El documento habla sobre la informática en el aula. Define la informática como la ciencia que estudia los sistemas de procesamiento de información incluyendo hardware, software y sus implicaciones. Clasifica el software en tecnologías llenas y vacías. Explica que la informática puede ser un objeto de estudio, recurso didáctico o conjunto de materiales educativos.

5. Como objeto de estudio Considera la disciplina informática como un espacio curricular propio. Como recurso didáctico Está ligado a la idea de considerar las herramientas y técnicas informáticas como recurso para tratar los problemas de diferentes disciplinas. Como un conjunto de materiales educativos La mirada de la informática está puesta en el análisis de las estructuras y formas de empleo de los recursos didácticos.

9. “ Con el avance del hardware y el software podemos detallar ejemplos de las diferentes teorías del aprendizaje” A:eorías del aprendizaje. doc

10. ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA: Concepto que va cambiando. 1980: Producir programas, editarlos, almacenarlos y ejecutarlos. El concepto nació como una forma de estratificación social. Una persona estaba alfabetizada si era capaz de ser autónoma en su selección, sistematización y almacenamiento. En las escuelas estaba centrada en la adquisición de las herramientas de escritura. El desarrollo tecnológico modificó el concepto exigiendo otros conocimientos. La presión social invadió a las escuelas solicitando estos conocimientos. Otro cambio de enfoque lo generaron las redes de comunicación. Estar albetizado en informática pasó ser usar Internet.

11. TIPOS DE APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA. Aprendizaje del uso: profesores y alumnos. Como HERRAMIENTA Aprender del ordenador. Aprender con el ordenador. Como MEDIO DEL APRENDIZAJE Aprender sobre ordenadores: alfabetización informática. Como FIN RESULTADOS USOS