LA TICS EN LA ESCUELA PÚBLICA!

1. I.S.D.F N°100.
Profesorado de Educación Primaria. 2do 2da.
TFO: TICS EN PROYECTOS EDUCATIVOS
Profesor: IGNACIO EGUÍA
María Florencia Forte
2014

2. Por iniciativa del Poder Ejecutivo de la
Nación Argentina
a través de la LEY 26.206
Incorpora la temática de las tecnologías de
la Información y la Comunicación en...
Programa Conectar Igualdad

3. los distintos niveles de Educación y Formación
Docente.
con el fin de:
➔ Garantizar la Igualdad
➔ La equidad e Inclusión (Art.80)
➔ Calidad (Art.88)
➔ Innovación
➔ Formación Ciudadana
en el uso de los TICS

4. “El Poder Ejecutivo Nacional, a través
del Ministerio de Educación, fijará la
política y desarrollará opciones
Educativas basadas en el uso de las
tecnologías de información,
comunicación y medios masivos de
comunicación Social”.
Artículo 100

5. potenció la capacitación docente a través
de proyectos y programas para incorporar
las TICS en las prácticas Educativas.
A través de:
El Ministerio de Educación:

6. ● El Estado garantiza el acceso de TODOS a la
información y al conocimiento.
● La Educación brinda oportunidades para fortalecer la
formación integral de las personas para que
el alumno pueda definir su proyecto de vida
basándose en valores de:
- LIBERTAD - PAZ - SOLIDARIDAD - RESPETO A LA
DIVERSIDAD - JUSTICIA - RESPONSABILIDAD Y
BIEN COMÚN
El ESTADO GARANTE

7. es el espacio privilegiado para el acceso a
este nuevo conocimiento.
El Aula - Ámbito Escolar

8. Inclusión de los
sectores desfavorecidos

9. ● Escasos recursos económicos.
● Poco acceso a la información y al
conocimiento de las tecnologías.
lo que genera:
● Baja calidad Educativa.
● Discriminación social.
Principales Desventajas:

10. Equidad e inclusión de TODOS en el Sistema Educativo
a través de:
Notebook
Se busca revertir
esta situación...

11. Porque…
Surge como necesidad de que los ciudadanos puedan
contar con las herramientas cognitivas y competencias
que le permitan acciones de modo:
➔ Crítico
➔ Creativo
➔ Reflexivo
➔ Responsable
Se piensa y apuesta en el FUTURO

12. 1- Producción , acceso y actualización de contenidos y/o
Software (Software Libre)
2- Incorporación de las TICS en los contenidos curriculares.
3- Calidad de las prácticas pedagógicas y usos educativos
de las TICS.
4- Desarrollo profesional docente
5- Cambios organizacionales en las instituciones educativas
y nuevos roles para el trabajo con TICS
Líneas estratégicas de una política de
Educación y TICS

13. 6- Provisión, instalación, mantenimiento y actualización
de equipamiento, software y redes.
7- Sistematización de información y experiencias e
investigación.
8- Gestión de información.
9- Fortalecimiento de los equipos técnicos y referentes
TIC de los Ministerios de Educación.
10- Articulación entre el Estado, Universidades,
Organizaciones de la sociedad civil y el sector privado.

14. Elementos:
★ Nodos (computadoras, personas, etc)
★ Conexiones (canales de comunicación)
★ Señales (la información)
Transmisión de la información con una estructuración de
la sociedad en forma de red.

15. ❖ Interconexión: Nodos interconectados entre
sí.
❖ Flexibilidad: puede modificarse, expandirse
o reducirse.
❖ Descentralización: no hay un único o
preferencial camino para la circulación de la
información.
Características principales de red

17. Páginas WEB
➔Estáticas.
➔Desactualizadas.
➔No todos podían acceder.
➔Producción de contenidos limitados.
WEB 1.O Tecnología anterior

18. Páginas WEB
➔Rol protagónico del usuario.
➔Productor y creador de contenidos.
➔Interacción con otros usuarios.
➔Más funcionales, dinámicas y fáciles de
usar.
WEB 2.O Tecnología Actual.

19. ❏ Pérdida de privacidad.
❏ Fragmentación y exclusión social.
❏ Sobreabundancia de información.
Consecuencias de una cultura digital

20. Destaco que el rol docente es fundamental en
esta nueva era tecnológica, ya que debe
capacitarse continuamente y atender a las
demandas que la sociedad actual y realidad de
los alumnos tienen.
Además, debe implementar estas tecnologías
en sus prácticas áulicas cotidianas haciendo
sus clases ricas e interesantes donde se creen
espacios de intercambios y aprendizajes.
Reflexión: