El documento describe los diferentes tipos de formación de palabras en español: palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas. Explica que los morfemas flexivos varían según el género, número y terminaciones verbales, mientras que las palabras compuestas unen dos o más raíces de forma gráfica o sintagmática. Además, la derivación es el proceso más común para formar palabras mediante la adición de prefijos o sufijos a la raíz.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Las palabras y su composición
1. FORMACIÓN DE PALABRAS:
• Simples: raíz + morfema flexivo
• Derivadas: raíz + morfema derivativo (sufijos y prefijos)
• Compuestas: raíz + raíz (dos o más)
• Parasintéticas: prefijo + lexema + sufijo
2. MORFEMAS FLEXIVOS:
• Los morfemas flexivos: son los que varían según el género, número y
terminaciones verbales.
• Clases de palabras según su forma:
-Variables: son las que admiten morfemas flexivos
-Invariables: no pueden tener morfemas flexivos.
3. PALABRAS COMPUESTAS:
• Una composición consiste en sumar dos o más raíces o palabras para
formar una palabra nueva.
Hay dos tipos de palabras compuestas:
-Gráficas: unión de dos palabras en una unidad gráfica.
-Sintagmáticas: las palabras no se unen gráficamente.
4. MORFEMAS DERIVATIVOS:
• La derivación: es el proceso más habitual para formar palabras, consiste
en añadir a la raíz uno o más morfemas derivativos. Hay dos tipos:
-Prefijos: se colocan delante de la raíz.
-Sufijos: se colocan detrás de la raíz.
