Este documento describe un proyecto de articulación entre 2004 y 2006 que buscó incorporar las TIC en la enseñanza de ciencias naturales e informática con estudiantes de nivel medio. El proyecto involucró a docentes y estudiantes en actividades como la creación de videos educativos, el uso de correo electrónico y la creación de una página web escolar para compartir información y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

1. PROYECTO DE ARTICULACIÓN: Años: 2004-2005-2006 “ Incorporación de las NTIC (*) en la articulación interdisciplinaria entre el área de las Ciencias Naturales y la de Informática, con alumnos de Nivel Medio. (*) Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación ” Coordinador: Lic. Malleret, A. Darío Docentes Participantes : GROSS MERCEDES, SEGOVIA ADRIANA-PARED CLAUDIA- OLIVA JORGE Alumnos Nivel Medio: 3º-4º-5º-Colegio A. Carbó Concordia Entre Ríos-

2. INTRODUCCION Lo que se persigue a través de este proyecto de articulación horizontal y vertical, es contribuir a modo de “transposición didáctica”, con nuevas alternativas PEDAÓGICAS Y ESTRATEGICAS para la enseñanza de las Ciencias Naturales respaldadas por el área informática dentro del Nivel Medio, que desde los avances tecnológicos producidos en la actualidad, a través de las NTCI, puedan ser aplicados a los procesos de enseñanza aprendizaje, cognitivos y metacognitivos dentro de lo que se denomina: Proyecto Curricular Áulico, apostando al perfeccionamiento docente continuo y permanente, como también, a la articulación reticular “Escuela Media-Sociedad”.

3. BREVE RESEÑA SOBRE NUESTRO TRABAJO EN ARTICULACIÓN ENTRE ÁREAS CIENTÍFICAS TENCOLÓGICAS EN DISTINOS NIVELES ALUMNOS DE NIVEL MEDIO Y POLIMODAL ALUMNOS UNIVERSITARIOS DOCENTES DE NIVEL MEDIO Y POLIMODAL Presentación de Trabajos Científicos Tecnológicos en Ferias de Ciencias Locales, Provinciales y Nacionales (1º premio-Colegio Capuchinos) Tema; “EXTERMINADOR VIOLETA”-1º premio en Posadas a Nivel nacional Y 3º premio a Nivel Mundial en el área Microbiología- Pórtland Estados Unidos Año 2004 Presentación en Póster del trabajo: “Radiaciones Ultravioletas.Evaluación de la Variabilidad Fisicoquímica y Microbiológica en Jugos cítricos.” XI Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM” UNLP-año 2003- Taller de Capacitación docente: “Aplicaciones Científicas Tecnológicas para la enseñanza de las Ciencias Aplicadas” ( Declarado de Interés Educativo por El Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos mediante Res. Nº 3466/03) Proyecto de Extensión Universitario: “Herramientas Científicos y Tecnológicas para la Enseñanza de las ciencias Aplicadas en el Nivel Medio y Polimodal”-Año 2004-2005 Desarrollo de Trabajo Práctico para la asignatura Tecnología de la Conservación de Alimentos. Presentación en póster en el XIII Seminario Internacional y del Caribe en ciencia y Tecnología de alimentos-Montevideo –Año 2004

4. ACTIVIDADES DOCENTES (Procesos de Enseñanza-Aprendizaje) SOCIEDAD: Escuelas de Nivel Medio Alumnos-Docentes (actores Involucrados) TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN “ Lenguaje de las Ciencias” (Difusión del Conocimiento) ARTICULACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y CAPACITACIÓN DOCENTE-ALUMNO AREA DE CIENCIAS APLICADAS FISICA-QUÌMICA-MICROBIOLOGÍA AREA INFORMÁTICA Actuando proactivamente, desde el á ula y hacia la sociedad como vía de empalme hacia un futuro que mejore la realidad del docente y el educando. FUNDAMENTACIÓN Y FILOSOFIA DE NUESTRO PROYECTO:

5. Actividades Desarrolladas en Laboratorio de la Facultad de Cs. De la Alimentación- Año 2004-1º Trabajo Publicado y Editado para Alumnos del Colegio Alejandro Carbó

7. METODOLOGIA EMPLEADA Por recepción a través de las experiencias propias de los docentes involucrados, incorporando nuevos conocimientos a los efectos de una internalización y adquisición de experiencias a futuro. Por descubrimiento de nuevas estructuras cognitivas, mediante las acciones investigativas de los participantes, integrándolas a procesos o modelos actuales manejados por los mismos. Por medio de un proceso Colaborativo-Cooperativo, transformándose a través de la incorporación y relación sustantiva de los nuevos conocimientos en significativo por sí mismos. Por medio de acciones específicas de difusión y transposición que permita el acercamiento a la sociedad en desarrollo y en constante cambio.

8. OBJETIVOS PROPUESTOS CAPACITACIÓN EN PRÁCTICAS DE LABNORATORIO QUE SIRVAN DE COMPLEMENTO Y APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INCORPORACIÓN DE NTCI ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL ENTRE ÁREAS IMPULSAR ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS REPLICABLES EN EL PROYECTO CURRICULAR ÁULICO

14. AGRADECIMIENTOS: A todos los docentes, preceptores padres y personal no docente participantes del Nivel Medio del Colegio A. Carbó que se han sumado al compromiso del mejoramiento en la calidad de la educación mediante la capacitación permanente y continua . A los docentes de Nivel Universitario de las instituciones vinculantes: Facultad de Ciencias de la Alimentación, UTN Unidad Académica Concordia. A los alumnos, colaboradores y auxiliares de los distintos laboratorios, quienes trabajan desinteresadamente comprometiéndose con la docencia y la formación de recursos humanos .