Este documento describe un proyecto de articulación entre 2004 y 2006 que buscó incorporar las TIC en la enseñanza de ciencias naturales e informática con estudiantes de nivel medio. El proyecto involucró a docentes y estudiantes en actividades como la creación de videos educativos, el uso de correo electrónico y la creación de una página web escolar para compartir información y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

1. PROYECTO DE ARTICULACIÓN: Años: 2004-2005-2006 “ Incorporación de las NTIC (*) en la articulación interdisciplinaria entre el área de las Ciencias Naturales y la de Informática, con alumnos de Nivel Medio. (*) Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación ” Coordinador: Lic. Malleret, A. Darío Docentes Participantes : GROSS MERCEDES, SEGOVIA ADRIANA-PARED CLAUDIA- OLIVA JORGE Alumnos Nivel Medio: 3º-4º-5º-Colegio A. Carbó Concordia Entre Ríos-

2. INTRODUCCION Lo que se persigue a través de este proyecto de articulación horizontal y vertical, es contribuir a modo de “transposición didáctica”, con nuevas alternativas PEDAÓGICAS Y ESTRATEGICAS para la enseñanza de las Ciencias Naturales respaldadas por el área informática dentro del Nivel Medio, que desde los avances tecnológicos producidos en la actualidad, a través de las NTCI, puedan ser aplicados a los procesos de enseñanza aprendizaje, cognitivos y metacognitivos dentro de lo que se denomina: Proyecto Curricular Áulico, apostando al perfeccionamiento docente continuo y permanente, como también, a la articulación reticular “Escuela Media-Sociedad”.

3. BREVE RESEÑA SOBRE NUESTRO TRABAJO EN ARTICULACIÓN ENTRE ÁREAS CIENTÍFICAS TENCOLÓGICAS EN DISTINOS NIVELES ALUMNOS DE NIVEL MEDIO Y POLIMODAL ALUMNOS UNIVERSITARIOS DOCENTES DE NIVEL MEDIO Y POLIMODAL Presentación de Trabajos Científicos Tecnológicos en Ferias de Ciencias Locales, Provinciales y Nacionales (1º premio-Colegio Capuchinos) Tema; “EXTERMINADOR VIOLETA”-1º premio en Posadas a Nivel nacional Y 3º premio a Nivel Mundial en el área Microbiología- Pórtland Estados Unidos Año 2004 Presentación en Póster del trabajo: “Radiaciones Ultravioletas.Evaluación de la Variabilidad Fisicoquímica y Microbiológica en Jugos cítricos.” XI Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM” UNLP-año 2003- Taller de Capacitación docente: “Aplicaciones Científicas Tecnológicas para la enseñanza de las Ciencias Aplicadas” ( Declarado de Interés Educativo por El Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos mediante Res. Nº 3466/03) Proyecto de Extensión Universitario: “Herramientas Científicos y Tecnológicas para la Enseñanza de las ciencias Aplicadas en el Nivel Medio y Polimodal”-Año 2004-2005 Desarrollo de Trabajo Práctico para la asignatura Tecnología de la Conservación de Alimentos. Presentación en póster en el XIII Seminario Internacional y del Caribe en ciencia y Tecnología de alimentos-Montevideo –Año 2004

4. ACTIVIDADES DOCENTES (Procesos de Enseñanza-Aprendizaje) SOCIEDAD: Escuelas de Nivel Medio Alumnos-Docentes (actores Involucrados) TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN “ Lenguaje de las Ciencias” (Difusión del Conocimiento) ARTICULACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y CAPACITACIÓN DOCENTE-ALUMNO AREA DE CIENCIAS APLICADAS FISICA-QUÌMICA-MICROBIOLOGÍA AREA INFORMÁTICA Actuando proactivamente, desde el á ula y hacia la sociedad como vía de empalme hacia un futuro que mejore la realidad del docente y el educando. FUNDAMENTACIÓN Y FILOSOFIA DE NUESTRO PROYECTO:

5. Actividades Desarrolladas en Laboratorio de la Facultad de Cs. De la Alimentación- Año 2004-1º Trabajo Publicado y Editado para Alumnos del Colegio Alejandro Carbó

7. METODOLOGIA EMPLEADA Por recepción a través de las experiencias propias de los docentes involucrados, incorporando nuevos conocimientos a los efectos de una internalización y adquisición de experiencias a futuro. Por descubrimiento de nuevas estructuras cognitivas, mediante las acciones investigativas de los participantes, integrándolas a procesos o modelos actuales manejados por los mismos. Por medio de un proceso Colaborativo-Cooperativo, transformándose a través de la incorporación y relación sustantiva de los nuevos conocimientos en significativo por sí mismos. Por medio de acciones específicas de difusión y transposición que permita el acercamiento a la sociedad en desarrollo y en constante cambio.

8. OBJETIVOS PROPUESTOS CAPACITACIÓN EN PRÁCTICAS DE LABNORATORIO QUE SIRVAN DE COMPLEMENTO Y APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INCORPORACIÓN DE NTCI ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL ENTRE ÁREAS IMPULSAR ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS REPLICABLES EN EL PROYECTO CURRICULAR ÁULICO

9. ¿ QUE HERRMAMIENTAS MULTIMEDIALES HEMOS ADOPTADO PARA EL PRESENTE PROYECTO? Uso de CD educativos interactivos (provistos por Educ.ar) Uso de correo electrónico (desde la página de Educ.ar) Paginas Internet (especialmente Educ.ar) Implementación del uso de las Webquest Filmación clases de Laboratorio Uso de videos Creación Página Web del colegio

10. 1º TRAMO DE ACTIVIDADES: Incorporación y Uso de Videos Durante el año 2004, se grabaron imágenes en distintas instancias situacionales de los alumnos, como por ejemplo fiesta del estudiante, desfile de carrozas en primavera, clases de teatro y experiencias de laboratorio. Una vez editado el material anterior, sirvió de base como puntapié inicial para acercar a los docentes y alumnos al uso y conocimiento de nuevas herramientas tecnológicas, cámaras, videos, retroproyectores, discos compactos, tecnología DVD.

11. 2º TRAMO DE ACTIVIDADES: Incorporación y Uso de Casillas de Correo En el primer semestre del año 2005 los docentes del área Taller de Computación, incorporaron la enseñanza en el uso de páginas de Internet, creación de correos electrónicos personales, empleo de diferentes formatos de archivos, lenguaje del Chat. Este paso importante en el marco del presente proyecto, ha permitido la comunicación extra clase entre profesores y alumnos, la consulta sobre cuestiones resolutivas sobre tareas específicas de cada cátedra, el intercambio de material y la elaboración de trabajos de investigación bibliográfica para la presentación de futuros trabajos en Ferias de Ciencias.

12. 3º TRAMO DE ACTIVIDADES: Creación de video “Haciendo Química en el Laboratorio del Colegio” Durante el primer semestre del corriente año un grupo de 13 alumnos de 4º año, Nivel Medio, pertenecientes al establecimiento desarrollan en laboratorio de Química experiencias las que son filmadas y editadas, creando el primer CD con comentarios y explicaciones de cómo se debe proceder en cuanto a la seguridad e higiene, y también en cuanto a las etapas del procedimiento, materiales de vidrio utilizados, sustancias químicas empleadas. Dicho video, es observado por otros grupos de alumnos del mismo Nivel antes de ingresar al Laboratorio, hecho que permite al educando interesarse por las actividades, cuestionarse dudas, encontrar respuestas y mejorar su capacidad de aprendizaje

13. 4º TRAMO DE ACTIVIDADES: Creación de la Pagina Web del Colegio Alejandro Carbó” Actualmente los docentes del área de informática junto con los profesores de Cs. Biológicas y Físico-Química, se encuentran abocados a la creación de la página Web del Colegio la que contendrá entre otras cosas, las distintas instancias vivenciadas por los alumnos, ya sea en sus momentos de festejos, clases de teatro, laboratorio de física y química, y todo lo relacionado con los Proyectos Curriculares de cada Asignatura involucrada. Es en esta etapa del presente donde se verá plasmado en concreto el trabajo mancomunado y el esfuerzo desinteresado de docentes y alumnos.

14. AGRADECIMIENTOS: A todos los docentes, preceptores padres y personal no docente participantes del Nivel Medio del Colegio A. Carbó que se han sumado al compromiso del mejoramiento en la calidad de la educación mediante la capacitación permanente y continua . A los docentes de Nivel Universitario de las instituciones vinculantes: Facultad de Ciencias de la Alimentación, UTN Unidad Académica Concordia. A los alumnos, colaboradores y auxiliares de los distintos laboratorios, quienes trabajan desinteresadamente comprometiéndose con la docencia y la formación de recursos humanos .