Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características, breve historia, agrupaciones, uso en el mundo laboral y educativo, ventajas e inconvenientes, y la Web 2.0. Explica que las TIC involucran elementos y métodos para procesar, transmitir y compartir información a través de computadoras, internet y telecomunicaciones, y que han evolucionado rápidamente a lo largo de la historia reciente.

1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC’S).
Trabajo realizado por: HUGO Daniel grado :9-01

2. ÍNDICE
Página 2: Índice.
Página 3-4: ¿Qué son las TIC’s? y características.
Página 5: Breve historia de las TIC’s.
Página 6: ¿Qué hacen las TIC’s?.
Página 7: Agrupación de las TIC’s.
Página 8: TIC’s en el mundo laboral y educativo.
Página 9: Ventajas & inconvenientes de TIC’s.
Página 10: WEB 2.0.
Página 11: Características de la WEB 2.0.
Página 12: Bibliografía.

3. ¿QUÉ SON LAS TIC’S?
Definición:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se pueden
definir como los “elementos” y las “técnicas/métodos” utilizados
en el tratamiento y la transmisión de la información,
principalmente en el campo de la Informática, Internet y de las
Telecomunicaciones.
Carácterísticas de las TIC’s:
Unas de las características de las TIC’s más importantes son:
Colaboración, Digitalización, Diversidad, Interactividad,
Interconexión, Instantaneidad y la Penetración en todos los
sectores.

4. ESQUEMA DE CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC’S

5. BREVE HISTORIA DE LAS TIC’S
 Las TIC’s, según la nueva definición actual de éstas, existían ya a mediados del siglo XX
con la esperada aparición de la radio y la televisión como medio de comunicación,
destacando éste último por transmitir información, además de por el medio de audio,
pero el medio visual. Pero mucho antes de la invención de la radio y la televisión fue
la invención del teléfono a finales del siglo XIX, que junto con el telégrafo (inventado
a mediados del siglo XIX) son las TIC’s más antiguas que existen.
 Hoy en día las TIC’s nos sorprenden con la telefonía móvil, capaz de mejorar nuestra
comunicación con una alta calidad de transmisión de datos. Por último está destacado
como uno de los principales medios de las TIC’S el llamado Internet, que entre finales
del siglo XX y principios del siglo XIX ha aumentado su uso y su gran cantidad de
información, donde podemos encontrar respuesta a cualquier tipo de duda gracias a
su gran cantidad de información.
 Pero las TIC’s avanzan muy rápidamente a día de hoy y es posible que dentro de unos
pocos años los ordenadores (e incluso los móviles) no se consideren “nuevas
tecnologías”.

6. ¿QUÉ HACEN LAS TIC’S?
 Las TIC’s conforman el conjunto de recursos necesarios para
manipular la información y particularmente los
ordenadores, programas informáticos y redes necesarias
para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla.
Las TIC’s se pueden
reagrupar según:
1. REDES.
2. TERMINALES.
3. SERVICIOS.

7. AGRUPACIÓN DE LAS TIC’S.
 REDES: Telefonía Fija y Móvil, la Banda Ancha
y las Redes de Televisión (terrestre, satélite,
cable e internet) y del Hogar.
 TERMINALES: Ordenadores Personales, los
Sistemas Operativos (S.O.), los Navegadores
de Internet, los Televisores, Consolas de Juego
y Reproductores Portátiles de Audio y Video.
(También se incluye la telefonía móvil).
 SERVICIOS: Correo electrónico, las Descargas
Directas (DD), la Búsqueda de Información,
Banca Online, Ocio (audio y video, TV y cine).

8.  LLaAs TSIC T’sIjuCe’gSan E unN p aEpLel fMundUamNeDntaOl e nL Ael BORAL.
proceso de transformación de la economía y las
empresas constituyendo una fuente vital de
competitividad para éstas. Las TIC’S se emplean
en diversos campos del trabajo laboral: desde el
trabajo cotidiano en una biblioteca hasta en el
más complicado experimento de la ciencia.
LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN ACADÉMICA.
 Las TIC’S ejercen actualmente una influencia
cada vez mayor en la educación científica, tanto
en la enseñanza secundaria como en la
universitaria, no sólo en lo que respecta a la
mejora del aprendizaje por parte de los
alumnos de tales niveles, sino que también
desempeñan un papel creciente en la
formación inicial y permanente del profesorado.

9. VENTAJAS & INCONVENIENTES EN LA ENSEÑANZA.
• Los estudiantes están siempre activos al
interactuar con el ordenador y entre ellos a
distancia.
• Hay una constante participación de los
alumnos.
• El “feed back” permite a los estudiantes
conocer sus errores.
• Constante comunicación de Profesorado-
Alumno por vía de Internet.
• Fácil y rápido acceso a toda la información
de cualquier tipo.
• Los programas informáticos permiten
simular trabajos o proyectos.
• Las herramientas que no dan las TIC’s
facilitan el desarrollo de actividades y
expresión.
• Proporcionan un mayor contacto y
familiarización con las TIC’s.
• La navegación por Internet inclina a los
usuarios a desviarse de los objetivos de su
trabajo, provocando distracción, dispersión y
pérdida de tiempo.
• En Internet hay demasiada información y, en
muchos casos, no fiable: parciales,
equivocadas u obsoletas.
• Aprendizajes incompletos y superficiales que
se dan por la libre interacción de los usuarios.
• La continua interacción con el ordenador
puede llegar a provocar ansiedad.
• Las TIC’s nos muestran una visión parcial de
la realidad con sus emuladores, no la realidad
en sí.
• Los diálogos, a través de Internet, pueden
llegar a parecer, en ocasiones, fríos y cuesta
hacerse entender provocando la mal
interpretación de los demás usuarios.

10. ¡¡¡ÉXITO DE LAS TIC’S!!!: WEB 2.0
 El término Web 2.0 esta asociado a aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web (WWW).
 Ejemplos: comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las
wikis, blogs…
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 Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas,
entre las que se pueden destacar:
1. Blogs.
2. Wikis.
3. Entornos para compartir recursos (Música, videos,
fotos, documentos, presentaciones,
redes sociales…).

11. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
Por regla general, una WEB 2.0 se caracteriza
por lo siguiente:
 Técnicas utilizadas:
1. CSS, marcado XHTML válido semánticamente y micro formatos.
2. Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX).
3. Java Web Start.
4. Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM.
5. URL’s sencillas con significado semántico.
6. Soporte para postear en un blog.
7. JCC y API’s REST o XML y JSON.
8. Aspectos de redes sociales.
9. Mashup (aplicación web híbrida).
1. General:
1. La información debe poderse introducir y extraer fácilmente.
2. El usuario controla su propia información.
3. Los sitios Web 2.0 de éxito pueden ser utilizados por un navegador.
4. La existencia de links (imprescindible).

12. informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES.
http://www.peremarques.net/siyedu.htm
http://www.slideshare.net/NANDIS/ventajas-e-inconvenientes-
de-las-tic
http://kalistog.wordpress.com/133-2/
http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://peremarques.pangea.org/tic.htm