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PLAN DE GESTIÓN EN EL USO DE LAS TIC INSTITUCIÓNEDUCATIVASOLEDAD ROMAN DE NUÑEZ
FILOSOFIALa Institución Educativa SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ, Tiene como FILOSOFÍA. La Formación Integral, democrática y humanística de sus educandos acorde con su contexto específico, bajo la implementación del Modelo Pedagógico Holístico Social con enfoque problematizador, enfatizando en los principios de igualdad, equidad y justicia social; con prácticas de Educación Inclusiva, el accionar de valores, la sana convivencia, la promoción de una cultura de paz, la defensa de los derechos humanos y la construcción permanente de conocimientos fundamentales en la investigación, el uso de tecnologías que propicien la consolidación  de sus proyectos de vida y la práctica de una educación con calidad desde las competencias básicas, ciudadana, científicas y laborales.
IMPORTANCIA DEL PROYECTOEste Plan nos va a permitir apropiarnos en el uso de las TIC como herramientas tecnológica y de comunicación en los procesos de vida institucional, que orientará la gestión Directiva, Pedagógico, comunitaria ,  Administrativo y financiera.
 Introducción
Justificación
Equipos de las TIC
Diagnostico institucional
Visión. Misión, Propósitos y Metas
Plan de acción
Gestión administrativa y financiera
Gestión de la comunidad
Gestión Directiva
Gestión Académica
Esquema de seguimiento y controlEstrategias de divulgaciónTABLA DECONTENIDOIntroducciónJustificaciónEquipos de las TICDiagnostico institucionalVisión. Misión, Propósitos y MetasPlan de acciónGestión administrativa y financiera
Gestión de la comunidad
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Gestión AcadémicaEsquema de seguimiento y controlEstrategias de divulgación
“Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua” (Kofi Annan, Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)  INTRODUCCION Las herramientas usadas para las Tecnologías de la Información y la Comunicación, bien llamadas TIC, conforman un gran número de recursos que facilitan el manejo de la información en diferentes ámbitos: educativo, comercial, gubernamental, industrial, entretenimiento, entre otros. En el ámbito educativo las TIC brindan mayores herramientas a la construcción del conocimiento, facilitan los procesos de aprendizaje en los educandos, aportan valor agregado al proceso de enseñanza y mejores prácticas pedagógicas de los docentes, gracias al aporte que hace la informática, el Internet y las telecomunicaciones. En la actualidad la Sociedad del Conocimiento, hacia donde nos lleva la construcción del conocimiento, exige mayor esfuerzo de las instituciones educativa, aún más en el área de las TIC con el fin de brindar herramientas que permitan despertar y afianzar competencias en el desarrollo de las actividades cotidianas del ser humano, aún con discapacidades físicas o cognitivas. El uso de las TIC está llevando al sector educativo a la construcción y desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas, especialmente a la educación, aportando un valioso conocimiento y crecimiento en el aprovechamiento de oportunidades que abre las puertas a la globalización del mundo moderno.
JUSTIFICACIÓNLa Institución Educativa Soledad Román de Núñez – INEDSOR – en la búsqueda de nuevas experiencias que enriquezcan la formación integral de nuestra comunidad educativa en general, en especial las competencias tecnológicas, tiene como meta principal utilizar con mayor apropiación las herramientas TIC como apoyo a los procesos organizacionales. El uso de herramientas TIC dentro de nuestra Institución INEDSOR facilitará el desarrollo y avance en procesos basados en Tecnología, focalizados inicialmente en la capacitación de nuestros docentes y personal administrativo, lo cual permite la vivencia mejores prácticas pedagógicas. Con la dotación de herramientas tecnológicas a las aulas tradicionales se transformaría el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos, aportando un valor agregado a sus competencias, concentrando un mayor interés en la construcción del conocimiento, que representa mayor beneficio para el estudiante y especialmente a la población vulnerable,   porque interactúa con las herramientas afianzando el conocimiento. Para el  2013 la Institución Educativa Soledad Román de Núñez, como escuela inclusiva,  contará con mejores herramientas en el área de las TIC, con docentes altamente cualificados en herramientas Tecnológicas, incorporación de las TIC a los procesos pedagógicos, dotación física a la organización institucional (Directiva, Financiera, Comunitaria y Académica) para brindar mejores recursos a la gestión escolar.
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  • 1. PLAN DE GESTIÓN EN EL USO DE LAS TIC INSTITUCIÓNEDUCATIVASOLEDAD ROMAN DE NUÑEZ
  • 2. FILOSOFIALa Institución Educativa SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ, Tiene como FILOSOFÍA. La Formación Integral, democrática y humanística de sus educandos acorde con su contexto específico, bajo la implementación del Modelo Pedagógico Holístico Social con enfoque problematizador, enfatizando en los principios de igualdad, equidad y justicia social; con prácticas de Educación Inclusiva, el accionar de valores, la sana convivencia, la promoción de una cultura de paz, la defensa de los derechos humanos y la construcción permanente de conocimientos fundamentales en la investigación, el uso de tecnologías que propicien la consolidación de sus proyectos de vida y la práctica de una educación con calidad desde las competencias básicas, ciudadana, científicas y laborales.
  • 3. IMPORTANCIA DEL PROYECTOEste Plan nos va a permitir apropiarnos en el uso de las TIC como herramientas tecnológica y de comunicación en los procesos de vida institucional, que orientará la gestión Directiva, Pedagógico, comunitaria , Administrativo y financiera.
  • 11. Gestión de la comunidad
  • 14. Esquema de seguimiento y controlEstrategias de divulgaciónTABLA DECONTENIDOIntroducciónJustificaciónEquipos de las TICDiagnostico institucionalVisión. Misión, Propósitos y MetasPlan de acciónGestión administrativa y financiera
  • 15. Gestión de la comunidad
  • 17. Gestión AcadémicaEsquema de seguimiento y controlEstrategias de divulgación
  • 18. “Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua” (Kofi Annan, Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)  INTRODUCCION Las herramientas usadas para las Tecnologías de la Información y la Comunicación, bien llamadas TIC, conforman un gran número de recursos que facilitan el manejo de la información en diferentes ámbitos: educativo, comercial, gubernamental, industrial, entretenimiento, entre otros. En el ámbito educativo las TIC brindan mayores herramientas a la construcción del conocimiento, facilitan los procesos de aprendizaje en los educandos, aportan valor agregado al proceso de enseñanza y mejores prácticas pedagógicas de los docentes, gracias al aporte que hace la informática, el Internet y las telecomunicaciones. En la actualidad la Sociedad del Conocimiento, hacia donde nos lleva la construcción del conocimiento, exige mayor esfuerzo de las instituciones educativa, aún más en el área de las TIC con el fin de brindar herramientas que permitan despertar y afianzar competencias en el desarrollo de las actividades cotidianas del ser humano, aún con discapacidades físicas o cognitivas. El uso de las TIC está llevando al sector educativo a la construcción y desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas, especialmente a la educación, aportando un valioso conocimiento y crecimiento en el aprovechamiento de oportunidades que abre las puertas a la globalización del mundo moderno.
  • 19. JUSTIFICACIÓNLa Institución Educativa Soledad Román de Núñez – INEDSOR – en la búsqueda de nuevas experiencias que enriquezcan la formación integral de nuestra comunidad educativa en general, en especial las competencias tecnológicas, tiene como meta principal utilizar con mayor apropiación las herramientas TIC como apoyo a los procesos organizacionales. El uso de herramientas TIC dentro de nuestra Institución INEDSOR facilitará el desarrollo y avance en procesos basados en Tecnología, focalizados inicialmente en la capacitación de nuestros docentes y personal administrativo, lo cual permite la vivencia mejores prácticas pedagógicas. Con la dotación de herramientas tecnológicas a las aulas tradicionales se transformaría el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos, aportando un valor agregado a sus competencias, concentrando un mayor interés en la construcción del conocimiento, que representa mayor beneficio para el estudiante y especialmente a la población vulnerable, porque interactúa con las herramientas afianzando el conocimiento. Para el 2013 la Institución Educativa Soledad Román de Núñez, como escuela inclusiva, contará con mejores herramientas en el área de las TIC, con docentes altamente cualificados en herramientas Tecnológicas, incorporación de las TIC a los procesos pedagógicos, dotación física a la organización institucional (Directiva, Financiera, Comunitaria y Académica) para brindar mejores recursos a la gestión escolar.
  • 23. MISIONLa Institución Educativa Soledad Román de Núñez tiene como misión la formación integral de la calidad de los niños, niñas, jóvenes y adultos cartageneros de la Localidad Histórica y del Caribe Norte de la Unalde Country, mediante prácticas inclusivas con un enfoque pedagógico pertinente con el uso de tecnología que contribuyan a la construcción de su Proyecto de Vida.
  • 24. VISIONPara el año 2.013 la Institución Educativa Soledad Román de Núñez, tendrá un reconocido liderazgo por sus actividades académicas y formativas, orientadas a una educación de calidad con prácticas inclusivas y el uso de tecnología, con la participación de los padres de familia.
  • 26. Plan de AcciónGESTION DIRECTIVAPropósito: Direccionar, socializar y capacitar a la comunidad educativa en la implementación del Proyecto de las Tic.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Socializar y capacitar a los miembros de la Comunidad inedsoritas en el uso de las Tic.Resultado 1: : 100% de los directivos y administrativos capacitados y en el uso de las TICS.Indicador del resultado: Participación activa de la comunidad en los procesos institucionales en forma virtual.
  • 27. Plan de AcciónGESTION ACADEMICAPropósito: Implementar el uso de las Tic en los procesos pedagógicos de la Institución.Oportunidad de mejoramiento N° 2: Utilización de los portales, especialmente el de Colombia Aprende para los procesos de aprendizajes.Resultado 2: Clases más dinámicas y motivantes para los estudiantes en beneficio del proceso de aprendizaje.Indicador del resultado: Mejor rendimiento Académico, Mejoramiento en las pruebas externas y presentación de experiencias significativas.
  • 28. Plan de AcciónGESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPropósito: Optimizar los recursos financieros para la implementación de la TicOportunidad de mejoramiento N° 3: Adquisición e implementación de tecnología para el desarrollo tecnológico en los procesos administrativos.Resultado 3: Asignación de recursos para la compra, mantenimiento y actualización de recursos tecnológicos.Indicador del resultado : Información institucional eficiente y eficaz
  • 29. Plan de AcciónGESTION DE LA COMUNIDADPropósito: Capacitar y concientizar a los padres de familia en el uso de tecnología. Oportunidad de mejoramiento N° 4: Facilidad de información sobre el desempeño de sus hijos. Mejoramiento de la condición de vida y conocimiento en tecnología.Resultado 4: Integración permanente y continua entre la comunidad y la Institución.Indicador del resultado: El 70% de los padres de familia hace uso de las Tic y colaboración efectiva en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
  • 30. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
  • 31. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
  • 32. Estrategias de DivulgaciónEl Comité de divulgación e información y el de control interno de calidad participarán activamente en la evaluación y seguimiento permanente al Plan de Gestión de uso de TIC.Jornadas de sensibilización y apropiación en el uso de las TIC como política institucional de mejoramiento de la calidad educativa.Jornadas pedagógicas en el área académica sobre la incorporación de las TIC.El seguimiento y control lo ejercerá el equipo de las TIC, junto con el Equipo de gestión quien lidera los procesos de mejoramiento de la Calidad Educativa.
  • 33. BIBLIOGRAFIAGuía 34 del Ministerio de EducaciónPEISitio Web Colombia Aprende