1. LA WEB 2.0 EN LA
EDUCACION
PRESENTADO POR:
KARINA MILENA MCAUSLAND MONTES
GRADO:10B.
Presentado al:
Ing HAROLD SILVA AHUMADA.
2011-BARRAMQUILLA.

2. INTRODUCCION
 Internet es un conjunto de redes interconectada que
utiliza la familia que la componen funciones como
una red única y avanzada existen por lo tanto
muchos otros servicios y protocolos en
internet, aparté de la web el envió del la tras misión
de archivos las conversaciones en línea y presencia
la trasmisión del contenido sus origen se remontan
como propuestas a la necesidad de esta
organización que provocaba la duplicación esfuerzo
y recursos la internet tuvo un origen militar que
puede retraerse cuando la agencia de proyectos de
investigación su evolución y su implementación tu

3. COMPARACION CON LA WEB
SEMANTICA
 En ocasiones se ha relacionado el término Web
2.0 con el de Web semántica.2 Sin embargo ambos
conceptos, corresponden más bien a estados
evolutivos de la web, y la Web semántica
correspondería en realidad a una evolución
posterior, a la Web 3.0 o web inteligente. La
combinación de sistemas de redes sociales
como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el
desarrollo de etiquetas (o gags), que en su uso social
derivan en folcsonomías, así como el plasmado de
todas estas tendencias a través
de blogs y wikis, confieren a la Web 2.0 un aire

4. MAPA VISUAL DE LA WEB 2.0
Este mapa agrupa de forma visual los principales conceptos que
habitualmente se relacionan con la Web 2.0, junto con una breve
explicación. Además se han seleccionado algunos ejemplos de
servicios de la Internet hispana que suelen enmarcarse en la Web 2.0.
También se incluyen algunos representantes globales habitualmente
utilizados acrónimos asociados con este fenómeno. Este mapa forma
parte del libro La Web 2.0 publicado por la Fundación Orange

5. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION
 La web2.0 es una revolución de
nuevas formas de crear, colaborar y
compartir información generada por
los usuarios, en este caso docentes y
estudiantes para que establezcan una
comunicación fluida dinámica en el
desarrollo de actividades por parte de
los estudiantes.

6. HERRAMIENTAS DE LA
ANALOGIA
 Para enterarse de los últimos cambios y novedades
de sitios Web preferidos puede utilizar Feeds que
son resúmenes de contenidos de una página Web
determinada o RSS que son formatos que
mantienen actualizados en información a los
suscriptores a una red social.
 Si se quiere compartir archivos con imágenes o
fotografías se puede utilizar flickr
 Para compartir archivos de sonido o de audio puede
utilizar ODEO
 Para compartir videos utilizar You Tube
 Puede crear sitios Web de uso personal a través del
uso de Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos
Blogger.
 Puede construir sitios colaborativosa. para subir
texto creando Wikis. Puede utilizar la enciclopedia

7. CONCLUSIONES
 Sin duda alguna el uso de la Web
2.0, refuerza todas las potencialidades y
para la creación un aprendizaje a través
de las comunidades enmarcadas dentro
de las redes sociales. La socialización de
la información. La existencia de
plataformas virtuales puede ser una
muestra de la participación abierta de
todos los estudiantes en determinados
procesos dentro de asignaturas.