Una investigación sobre como podemos utilizar las redes sociales en el ámbito educativo, mediante la enseñanza-aprendizaje por parte del profesor hacia el alumno.

1. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Facultad de Economía
Licenciatura en Economía
DHTIC
“Las redes sociales en la educación”
Jorge Luis Linares Torres
Otoño 2015

2. Hipótesis
¿Seráposible que lasllamadas redes sociales ayudan en la vida académica de un estudiante? Las
redessocialesse han implementado a través del tiempo en el ámbito educativo, como la nueva
técnica de enseñanza-aprendizaje por parte del profesor hacia el alumno.
Introducción.
Las redes sociales, han alcanzado una gran importancia en la vida cotidiana en los últimos años.
Cada vez,milesde personasse sumana utilizar las redes sociales, tan solo deberíamos hacer una
encuesta de quien no tiene una cuenta en alguna red social, 8 de cada 10 contestan que sí. Este
masivousode las redessociales es por la extraordinaria comunicación de las personas estando a
kilómetros de distancia. Se utilizan para encontrar y entablar diálogo con amistades perdidas
tiempoatrás,encontrarex-compañeros, familias lejanas, platicar con los amigos y muchas cosas
mas que se puede hacer.
¿Quiénibaa pensar que tan solo un click podemos enviar un mensaje en cuestión de segundos?
En las redes sociales, nadie depende de nadie en exclusiva para poder llevar a cualquier otro su
mensaje. El emisor no tiene que pasar por otros “nodos” para que su mensaje sea enviado.
Se ha vueltotanimportante el usode lasredessociales, tan importante que se ha implementado
en la vida diaria de un estudiante, exacto, en el ámbito educativo. La implementación de las
nuevas tecnologías en las aulas es un reflejo de la necesidad de adaptar las demandas a la
sociedad. Las redes sociales son un potencial extraordinario para fomentar y complementar su
aprendizaje.Permiteque el alumnose desenvuelvaa sumanera de pensar, sin ningún límite. Y es
algoque el alumnole agrada, porque le gustaestarcomunicado utilizando la computadora y es lo
que hace interactivo este concepto de educación por medio de la Internet.
Todo esto es el gran desarrollo e innovación de las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) que por supuesto, tiene más variantes y conceptos.
¿Qué son las redes sociales?
Expuse unabreve introducciónsobre lasredessociales en la educación, pero indagaremos. ¿Qué
son lasredessociales?Existenmuchostérminosde diferentes escritores y asociaciones. CARLOS
E. SLUZKI (1996) definía las redes sociales como “un conjunto de interacciones que se dan entre
losseresde maneraregular,con losque se conversa,interactúa, etc., lo que nos hacen reales. De
esta forma vamos construyendo y reconstruyendo nuestra propia identidad, en un tiempo y
espacio,sobre el cursode nuestrasvidas,enfunciónde las interacciones con los demás- familias,
amigos,compañerosde trabajo,enemigos, (…) Por lo tanto, estamos envueltos en una espiral de
perspectivas recíprocas.”
Pero tiene una problemática, mientras más grande se va haciendo el grupo de personas, menos
confianzae interacciónse tiene.Poreso,debemosde tenercuidado.Ahoraendía, un redsocial se
define como un grupo de personas que comparten algo en común y se comunican online.

3. Para darte de altaen una redsocial,solotienesque introducirtus datos de usuario en una cuenta
y buscar a tus amigos,de estaformaentre ambos se forma una conexión en la red que puede ser
vista por otros usuarios.
Web 2.0
El término Web 2.o fue puesto por Dale Dougherty de O´Reilly Medial para referirse a una
segunda generación de usuarios y una gama de servicios que fomentan la colaboración y el
intercambio de información entre los mismos.
No podemoshablarde lasredessocialesenlaeducaciónsinhacerreferenciaala web2.0, porque
con la aparición de las herramientas de la Web 2.0 las posibilidades de creación, publicación y
consumo (imágenes, textos, videos, presentaciones, documentos, etc.) de cualquier medio
adquirieronunanuevadimensión,tanto para el profesor como para el alumno. Son ejemplos de
este tipocomoYouTube (vídeos),Slideshare (presentacionesydocumentos), Scribd (documentos
y presentaciones),Flickr(fotos),etc.Estasherramientas son más enfocadas a la distribución de la
información y capacidad magnífica de comunicar.
La implementación de las redes sociales en la educación.
Los mediosylastecnologíasde la informaciónycomunicación se ha apropiado de la realidad, del
mundoy del conocimiento.Suslenguajesestánmodelandonuevosestiloscognitivosy estructuras
como otras formas de comprensión y percepción de la realidad. Sin embargo , es necesario, más
bienimprescindible,que lasinstitucioneseducativasasumanlatareade la alfabetización en estos
nuevos lenguajes. La implementación de nuevas técnicas para el conocimiento del alumno-
docente, una nueva manera de enseñanza práctica y a su vez eficaz. Solo en Estados Unidos, el
100% de las escuelasutilizanlas redes sociales como modo de aprendizaje del alumno-profesor.
La importanciaque tienen losblogsparaque losalumnosescriban,intercambienideasy trabajen
en equipo. Así, puedan visualizar en forma inmediata las actividades e información que han
trabajadopreviamente yque ademásse exigenporparte de losalumnos unprocesode búsqueda
y análisisde lainformación.Que comoyalohemos compartido, no es fácil buscar información de
confianza, lleva un proceso de investigación rigurosa y cuidadosa, para construir sus propias
respuestas, conclusiones y comunicarlas con claridad de forma escrita y pictográfica, por otra
parte los docentes tienen la facilidad de publicar materiales, tareas, proyectos y actividades
(últimamente esmuycomún) que motive,explotey exija la creatividad de los alumnos haciendo
uso de recursos como imágenes, audio o video.
Pero no es tan solo en un blog, existen otras maneras de trabajar, por ejemplo: plataformas,
documentos compartidos, videollamadas, foros,, chat, email, mensajería electrónica).

4. Bueno, es claro cómo funciona el sistema de aprendizaje mediante las redes sociales. Cabe
destacarque ahorra mucho tiempo a un profesor, en la manera de calificar y aumenta el estudio
de los alumnos.
Complicaciones
Las redes sociales son muy atractivas para nosotros los adolescentes, tanto para los adultos, por
eso hay que darles buen uso y tener precauciones. Entonces, ¿Estamos preparados para
utilizarlas?, ¿Sabemos si el alumno las utiliza de forma adecuada?, ¿Nuestras familias (padres)
saben los riesgos y peligros que pueden darse?
Factores que pueden ser un peligro:
Divulgación insegura de información personal: Proporcionan información personal . Muchos
adolescentes parecen no tener conocimiento de que lo que publican en estas comunidades es
público, potencialmente permanente y accesible por cualquier persona en el mundo. Por eso
existen tantos secuestros y extorsiones porque cualquier persona puede extraer información
personal.
Adicción: Algunos usuarios gastan una cantidad excesiva (masiva) de tiempo en línea, lo que
desemboca en la falta de compromisos, nos volvemos más irresponsables en diferentes
actividadesque tengamospendientes ysologastamosel tiempo en estar platicando (chateando)
con los amigos.
Comportamiento sexual de riesgo: Los jóvenes corren el riesgo de ser seducidos por un
“depredador” sexual (acosador, enfermo) o una red de pornografía infantil. Algunos usuarios
publican material sexual, pornografía infantil, o realizan conexiones con otros adolescentes con
fines sexuales –actividad conocida como gancho-ups por el término hung-up en inglés. Lo que
provoca que muchas chicas sean prostituidas o lo que generalmente llamamos trata de blancas.
Cyberbullying:Consisteensercruel conlosdemásmediante el envío o la publicación ofensiva, ya
sea en línea o a través de un teléfono celular. Ahora en dia, se han creado campañas contra el
Cyberbullyingporque existensituacionesde chicosque no aguantan demasiada agresividad y han
llegado a suicidarse.
Comunidadespeligrosas:Losusuarioscorrenel peligrode realizarconexiones con otros jóvenes o
adultos, que están involucrados a organizaciones del crimen organizado.
Soluciones
Y nosotros, ¿qué podemos hacer? Lo mejor que podemos hacer es ignorarlos, debemos
conocerlas, usarlas, crear espacios de comunicación y poner límites como la difusión de
información personal. Evitará muchas tragedias o un impacto tanto emocional y físicamente.
También,lasescuelaspuedenbloquear accesos a páginas web inadecuadas. Seamos conscientes

5. de lo que publicamos o compartimos, pongamos el reto de ser capaces que tomar nuestras
propias soluciones dándole un buen uso a las redes sociales.
Conclusión
La implementación de las TIC en el ámbito educativo ha creado un sistema de enseñanza-
aprendizaje de mayoreficacia e interactivo en los alumnos-profesor. El alumno usa la tecnología
actual para relacionarse, valorar, compartir contenido organizar material y comunicar resultados
de investigación.
Esta nueva aplicación de la tecnología en la educación, como las redes sociales ha tenido un
importante cambio en nuestras vidas, como pueden ser la difusión del conocimiento, la
educación, el entretenimiento y el ocio (tener cuidado con el ocio).
Soloun estudioenEspañadel InstitutoNacional de Estadística (INE) revela que las redes sociales
lasempleael 46,4% de la población,losmásparticipativossonlosestudiantes 94,8% y entre ellos
los jóvenes entre 16 y 24 años 94,5 %.
También, el alumno tiene la obligación de darle un buen uso a las redes sociales, como un
instrumento con fines de aprendizaje con la abstracción de información y utilizarla de la mejor
forma, evitando que el usuario caiga en las páginas web con información o contenido indebido.
Esta implementación y modernización es el siglo XXI, caminando hacia una educación de
vanguardia.
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