El documento describe los preparativos y la plantación de laureles en un evento especial para conmemorar el 50 aniversario de una escuela. Los miembros de la asociación local hicieron los hoyos y ayudaron a plantar los árboles. Los estudiantes y profesores recogieron piedras especiales para marcar los lugares de plantación y decoraron invitaciones para las familias. En el día de la plantación, estudiantes, profesores y familias plantaron los laureles y otros árboles como parte de las celebraciones del aniversario con la

1. El Seto del Cincuentenario 23 de abril de 2009

2. Antes de que llegara el gran día, todas las personas que participaron en tan importante evento continuaron con los preparativos.

3. Los miembros de la asociación “Vedelar” hicieron los hoyos y colaboraron en la plantación. Y había muchas personas, porque la ocasión lo requería…

4. Quienes tuvieron la oportunidad recogieron las piedras que servirían para señalar el lugar de la plantación y evitar posibles “accidentes”.

5. Desiguales Planas Grandes y pequeñas Las había de muchas formas y tamaños Paula también recogió conchas

6. Adina e Iyán decoraron las suyas. La idea de las piedras surgió del alumnado de EI5, que siempre ha visto las piedras en “El Bosque”, acotando espacios.

7. Y no creáis que, de todo el montón de piedras que llegaron a reunirse, valía cualquiera. No. Cada cual había elegido las suyas por alguna razón especial.

8. Las clases implicadas hicieron la invitación para las familias.

9. Primero decidieron lo que querían poner. Luego, las profes lo escribieron en el encerado, lo copiaron, y cada cual decoró a su manera.

10. Las invitaciones para las familias quedaron preciosas.

11. Por fin llegó el gran día, el día en el que los laureles de “El Bosque” se plantarían en su hogar definitivo.

12. A las 11:30, las familias, las criaturas y las maestras salieron hacia el lugar de la plantación con los arbolitos y las piedras.

13. Aunque pesaban bastante, cada cual quiso llevar las suyas.

14. Al llegar a la zona de la plantación, todo el mundo se situó en su lugar

15. a esperar a que las chicas y los chicos de “Vedelar” pusieran compost en el fondo del hoyo, antes de plantar el laurel.

16. La Escuela Taller “ENFOKA” grabó y fotografió todos los detalles de la plantación.

18. La familias disfrutaron tanto como las criaturas.

21. que también plantaron su laurel. Pili Pury Y no digamos las maestras…

22. Teresa, que es la coordinadora del “Proyecto Génesis”, plantó tres, el suyo y los de Ángel y Anabel, de la Escuela de Cerámica, que no pudieron venir.

23. Los miembros de “Vedelar” tuvieron un papel muy importante.

24. Después de plantar, se colocaron las piedras alrededor del laurel.

26. Cada cual regó su árbol Cuando la regadera está llena pesa mucho. Las personas mayores ayudaron a las criaturas.

28. El “Plan Municipal de Empleo” colaboró pegando los azulejos. Y lo hicieron con mucha precisión y cuidado para que quedara perfecto.

29. Como se hizo coincidir la plantación con el día en el que el colegio celebraba el Cincuentenario Pilar Varela, la Alcaldesa de Avilés, estaba allí, y habló con todas las niñas y niños de infantil. Sentimos que lo que estábamos haciendo era muy importante

30. El resto de las clases de EI plantó un ablanu .

31. El Primer Ciclo de Primaria plantó un carrascu .

32. El Tercer Ciclo una castañal.

33. El carbayu del Segundo Ciclo es un ejemplar joven. En el “Cole grande” han adoptado nuestra forma de nombrar los árboles. A veces quien es mayor aprende de quienes no lo son tanto…

34. Antes de irse del colegio, la Alcaldesa quiso conocer la historia de “El Bosque” y ver los laureles de donde habían nacido los que se habían plantado.

35. Cuando pase el tiempo y estos pequeños laureles se conviertan en árboles grandes y frondosos,

36. sabremos reconocerlos y recordar el día en el que se plantaron.

37. Porque seguirán allí y porque, como nos ha enseñado Salgado, siempre nos quedarán las fotografías que de ellos hemos hecho. (Teniendo cuidadito de que saliera nuestro nombre…)