco tipos principales de glóbulos blancos: los neutrófilos, los linfocitos, los monocitos, los eosinófilos y los basófilos. Una persona produce aproximadamente unos 100.000 millones de glóbulos blancos al día.  Los glóbulos rojos o hematíes o eritrocitos, se ocupan de transportar el oxígeno desde los pulmones a los tejidos, y de llevar de vuelta el dióxido de carbono de los tejidos hacia los pulmones para su expulsión. Los hematíes dan a la sangre su color rojo característico.
  • 4.  Las plaquetas o trombocitos, colaboran en la coagulación de la sangre cuando se produce la rotura de un vaso sanguíneo. Todas las células de la sangre son el resultado de la diferenciación y maduración de las células madre, también denominadas progenitores hematopoyéticos. En el adulto, las células madre se localizan en la médula ósea, sustancia blanda y esponjosa que se halla en el interior de los huesos. 3. Mencione cinco funciones del sistema circulatorio de los vertebrados. El aparato circulatorio tiene varias funciones: -Función nutritiva. Transporta los nutrientes desde el aparato digestivo hacia todas las células del organismo. – Función respiratoria. Conduce el oxígeno desde los pulmones a las células, y el dióxido de carbono producido por estas en sentido inverso. – Función excretora. Recoge los residuos producidos por las células y los conduce al aparato excretor, para que puedan ser eliminados al exterior. – Función defensiva. Defiende al organismo contra las infecciones. – Función reguladora. Interviene en la regulación de la temperatura corporal, aumentando o disminuyendo la pérdida de calor. 4. ¿En que se parecen las venas y los vasos linfáticos? Describa el transporte de líquidos en cada caso. R/ta Tanto como las venas y los vasos linfáticos, forman una compleja red de vasos microscópicamente angostos, de paredes delgadas en los que las sustancias pueden entrar con facilidad.  Los vasos linfáticos: Son vasos más grandes que los capilares. Sus paredes están compuestas de 3 capas de células. Poseen válvulas que permiten el paso de la linfa en una sola dirección. Existen dos conductos linfáticos.
  • 5.  Conducto torácico: es el vaso linfático más grande del cuerpo. Se origina en el abdomen y recoge la linfa proveniente de tres vasos linfáticos mayores: lumbar derecho, lumbar izquierdo y tronco intestinal.  Conducto linfático derecho: es un vaso de tan solo centímetro y medio de largo, localizado sobre el músculo escaleno anterior. El conducto torácico, se une al sistema circulatorio en la vena subclavia izquierda en su unión con la vena yugular interna izquierda, mientras el conducto linfático derecho, se une al sistema circulatorio en la vena subclavia derecha en su unión con la vena yugular interna derecha. o Las Venas Son vasos de paredes delgadas y poco elásticas que recogen la sangre y la devuelven al corazón, desembocan en las Aurículas. En la Aurícula derecha desembocan: o La Cava superior formada por las yugulares que vienen de la cabeza y las subclavias (venas) que proceden de los miembros superiores. o La Cava inferior a la que van las Ilíacas que vienen de las piernas, las renales de los riñones, y la supra hepática del hígado. o La Coronaria que rodea el corazón. En la Aurícula izquierda desemboca las cuatro venas pulmonares que traen sangre desde los pulmones y que curiosamente es sangre arterial.
  • 6. 5. Describa tres funciones importantes del sistema linfático. 6. Distinga entre el plasma, líquido intersticial y linfa.  El plasma sanguíneo: Es la parte líquida de la sangre. Es salado, de color amarillento y en él flotan los demás componentes de la sangre, también lleva los alimentos y las sustancias de desecho recogidas de las células. El plasma cuando se coagula la sangre, origina el suero sanguíneo.  Linfa: líquido que se forma a partir del plasma intersticial que circula por los vasos linfáticos.  líquido intersticial: Compuesto en un 90% por agua, el líquido intersticial o líquido del intersticio, sirve para rellenar la parte vacía entre las células y los capilares sanguíneos. Gracias a su presencia se
  • 7. favorece la interacción entre ambas entidades. El exceso de líquido intersticial es reabsorbido por los capilares linfáticos. Se convierte, entonces, en linfa. Esta es transportada hasta el cuello donde de nuevo se integra en la vía sanguínea a través de la vena subclavia izquierda. La composición del líquido intersticial es relativamente cercana a la del plasma. 7. Describa las venas, capilares y arterias señalando sus similitudes y diferencias. Las arterias venas y capilares constituyen la red por donde circula diariamente una cantidad de entre 5 y 6 litros de sangre. Estos vasos están formados primordialmente por:  Tejido conjuntivo  Tejido endotelial  Fibras musculares o Las arterias tienen tres capas:  interna (endotelial)  media (fibras musculares y elásticas)  externa (fibras conjuntivas) o Las venas tienen dos capas:  interna (endotelial)  externas (fibras musculares, elásticas y conjuntivas) o Los vasos capilares tienen solamente una capa:  células endoteliales
  • 8. 8. Trace la evolución del corazón de los vertebrados, desde el de dos hasta cuatro cavidades. El corazón es uno de los órganos cuyo funcionamiento resulta imprescindible para la vida. Si la bomba se detiene no es posible la circulación sanguínea, sobrevienen el colapso y la muerte inmediata. Entre los vertebrados la bomba muscular que constituye el corazón ha ido cambiando su configuración a lo largo de los últimos 500 millones de años. Tomemos como punto de partida el corazón de los peces. Se trata de una estructura extremadamente simple, pero no por ello menos eficaz. Los peces poseen dos únicas cámaras cardiacas: aurícula y ventrículo; y dos territorios circulatorios, el de la sangre venosa que se proyecta hacia las branquias para ser re oxigenada, y el de la sangre arterial que aporta oxígeno al organismo. En sus descendientes los anfibios, el primitivo corazón evoluciona hacia tres cámaras, dos aurículas y un solo ventrículo. Finalmente, las aves y los mamíferos poseemos el corazón complejo que conocemos, dividido en cuatro cavidades: dos superiores o aurículas, y dos inferiores o ventrículos. La separación de las cuatro cámaras garantiza que no se mezcle la sangre dirigida a los pulmones con la sangre oxigenada que se dirige al resto del organismo. Esto resulta vital para los animales de sangre caliente que necesitamos mayor aporte de oxígeno para costear el enorme gasto energético necesario para mantener un índice metabólico tan elevado como el nuestro. En el orden de los reptiles únicamente los cocodrilos comparten con nosotros las cuatro cavidades cardiacas. El resto de los reptiles tiene sólo tres, como los anfibios. Para desesperación de creacionistas y demás iluminados, también en la evolución cardiaca existen formas intermedias. Concretamente las lagartijas y las tortugas tienen algo parecido a un corazón mamífero, con la salvedad de que ambos
  • 9. ventrículos no están completamente separados, por lo que se mezclan en parte las sangres arterial y venosa, lo que conlleva una menor eficacia metabólica, como corresponde a animales de sangre fría. 9. Explique detalladamente que hace latir al corazón de los vertebrados. Cada latido del corazón es iniciado por un haz de tejido muscular con propiedades especiales que está situado en la aurícula derecha. Este nódulo actúa como un marcapasos natural emitiendo un impulso
  • 10. eléctrico que obliga a las fibras musculares de ambas aurículas a contraerse, lo que impulsa la sangre hacia los ventrículos. Unos cuantos milisegundos después de haberse iniciado este impulso, su carga eléctrica llega a un segundo nódulo de tejido especializado formado por fibras musculares de más lenta conductividad. Este nódulo tarda alrededor de un décimo de segundo en soltar su carga, que estimula a los ventrículos a contraerse comprimiendo la sangre contra las paredes y, por lo tanto, aumentando la presión interna. Esta fuerza hace que se cierren las válvulas aurículo-ventriculares y se abran las que conducen a las arterias: la pulmonar (ventrículo derecho) que va a los pulmones, y la aorta (ventrículo izquierdo) que va al resto del cuerpo. Cuando la contracción cesa, la presión en las arterias es mayor que en los ventrículos, por lo que se cierran las válvulas que hay entre ellos impidiendo el reflujo de la sangre. Los ruidos que se oyen en el corazón se deben a los movimientos de los músculos y de las válvulas. 10. Describa el ciclo cardiaco y relacione las contracciones de las aurículas ventrículos con las dos lecturas que se toman al medir la presión arterial. El ciclo cardíaco es la secuencia de eventos eléctricos, mecánicos, sonoros y de presión, relacionados con el flujo de su contracción y relajación de las cuatro cavidades cardiacas (aurículas y ventrículos), el cierre y apertura de las válvulas y la producción de ruidos a ellas asociados. Este proceso transcurre en menos de un segundo. La recíproca de la duración de un ciclo es la frecuencia cardíaca (como se suele expresar en latidos por minuto, hay que multiplicar por 60 si la duración se mide en segundos).
  • 11.
  • 12. 11. Explique como un sistema de retroalimentación negativa regula el número de glóbulos rojos. La retroalimentación negativa implica que la liberación de una hormona tiene un efecto inhibitorio sobre la glándula que la produce Retroalimentación negativa en la que interviene la horma eritropoyetina La formación de eritrocitos se estimula directamente por la hormona eritropoyetina y normalmente circula por la sangre una cantidad pequeña de esta hormona para sostener la producción base. La hormona se produce en alguna cantidad en el hígado, pero son los riñones los encargados de la mayor producción+. Cuando ciertas células del riñón detectan hipoxia aceleran su producción de eritropoyetina para acelerar la producción de nuevos glóbulos rojos. Las cuestiones que pueden desencadenar la hipoxia y con ello el aumento de la producción de la hormona puede ser: Número bajo de eritrocitos por excesiva destrucción o hemorragia lo que trae consigo la hipoxia. Baja disponibilidad de oxígeno para respirar como la que se produce a grandes altitudes. Incremento de las necesidades de oxígeno como cuando se realizan ejercicios aeróbicos. Contrariamente, una excesiva oxigenación de la sangre conlleva a la disminución de la producción de eritropoyetina. Note que el modo de control no utiliza el método de "contar" los eritrocitos en sangre y en su lugar se basa en la capacidad sanguínea de suplir los requerimientos de oxígeno de los tejidos. Otras cosa que
  • 13. debe tener en cuenta es que la hipoxia no estimula directamente a la médula ósea a producir mayores cantidades de eritrocitos, el estímulo llega indirectamente desde los riñones, que son los estimulados a producir la hormona.