Este documento discute las relaciones entre la neurociencia y el psicoanálisis. Explora cómo ambos campos pueden unirse para explicar las enfermedades mentales, particularmente a través del concepto de plasticidad neuronal. También examina cuestiones epistemológicas como cómo traducir entre los lenguajes disciplinarios y si estudian al mismo ser humano. Concluye que aunque cada campo tiene diferencias ontológicas y metodológicas, la plasticidad neuronal muestra que la experiencia modifica el cerebro y que es importante estudiar estas áreas j

1. LA NEUROCIENCIA Y
EL PSICOANÁLISIS
LA PLASTICIDAD NEURONAL: UN PUNTO DE
ENCUENTRO.

2. CUESTIÓN CIENTÍFICA:
NEUROCIENCIA Y PSICOANÁLISIS, SE
UNEN PARA EXPLICAR
ENFERMEDADES MENTALES.
• LA NECESIDAD DE INTENTAR DAR EXPLICACIONES ORGÁNICAS A
LAS ENFERMEDADES MENTALES, ADEMÁS DE LA APARICIÓN DE
LOS FÁRMACOS COMO TRATAMIENTO; POSIBILITARON QUE LA
PSIQUIATRÍA Y LAS NEUROCIENCIAS FUERAN DE LA MANO.

3. PROBLEMÁTICA EPISTEMOLÓGICA
• ¿CÓMO TRADUCIR DE UN LENGUAJE DISCIPLINARIO A OTRO,
TENIENDO EN CUENTA LAS CIENCIAS MENCIONADAS?
• ¿ES EL MISMO SER HUMANO EL QUE ESTAMOS TRATANDO
DESDE AMBAS PERSPECTIVAS?

4. • EL CONCEPTO MENTE, ¿SE RELACIONA SOLO LA VIDA DE LA
PLASTICIDAD NEURARONAL?
• ¿ES PROBABLE QUE LA BIOLOGÍA Y LAS NEUROCIENCIAS
QUIERAN FAGOCITAR EL CONOCIMIENTO PSICOANALÍTICO Y
HACERLO PROPIO, O ES QUE EN REALIDAD ES DE SUMA
IMPORTANCIA ESTUDIARLAS EN CONJUNTO PARA TENER UN
CONOCIMIENTO MÁS ÓPTIMO SOBRE LO QUE ES SER HUMANO?

5. ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO
• ONTOLÓGICO: teniendo en cuenta el análisis de entidades o conceptos
vemos que en la neurociencia encontramos constructos como las redes
neuronales, conexiones sinápticas y funciones cerebrales. En cambio
cuando hablamos de psicoanálisis podemos hallar términos como:
inconsciente, sistema psíquico, pulsiones. Teniendo un punto en común,
el termino plasticidad intenta romper con la oposición que se genera
entre estas dos ciencias. El fenómeno de la plasticidad demuestra que la
experiencia deja una huella en la red neuronal, al tiempo que modifica la
eficacia de la transferencia de información a nivel de los elementos más
finos del sistema. Es decir que más allá de lo innato y de cualquier dato
de partida, lo que es adquirido por medio de la experiencia deja una
huella que transforma lo anterior. La experiencia modifica
permanentemente las conexiones entre neuronas; y los cambios son
tanto de orden estructural como funcional. El cerebro es considerado
como un órgano extremadamente dinámico en permanente relación con
el medio ambiente, por un lado y con los hechos psíquicos o los actos

6. • GNOSEOLÓGICO: Creemos que en las neurociencias se
intenta conocer el funcionamiento orgánico del sistema
cerebral, para conocer las etiologías de las enfermedades
mentales. También su conocimiento intenta explicar las
conexiones neuronales, a través de la sinapsis, para saber
cómo se procesa la información que recibimos. Con
respecto al psicoanálisis, su conocimiento apunta a
responder las problemáticas relacionadas con la salud
mental, en especial la histeria. También les preocupa
conocer la vida mental, el proceso psíquico.

7. • METODOLÓGICO: En el caso de las neurociencias
podríamos decir que utiliza distintos métodos, siendo el
central la experimentación en el ámbito químico y biológico.
Por otro lado en el psicoanálisis vemos que el método para
llegar al conocimiento, se parte de la observación clínica
más que de la experimentación controlada.

8. CONCLUSIÓN
En el texto de Kandel, pudimos extraer una conclusión
que ilustra de manera consecuente la idea de este
trabajo, hay 5 principios que resumen la relación de la
mente con el cerebro.

9. 1.Todos los procesos mentales , inclusos los procesos psicológicos
más complejos, son consecuencia de operaciones del cerebro.
2.Los genes y las proteínas que codifican determinan en gran medida
el patrón de interconexiones entre las neuronas cerebrales y los
detalles de su funcionamiento. por ello, los genes y, especialmente,
sus combinaciones, ejercen un gran control sobre la conducta. la
conclusión de todo ello es que la genética es uno de los principales
factores que influyen en la aparición de las enfermedades mentales.
3.Las alteraciones genéticas no justifican por si solas toda la varianza
de las principales enfermedades mentales. los factores sociales o del
desarrollo también tienen una importancia fundamental.

10. 4.Las alteraciones de la expresión genética inducidas por el
aprendizaje provocan cambios en los patrones de conexión
neuronal.
5.Cuando la psicoterapia o la asistencia psicológica son eficaces y
producen cambios a largo plazo en el comportamiento, cabe suponer
que los consiguen a través del aprendizaje, provocando cambios en
la expresión genética que modifican la fuerza de las conexiones
sinápticas y modificaciones estructurales que alteran el patrón
anatómico de interconexiones entre las neuronas cerebrales.

11. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
*ANSERMAT, F Y MAGISTRETTI, P (2006). “PREFACIO.CAP 1 Y 2” EN “A CADA CUAL SU
CEREBRO. PLASTICIDAD NEURONAL E INCONSCIENTE”. ED. KATZ.
*KANDEL, ERIC(2006). “UN NUEVO MARCO INTELECTUAL PARA LA PSIQUIATRÍA” EN
CAP 2. “PSIQUIATRÍA, PSICOANÁLISIS Y LA NUEVA BIOLOGÍA DE LA MENTE”. ED. ARS
MEDICA.