Este documento describe las características de la Web 2.0 e identifica herramientas interactivas como blogs, wikis, podcasts y presentaciones que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la participación y colaboración entre estudiantes.

1. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB
2.0. IN INTERACTIVIDAD EN LOS
ENTORNOS DE FORMACIÓN ON-
LINE
HECHO POR ALTAGRACIA MORILLO
MATERIA-INFOTECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.

2. ?QUE ES LA WEB?
Web es una palabra inglesa que significa red o telaraña.
Se designa como ‘la web’ al sistema de gestión de
información más popular para la trasmisión de datos a
través de internet.
La web es el diminutivo de world wide webo www cuyas
tecnologías para su funcionamiento (HTML, URL, HTTP)
fueron desarrolladas en el año 1990 por Tim Berners Lee.
Para usar la web es necesario tener acceso a internet y un
navegador web, por la cual se solicita una página
dinámica llamada también página web.

3. LA APARICIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0, PARA MUCHOS IDENTIFICADA POR LA APAR
ICIÓN DE LAS REDES SOCIALES Y SURGIMIENTO DE BLOGS, QUE VOLVIERON AL INTERNE
T MÁS DINÁMICO E INTERACTIVO, POR EL HECHO DE PERMITIR A LOS USUARIOS CREAR
, COMPARTIR Y COMENTAR INFORMACIÓN, HA SIDO NOMBRADA LA GENERACIÓN DE L
A PARTICIPACIÓN Y LA COLABORACIÓN.
HERRAMIENTAS PROPIAS DE LA WEB 2.0

4. BLOGS
Partimos de la base de que las Weblogs son espacios
virtuales caracterizados por la posibilidad de publicar en
línea de forma instantánea.
Es un sitio web de actualización constante, donde se
publican cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o
entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un
curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos,
resultado investigaciones asignadas, también se pueden
utilizar como portafolio de actividades. Entre las
herramientas para crear blogs
están: WordPress y Blogger.

5. WIKI
Es un sitio web donde el
contenido se va creando con las
intervenciones o aportes de varios
usuarios o estudiantes, en este
caso. En una wiki los participantes
pueden leer, crear, comentar o
modificar los aportes de
información. Su uso en las aulas
permite que los estudiantes sean
parte de su aprendizaje al crear su
propio material, a la vez que
fortalecen el trabajo colaborativo.
Entre las herramientas que se
pueden utilizar para crear wikis
están Wikispaces y Pbwiki.
PODCAST
Este tipo de aplicaciones se
utilizan para transmitir audio en
internet; aunque inicialmente
fueron empleadas por programas
radiales, su aplicación ha crecido.
En el área educativa son utilizadas
para transmitir explicaciones
breves y tienen gran demanda en
la enseñanza de idiomas. Entre las
aplicaciones para crear y
transmitir podcast
están Audacity, Podomatic y Soun
dCloud.
PRESENTACIONES
Las presentaciones ya son
ampliamente utilizadas para la
enseñanza; sin embargo
herramientas web 2.0
como: Prezi, Slideshare, Issuu y Sc
ribd permiten publicar y compartir
el contenido de las
presentaciones, facilitando la
revisión y aporte de comentarios
del público al que van dirigidas.
5.PODCAST

6. CARACTERISTCAS
SU CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SU CONFIGURACIÓN CRONOLÓGICA, Y QUE
PUEDE RECOGER TODA UNA AMPLIA TIPOLOGÍA DE APORTACIONES TOMANDO
FORMA DE DIARIO, DE NOTICIAS, DE OPINIONES, ENLACES, ETC. ASÍ MISMO, EN
ESTOS ESPACIOS PUEDEN INCLUIRSE TODO TIPO DE RECURSOS, DE SONIDO, DE
VÍDEO, ESCRITOS, IMÁGENES, ETC. ADEMÁS DEL CREADOR DEL BLOG, CUALQUIER
PERSONA QUE LO DESEE PUEDE PUBLICAR SUS APORTACIONES DE FORMA
INSTANTÁNEA Y DESDE CUALQUIER ORDENADOR.

7. A LO LARGO DE SU CORTA HISTORIA, SE HAN IDO DESARROLLANDO
MÚLTIPLES PERFILES EN RELACIÓN A LA UTILIZACIÓN, LA TEMÁTICA,
ETC., QUE DE ELLOS SE HA IDO HACIENDO. UNA DE LAS LÍNEAS DE
MAYOR IMPACTO Y DE MAYOR APLICACIÓN HA SIDO LA EDUCATIVA.
ES TAN AMPLIO EL ABANICO DE POSIBILIDADES QUE LAS BLOGS
OFRECEN AL DOCENTE Y AL ALUMNO, QUE YA SE HA CREADO UN
TÉRMINO PARA ESTA OPCIÓN, LA EDUBLOG

8. DENTRO DE LAS WEBLOGS PUEDEN DARSE
MÚLTIPLES FUNCIONES E INCORPORARSE
DIVERSOS SERVICIOS:
- LOS COMENTARIOS
- - EL SISTEMA DE INCORPORACIÓN DE ARCHIVOS
- - ENLACES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA CENTRAL DE LA BLOG,
- - LA POSIBILIDAD DE CONSULTAR LAS APORTACIONES ANTERIORES.
- - EL PERFIL DEL CREADOR, ETC.

9. CONCLUSIO
N
SE PUEDE CONCLUIR QUE:
WEB 2.0. ES LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL USUARIO ES LA CLAVE DE ESTA ÉPOCA QUE COMIENZA
EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XXI. DEBIDO A LOS AVANCES EN LA PROGRAMACIÓN, LOS
USUARIOS DEJAN DE SER PASIVOS Y SE CONVIERTEN EN DISEÑADORES DE CONTENIDO A TRAVÉS DE
LOS BLOGS Y DE PLATAFORMAS COMO YOUTUBE. PARA POR MEDIO DE GRUPOS O COMUNIDADES
COMPARTIR Y GENERAR CONOCIMIENTO.
LOS AVANCES TECNOLÓGICOS EN NUESTRA ÉPOCA SON CADA VEZ MAYORES Y LA SOCIEDAD EN
GENERAL ESTÁ INTEGRADA DENTRO DE ESTOS AVANCES. LA EDUCACIÓN DEBE APROVECHAR ESTA
SERIE DE RECURSOS NO SÓLO COMO ALGO DESTINADO ÚNICAMENTE AL OCIO, SINO QUE LOS DEBE
CONTEMPLAR COMO UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO QUE DEBEN SER APROVECHADAS
YA QUE, DIDÁCTICAMENTE, DESARROLLAN UNA SERIE DE HABILIDADES QUE POSTERIORMENTE VAN
A SER UTILIZADAS EN EL MERCADO LABORAL O DE APRENDIZAJE PROPIO.