El documento describe a las mujeres trabajadoras como hilanderas y tejedoras en el siglo XXI. La autora buscaba una imagen de tejedoras y encontró su visión particular en la obra de Velázquez, que representa a las tejedoras de su infancia.
El documento describe una actividad escolar en la que los estudiantes aprendieron sobre el pintor español Joan Miró. Los maestros presentaron a Miró y sus cuadros a los estudiantes usando recursos digitales e interactivos. Luego, cada clase eligió un cuadro de Miró para reproducirlo usando diferentes técnicas como temperas y pintura con los dedos. Los estudiantes también aprendieron sobre la vida de Miró a través de juegos y puzzles de una manera entretenida. Finalmente, los padres visitaron una exhibición de los trabajos
Este documento describe un proyecto educativo realizado en una escuela infantil sobre la vida y obra del artista Joan Miró. El proyecto incluyó actividades como la creación de una maqueta de Barcelona con obras de Miró, talleres para reproducir y analizar cuadros y esculturas del artista, y la organización de una exhibición final que resumió el trabajo realizado.
El arte concreto se compone de tres elementos: color, forma y líneas. Sergio Neira se inspiró en Roberto Mata, un gran pintor chileno. Neira trabaja con acuarelas y óleos, no le gusta trabajar con acrílicos.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el pintor Joan Miró para estudiantes de primaria. El proyecto involucra varias áreas como lengua, conocimiento del medio y educación artística. Los estudiantes analizarán obras seleccionadas de Miró, aprenderán sobre su vida y trabajo, y crearán sus propias producciones artísticas inspiradas en él. El proyecto concluirá con una visita al Museo de Arte Moderno de Tarragona.
Reseña visual con trabajos de Antonio Oyarzún, Pintor-Acuarelista, chileno autodidacta. Las obras de Antonio Oyarzún, se encuentran en variadas colecciones privadas e instituciones de Chile, y asimismo en el extranjero: Argentina, Brasil, Colombia, Uruguay, México, EE.UU., Noruega, Alemania, Australia, Suiza, Panamá, Inglaterra. Reside en la hermosa ciudad de Valdivia, atmósfera que inspira su trabajo, de acuarelas de colores armoniosos y transparencias únicas, acuarelas que hacen realidad sus sueños de ser pinto.
El documento habla sobre dibujo a mano alzada en la unidad 10 del colegio Nicolás Esguerra. Menciona dibujar libremente usando medios como el pincel y la pluma caligráfica aplicando presión de manera artística.
Pedro Friedeberg nació en Italia en 1937 y se mudó a México con sus padres judíos alemanes que huían de la Segunda Guerra Mundial. Estudió arquitectura pero se cambió a artes plásticas. Se caracterizó por su estilo abstracto único y creó "Muebles Fantásticos". Friedeberg rechazaba el funcionalismo racional y llenó su obra de símbolos metafísicos y religiosos. Ha recibido varios premios y su obra se exhibe en importantes museos. Vicente Rojo
El documento describe una actividad escolar en la que los estudiantes aprendieron sobre el pintor español Joan Miró. Los maestros presentaron a Miró y sus cuadros a los estudiantes usando recursos digitales e interactivos. Luego, cada clase eligió un cuadro de Miró para reproducirlo usando diferentes técnicas como temperas y pintura con los dedos. Los estudiantes también aprendieron sobre la vida de Miró a través de juegos y puzzles de una manera entretenida. Finalmente, los padres visitaron una exhibición de los trabajos
Este documento describe un proyecto educativo realizado en una escuela infantil sobre la vida y obra del artista Joan Miró. El proyecto incluyó actividades como la creación de una maqueta de Barcelona con obras de Miró, talleres para reproducir y analizar cuadros y esculturas del artista, y la organización de una exhibición final que resumió el trabajo realizado.
El arte concreto se compone de tres elementos: color, forma y líneas. Sergio Neira se inspiró en Roberto Mata, un gran pintor chileno. Neira trabaja con acuarelas y óleos, no le gusta trabajar con acrílicos.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el pintor Joan Miró para estudiantes de primaria. El proyecto involucra varias áreas como lengua, conocimiento del medio y educación artística. Los estudiantes analizarán obras seleccionadas de Miró, aprenderán sobre su vida y trabajo, y crearán sus propias producciones artísticas inspiradas en él. El proyecto concluirá con una visita al Museo de Arte Moderno de Tarragona.
Reseña visual con trabajos de Antonio Oyarzún, Pintor-Acuarelista, chileno autodidacta. Las obras de Antonio Oyarzún, se encuentran en variadas colecciones privadas e instituciones de Chile, y asimismo en el extranjero: Argentina, Brasil, Colombia, Uruguay, México, EE.UU., Noruega, Alemania, Australia, Suiza, Panamá, Inglaterra. Reside en la hermosa ciudad de Valdivia, atmósfera que inspira su trabajo, de acuarelas de colores armoniosos y transparencias únicas, acuarelas que hacen realidad sus sueños de ser pinto.
El documento habla sobre dibujo a mano alzada en la unidad 10 del colegio Nicolás Esguerra. Menciona dibujar libremente usando medios como el pincel y la pluma caligráfica aplicando presión de manera artística.
Pedro Friedeberg nació en Italia en 1937 y se mudó a México con sus padres judíos alemanes que huían de la Segunda Guerra Mundial. Estudió arquitectura pero se cambió a artes plásticas. Se caracterizó por su estilo abstracto único y creó "Muebles Fantásticos". Friedeberg rechazaba el funcionalismo racional y llenó su obra de símbolos metafísicos y religiosos. Ha recibido varios premios y su obra se exhibe en importantes museos. Vicente Rojo
Este documento presenta una propuesta didáctica para introducir a los alumnos de educación infantil a la obra del pintor Van Gogh de forma práctica y lúdica. El proyecto busca desarrollar la sensibilidad artística de los niños a través de varias actividades como observar, describir y reproducir obras de Van Gogh, así como aprender sobre su vida y técnicas pictóricas.
Este documento describe una visita-taller llamada "Tinta, papel y al revés" relacionada con una exposición de Esteban Vicente. Más de 1800 personas participaron en actividades para explorar la obra de Vicente a través de los "ecos" o repeticiones en sus pinturas. Luego, en un taller, los participantes experimentaron con técnicas de impresión como monotipos, tampones y planchas de grabado para crear sus propias obras únicas y series.
Alejandro Magallanes es un diseñador e ilustrador mexicano reconocido internacionalmente por su trabajo en libros, carteles y otras publicaciones. Se dedica a jugar con letras e imágenes utilizando una gran variedad de técnicas como fotografía, dibujo, escritura, tipografía y caligrafía. Sus obras se caracterizan por tener un sentido del humor y explorar el lenguaje visual de una manera simple y directa.
Este documento resume la biografía, premios, libros y pensamientos sobre la escritura del escritor español Luis Mateo Díez. Nació en 1942 en León y ha ganado varios premios importantes como el Premio Nacional de Narrativa. Algunas de sus obras más conocidas son Memorial de hierbas y La fuente de la edad. Él dice que escribe para disimular su incapacidad para hacer otras cosas.
Este proyecto busca introducir a los niños en el mundo artístico a través del personaje Juanito Laguna creado por Antonio Berni. Los objetivos son que los niños puedan representar la realidad de forma creativa, desarrollen su imaginación y percepción, e inicien la formación de valores. Las actividades incluyen el análisis de obras de Berni, la exploración de materiales plásticos para crear pinturas y esculturas, y dramatizaciones sobre la vida de Juanito para generar empatía. El proyecto finaliza con una ex
El documento describe las actividades que tuvieron lugar en el Taller de Artes Visuales en la Escuela 9. Julio y Adrián armaron carteleras para exhibir las obras de los estudiantes. Hubo varias actividades que involucraron el uso de colores. También se realizaron talleres de expresión corporal para crear a través del movimiento del cuerpo. Los estudiantes de 3er a 6to grado participaron en talleres interactivos donde compartieron propuestas creativas.
Este documento proporciona instrucciones para hacer tarjetas rasca y gana. Indica los materiales necesarios como papel opalina, stickers, pintura acrílica, papel contacto y pincel. Explica cómo preparar la mezcla de pintura con jabón líquido y aplicarla en dos capas para ocultar un mensaje que se revela al rascar. Finalmente, muestra ejemplos de tarjetas terminadas listas para ser entregadas.
El documento describe un libro sobre la historia del diseño a través del siglo XX en México. Cubrirá tres ramas principales del diseño y biografías de diseñadores mexicanos contemporáneos. Se presentará en el evento TRAFICO BAZAR el 30 de marzo y estará disponible en librerías especializadas en diseño. Tendrá alrededor de 300 páginas en un formato de 20x20x5 cm.
El documento presenta breves biografías de destacados diseñadores gráficos venezolanos e internacionales como Santiago Pol, Gerd Leufert, Alejandro Magallanes, Jorge Alderete, John Moore, Gabriel Mesa, Milton Glaser, Alex Trochut, Nela Ochoa y Juan Carlos Darias Corpas. Resalta sus estudios, trayectorias profesionales y obras más importantes.
Proyectos de Dessi para el Taller de Artesanía de 2013-14ranabria
Este documento resume los diferentes proyectos artísticos realizados por Desirèe Ordóñez Martínez, estudiante de 4o de la ESO del IES Virgen de La Luz, como parte de su participación en el taller de Artesanía. Incluye descripciones breves de siete obras realizadas individualmente o en equipo, que involucran técnicas como modelado, pintura, reciclaje de papel, poesía visual, planos, talla y moldes.
El documento presenta a Diego Rivera, un famoso muralista mexicano que vivió de 1886 a 1957 y pintó murales en México y otras ciudades. Luego describe cómo los estudiantes de la escuela República Nicaragua crearon un mural usando bocetos y tapitas de gaseosas recicladas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el impresionismo en 3 actividades. La primera introduce el impresionismo y analiza obras de Van Gogh. La segunda caracteriza el impresionismo a través del análisis de la obra "La noche estrellada" de Van Gogh. La tercera enseña la técnica puntillista aplicándola a obras propias.
El documento describe las actividades artísticas que tienen lugar los viernes después de comer en la clase. Durante estas sesiones, han hecho diferentes propuestas como pintar, hacer collage en papel, modelar con plastilina y crear con pasta de sal.
Este documento presenta un listado de 44 artistas de diferentes países, incluyendo sus nombres y nacionalidades. También incluye breves currículos destacados de 12 de los artistas, describiendo sus logros y experiencias artísticas internacionales. Los artistas han expuesto y realizado proyectos en muchos países y continentes, y algunos han recibido reconocimientos de organizaciones como la UNESCO.
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo a mano alzada y con medios artísticos preestablecidos como el pincel, el diseminador y la pluma gráfica, así como el uso de medios de presión para el dibujo.
Propuesta didáctica de Joan Miró para Infantilborreta
El documento presenta una propuesta didáctica para desarrollar un proyecto de trabajo (PT) sobre el pintor Joan Miró en una clase de Infantil de 3 años. El PT se centrará en conocer la obra de Miró y reproducir sus cuadros a través de varias actividades presenciales y online que involucran a los padres. El producto final será una carpeta con las reproducciones trabajadas.
El documento habla sobre la textura como elemento expresivo en el arte visual. Explica que la textura se refiere a cómo se sienten y se ven los materiales, ya sea de manera física o visual. Luego presenta varias obras de arte y pregunta sobre los materiales usados, cómo se sienten al tacto, los planos, figuras y elementos que se repiten, con el objetivo de que el lector analice y reconozca diferentes tipos de texturas.
Michael Creese nació en Chicago y se mudó a Pittsburgh a los 7 años. Desarrolló un gran interés por el arte en la escuela secundaria y fue alentado por sus profesores de arte. Estudió Bellas Artes en la Universidad Carnegie Mellon y ahora vende sus pinturas de aceite a coleccionistas en Estados Unidos y a nivel internacional.
Este documento contiene los títulos de cuatro canciones tradicionales leonesas. Las canciones se titulan "Las hilanderas", "Cuando voy pa’ la braña", "Son d’arriba" y "Esta noche ha llovido".
El cuadro Las Hilanderas fue pintado por Diego Velázquez entre 1652 y 1655. Representa la historia mitológica de Aracne y Atenea, y se encuentra actualmente en el Museo del Prado en Madrid. Muestra a varias hilanderas en primer plano y, al fondo, el tapiz que Aracne tejió desafiando a la diosa Atenea.
Este documento presenta una propuesta didáctica para introducir a los alumnos de educación infantil a la obra del pintor Van Gogh de forma práctica y lúdica. El proyecto busca desarrollar la sensibilidad artística de los niños a través de varias actividades como observar, describir y reproducir obras de Van Gogh, así como aprender sobre su vida y técnicas pictóricas.
Este documento describe una visita-taller llamada "Tinta, papel y al revés" relacionada con una exposición de Esteban Vicente. Más de 1800 personas participaron en actividades para explorar la obra de Vicente a través de los "ecos" o repeticiones en sus pinturas. Luego, en un taller, los participantes experimentaron con técnicas de impresión como monotipos, tampones y planchas de grabado para crear sus propias obras únicas y series.
Alejandro Magallanes es un diseñador e ilustrador mexicano reconocido internacionalmente por su trabajo en libros, carteles y otras publicaciones. Se dedica a jugar con letras e imágenes utilizando una gran variedad de técnicas como fotografía, dibujo, escritura, tipografía y caligrafía. Sus obras se caracterizan por tener un sentido del humor y explorar el lenguaje visual de una manera simple y directa.
Este documento resume la biografía, premios, libros y pensamientos sobre la escritura del escritor español Luis Mateo Díez. Nació en 1942 en León y ha ganado varios premios importantes como el Premio Nacional de Narrativa. Algunas de sus obras más conocidas son Memorial de hierbas y La fuente de la edad. Él dice que escribe para disimular su incapacidad para hacer otras cosas.
Este proyecto busca introducir a los niños en el mundo artístico a través del personaje Juanito Laguna creado por Antonio Berni. Los objetivos son que los niños puedan representar la realidad de forma creativa, desarrollen su imaginación y percepción, e inicien la formación de valores. Las actividades incluyen el análisis de obras de Berni, la exploración de materiales plásticos para crear pinturas y esculturas, y dramatizaciones sobre la vida de Juanito para generar empatía. El proyecto finaliza con una ex
El documento describe las actividades que tuvieron lugar en el Taller de Artes Visuales en la Escuela 9. Julio y Adrián armaron carteleras para exhibir las obras de los estudiantes. Hubo varias actividades que involucraron el uso de colores. También se realizaron talleres de expresión corporal para crear a través del movimiento del cuerpo. Los estudiantes de 3er a 6to grado participaron en talleres interactivos donde compartieron propuestas creativas.
Este documento proporciona instrucciones para hacer tarjetas rasca y gana. Indica los materiales necesarios como papel opalina, stickers, pintura acrílica, papel contacto y pincel. Explica cómo preparar la mezcla de pintura con jabón líquido y aplicarla en dos capas para ocultar un mensaje que se revela al rascar. Finalmente, muestra ejemplos de tarjetas terminadas listas para ser entregadas.
El documento describe un libro sobre la historia del diseño a través del siglo XX en México. Cubrirá tres ramas principales del diseño y biografías de diseñadores mexicanos contemporáneos. Se presentará en el evento TRAFICO BAZAR el 30 de marzo y estará disponible en librerías especializadas en diseño. Tendrá alrededor de 300 páginas en un formato de 20x20x5 cm.
El documento presenta breves biografías de destacados diseñadores gráficos venezolanos e internacionales como Santiago Pol, Gerd Leufert, Alejandro Magallanes, Jorge Alderete, John Moore, Gabriel Mesa, Milton Glaser, Alex Trochut, Nela Ochoa y Juan Carlos Darias Corpas. Resalta sus estudios, trayectorias profesionales y obras más importantes.
Proyectos de Dessi para el Taller de Artesanía de 2013-14ranabria
Este documento resume los diferentes proyectos artísticos realizados por Desirèe Ordóñez Martínez, estudiante de 4o de la ESO del IES Virgen de La Luz, como parte de su participación en el taller de Artesanía. Incluye descripciones breves de siete obras realizadas individualmente o en equipo, que involucran técnicas como modelado, pintura, reciclaje de papel, poesía visual, planos, talla y moldes.
El documento presenta a Diego Rivera, un famoso muralista mexicano que vivió de 1886 a 1957 y pintó murales en México y otras ciudades. Luego describe cómo los estudiantes de la escuela República Nicaragua crearon un mural usando bocetos y tapitas de gaseosas recicladas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el impresionismo en 3 actividades. La primera introduce el impresionismo y analiza obras de Van Gogh. La segunda caracteriza el impresionismo a través del análisis de la obra "La noche estrellada" de Van Gogh. La tercera enseña la técnica puntillista aplicándola a obras propias.
El documento describe las actividades artísticas que tienen lugar los viernes después de comer en la clase. Durante estas sesiones, han hecho diferentes propuestas como pintar, hacer collage en papel, modelar con plastilina y crear con pasta de sal.
Este documento presenta un listado de 44 artistas de diferentes países, incluyendo sus nombres y nacionalidades. También incluye breves currículos destacados de 12 de los artistas, describiendo sus logros y experiencias artísticas internacionales. Los artistas han expuesto y realizado proyectos en muchos países y continentes, y algunos han recibido reconocimientos de organizaciones como la UNESCO.
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo a mano alzada y con medios artísticos preestablecidos como el pincel, el diseminador y la pluma gráfica, así como el uso de medios de presión para el dibujo.
Propuesta didáctica de Joan Miró para Infantilborreta
El documento presenta una propuesta didáctica para desarrollar un proyecto de trabajo (PT) sobre el pintor Joan Miró en una clase de Infantil de 3 años. El PT se centrará en conocer la obra de Miró y reproducir sus cuadros a través de varias actividades presenciales y online que involucran a los padres. El producto final será una carpeta con las reproducciones trabajadas.
El documento habla sobre la textura como elemento expresivo en el arte visual. Explica que la textura se refiere a cómo se sienten y se ven los materiales, ya sea de manera física o visual. Luego presenta varias obras de arte y pregunta sobre los materiales usados, cómo se sienten al tacto, los planos, figuras y elementos que se repiten, con el objetivo de que el lector analice y reconozca diferentes tipos de texturas.
Michael Creese nació en Chicago y se mudó a Pittsburgh a los 7 años. Desarrolló un gran interés por el arte en la escuela secundaria y fue alentado por sus profesores de arte. Estudió Bellas Artes en la Universidad Carnegie Mellon y ahora vende sus pinturas de aceite a coleccionistas en Estados Unidos y a nivel internacional.
Este documento contiene los títulos de cuatro canciones tradicionales leonesas. Las canciones se titulan "Las hilanderas", "Cuando voy pa’ la braña", "Son d’arriba" y "Esta noche ha llovido".
El cuadro Las Hilanderas fue pintado por Diego Velázquez entre 1652 y 1655. Representa la historia mitológica de Aracne y Atenea, y se encuentra actualmente en el Museo del Prado en Madrid. Muestra a varias hilanderas en primer plano y, al fondo, el tapiz que Aracne tejió desafiando a la diosa Atenea.
Este documento resume la pintura "Las Hilanderas" de Diego Velázquez, pintada hacia 1657. Describe que representa un tema mitológico de Atenea y Aracne y se conserva en el Museo del Prado en Madrid. También proporciona detalles biográficos sobre Velázquez, el pintor barroco español más importante, que fue nombrado pintor de la corte de Felipe IV en Madrid. Relata la historia mitológica de Aracne, una hábil tejedora que desafió a la diosa Atenea
Este documento resume la pintura "Las Hilanderas" de Diego Velázquez. En primer plano se muestran 5 mujeres preparándose para hilar lana, mientras que en el fondo se aprecian 3 mujeres observando el trabajo finalizado. La pintura data de 1657 y actualmente se exhibe en el Museo del Prado en Madrid.
Velázquez pintó "Las hilanderas" que representa a varias mujeres hilando lana mientras una toca la guitarra. El cuadro muestra detalles como una muchacha mirando por la cortina, otra de espaldas trabajando y objetos como una escalera, rueca y gato.
Este documento resume la obra pictórica "La fábula de Aracne (Las hilanderas)" de Diego Velázquez, pintada en 1657. Incluye información sobre las dimensiones de la obra, su título, el artista, época y lugar donde se encuentra actualmente. También proporciona detalles biográficos sobre Velázquez y describe brevemente otro cuadro llamado "El rapto de Europa" que aparece representado en el fondo de "Las hilanderas".
El documento describe una escena en la Real Fábrica de Tapices de Madrid que muestra a mujeres tejiendo, y relata el mito griego de Aracne, una joven tejedora que retó a la diosa Atenea a un concurso de tejido y fue transformada en araña por burlarse de los dioses en su tapiz.
El mito griego de Aracne y Atenea, donde Aracne, una experta tejedora, desafía a la diosa Atenea a un concurso de tejido. Aracne teje un tapiz burlándose de las metamorfosis de Zeus, enfureciendo a Atenea, quien destruye el tapiz y transforma a Aracne en araña condenándola a tejer para siempre. El cuadro de Velázquez representa esta historia en dos planos, mostrando el concurso de tejido y el castigo de Aracne.
Este documento presenta una guía para un proyecto de aprendizaje sobre los peligros del tráfico y consumo de drogas. El proyecto incluye cuatro actividades: 1) elaborar fichas sobre tipos de drogas y sus efectos, 2) discutir por qué las personas se drogan, 3) crear una presentación sobre cómo prevenir las adicciones, y 4) debatir acciones de prevención en un foro en Facebook. El objetivo es educar a los estudiantes sobre los riesgos de las drogas y cómo proteger su calidad de vida.
El documento describe la obra de arte "Las tres Gracias" pintada por Pedro Pablo Rubens. Brevemente describe elementos clave de la pintura como que muestra a tres mujeres formando un círculo en un paisaje idílico con actitudes delicadas y transparencias de gasas, y que Rubens fue el primer artista en crear obras de gran formato para su propio deleite.
El documento habla brevemente sobre el mito de Aracne y cómo dos artistas famosos, Paolo Veronese y Velázquez, recrearon este mito en sus obras de arte. Velázquez recreó el mito de Aracne en su pintura Las Hilanderas.
El cuaderno del alumno contiene notas y apuntes tomados durante las clases. En él se registran los temas principales, fechas importantes y tareas asignadas por los profesores para facilitar el estudio y la revisión de la materia.
LA PINTURA BARROCA EN EL MUSEO DEL PRADO ( VELAZQUEZ )Patrizia2688
Este documento describe las características generales de la pintura barroca española del siglo XVII, con un enfoque en las obras de Velázquez que se exhiben en el Museo del Prado. Explica brevemente cinco cuadros importantes de Velázquez: "Los Borrachos", "La pareja de cuadros de la Villa Médici", "Las Lanzas", "Las Hilanderas" y "Las Meninas".
El mito griego cuenta la historia de Atenea y Aracne, donde Aracne desafió a Atenea a un concurso de tejido y bordado, pero luego fue transformada en araña por Atenea cuando ganó.
El documento presenta una introducción sobre el contexto neoclásico y los fondos mitológicos del Museo del Prado, incluyendo obras de Rubens y Velázquez. Luego describe brevemente a los doce dioses del Olimpo con ejemplos de obras en el museo que los representan, como "Apolo y Dafne" de Cornelis de Vos, "Venus y Marte" de Canova y "La fragua de Vulcano" de Velázquez. Finaliza indicando que aplicará estos contenidos didácticamente.
Aracne, una famosa tejedora, desafió a la diosa Atenea a un concurso de tejido, afirmando que sus habilidades eran superiores. Aunque Aracne tejió un tapiz perfecto con escenas de infidelidades de dioses, ofendió a Atenea. Como castigo, Atenea destruyó el tapiz de Aracne y la golpeó. Aracne se ahorcó de vergüenza, pero Atenea tuvo piedad y la convirtió a ella y su soga en una araña y su telaraña.
Este documento describe un bodegón titulado "Ley de Mínimos" creado por Miguel Carrillo. El artista buscó representar la frialdad y prisa que domina la sociedad actual mediante elementos como una máscara de oxígeno, reloj, suero y fluorescentes que simbolizan factores clave de nuestros días. El concepto se inspiró en un incidente donde una persona se desmayó en la calle y nadie le ofreció ayuda, lo que refleja la falta de empatía entre las personas.
Este documento presenta un proyecto personal sobre conceptos como el cáncer, la extinción, el cuerpo mutilado y el paisaje del caos y la quietud, con referentes artísticos como Annika von Hauswolff, Adrian Tyler, Blede y Rosa, y William Eggleston. El proyecto incluye bocetos e imágenes personales del artista.
Este documento presenta un proyecto personal que explora temas como la extinción, el caos, la violencia y su impacto en las personas. Se mencionan referentes como Denis Darzacq, Mark Powell y Thomas Hirschhorn que han trabajado temas similares. El documento finaliza citando a Arthur Schopenhauer sobre cómo el hombre ha convertido la tierra en un infierno para los animales.
La página web analiza la obra cinematográfica Cremaster de Matthew Barney. Está dividida en 5 secciones, una para cada película de la serie Cremaster. Cada sección contiene un resumen, fotos de los personajes y el atrezzo, un tráiler y detalles sobre proyecciones. También incluye enlaces a otros contenidos relacionados con el trabajo de Barney.
Esta batería de imágenes compara a las hilanderas del cuadro de Velázquez con las mujeres actuales, sugiriendo que al igual que las hilanderas tejían hilo, las mujeres de hoy tejen su propio futuro con sus manos.
El documento presenta información biográfica y profesional de 5 artistas: Matthew Barney, Mikel Uribe-Etxeberria, Joan Fontcuberta, Philip Lorca di Corcia y Steve McCurry. Se incluyen detalles sobre su lugar de nacimiento, educación, exposiciones y premios recibidos.
La naturaleza se encuentra en todas partes, incluso en las ciudades. Miguel Carrillo captura la belleza natural que se esconde en los rincones urbanos a través de sus fotografías, mostrando que la naturaleza persiste a pesar de la influencia humana. Sus imágenes muestran plantas silvestres, árboles y paisajes que a menudo pasan desapercibidos pero que recuerdan que lo salvaje aún existe cerca.
Este documento presenta un proyecto fotográfico que explora cómo el miedo domina y divide a la sociedad, representando el caos a través de una invasión. El proyecto continúa el trabajo iniciado en el curso anterior sobre la sociedad y el individuo, utilizando escenarios y lenguajes cinematográficos influenciados por autores como Golding, Coppola y London. El plan de trabajo consiste en una serie de fotografías en formato de libro impreso en color, con escenarios interiores y exteriores en Aran
Este documento resume una revista reciente de fotografía y cine. La revista tiene un formato sencillo y buena presentación en blanco y negro y color. Incluye secciones sobre exposiciones, reportajes técnicos, biografías de fotógrafos, portfolios y cine. El número 9 presenta fotografías de hormigón, biografías de dos fotógrafos y un portfolio colectivo de fotógrafos en Marruecos. También evalúa un nuevo filme fotográfico de Kodak.
Tom fue acusado de acoso sexual por varias mujeres en su oficina. La investigación encontró mensajes inapropiados y comentarios ofensivos hacia sus colegas femeninas. Como resultado, Tom fue despedido de su trabajo por violar las políticas de acoso de la empresa.