Este documento discute los efectos educativos y de salud del uso de computadoras, así como sus ventajas y desventajas como herramienta educativa. Explora los orígenes históricos de la enseñanza con computadoras y cómo se han convertido en una herramienta indispensable en la vida actual. También analiza cómo las computadoras pueden potenciar la capacidad de aprendizaje pero también representan algunos peligros para la formación de los estudiantes.

1. TEMA DELIMITADO
LA COMPUTADORA COMO MEDIO
EDUCATIVO Y SU PELIGROS EN LA
FORMACIÓN DEL EDUCANDO.

2. OBJETIVO
 Identificar los efectos educativos, culturales y laborales de
la computadora dentro de la sociedad.
 Reconocer los peligros del uso de la computadora para la
formación del educando y para su salud.
 Determinar las ventajas y desventajas de la computadora
como medio didáctico en el proceso docente educativo.
 El alumno asimila los conceptos
y procedimientos Informáticos fundamentales y desarrolla
habilidades para la aplicación de los sistemas o paquetes
específicos en los contenidos de la especialidad.

3. ¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?
 se ha convertido en una herramienta indispensable
para la vida actual. Al principio las computadoras
estaban reservadas para los cálculos de la ciencia, es
una gran variedad de ámbitos, desde la enseñanza
hasta los juegos.
 Ejemplo: La calculadora de pascal
 La maquina de Babbage.
 Los chip
 los bytes

4. CLASIFICACION DE LA MEMORIA
 La RAAM.(Memoria de acceso aleatorio) contiene los
datos y las instrucciones del programa utilizados por el
procesador para poder trabajar.
 LA ROM.(Memoria de solo lectura)contiene el
programa y datos de inicio de la computadora que
permiten que el procesador se comunique con los
distintos periféricos.

5. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENSEÑANZA CON EL
AUXILIO DE LA COMPUTADORA
 Motivado por el posible ahorro de tiempo diseñó una
máquina que se parecía al carro de una máquina de
escribir.
 Los materiales han sido probados exhaustivamente y
han tenido un gran impacto, al grado que se estima
que la mitad de las evaluaciones empíricas del uso de
CAI en educación primaria.
 Instituciones como la UNESCO e IFIP, así como
sociedades y redes internacionales, han
organizado acciones y proyectos de investigación, en
los que ha participado México para intercambiar
experiencias a nivel internacional

6. LA COMPUTADORA EN EL AULA
COMO RECURSO COGNITIVO
 las virtudes de esa herramienta llamada
computadora, que potencia nuestra capacidad de
aprender y nos facilita el conocimiento.
 Las escuelas con sus escasos recursos, hacen
esfuerzos por dotar de equipo de cómputo a sus
estudiantes para que éstos puedan acceder a un
conocimiento

8.  El autor Steven Johnson, profesor del Computer
Cience Department de la Universidad de Indiana, va
aún más lejos: afirma que los juegos de computadora
llevan a un aumento de inteligencia y entrenan la
capacidad cognitiva más que los libros.

9. BIBLIOGRAFIA
 Enciclopedia Escolar
 http://ciberhabitat.gob.mx/escuela/maestros/act_i.ht
m
 Realizado por: Fabiola castillo