Este documento presenta un proyecto de arborización para el Liceo Bolivariano Ecológico Pedro Arenas Bolívar en Venezuela. El proyecto tiene como objetivo mejorar el ambiente escolar mediante la siembra de árboles frutales, ornamentales y maderables en los terrenos de la escuela. El proyecto se llevará a cabo en tres etapas: la siembra de árboles frutales permanentes y semipermanentes, árboles ornamentales y una cerca viva, y árboles simbólic
El documento propone la creación de una Reserva Natural Educativa Urbana en la Loma de Cruz del Eje en Córdoba. Explica que solo queda el 5% del bosque nativo original en la provincia y que la pérdida de bosques amenaza la biodiversidad y el abastecimiento de agua. La reserva educaría a estudiantes, vecinos y turistas sobre la importancia de conservar los bosques, a través de actividades como senderos interpretativos, observación de flora y fauna y cursos. Se destaca la ubicación de la reserv
10874 transformación de subproductos del maíz en abonos organicosangelmanuel22
Este documento presenta un proyecto pedagógico para la transformación de subproductos del maíz en abonos orgánicos. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses con estudiantes de 10° y 11° grado en las áreas de biología y química. El objetivo es fortalecer el proyecto de abonos orgánicos mediante la elaboración de abono para incorporarlo al suelo degradado y generar ingresos y seguridad alimentaria. Se realizarán actividades como la siembra de maíz
Este documento propone la creación de una Reserva Natural Educativa Urbana en Loma de Cruz del Eje, Córdoba. El predio de 34 hectáreas pertenece al Ministerio de Educación provincial y se encuentra en el Corredor Biogeográfico del Chaco Árido. La reserva serviría para la educación ambiental de niños, jóvenes y la comunidad en general, y como centro de investigación sobre el bosque nativo. Se elaboraría un plan de manejo interdisciplinario y se desarrollarían actividades educativas y de conservación en
En la Ins. Ed Luis Carlos Galan Sarmiento, Cuidad Porfia Villavicencio Meta
Buscamos Patrocinio Por favor
Esto es algo muy importante ;))
Contamos con uds
Este documento presenta las políticas ambientales a nivel nacional y departamental en Bolivia. A nivel nacional, se describen estrategias como elaborar leyes de residuos sólidos, mejorar el tratamiento de aguas residuales, y ampliar la cobertura de servicios de agua potable. Asimismo, se presentan políticas departamentales en Santa Cruz relacionadas con el manejo de cuencas, residuos sólidos, bosques, y cambio climático, entre otras, con el objetivo general de lograr un equilibrio entre desarrollo y conservación ambiental.
El documento presenta un proyecto para fomentar la creación de huertos ecológicos en la región de Extremadura. Incluye un estudio de mercado que analiza la oferta de productores de agricultura ecológica en la región, identificando tres productores principales que atienden los mercados de Badajoz, Cáceres y el norte de Cáceres. También describe los objetivos del proyecto, que incluyen restaurar la agricultura tradicional, desarrollar nuevas actividades económicas sostenibles y
Trabajo de Investigación comunitaria ... power pointMildre Torregon
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la implementación de prácticas formativas para la siembra de cultivos hortícolas bajo un enfoque agroecológico en la comunidad de San José, Venezuela. El objetivo es establecer la siembra de hortalizas a través de charlas y prácticas con los habitantes de la comunidad para diversificar la producción y promover un manejo sostenible de los cultivos. Se caracterizó socioeconómicamente a la comunidad y se ejecutaron las prácticas formativas con 6 product
La ley establece objetivos de protección y conservación del medio ambiente y recursos naturales, regulando las acciones humanas y promoviendo el desarrollo sostenible. Define la planificación ambiental, evaluación de impacto ambiental, protección de recursos como agua, bosques y áreas protegidas. También establece la educación ambiental obligatoria, inspección, medidas de seguridad ambiental e infracciones a la ley.
El documento propone la creación de una Reserva Natural Educativa Urbana en la Loma de Cruz del Eje en Córdoba. Explica que solo queda el 5% del bosque nativo original en la provincia y que la pérdida de bosques amenaza la biodiversidad y el abastecimiento de agua. La reserva educaría a estudiantes, vecinos y turistas sobre la importancia de conservar los bosques, a través de actividades como senderos interpretativos, observación de flora y fauna y cursos. Se destaca la ubicación de la reserv
10874 transformación de subproductos del maíz en abonos organicosangelmanuel22
Este documento presenta un proyecto pedagógico para la transformación de subproductos del maíz en abonos orgánicos. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses con estudiantes de 10° y 11° grado en las áreas de biología y química. El objetivo es fortalecer el proyecto de abonos orgánicos mediante la elaboración de abono para incorporarlo al suelo degradado y generar ingresos y seguridad alimentaria. Se realizarán actividades como la siembra de maíz
Este documento propone la creación de una Reserva Natural Educativa Urbana en Loma de Cruz del Eje, Córdoba. El predio de 34 hectáreas pertenece al Ministerio de Educación provincial y se encuentra en el Corredor Biogeográfico del Chaco Árido. La reserva serviría para la educación ambiental de niños, jóvenes y la comunidad en general, y como centro de investigación sobre el bosque nativo. Se elaboraría un plan de manejo interdisciplinario y se desarrollarían actividades educativas y de conservación en
En la Ins. Ed Luis Carlos Galan Sarmiento, Cuidad Porfia Villavicencio Meta
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Este documento presenta las políticas ambientales a nivel nacional y departamental en Bolivia. A nivel nacional, se describen estrategias como elaborar leyes de residuos sólidos, mejorar el tratamiento de aguas residuales, y ampliar la cobertura de servicios de agua potable. Asimismo, se presentan políticas departamentales en Santa Cruz relacionadas con el manejo de cuencas, residuos sólidos, bosques, y cambio climático, entre otras, con el objetivo general de lograr un equilibrio entre desarrollo y conservación ambiental.
El documento presenta un proyecto para fomentar la creación de huertos ecológicos en la región de Extremadura. Incluye un estudio de mercado que analiza la oferta de productores de agricultura ecológica en la región, identificando tres productores principales que atienden los mercados de Badajoz, Cáceres y el norte de Cáceres. También describe los objetivos del proyecto, que incluyen restaurar la agricultura tradicional, desarrollar nuevas actividades económicas sostenibles y
Trabajo de Investigación comunitaria ... power pointMildre Torregon
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la implementación de prácticas formativas para la siembra de cultivos hortícolas bajo un enfoque agroecológico en la comunidad de San José, Venezuela. El objetivo es establecer la siembra de hortalizas a través de charlas y prácticas con los habitantes de la comunidad para diversificar la producción y promover un manejo sostenible de los cultivos. Se caracterizó socioeconómicamente a la comunidad y se ejecutaron las prácticas formativas con 6 product
La ley establece objetivos de protección y conservación del medio ambiente y recursos naturales, regulando las acciones humanas y promoviendo el desarrollo sostenible. Define la planificación ambiental, evaluación de impacto ambiental, protección de recursos como agua, bosques y áreas protegidas. También establece la educación ambiental obligatoria, inspección, medidas de seguridad ambiental e infracciones a la ley.
Este documento presenta un proyecto de planificación para mejorar el parque Pairumani. Actualmente el parque sufre problemas de gestión, contaminación, uso inadecuado y falta de marketing. El proyecto propone acciones como establecer una administración fija, reducir la contaminación mediante el compostaje, fomentar un uso adecuado a través de la educación ambiental y mejorar la promoción del parque.
El documento describe una propuesta para implementar un Día Verde en El Peñol, Nariño, Colombia. La propuesta tiene como objetivo promover la cultura de recolección de basura y concientizar a la comunidad sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades incluyen una jornada de recolección de basura, charlas educativas, y colocar recipientes para basura en lugares públicos. El día verde se llevó a cabo el 19 de abril de 2010 con la participación de varias instituciones locales.
Este documento resume los programas y proyectos ambientales desarrollados por la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), incluyendo: (1) el Programa de Incentivos Económicos Ambientales, que incluye acciones de conservación, reforestación y agroforestería; (2) proyectos de reforestación en áreas continuas y sistemas agroforestales y silvopastoriles; y (3) trabajo con comunidades locales para fomentar alternativas sostenibles a la agricultura tradicional a través de la planificación
Propuesta metodologica evaluacion y seguimiento plan de accion sinap ColombiaLuz Nelly Niño Benavides
El documento presenta una propuesta metodológica para realizar ajustes y actualizaciones al plan de acción del SINAP que equipara al plan de trabajo en áreas protegidas del CDB, así como una propuesta para su seguimiento.
El documento describe el Plan Piloto de Restauración Ecológica que se está llevando a cabo en 11,079 hectáreas como medida de compensación biótica por la construcción del Proyecto Hidroeléctrico El Quimbo. El plan involucra la restauración del bosque seco tropical nativo a través de siembra de más de 68,000 plantas de 40 especies en la zona, el monitoreo de parcelas piloto con diferentes estrategias de restauración, y la operación de un vivero innovador para la propagación de especies. Adic
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.polejandro
Presentacion del diagnóstico de la GIAL en Venezuela en el Senalmar-Colacmar 2015. 17-22 Octubre de 2015 en Santa Marta, Colombia. DOI: 10.13140/RG.2.1.3120.2009
Presentacion comites gestores 23 marzo darwin riosnuestragua
El documento describe las acciones realizadas a través de comités gestores ambientales y la gestión integrada del recurso hídrico para promover y desarrollar la gestión del recurso hídrico en varios municipios de Nicaragua. Estas acciones incluyen la elaboración de planes de manejo, obras de conservación de suelo y agua, capacitación a productores, y el fortalecimiento de las capacidades de los comités gestores ambientales. El objetivo general es garantizar la calidad y cantidad de agua en la región a través de estas al
Este documento presenta la planeación de una caminata ecológica que realizarán estudiantes del curso de Técnico en Comercio Internacional del SENA. La caminata se llevará a cabo el 11 de abril en la reserva natural Cerro Negro en Ipiales, Colombia. El objetivo es promover la interacción con la naturaleza y con los demás a través de actividades como observación de flora y fauna, mitos y leyendas locales. Se detalla el cronograma, los resultados de aprendizaje esperados y los recursos financieros requ
Manual de vivero forestal para producciónpirdais pea
Este documento presenta un manual sobre la instalación y manejo de viveros forestales para la producción de plantones de especies forestales. Explica que los viveros forestales son sitios dedicados a producir plantas de buena calidad a bajo costo y describen sus componentes fundamentales como el terreno, cercas, agua, plantas, herramientas y personal capacitado. También define los tipos de viveros forestales, distinguendo entre viveros permanentes con infraestructura duradera y viveros temporales de construcción más simple usualmente establecidos por
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica de Propagación de Plantas y Diseño de Áreas Verdes de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa busca formar a los estudiantes como técnicos auxiliares en la producción y reproducción de plantas, así como en la preservación del medio ambiente. El programa consta de seis unidades que cubren temas como las plantas, sus requerimientos, mecanismos de propagación, diseño de áreas verdes y mantenimiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las compet
Este documento presenta una guía para el diseño de áreas verdes en desarrollos habitacionales en México. Explica la importancia de las áreas verdes para el bienestar humano y el medio ambiente. Describe las diferentes regiones ecológicas del país y ofrece criterios y recomendaciones para la selección de especies vegetales apropiadas para cada región. Además, proporciona consejos prácticos sobre el cuidado de las plantas para los usuarios. El objetivo es promover el desarrollo sustentable de la vivienda y
Este documento presenta un plan de conservación de suelo y agua para la finca El Encanto. El plan incluye un estudio de las prácticas actuales de conservación en la finca, la cual contiene diferentes cultivos como cítricos, aguacate, maracuyá y guayaba. Se describen obras de conservación ya ejecutadas como zanjas de infiltración, muros de piedra y micro presas. El plan propone recomendaciones y un cronograma de actividades para mejorar la conservación de suelo y agua en la finca
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
Proyecto de aula lombricultura sede la recreoJorge Barrera
Este documento describe un proyecto de aula sobre lombricultura en una escuela primaria. El proyecto tiene como objetivo producir humus a partir de lombrices para mejorar la fertilidad del suelo y enseñar a los estudiantes sobre los beneficios ecológicos y económicos de la lombricultura. El proyecto incluirá la instalación de cinco áreas de cría de lombrices, talleres educativos para los estudiantes, y la recolección y venta del humus producido.
Este proyecto de educación ambiental para niños en el municipio de Paéz tiene como objetivo concientizar a la población infantil sobre la necesidad de un desarrollo sostenible y el consumo responsable a través de actividades lúdicas y educativas. El proyecto busca promover el ahorro de energía y agua, la creación de bosques urbanos comunitarios con especies nativas, y el uso de materiales de desecho a través de juegos, videos y talleres adaptados a diferentes edades.
El documento presenta un informe técnico de una salida de campo realizada por estudiantes de la tecnología en gestión de recursos naturales del SENA al Sistema de Áreas Protegidas del Valle del Cauca (SIDAP Valle), la Reserva Natural Laguna de Sonso y la Reserva Natural Forestal Bosque de Yotoco, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos sobre estas áreas protegidas, sus componentes de flora y fauna, y los métodos de diagnóstico y conservación de los recursos naturales.
El documento describe un proyecto para implementar sistemas de abrevaderos en las comunidades de Patate Urco y Poatug en Ecuador con el objetivo de disminuir el impacto ambiental sobre los páramos y contribuir al manejo del ganado bovino. El proyecto busca proteger 1,600 hectáreas de páramos a través de acuerdos legales con las comunidades y mejorar la producción pecuaria mediante la implementación de dos sistemas de abrevaderos que beneficiarían a 1,971 cabezas de ganado.
Este documento presenta un proyecto educativo para instalar y utilizar biohuertos en las escuelas de la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" con tres objetivos: 1) Mejorar la alimentación y economía de los estudiantes y la comunidad cultivando hortalizas orgánicas, 2) Enseñar a los estudiantes sobre cultivo sostenible a través de visitas guiadas a los biohuertos, y 3) Usar los biohuertos para reforzar el aprendizaje en diferentes asignaturas. El proyect
Proyecto Integral Jardines de Acuario (PIJA 2010), Sierra Espuñafetopax
El documento presenta el Proyecto Integral de Jardines de Acuario 2010-2015 (PIJA-2010), que tiene como objetivo mantener y cuidar el espacio de Jardines de Acuario de forma natural y abierto al público, mejorando las infraestructuras básicas de forma integrada con el entorno y participando activamente en el proyecto de Bosque Modelo de Sierra Espuña. El proyecto incluye 10 subproyectos relacionados con actividades, diseño permacultural, cooperativa integral, reforestación, participación en el bosque modelo y prom
Este documento describe un proyecto ambiental para crear un biohuerto ecológico en una escuela en Pucallpa, Perú. El proyecto tiene como objetivo principal obtener aprendizajes significativos mediante actividades vivenciales relacionadas con la alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente. Los objetivos específicos incluyen despertar el interés de los estudiantes en proyectos de biohuertos y promover actividades que optimicen la calidad de vida. El proyecto se implementará a través de actividades como la siem
Este documento describe un proyecto llamado "Cosechando un futuro sano con PET" llevado a cabo por el Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas, Plantel 25 "Ignacio Zaragoza". El proyecto tiene como objetivo construir un depósito para recolectar agua de lluvia utilizando botellas de PET recicladas. El proyecto busca desarrollar competencias como pensar críticamente y participar responsablemente en la sociedad. Se describen las etapas de recolección de PET, diseño y construcción del dep
Este documento presenta un proyecto de planificación para mejorar el parque Pairumani. Actualmente el parque sufre problemas de gestión, contaminación, uso inadecuado y falta de marketing. El proyecto propone acciones como establecer una administración fija, reducir la contaminación mediante el compostaje, fomentar un uso adecuado a través de la educación ambiental y mejorar la promoción del parque.
El documento describe una propuesta para implementar un Día Verde en El Peñol, Nariño, Colombia. La propuesta tiene como objetivo promover la cultura de recolección de basura y concientizar a la comunidad sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades incluyen una jornada de recolección de basura, charlas educativas, y colocar recipientes para basura en lugares públicos. El día verde se llevó a cabo el 19 de abril de 2010 con la participación de varias instituciones locales.
Este documento resume los programas y proyectos ambientales desarrollados por la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), incluyendo: (1) el Programa de Incentivos Económicos Ambientales, que incluye acciones de conservación, reforestación y agroforestería; (2) proyectos de reforestación en áreas continuas y sistemas agroforestales y silvopastoriles; y (3) trabajo con comunidades locales para fomentar alternativas sostenibles a la agricultura tradicional a través de la planificación
Propuesta metodologica evaluacion y seguimiento plan de accion sinap ColombiaLuz Nelly Niño Benavides
El documento presenta una propuesta metodológica para realizar ajustes y actualizaciones al plan de acción del SINAP que equipara al plan de trabajo en áreas protegidas del CDB, así como una propuesta para su seguimiento.
El documento describe el Plan Piloto de Restauración Ecológica que se está llevando a cabo en 11,079 hectáreas como medida de compensación biótica por la construcción del Proyecto Hidroeléctrico El Quimbo. El plan involucra la restauración del bosque seco tropical nativo a través de siembra de más de 68,000 plantas de 40 especies en la zona, el monitoreo de parcelas piloto con diferentes estrategias de restauración, y la operación de un vivero innovador para la propagación de especies. Adic
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.polejandro
Presentacion del diagnóstico de la GIAL en Venezuela en el Senalmar-Colacmar 2015. 17-22 Octubre de 2015 en Santa Marta, Colombia. DOI: 10.13140/RG.2.1.3120.2009
Presentacion comites gestores 23 marzo darwin riosnuestragua
El documento describe las acciones realizadas a través de comités gestores ambientales y la gestión integrada del recurso hídrico para promover y desarrollar la gestión del recurso hídrico en varios municipios de Nicaragua. Estas acciones incluyen la elaboración de planes de manejo, obras de conservación de suelo y agua, capacitación a productores, y el fortalecimiento de las capacidades de los comités gestores ambientales. El objetivo general es garantizar la calidad y cantidad de agua en la región a través de estas al
Este documento presenta la planeación de una caminata ecológica que realizarán estudiantes del curso de Técnico en Comercio Internacional del SENA. La caminata se llevará a cabo el 11 de abril en la reserva natural Cerro Negro en Ipiales, Colombia. El objetivo es promover la interacción con la naturaleza y con los demás a través de actividades como observación de flora y fauna, mitos y leyendas locales. Se detalla el cronograma, los resultados de aprendizaje esperados y los recursos financieros requ
Manual de vivero forestal para producciónpirdais pea
Este documento presenta un manual sobre la instalación y manejo de viveros forestales para la producción de plantones de especies forestales. Explica que los viveros forestales son sitios dedicados a producir plantas de buena calidad a bajo costo y describen sus componentes fundamentales como el terreno, cercas, agua, plantas, herramientas y personal capacitado. También define los tipos de viveros forestales, distinguendo entre viveros permanentes con infraestructura duradera y viveros temporales de construcción más simple usualmente establecidos por
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica de Propagación de Plantas y Diseño de Áreas Verdes de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa busca formar a los estudiantes como técnicos auxiliares en la producción y reproducción de plantas, así como en la preservación del medio ambiente. El programa consta de seis unidades que cubren temas como las plantas, sus requerimientos, mecanismos de propagación, diseño de áreas verdes y mantenimiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las compet
Este documento presenta una guía para el diseño de áreas verdes en desarrollos habitacionales en México. Explica la importancia de las áreas verdes para el bienestar humano y el medio ambiente. Describe las diferentes regiones ecológicas del país y ofrece criterios y recomendaciones para la selección de especies vegetales apropiadas para cada región. Además, proporciona consejos prácticos sobre el cuidado de las plantas para los usuarios. El objetivo es promover el desarrollo sustentable de la vivienda y
Este documento presenta un plan de conservación de suelo y agua para la finca El Encanto. El plan incluye un estudio de las prácticas actuales de conservación en la finca, la cual contiene diferentes cultivos como cítricos, aguacate, maracuyá y guayaba. Se describen obras de conservación ya ejecutadas como zanjas de infiltración, muros de piedra y micro presas. El plan propone recomendaciones y un cronograma de actividades para mejorar la conservación de suelo y agua en la finca
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
Proyecto de aula lombricultura sede la recreoJorge Barrera
Este documento describe un proyecto de aula sobre lombricultura en una escuela primaria. El proyecto tiene como objetivo producir humus a partir de lombrices para mejorar la fertilidad del suelo y enseñar a los estudiantes sobre los beneficios ecológicos y económicos de la lombricultura. El proyecto incluirá la instalación de cinco áreas de cría de lombrices, talleres educativos para los estudiantes, y la recolección y venta del humus producido.
Este proyecto de educación ambiental para niños en el municipio de Paéz tiene como objetivo concientizar a la población infantil sobre la necesidad de un desarrollo sostenible y el consumo responsable a través de actividades lúdicas y educativas. El proyecto busca promover el ahorro de energía y agua, la creación de bosques urbanos comunitarios con especies nativas, y el uso de materiales de desecho a través de juegos, videos y talleres adaptados a diferentes edades.
El documento presenta un informe técnico de una salida de campo realizada por estudiantes de la tecnología en gestión de recursos naturales del SENA al Sistema de Áreas Protegidas del Valle del Cauca (SIDAP Valle), la Reserva Natural Laguna de Sonso y la Reserva Natural Forestal Bosque de Yotoco, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos sobre estas áreas protegidas, sus componentes de flora y fauna, y los métodos de diagnóstico y conservación de los recursos naturales.
El documento describe un proyecto para implementar sistemas de abrevaderos en las comunidades de Patate Urco y Poatug en Ecuador con el objetivo de disminuir el impacto ambiental sobre los páramos y contribuir al manejo del ganado bovino. El proyecto busca proteger 1,600 hectáreas de páramos a través de acuerdos legales con las comunidades y mejorar la producción pecuaria mediante la implementación de dos sistemas de abrevaderos que beneficiarían a 1,971 cabezas de ganado.
Este documento presenta un proyecto educativo para instalar y utilizar biohuertos en las escuelas de la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" con tres objetivos: 1) Mejorar la alimentación y economía de los estudiantes y la comunidad cultivando hortalizas orgánicas, 2) Enseñar a los estudiantes sobre cultivo sostenible a través de visitas guiadas a los biohuertos, y 3) Usar los biohuertos para reforzar el aprendizaje en diferentes asignaturas. El proyect
Proyecto Integral Jardines de Acuario (PIJA 2010), Sierra Espuñafetopax
El documento presenta el Proyecto Integral de Jardines de Acuario 2010-2015 (PIJA-2010), que tiene como objetivo mantener y cuidar el espacio de Jardines de Acuario de forma natural y abierto al público, mejorando las infraestructuras básicas de forma integrada con el entorno y participando activamente en el proyecto de Bosque Modelo de Sierra Espuña. El proyecto incluye 10 subproyectos relacionados con actividades, diseño permacultural, cooperativa integral, reforestación, participación en el bosque modelo y prom
Este documento describe un proyecto ambiental para crear un biohuerto ecológico en una escuela en Pucallpa, Perú. El proyecto tiene como objetivo principal obtener aprendizajes significativos mediante actividades vivenciales relacionadas con la alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente. Los objetivos específicos incluyen despertar el interés de los estudiantes en proyectos de biohuertos y promover actividades que optimicen la calidad de vida. El proyecto se implementará a través de actividades como la siem
Este documento describe un proyecto llamado "Cosechando un futuro sano con PET" llevado a cabo por el Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas, Plantel 25 "Ignacio Zaragoza". El proyecto tiene como objetivo construir un depósito para recolectar agua de lluvia utilizando botellas de PET recicladas. El proyecto busca desarrollar competencias como pensar críticamente y participar responsablemente en la sociedad. Se describen las etapas de recolección de PET, diseño y construcción del dep
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental de la Institución Educativa "Charasmana" en Masisea, Perú. El proyecto busca mejorar y embellecer los jardines de la escuela y espacios recreativos usando plantas ornamentales y materiales de reciclaje. Además, pretende revalorizar las costumbres y prácticas curativas ancestrales de la comunidad a través de la instalación de un jardín de plantas medicinales autóctonas. El proyecto será implementado durante el año escolar 2017
Manual de vivero forestal para producción 2016pirdais pea
Este documento describe la instalación y manejo de viveros forestales para la producción de plantones en la región de Huánuco, Perú. Explica que es necesario establecer viveros escolares para mejorar la calidad de vida de las comunidades educativas a través de la reforestación. Proporciona información sobre la selección del sitio, componentes clave de un vivero, herramientas necesarias, e importancia de los viveros forestales. El objetivo es capacitar a promotores ambientales para que produzcan plantas nativas que se
El documento describe 7 proyectos de intervención ambiental que una escuela llevará a cabo para mejorar la calidad de vida de su comunidad, incluyendo la separación de basura, brigadas ambientales, cuidado de áreas verdes, y acciones para la reforestación. También detalla prácticas y visitas relacionadas con la gestión de residuos sólidos y áreas protegidas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico ambiental de 3 meses de duración en una escuela primaria. El proyecto busca crear un huerto escolar orgánico utilizando técnicas de siembra y cultivo sostenibles apoyadas en las TIC. Los objetivos son sensibilizar a los estudiantes sobre el cultivo de hortalizas de forma saludable y preservando el medio ambiente. Las actividades incluyen la preparación del suelo, siembra, riego y cosecha de cultivos, así como la elaboración de abon
Este documento presenta un proyecto pedagógico ambiental para una escuela primaria que durará 3 meses. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre el cultivo de hortalizas de forma sana y ecológica mediante el uso de las TIC. Incluye objetivos, actividades como investigación en línea sobre cultivos orgánicos y preparación del huerto, y una evaluación continua del proceso.
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental llamado "Cuidamos nuestro planeta" liderado por cinco docentes de un colegio en Colombia. El proyecto tiene el objetivo de concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la conservación ambiental a través del reciclaje y otras acciones. Plantea realizar actividades para sensibilizar sobre el uso racional de desechos, integrar empresas privadas, y motivar la participación en el mejoramiento del entorno.
Este documento trata sobre la biodiversidad en los ecosistemas. Explica la introducción a la biodiversidad, los orígenes y amenazas a la misma, así como métodos de conservación. Se discuten argumentos a favor de preservar la biodiversidad de especies y hábitats, como beneficios ecológicos, económicos y médicos. También describe conceptos clave como la teoría de biogeografía de islas y la importancia de los corredores ecológicos.
Proyecto educativo del bienestar y saludCarlos Andres
Este proyecto educativo busca promover la educación ambiental en jardines y escuelas de Quevedo y Valencia. Se implementará un día ambiental en el que estudiantes enseñarán a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de charlas y experimentos. El proyecto incluirá la recolección diferenciada de plásticos y su reciclaje para crear conciencia sobre la reducción de residuos.
Este documento presenta una propuesta para la instalación de una hostería agroecológica en la zona de Las Malvinas en Ibarra, Ecuador. El proyecto busca crear una hostería que promueva el contacto con la naturaleza a través de actividades como la agricultura y la ganadería, generando empleo y conservando el medio ambiente. Se describe la ubicación del proyecto y los posibles impactos ambientales, los cuales se espera que sean mínimos o positivos debido a la filosofía ecológica
Este documento presenta un proyecto para convertir una escuela en un colegio sostenible. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia ambiental entre los estudiantes y mejorar los hábitos de conservación de recursos. Se detallan las áreas de enfoque, objetivos, actividades, responsabilidades y cronograma para lograr una escuela más ecológica.
Este documento presenta un proyecto para implementar un Aula Ambiental Xigua en Aquitania, Boyacá para promover la educación ambiental y la conservación del Lago de Tota. El proyecto busca concientizar a los niños y jóvenes sobre la importancia de proteger los recursos naturales a través de actividades prácticas y la participación comunitaria. Se detallan los objetivos, beneficiarios, ubicación, recursos y cronograma requeridos para llevar a cabo el proyecto durante los próximos años.
Similar a Lbe pedro arenas bolivar proyecto de arborizacion araure portuguesa. (20)
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
Lbe pedro arenas bolivar proyecto de arborizacion araure portuguesa.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ZONA EDUCATIVA PORTUGUESA
MUNICIPIO ESCOLAR ARAURE
LICEO BOLIVARIANO ECOLOGICO PEDRO ARENAS BOLIVAR
ARAURE-PORTUGUESA
PROYECTO DE ARBORIZACIÓN
LICEO BOLIVARIANO ECOLOGICO“PEDRO ARENAS BOLIVAR”
ENERO A DICIEMBRE DE 2017
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
JOSE GONZALO BATISTA PEREZ
ADMINISTRATIVO LBEPAB
2. 1.- TITULO DEL PROYECTO
ARBORIZACION DEL LICEO BOLIVARIANO ECOLOGICO PEDRO ARENAS BOLIVAR.
2.- IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA
EN EL LICEO BOLIVARIANO ECOLÓGICO PEDRO ARENAS BOLIVAR, PERTENECIENTE AL MUNICIPIO ARAURE DEL
ESTADO PORTUGUESA ES CASI QUE NULA LA EXISTENCIA DE LUGARES ADECUADAMENTE SEMBRADOS DE ARBOLES;
ANTE LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN PULMÓN VERDE CERCA DE LA INSTITUCION SE PRESENTA EL SIGUIENTE
PROYECTO DE ARBORIZACIÓN COMO UNA FORMA DE CONTRIBUIR CON EL MEJORAMIENTO, CONSERVACIÓN Y
PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y A LA VEZ ESTABLECIENDO BENEFICIOS ECOLÓGICOS ECONOMICOS Y
ESTÉTICOS A NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA.
ES IMPORTANTE DESTACAR QUE, POR LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA, CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN, DOTACIÓN E
IDENTIDAD, ESTE PLANTEL POSEE UN CARÁCTER EMBLEMÁTICO EN LA REGIÓN, SU CERCANÍA CON EL ÁREA BAJO
RÉGIMEN DE ADMINISTRACIÓN ESPECIAL (ABRAE) ZONA PROTECTORA PARQUE MITAR NACKICHENOVICH, ASÍ
COMO DE LAS RESERVAS ACUÍFERAS QUEBRADA DE ARAURE Y QUEBRADA DE CAMBURITO Y POR LAS MÁS DE 07
3. HECTÁREAS DE TERRENO QUE POSEE EL LICEO PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS AGROPECUARIOS, HACEN DE
ESTE PLANTEL UN POTENCIAL EN EL ÁMBITO AGROECOLÓGICO. (Identidad del liceo)
3.-FUNDAMENTACION
ESTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD ELEVAR LA CONCIENCIA AMBIENTAL DENTRO DE LA INSTITUCION,
DESPLEGANDO ACCIONES EN RELACION AL CUIDADO, CONSERVACION Y MANEJO DE NUESTRAS AREAS VERDES;
BASADO EN ESTO, SE DISEÑA LA IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE ARBORIZACION CON EL PERSONAL OBRERO,
ADMINISTRATIVO Y DOCENTE DEL LICEO BOLIVARIANO ECOLOGICO PEDRO ARENAS BOLIVAR CONJUNTAMENTE
CON LA COORDINACION, FACILITADORES Y ESTUDIANTES DE LA MISION RIBAS, (COHORTE XXXII 1ER AÑO A - B Y
4TO AÑO A). ESTA GRAN LABOR SE DESPLEGARA EN TRES (03) ETAPAS:
1.- LA SIEMBRA DE UNA ESPECIE DE ÁRBOL FRUTAL PERMANENTE Y MIENTRAS LLEGAN A SU EDAD MADURA
SEMBRAR ENTRE SUS ESPACIOS OTRA ESPECIE FRUTAL SEMIPERMANENTE Y/O ESPECIES DE PERIODOS
CORTO. (LECHOZAS, FRIJOL, CARAOTAS, ETC.).(CONUCO)
2.- LA SIEMBRA DE ARBOLES, PLANTAS ORNAMENTALES Y UNA CERCA VIVA. (JARDIN).
3.- LA SIEMBRA DE ARBOLES SIMBOLICOS PARA CONMEMORAR ALGUN EVENTO ESPECIAL. (BOSQUE).
EL PROYECTO BUSCA REFLEJAR TÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, ESTRATEGIAS PARA LA PROTECCIÓN DEL
AMBIENTE QUE TENDRÁ CABIDA DENTRO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. POR ELLO ES
4. NECESARIO MANEJAR HABILIDADES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DONDE SE INTERACTÚE
DIRECTAMENTE CON EL ENTORNO, APLICANDO LA INTERDISCIPLINARIDAD COMO OBJETO PRINCIPAL EN LOS
PROCESOS DE; SER, SABER Y EL SABER HACER; TODO ESTO CON EL FIRME PROPÓSITO DE CONCIENTIZAR Y
ENSEÑAR A NUESTROS COMPAÑEROS, ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EN GENERAL DE LA IMPORTANCIA QUE
TIENE EL HECHO DE PLANTAR ÁRBOLES Y ESTABLECERLOS, DE CÓMO CUIDARLOS, CONOCER ACERCA DE ELLOS;
ESTO NOS DARA UNA VISIÓN REAL Y AMPLIA DE SU IMPORTANCIA, SU TRASCENDENCIA, Y NOS PERMITIRA A LA VEZ
INTERACTUAR CON NUESTRO ECOSISTEMA DE UNA MANERA POSITIVA Y CONSTRUCTIVA.
4.- METODOLOGÍA
EL ÉXITO DEL PROYECTO CONSISTE EN LA SIEMBRA POR ETAPAS DE PLANTAS FRUTALES, PLANTAS
ORNAMENTALES, ARBOLES NACIONALES Y ARBOLES MADERABLES SOBRE UN LOTE DE TERRENO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA Y GARANTIZAR QUE UN BUEN PORCENTAJE DE ELLOS LLEGUEN A LA VIDA ADULTA.
PARA LOGRAR TODO ESTO, SE NECESITA CUMPLIR CIERTOS REQUERIMIENTOS ECONÓMICOS, ECOLÓGICOS Y
SOCIALES COMO LOS SIGUIENTES:
5. 4.1-ECONÓMICOS
EL PROGRAMA DE ARBORIZACIÓN SERÁ ALTAMENTE CENTRALIZADO EN EL SENTIDO DE SU PRESUPUESTO YA
QUE SI UN GRUPO SE INCORPORASE AL PROYECTO DEBERÁ REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES FORMULADA
POR EL GRUPO COORDINADOR EN EL PROYECTO.
LOS ARBOLES DEBEN PLANTARSE EN EL LUGAR Y CON LAS TÉCNICAS ADECUADAS EXPRESAS, DE MANERA QUE
EXISTAN BUENAS PROBABILIDADES DE QUE LOS ÁRBOLES VAN A CRECER HASTA SU ETAPA ADULTA
DEMANDANDO CUIDO POR MUCHOS AÑOS, Y POR OTRO LADO, LAS PLANTAS LE PROPORCIONARA A LA
INSTITUCION UNA NUEVA ESTETICA Y BELLEZA, POR LO QUE HABRÁ QUE GARANTIZAR UN ADECUADO
SEGUIMIENTO DIARIO CON SU REPORTE MENSUAL.
4.2-ECOLÓGICOS
PARA INCREMENTAR LAS PROBABILIDADES DE QUE EL ÁRBOL SEMBRADO SEA CUIDADO Y POR TANTO LLEGUE
A LA EDAD ADULTA. SE DEBE BUSCAR QUE Él SATISFAGA OTRAS NECESIDADES LOCALES COMO EL SUMINISTRO
DE FRUTAS, LEÑAS, ALIMENTOS PARA PERSONAS Y ANIMALES O QUE SIRVA DE BARRERAS NATURALES DE
VIENTOS, QUEMA O CONTRA LA EROSIÓN.
6. LOS ÁRBOLES FRUTALES SON UNOS AGRADECIDOS HABITANTES DE LOS JARDINES. SU COLORIDO Y SU AROMA
HARÁN NUESTRO AMBIENTE MAS AGRADABLE; POR OTRO LADO BRINDAN OXIGENO Y ALIMENTO PARA UN
SINFÍN DE ANIMALES SILVESTRES Y EL HOMBRE, PROPORCIONÁNDONOS FRUTAS COMO ALIMENTO. HAY QUE
DESTACAR LA POSIBILIDAD DE OBTENER DIFERENTES FRUTAS DURANTE TODO EL AÑO, CONSIGUIENDO
ALTERNATIVAMENTE. UNA CORRECTA COMBINACIÓN CON LOS ÁRBOLES DE LA LOCALIDAD QUE DEN SUS
FRUTOS.
4.3-SOCIALES
EL PROYECTO TAMBIÉN DEBE CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA NECESIDAD DE LUCHAR
JUNTOS POR LA REHABILITACIÓN ECOLÓGICA Y SOCIAL DE LA INSTITUCION “PERMITIENDO ASÍ RECONOCER
LOS VALORES HUMANOS, CONSOLIDAR LA IDENTIDAD LOCAL, RESCATAR LA AGROECOLOGÍA DE NUESTROS
ANCESTROS CONUQUEROS Y LOS VALORES CONSERVACIONISTAS”, INCORPORANDO A MAS PERSONAL EN EL
DESARROLLO DE LA PLANTACIÓN DE LOS ÁRBOLES YA QUE PARA ELLO SE DISPONE DE CASI 07 HECTÁREAS DE
TERRENO QUE PERMITIRÁN PONER EN PRÁCTICA EL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA Y
PREPARARNOS A TODOS Y TODAS EN LA CONTRIBUCIÓN CON LA SEGURIDAD ALIMENTARIA A TRAVÉS DE LA
CONSTRUCCIÓN DE CANTEROS, SEMILLEROS, VIVERO FORESTAL.
7. ES IMPORTANTE ESTABLECER UN VÍNCULO CON OTROS ASPECTOS O SITUACIONES QUE INCREMENTEN LAS
PROBABILIDADES DE QUE EL PROYECTO DE SIEMBRA DE ÁRBOL PERMANEZCA EN EL TIEMPO, ESTO SE
LOGRARA CON LA ADOPCION DE PARTE DE LOS INTEGRANTES DEL PROYECTO DE UNA O VARIAS PLANTAS
FRUTALES. A CADA LOTE DE ÁRBOLES SEMBRADO, SE LE DEBE COLOCAR UNA PLACA CON
SUFICIENTE INFORMACIÓN, COMO PUEDE SER NOMBRE CIENTÍFICO, NOMBRE COMÚN, USOS DEL ÁRBOL, O
PARA CONMEMORAR ALGÚN EVENTO IMPORTANTE COMO EL NACIMIENTO, GRADUACIÓN O FALLECIMIENTO
DE UNA PERSONA PERTENECIENTE AL COLECTIVO; TODO ESTO PARA QUE OBTENGAMOS BENEFICIOS
EDUCATIVOS, TANTO PARA QUIEN LOS PLANTÓ COMO PARA QUIEN LO OBSERVA.
TAMBIEN SE DEBE IDENTIFICAR LA CAMPAÑA O EPONIMO, QUE SIRVA PARA SENSIBILIZAR A LA POBLACIÓN
BENEFICIADA SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
5.- OBJETIVOS
MEJORAR EL AMBIENTE ESCOLAR, MEDIANTE LA SIEMBRA, CON ARBOLES FRUTALES, ORNAMENTALES Y
MADERABLES LOS TERRENOS EXTERNOS DE LA SEDE DEL LICEO BOLIVARIANO ECOLOGICO PEDRO ARENAS
BOLIVAR HACIENDO USO DE ESTRATEGIAS PARA CREAR CONCIENCIA AMBIENTAL ASÍ COMO AMBIENTES
8. IDEALES PARA LA RECREACIÓN Y ESPARCIMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA DESARROLLAR UN
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y CONCIENCIA RESPECTO AL MANEJO DE NUESTRAS AREAS VERDES.
6.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
6.1-SIEMBRA DE ÁRBOLES FRUTALES.
6.2-ARBORIZAR LA ENTRADA DE LA INSTITUCION CON EL ARBOL NACIONAL DESARROLLANDO A SU VEZ
ÁREAS VERDES CON LA SIEMBRA DE PLANTAS ORNAMENTALES Y UNA CERCA VIVA PARA MEJORAR EL
AMBIENTE NATURAL Y ESTETICA DE LA INSTITUCION.
6.3-RECONOCER LAS DIVERSAS ESPECIES DE PLANTAS ORNAMENTALES, FRUTALES Y MADERABLES A
UTILIZAR EN LA ARBORIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
6.3- VALORAR LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS PLANTAS ORNAMENTALES, ARBOLES FRUTALES Y
MADERABLES PARA EL MEJORAMIENTO Y EMBELLECIMIENTO DE NUESTRA INSTITUCIÓN.
9. 7.- METAS
7.1- LIMPIAR EL ÁREA DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO DE ARBORIZACIÓN.
7.2- SEMBRAR POR LO MENOS 100 ÁRBOLES FRUTALES DE ESPECIES GUANABANA EN UN LOTE DE TERRENO
UBICADO FRENTE AL CENTRO EDUCATIVO Y MIENTRAS LLEGAN A SU EDAD MADURA SEMBRAR ENTRE SUS
ESPACIOS OTRA ESPECIE FRUTAL SEMIPERMANENTE. (QUINCHONCHOS, LECHOZAS, AJI, ETC.).
7.3- SEMBRAR POR LO MENOS 04 ÁRBOLES DE ESPECIES ARAGUANEY A ORILLAS DE LA RAMPA QUE DA
ACCESO A LA ENTRADA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CONJUNTAMENTE CON PLANTAS ORNAMENTALES
VARIADAS.
7.4- SEMBRAR ÁRBOLES MADERABLES SIMBOLICOS PARA CONMEMORAR ALGUN EVENTO ESPECIAL.
7.5- CAPACITAR A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y CUIDADO DE LAS
PLANTAS.
8.- RESULTADOS ESPERADOS
CORTO PLAZO; I ETAPA
1. POSEER LA SUPERFICIE DESTINADA A LA SIEMBRA DEBIDAMENTE ADECUADA.
2. ADQUISICION DE LOS ARBOLITOS PARA PROCEDER A SEMBRARLOS.
10. 3. REALIZAR LA SIEMBRA DE LOS ARBOLITOS.
4. LOS ACTORES EDUCATIVOS SEAN INFORMADOS SOBRE LA PRACTICIDAD DEL PROYECTO.
MEDIANO PLAZO:
1. LOGRAR LA INCORPORACION Y/O PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL PROYECTO.
2. CRECIMIENTO DE LOS ARBOLES DE UNA MANERA OPTIMA.
3. CAMBIO EN LA ESTETICA DEL PAISAJE CON LA PRESENCIA DEL TERRENO REFORESTADO.
LARGO PLAZO:
1.MEJORAMIENTO Y CONSERVACION DEL ENTORNO DEBIDO A LA IMPLEMENTACION DE LA SIEMBRA DE
ARBOLES.
2. CRECIMIENTO DE LOS ARBOLES HASTA QUE LLEGUEN A LA EDAD ADULTA.
9.- BENEFICIARIOS
POBLACIÓN BENEFICIADA
VARIOS GRUPOS DE POBLACIÓN RESULTARAN BENEFICIADOS CON ESTE PROYECTO. SI PRETENDEMOS
MODIFICAR LA CONDUCTA AMBIENTAL, ES NECESARIO ENTONCES, INCLUIR A TODOS COMO POBLACIÓN META,
11. PERO DENTRO DE ESTE GRUPO DE POBLACION SE ENCUENTRA UNA IMPORTANTE, LA CUAL SUPERA LOS DOCE
AÑOS Y TIENE MENOS DE DIECIOCHO, CON MUCHOS DESEOS DE APRENDER Y QUE NECESITAN TENER UNA
BASE EN CULTURA AMBIENTAL SOSTENIBLE, LA CUAL CONSEGUIRÁN PONER EN PRÁCTICA ESE CONOCIMIENTO
EN LA VIDA ADULTA.
9.1- BENEFICIARIOS DIRECTOS
756 ESTUDIANTES, 29 OBREROS, 11 MADRES ELABORADORAS, 15 ADMINISTRATIVOS, 50 DOCENTE, O3
PERSONAL DIRECTIVO, 01 COORDINADORA, 02 FACILITADORES Y 19 ESTUDIANTES MISION RIBAS.
9.2- BENEFICIARIOS INDIRECTOS
FAMILIAS ALEDAÑAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
10.- LAS ESPECIES QUE SE UTILIZARAN EN LA ARBORIZACION
10.1 PLANTAS FRUTALES (GUANÁBANAS).
10.2 ARBOL NACIONAL (ARAGUANEY).
10.3 PLANTAS ORNAMENTALES (VARIADAS).
12. 11.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. (I ETAPA)
ACTIVIDADES E F M A M J J A S O N D
PRESENTACION DE LA
PROPUESTA.
X X
FORMAR GRUPO
COORDINADOR.
X X
ESTABLECER
COMISIONES DE
TRABAJO.
X X
COORDINACIÓN CON
LAS AUTORIDADES DEL
LICEO.
X X
SOLICITUD DE
TERRENO Y PERMISO
AL DIRECTOR PARA LA
REALIZACIÓN DEL
PROYECTO EN LA
INSTITUCION.
X X
ELABORAION DEL
PROYECTO
X
PREPARACION DEL
TERRENO O LOTE
ASIGNADO
X X
ENVIAR OFICIOS Y
SOLICITUDES PARA
CONTAR CON
DONANTES DE
PLANTAS.
COORDINACION PARA
LA CONSECUSION DE
LOS ARBOLES
X X X
PREPARAR GRUPOS
ENCARGADOS DE LA
PREPARACION DEL
TERRENO Y
ARBORIZACIÓN
X X
CULTIVO DEL AREA
SEMBRADA
X X X
PLANTACION DE LOS
PRIMEROS ARBOLES
FRUTALES TENIENDO
EN CUENTA LAS
TECNICAS DE
PLANTACION+
X X X
13. ACTIVIDADES E F M A M J J A S O N D
REALIZAR
ARBORIZACIÓN CUIDAR
LOS ÁRBOLES
DAR A CONOCER LOS
RESULTADOS DE LA
CAMPAÑA.
X X X
REVISION Y
VERIFICACION
CONSTANTE DE LOS
ARBOLES PARA
COMPROBAR QUE
ESTAN CRECIENDO
ADECUADAMENTE.
X X X
TRASPASO DE NUEVOS
ARBOLES PARA
REEMPLAZAR A LOS
QUE FALLEZCAN.
X X
SE CONVIDARÁ A LA
POBLACIÓN
ESTUDIANTIL PARA
QUE OBSERVEN LOS
ÁRBOLES Y QUE SE
CONCIENTICEN DEL
CUIDADO QUE HAY QUE
TENER CON ELLOS Y
CON EL MEDIO
AMBIENTE.
X X
SE HABLA CON LOS
ESTUDIANTES ACERCA
DE LA IMPORTANCIA
DE CUIDAR LOS
ÁRBOLES QUE ESTÁN
SEMBRADOS.
X X X
MEDIANTE OBRAS DE
TEATRO, CHARLAS Y
ENCUENTROS CON LOS
ESTUDIANTES SE DIRÁ
LA IMPORTANCIA QUE
TIENE PARA EL CENTRO
EDUCATIVO Y LA
COMUNIDAD EL CUIDAR
LOS ÁRBOLES. (II
ETAPA)
X X X
SIEMBRA CON PLANTAS
EL JARDIN Y
PERIMETRO.(III ETAPA)
X X X
MANTENIMIENTO. X X X X X X X X X X X
14. 12.- SOSTENIBILIDAD:
LOS OBJETIVOS Y LA CONTINUIDAD DE ESTE PROYECTO SE FUNDAMENTA EN LA POSOBILIDAD DE APOYO QUE
LE BRINDE LA DIRECTIVA DE LA INSTITUCION Y PERSONAL QUE SE INCORPORE.
REQUERIMOS DE RECURSOS INSTITUCIONALES DE APOYO DE LAS ENTIDADES EDUCATIVAS Y AMBIENTALES DE
NUESTRO MUNICIPIO; COMO TAMBIEN RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS QUE NO SE ENCUENTRAN AL
ALCANCE DE LOS GESTORES DEL PROYECTO.
POR PARTE DEL RECURSO HUMANO, SE CUENTA CON UN GRUPO DE PERSONAL ADMINISTRATIVOS DE LA
INSTITUCION Y ESTUDIANTES DE LA MISION RIVAS QUE PRESTAN SERVICIO SOCIAL Y QUE POSIBILITAN LA
EJECUSION DE ESTE PROYECTO
EL EQUIPO INTEGRANTE RECOLECTARA FONDOS MEDIANTE LA REALIZACION DE ACTIVIDADES PARA LA
COMPRA DE LOS MATERIALES Y ÚTILES NECESARIOS EN EL PROYECTO.
13.- RECURSOS PARA SU OPERACIÓN
13.1.- RECURSOS HUMANOS
1. RESPONSABLE DEL PROYECTO: JOSE BATISTA. (ADMINISTRATIVO).
2. PERSONAL DEL LBEPAB: EMILIANO JOSE LAMEDA (OBRERO).
3. COORDINADORA DE MISION RIVAS; DORIS RODRIGUEZ.
15. 4. FACILITADORES: DORIS RODRIGUEZ, JOSE BONILLA.
5. ESTUDIANTES DE MISION RIBAS
KELVINS JOSE HERNANDEZ CASTILLO
DIANA MILAGROS COLMENAREZ LINAREZ
YESSIKA DEL CARMEN NOGUERA VIDAD
YOSKARLA KARINA CARPIO LLOVERA
LUSBEYLIS ANTONIETA CASTILLO ROJAS
EGDDY ARIANNY PEREZ BRICEÑO
YHONNY REINALDO TOBOZO
LUIS ANTONIO AGUILAR
YORKI YAJAIRA NOGUERA YAJURE
DESIREE ANALIZ MARIN ARTEAGA
YOSMIRA ERIMAR NAVARRO
JUAN CARLOS PETTI CASTILLO
YOSMARY RIOS
TAMY COROMOTO VILLANUEVA CARPIO
MARIA HERNANDEZ
ANAIS MIRLENYS VILLANUEVA CARPIO
RICARDO JOSE ROJAS MORA
JOSE ARMANDO CASTILLO VIDAL
MARIANGEL ALMAO
16. 6. COLABORADORES: RENE RODRIGUEZ.(DOCENTE BRIGADA AMBIENTAL)
(ESTUDIANTES DE 1ERO A 5TO AÑO)
NADLEY ALDANA. (DOCENTE INGLES)
ESTUDIANTES DE 1ER AÑO SECCIONES A, B, C, D.
JOSE LUIS LUCENA (VIGILANTE DIURNO)
JOSE ADRIAN AVENDAÑO (COORD. SAE)
17. 13.2.-PRESUPUESTO
HERRAMIENTAS Y MATERIALES CANTIDAD COSTO
INSTRUMENTOS:
PALAS
TANQUES 1000 Litros.
CHICORAS
PICOS
RASTRILLOS
MANGUERAS DE RIEGO (100
mts)
DESMALEZADORA
TIJERAS DE JARDIN
ASPERJADORA
CARRETILLA
02
01
03
02
01
02
01
01
01
01
01
ÚTILES DE ESCRITORIO:
CARTULINAS
LAPIZ TINTA
GOMA
HOJA TIPO CARTA (RESMA)
HOJA TIPO OFICIO (RESMA)
10
06
01
02
02
SERVICIOS:
DIGITACIÓN
FOTOCOPIADO
REVELADO DE FOTOS
MOVILIDAD
REFRIGERIO
X
X
X
X
X
18. - ABONO M3
- CESPED M2
- PLANTAS DE LIMONCILLO
(80 PLANTAS DONADAS
POR LA PROF. ALDANA
NADLEY Y LOS
ESTUDIANTES DE 1 ER AÑO
SECCIONES A,B,C,D,)
- PLANTAS DE GUANABANAS
(80) DONADAS POR JOSE
BATISTA)
-
- PLANTAS DE ARAGUANEY
- PLANTAS ORNAMENTALES
S/N
01
25
300
60
06
06
TOTAL
EL COSTO TOTAL DEL PROYECTO DE ARBORIZACIÓN ES DE: