Este documento describe un proyecto educativo para enseñar el ciclo biológico del agua a estudiantes de quinto grado en una escuela rural en Colombia a través de enfoques constructivistas y herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo en una vereda remota y busca evaluar si este enfoque es efectivo para que los estudiantes aprendan sobre el ciclo del agua y la importancia de preservarlo. El proyecto utilizará encuestas, entrevistas, talleres, representaciones
APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA CAMBIAR ACTITUDES EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS CON ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER, EL TAMBO- CAUCA 2014
Este documento presenta un proyecto de aula para implementar un blog con estudiantes de grado 7° con el objetivo de promover la conservación del medio ambiente en su institución educativa y entorno. El proyecto busca identificar las principales fuentes de contaminación, diseñar actividades de concientización y utilizar el blog para compartir experiencias que motiven hábitos de preservación ambiental. Se realizará una indagación de problemas ambientales en la zona y se usarán metodologías como lluvia de ideas, maquetas, videos y el blog para invol
Este proyecto pedagógico propone la reforestación de áreas cercanas a fuentes hídricas y la construcción de un estanque piscícola para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. El proyecto se llevará a cabo durante un año e involucrará a estudiantes, docentes y padres de familia en actividades como la siembra de árboles, la construcción del estanque y el cuidado de plantas y peces. El objetivo es concientizar a la comunidad
Taller práctico 10 claves magaly astrid henaoMagaly Mosquera
Este documento presenta un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en el contexto educativo. El taller propone construir una huerta vertical en la escuela para abordar problemas familiares de los estudiantes y aplicar contenidos de química de forma práctica. El taller consta de varias fases que incluyen la construcción de la huerta, la creación de un video y encuesta de evaluación, y el desarrollo de una guía didáctica interactiva sobre química para usar en la huerta y la sala de informática.
APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA CAMBIAR ACTITUDES EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS CON ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER, EL TAMBO- CAUCA 2014
El documento describe un proyecto en un liceo técnico-profesional en Chile para construir filtros de agua utilizando materiales reciclados con el objetivo de limpiar el agua de un biotopo en la escuela. Los estudiantes de segundo medio trabajarán en grupos durante dos semanas en las clases de biología, química y física para diseñar y construir los filtros, aprendiendo contenidos desde las tres asignaturas y desarrollando habilidades como el trabajo en equipo. El proyecto busca enseñar a los
El documento describe un proyecto educativo que tiene como objetivo concientizar a estudiantes sobre la importancia del agua a través del uso de las TIC y las redes sociales. El proyecto tendrá una duración de 4 semanas e incorporará herramientas como Edmodo y Facebook. Los estudiantes investigarán sobre el cuidado del agua y crearán una presentación multimedia para compartir en Facebook con el fin de ampliar la difusión de información.
Este documento describe un proyecto de trabajo en equipo para diseñar una bomba de soga (ABP) para extraer agua subterránea sin electricidad. El proyecto se llevará a cabo en un instituto en Aragón, España y tiene como objetivo concienciar a los estudiantes sobre la importancia del agua. El proyecto también ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades en varias asignaturas como tecnología, física, biología y geografía. El producto final será la construcción de una bomba de
APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA CAMBIAR ACTITUDES EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS CON ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER, EL TAMBO- CAUCA 2014
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Este proyecto pedagógico propone la reforestación de áreas cercanas a fuentes hídricas y la construcción de un estanque piscícola para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. El proyecto se llevará a cabo durante un año e involucrará a estudiantes, docentes y padres de familia en actividades como la siembra de árboles, la construcción del estanque y el cuidado de plantas y peces. El objetivo es concientizar a la comunidad
Taller práctico 10 claves magaly astrid henaoMagaly Mosquera
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APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA CAMBIAR ACTITUDES EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS CON ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER, EL TAMBO- CAUCA 2014
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El documento describe un proyecto educativo que tiene como objetivo concientizar a estudiantes sobre la importancia del agua a través del uso de las TIC y las redes sociales. El proyecto tendrá una duración de 4 semanas e incorporará herramientas como Edmodo y Facebook. Los estudiantes investigarán sobre el cuidado del agua y crearán una presentación multimedia para compartir en Facebook con el fin de ampliar la difusión de información.
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Este proyecto propone la instalación de un sistema de riego por goteo para las áreas verdes de una escuela con el objetivo de promover un uso más racional del agua. El sistema permitirá minimizar las pérdidas de agua y asegurar que los cultivos reciban exactamente la cantidad de agua que necesitan. Además, el proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del agua a través de actividades prácticas con los estudiantes.
El documento presenta un proyecto llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre fuentes hídricas y elaborarán presentaciones para promover el cuidado del agua. El proyecto se evaluará a través de rúbricas y los estudiantes compartirán su trabajo en un blog.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado, elaborando presentaciones y participando en grupos de trabajo. El proyecto será evaluado a través de rúbricas y se sistematizará en un blog.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y redes sociales durante aproximadamente 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado mediante presentaciones, cuentos y debates.
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre el ciclo del agua a estudiantes de quinto grado. El tema abordará los cambios de estado del agua y cómo el calor influye en estos cambios. Se utilizará un video explicativo en YouTube, discusión en clase y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los cambios de estado involucrados en el ciclo del agua.
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre el ciclo del agua a estudiantes de quinto grado. El tema abordará los cambios de estado del agua y cómo el calor influye en estos cambios. Se utilizará un video explicativo en YouTube, se analizará en grupo y luego los estudiantes crearán su propia representación del ciclo del agua usando la herramienta Paint. Al final, los estudiantes serán evaluados sobre su comprensión del ciclo del agua y los cambios de estado.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, herramientas de Paint y un diccionario en línea. Los estudiantes analizarán el video, elaborarán el ciclo del agua en Paint y serán evaluados con una prueba sobre el ciclo del agua y los cambios de estado.
Tarea mal uso del agua en el hogar (autoguardado)yorlisvillarreal
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el mal uso del agua en el hogar a estudiantes de primaria y secundaria. La secuencia utiliza un enfoque TPACK e integra conocimientos disciplinares, pedagógicos y tecnológicos. Se propone sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de dar buen uso al agua a través de actividades como talleres, investigaciones, encuestas y la creación de videos, utilizando herramientas TIC. El aprendizaje se evaluará mediante foros
Gestor de proyectos subrgrupo a g 5 corregidoIsabel Aldana
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la secuencia didáctica diseñada para enseñar sobre el agua a estudiantes de sexto grado. La secuencia incluye actividades como ver un video, explorar preguntas sobre el agua, intercambiar ideas, y una explicación sobre los estados del agua.
Proyecto escuela rural mixta el trébol (invitados)FORMADORM
Este documento presenta un proyecto para crear conciencia sobre el uso adecuado del agua en una institución educativa. El proyecto busca diseñar una estrategia pedagógica utilizando las TIC para generar un cambio en la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado del agua. La estrategia incluye consultar información, crear materiales didácticos, desarrollar actividades en el aula y evaluar los conocimientos de los estudiantes a través de pruebas.
Este documento describe un proyecto educativo centrado en reforzar contenidos sobre el uso adecuado de la naturaleza y el medio ambiente mediante el uso de materiales reciclados. El proyecto se llevará a cabo en el área de Ciencias Naturales en un colegio en Florencia, Cauca. Los objetivos incluyen mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el manejo de residuos a través de recursos digitales como videos e internet, y la reutilización de materiales para crear trabajos manuales. La evaluación del proyecto consider
El documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de 4° grado mediante el uso del software educativo JClic. Actualmente los estudiantes muestran poca motivación y participación en ciencias, y dificultades para comprender conceptos clave. El proyecto busca diseñar actividades interactivas en JClic para cubrir temas como animales vertebrados e invertebrados, el cuerpo humano y las plantas, con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes y mejorar su desempeño
Este documento describe un proyecto de articulación entre 2004 y 2006 que buscó incorporar las TIC en la enseñanza de ciencias naturales e informática con estudiantes de nivel medio. El proyecto involucró a docentes y estudiantes en actividades como la creación de videos educativos, el uso de correo electrónico y la creación de una página web escolar para compartir información y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Plantilla y contenido presentaciones educa regional 20140SEBASGEL
Este documento presenta una propuesta para embellecer el colegio a través de un proyecto de jardinería escolar. El proyecto tiene como objetivo principal promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa. Se detallan los objetivos específicos, la metodología que incluye actividades como limpieza, siembra y cuidado del jardín, y la aplicación del proyecto con la participación de estudiantes y uso de herramientas tecnológicas.
Este proyecto busca mejorar el manejo de basuras y residuos en una escuela llamada "Tomala Centro" implementando actividades de reciclaje. Actualmente la escuela no tiene un sistema adecuado para la recolección y disposición de desechos, lo que afecta la salud de los estudiantes y el medio ambiente. El proyecto incluye investigar los problemas ambientales de la escuela, educar a padres y estudiantes sobre aseo y reciclaje mediante talleres, y acondicionar espacios para mejorar la limpieza a trav
Tarea mal uso del agua en el hogar (autoguardado) (1)vianyita
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el buen uso del agua en el hogar a estudiantes de primaria y secundaria. La secuencia incluye objetivos, temas, actividades y una evaluación. Los temas son el agua como recurso natural, tipos de agua, usos del agua en el hogar y formas de contaminación. Las actividades involucran diagnósticos, videos, foros, debates y proyectos utilizando las TIC. La evaluación consiste en foros, debates, exposiciones y concursos de
Este documento describe un proyecto para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado en ciencias naturales mediante el uso de herramientas TIC en una escuela rural de Colombia. El proyecto implementará videos, presentaciones, talleres y experimentos virtuales para aumentar la atención y compromiso de los estudiantes con aprendizajes significativos y lúdicos en ciencias naturales. Se espera que los estudiantes utilicen mejor las herramientas tecnológicas y cambien su actitud hacia el aprendizaje con este
Este proyecto propone la instalación de un sistema de riego por goteo para las áreas verdes de una escuela con el objetivo de promover un uso más racional del agua. El sistema permitirá minimizar las pérdidas de agua y asegurar que los cultivos reciban exactamente la cantidad de agua que necesitan. Además, el proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del agua a través de actividades prácticas con los estudiantes.
El documento presenta un proyecto llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre fuentes hídricas y elaborarán presentaciones para promover el cuidado del agua. El proyecto se evaluará a través de rúbricas y los estudiantes compartirán su trabajo en un blog.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado, elaborando presentaciones y participando en grupos de trabajo. El proyecto será evaluado a través de rúbricas y se sistematizará en un blog.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y redes sociales durante aproximadamente 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado mediante presentaciones, cuentos y debates.
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre el ciclo del agua a estudiantes de quinto grado. El tema abordará los cambios de estado del agua y cómo el calor influye en estos cambios. Se utilizará un video explicativo en YouTube, discusión en clase y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los cambios de estado involucrados en el ciclo del agua.
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre el ciclo del agua a estudiantes de quinto grado. El tema abordará los cambios de estado del agua y cómo el calor influye en estos cambios. Se utilizará un video explicativo en YouTube, se analizará en grupo y luego los estudiantes crearán su propia representación del ciclo del agua usando la herramienta Paint. Al final, los estudiantes serán evaluados sobre su comprensión del ciclo del agua y los cambios de estado.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, herramientas de Paint y un diccionario en línea. Los estudiantes analizarán el video, elaborarán el ciclo del agua en Paint y serán evaluados con una prueba sobre el ciclo del agua y los cambios de estado.
Tarea mal uso del agua en el hogar (autoguardado)yorlisvillarreal
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el mal uso del agua en el hogar a estudiantes de primaria y secundaria. La secuencia utiliza un enfoque TPACK e integra conocimientos disciplinares, pedagógicos y tecnológicos. Se propone sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de dar buen uso al agua a través de actividades como talleres, investigaciones, encuestas y la creación de videos, utilizando herramientas TIC. El aprendizaje se evaluará mediante foros
Gestor de proyectos subrgrupo a g 5 corregidoIsabel Aldana
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la secuencia didáctica diseñada para enseñar sobre el agua a estudiantes de sexto grado. La secuencia incluye actividades como ver un video, explorar preguntas sobre el agua, intercambiar ideas, y una explicación sobre los estados del agua.
Proyecto escuela rural mixta el trébol (invitados)FORMADORM
Este documento presenta un proyecto para crear conciencia sobre el uso adecuado del agua en una institución educativa. El proyecto busca diseñar una estrategia pedagógica utilizando las TIC para generar un cambio en la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado del agua. La estrategia incluye consultar información, crear materiales didácticos, desarrollar actividades en el aula y evaluar los conocimientos de los estudiantes a través de pruebas.
Este documento describe un proyecto educativo centrado en reforzar contenidos sobre el uso adecuado de la naturaleza y el medio ambiente mediante el uso de materiales reciclados. El proyecto se llevará a cabo en el área de Ciencias Naturales en un colegio en Florencia, Cauca. Los objetivos incluyen mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el manejo de residuos a través de recursos digitales como videos e internet, y la reutilización de materiales para crear trabajos manuales. La evaluación del proyecto consider
El documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de 4° grado mediante el uso del software educativo JClic. Actualmente los estudiantes muestran poca motivación y participación en ciencias, y dificultades para comprender conceptos clave. El proyecto busca diseñar actividades interactivas en JClic para cubrir temas como animales vertebrados e invertebrados, el cuerpo humano y las plantas, con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes y mejorar su desempeño
Este documento describe un proyecto de articulación entre 2004 y 2006 que buscó incorporar las TIC en la enseñanza de ciencias naturales e informática con estudiantes de nivel medio. El proyecto involucró a docentes y estudiantes en actividades como la creación de videos educativos, el uso de correo electrónico y la creación de una página web escolar para compartir información y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Plantilla y contenido presentaciones educa regional 20140SEBASGEL
Este documento presenta una propuesta para embellecer el colegio a través de un proyecto de jardinería escolar. El proyecto tiene como objetivo principal promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa. Se detallan los objetivos específicos, la metodología que incluye actividades como limpieza, siembra y cuidado del jardín, y la aplicación del proyecto con la participación de estudiantes y uso de herramientas tecnológicas.
Este proyecto busca mejorar el manejo de basuras y residuos en una escuela llamada "Tomala Centro" implementando actividades de reciclaje. Actualmente la escuela no tiene un sistema adecuado para la recolección y disposición de desechos, lo que afecta la salud de los estudiantes y el medio ambiente. El proyecto incluye investigar los problemas ambientales de la escuela, educar a padres y estudiantes sobre aseo y reciclaje mediante talleres, y acondicionar espacios para mejorar la limpieza a trav
Tarea mal uso del agua en el hogar (autoguardado) (1)vianyita
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el buen uso del agua en el hogar a estudiantes de primaria y secundaria. La secuencia incluye objetivos, temas, actividades y una evaluación. Los temas son el agua como recurso natural, tipos de agua, usos del agua en el hogar y formas de contaminación. Las actividades involucran diagnósticos, videos, foros, debates y proyectos utilizando las TIC. La evaluación consiste en foros, debates, exposiciones y concursos de
Este documento describe un proyecto para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado en ciencias naturales mediante el uso de herramientas TIC en una escuela rural de Colombia. El proyecto implementará videos, presentaciones, talleres y experimentos virtuales para aumentar la atención y compromiso de los estudiantes con aprendizajes significativos y lúdicos en ciencias naturales. Se espera que los estudiantes utilicen mejor las herramientas tecnológicas y cambien su actitud hacia el aprendizaje con este
3. FORMULACION DEL PROBLEMA
• ¿Es efectivo el aprendizaje del ciclo
biológico del Agua a través de las
didácticas constructivistas y
tecnológicas?
4. DIAGNÓSTICO Ó ANTECEDENTES
Colombia
Colombia Municipio de Suaza en el Huila
Departamento del Huila
Vereda El Vergel.
5. DIAGNÓSTICO Ó ANTECEDENTES
• El proyecto se realizó en la Vereda La Unión
Sede El Vergel. se encuentra ubicada a 4
kilómetros de la sede principal y a 30
kilómetros del municipio de Suaza, con una
población aproximada de 800 personas.
• La región cuenta con varios nacimientos de
agua, quebradas, variedad de fauna y flora.
• Posee un clima cálido que favorece el cultivo
del café ,plátano, lulo, entre otros.
6. JUSTIFICACIÓN
Se requiere evidenciar qué tan efectivo es el
aprendizaje del conocimiento del Ciclo Biológico
del agua a través de las herramientas
tecnológicas de tal forma que revierta en beneficio
de los educandos desde su entorno natural.
Las condiciones en que el ser vivo satisface sus
necesidades dependen de la cantidad de bienes
ofrecidos para todos, en una convivencia
equilibrada, pero estos son mal manejados.
Los seres vivos compiten para adquirirlos, y de
ahí surge una variada gama de conflictos que se
pueden solucionar concientizando a la comunidad
educativa mediante del uso de las paginas web.
7. .
OBJETIVOS
GENERAL
Evaluar la efectividad del aprendizaje del ciclo biológico
del agua mediante la implementación de didácticas
constructivistas y tecnológicas con los niños del grado
5° de Básica Primaria de la sede EL VERGEL de la
Institución Educativa LA UNION, del Municipio de
Suaza Huila
8. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Diseñar una unidad de enseñanza–aprendizaje , tecnológica sobre el
ciclo biológico del Agua para el curso 5 de Básica Primaria.
• Implementar el diseño del mecanismo “enseñanza–aprendizaje y
tecnológica sobre el ciclo biológico del Agua para el curso 5 de
Básica Primaria.
• Evaluar la efectividad de las didácticas tecnológicas que se
implementaron en el desarrollo de las estrategias de enseñanza
aprendizaje sobre la preservación del ciclo biológico del Agua.
• Concertar con La institución educativa la inclusión de forma
permanente del presente proyecto en el PEI, para su continuidad,
para que la comunidad estudiantil cuenten con un soporte para el
aprovechamiento y preservación del agua a través del conocimiento
del ciclo de la misma.
9. PLAN DE ACCION
ENFOQUE
CUALITATIVO
TIPO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN E INSTRUMENTOS
APLICADOS.
ENCUESTA
ENTREVISTA ESTRUCTURADA
TALLERES – LUDICOS
11. INSTRUMENTOS
TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS
OBJETIVO ESPECÍFICO INSTRUMENTO TÉCNICA UTILIZADA
Determinar las dificultades que tienen los Diario de campo Observación participante
educandos al aprender sobre la preservación del investigación en internet en la institución
ciclo biológico del Agua. consulta
Implementar el diseño de la unidad de enseñanza– Encuestas Dinámica Representaciones artísticas del
aprendizaje sobre el ciclo biológico del agua con Evaluaciones de la Unidad de aprendizaje ciclo del Agua: elaboración de maquetas y
las herramientas tecnológicas asincrónicas y “del ciclo del agua” dibujos; exposiciones de los niños.
sincrónicas para el curso 5° de Básica Primaria. Uso de las herramientas tecnológicas Aplicaciones de las herramientas de power
sincrónicas y asincrónicas. paint.
Implementar el diseño de la unidad de enseñanza– Árbol de problemas
aprendizaje sobre el ciclo biológico del Agua Entrevista Mural
teniendo en cuenta las ayudas tecnológicas para Excel Tabulación de entrevista
el curso 5° de Básica Primaria. Word. Mapa conceptual.
Evaluar la efectividad de las didácticas Preguntas abiertas Charla de uno de los docentes
tecnológicas que se implementaron en el Evaluación tipo icfes. Con alumnos
desarrollo de las estrategias de enseñanza Desarrollo de practicas Docentes, alumnos y padres de familia.
aprendizaje aprender sobre la preservación del Wiki
ciclo biológico del agua. blogs