1. Las tic's en
Colombia.
Maria Alejandra Pinto B

2. el ministerio de tecnología de la información
y las comunicaciones define las tics como
el recurso, herramientas equipos
programas informáticos aplicaciones
redes y medios que permitan el
procesamiento almacenamiento
transmisión de la información como : voz
datos textos videos e imágenes.

4. Colombia en el mundo.
según el más reciente informe global de tics,
colombia ocupa el puesto 60 a nivel
mundial entre 133 naciones. el ranking es
encabezado por suecia. singapur y
dinamarca. por su parte, chile encabeza el
puesto 40. De esta manera, colombia
avanzó 4 puestos en el ranking y ocupó la
posición 40 con 3.80 puntos junto con
brasil.

5. colombia en Latinoamérica
colombia es el quinto en la región en el
ranking

7. • El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-
2016, PNDE, se define como un pacto social por
el derecho a la educación, y tiene como
finalidad servir de ruta y horizonte para el
desarrollo educativo del país en el próximo
decenio, de referente obligatorio de planeación
para todos los gobiernos e instituciones
educativas y de instrumento de movilización
social y política en torno a la defensa de la
educación, entendida ésta como un derecho
fundamental de la persona y como un servicio
público que, en consecuencia, cumple una
función social.

10. MACRO OBJETIVOS Y
OBJETIVOS
1) Dotar y mantener en todas las
instituciones y centros educativos una
infraestructura tecnológica informática y de
conectividad, con criterios de calidad y
equidad, para apoyar procesos pedagógicos
y de gestión.

12. • Garantizar el acceso, la construcción y el
ejercicio de la cultura escrita como
condición para el desarrollo humano, la
participación social y ciudadana y el
manejo de los elementos tecnológicos que
ofrece el entorno.

14. • 3 ) Fortalecer procesos pedagógicos que
reconozcan la transversalidad curricular
del uso de las TIC, apoyándose en la
investigación pedagógica.

15. OBJETIVOS
• Promover procesos investigativos que
propendan por la innovación educativa
para darle sentido a las TIC desde una
constante construcción de las nuevas
formas de ser y de estar del aprendiz.

16. • Incorporar el uso de las TIC como eje
transversal para fortalecer los procesos de
enseñanza y aprendizaje en todos los
niveles educativos.

17. • Promover la construcción de modelos
pedagógicos mediados por las TIC en el
marco de la etno- educación y las
poblaciones vulnerables, respetando las
diversidades culturales y la conservación
del medio ambiente.

18. • Implementar procesos de
acompañamiento, vigilancia y control para
los planes regionales de renovación
pedagógica y las TIC, nacionales e
institucionales de educación.

19. • Fortalecer la formación pedagógica de las
escuelas normales y facultades de
educación para que direccionen el
quehacer educativo centrando su labor en
el estudiante como sujeto activo, la
investigación educativa y el uso de las
TIC.

20. Macro metas y metas
• Incluir en los planes de mejoramiento del
sector educativo la conformación de
grupos de investigación con la
participación de la comunidad educativa
sobre el conocimiento de los intereses,
necesidades y diversidades de los
estudiantes y su contexto.

21. • Garantizar un computador por cada dos
estudiantes con acceso a internet y redes
de alto rendimiento

22. • Para el 2016, todas las instituciones y
centros de educación estarán dotadas con
equipos, programas y docentes formados
para las personas con necesidades
educativas especiales.

23. • En el 2016, la mayoría de las
instituciones habrá avanzado en el
proceso de modernización científica y
tecnológica de las mismas y habrá
fortalecido los ambientes pedagógicos
para una educación científica y
tecnológica.
• Aumento significativo en el número de
docentes con conocimiento científico y
tecnológico que propendan por el
mejoramiento de la calidad de la
educación.

25. • Crear un plan nacional de promoción,
entrenamiento y capacitación para el uso
y aplicación de tecnologías de la
información y la comunicación, en función
de la consolidación del sistema educativo.

26. • Para el 2016, el 60% de los docentes y
directivos docentes será competente en el
uso de una segunda lengua y/o lengua
extranjera y el 100% estará utilizando las
TIC en su práctica pedagógica.

27. Maestros y maestras colombianos están usando las
TIC en sus actividades pedagógicas diarias gracias a la
campaña nacional de alfabetización digital que
adelanta el Ministerio de Educación.

29. • La campaña "A que te cojo ratón" hace
parte de las acciones adelantadas por el
Ministerio de Educación Nacional a través
del Programa Nacional de Uso de Nuevas
Tecnologías para el desarrollo de
competencias y es uno de los proyectos
estratégicos para la competitividad que
lidera el Ministerio de Educación Nacional.

31. • Los Puntos Vive Digital se implementarán
entre los años 2012 y 2014, promoviendo
la masificación del uso de las TIC a nivel
nacional, con un especial énfasis en la
población de estratos bajos de los
diferentes municipios y ciudades capitales
del país.

32. • En los Puntos Vive Digital estarán
disponibles los siguientes servicios:
• Área de Acceso a Internet: mediante la
cual se prestará entre otros el servicio de
navegación en Internet, herramientas
básicas y específicas de cómputo,
impresiones, fotocopias, digitalización de
documentos y quemado de CD´s, entre
otros.

34. • Sala de Capacitación: en la cual podrán
ofertar cursos y capacitaciones enfocados
especialmente a la formación de
competencias digitales que irán desde la
alfabetización digital hasta capacitaciones
enfocadas a apropiación productiva de las
TIC.

36. • Sala de Entretenimiento: Será un lugar de
esparcimiento y sana diversión donde
estarán disponibles consolas de juego de
última tecnología.

37. • Área de Gobierno en Línea: este espacio
contará con equipos de cómputo en los
cuales será posible realizar trámites y
servicios disponibles en el Portal del
Estado Colombiano.
• Servicios de TIC complementarios: se
ofertarán de acuerdo con las necesidades
de la población, entre otras opciones se
encuentran las siguientes: mantenimiento
y servicio técnico de equipos, stands de
venta de terminales y para proveedores
de acceso y telecomunicaciones, servicios
bancarios o servicios postales, etc.

38. COMO SE BENEFICIA
LA COMUNIDAD CON
LOS PUNTOS VIVE
DIGITAL.

39. • menos Pobreza: Mediante los servicios TIC que presta
el Punto Vive Digital, se busca influir en el desarrollo
social y económico de las comunidades involucradas,
elevando así el bienestar y la calidad de vida de las
personas que hacen uso y se apropian de ellas.
• Más trabajo: A través del Punto Vive Digital se podrá
acceder a diferentes procesos de formación y
capacitación enfocados a mejorar las competencias
laborales de la población, gracias al uso productivo de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
lo que hará del país un escenario más productivo y
competitivo.
• Más oportunidades: Un Punto Vive Digital fomenta en
las comunidades nuevas expectativas de desarrollo,
basadas en escenarios de inclusión social e innovación
mediante el acceso, uso y apropiación de las TIC.