SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
----------------------------------------------------------------------
LEAME.TXT. Diccionario de la Lengua Española. Versión 21.1.0
----------------------------------------------------------------------
Correcciones y adiciones al manual
----------------------------------------------------------------------
Procedimiento de instalación
Corrección
Las necesidades de espacio en disco de las tres modalidades
de instalación son, respectivamente, 5, 13 y 32 millones
de caracteres, en lugar de 4, 9 y 15 como incorrectamente
se dice en el manual. En cualquier caso, el programa de
instalación informará exactamente de cuánto espacio es
necesario en función de la modalidad elegida y de los
componentes que pudieran estar ya instalados en su sistema.
Error de inicialización
Si tras haber realizado correctamente la instalación el
programa produce algún "Error de inicialización" al empezar,
es posible que necesite aumentar el valor del parámetro FILES
en su fichero CONFIG.SYS.
El valor total que debe alcanzar este parámetro depende del
resto de la configuración de su sistema, y de los programas
que utilice normalmente.
Como primer intento, súmele 6 al valor que tenga FILES
actualmente. Si esto no soluciona el problema, súmele otros 6.
En ningún caso debería tener necesidad de aumentar el valor en
más de 12. Recuerde que tras hacer cualquier modificación en
CONFIG.SYS es necesario volver a iniciar el sistema, para que
se apliquen los nuevos valores.
Si no ha experimentado ningún problema no es necesario que
modifique los ficheros de configuración en absoluto.
Capítulo 3, "Entrada"
apartado "El texto en pantalla"
subapartado "Salto hipertextual: Salto a varios destinos"
El procedimiento descrito en el manual se sustituye por el
siguiente:
Es posible que al hacer clic en una palabra con el botón
derecho del ratón, ésta tenga varios destinos posibles. En ese
caso aparecerá una submenú con todos ellos. Al hacer clic
sobre cualquiera, se saltará a su entrada.
Si no desea saltar a ninguno, haga clic fuera de esa ventana,
o pulse la tecla ESC.
Capítulo 5, "Modos de consulta"
apartado "Árbol de acceso a abreviaturas y marcas"
subapartado "Funcionamiento"
Nueva formulación del segundo párrafo:
Una categoría contraída se representa con el icono de una
carpeta cerrada. Su color es azul cuando la categoría contiene
otros nodos. Es amarillo cuando sólo contiene nodos
terminales: abreviaturas y marcas. (En los monitores en blanco
y negro ambos colores se ven, respectivamente, como oscuro y
claro). Una categoría expandida se representa con el icono de
una carpeta abierta. Los nodos terminales se representan
mediante un recuadro que contiene la inicial de la naturaleza
y ámbito de la abreviatura o marca inmediata.
subapartado "Botones"
Nueva formulación de los primeros párrafos:
Además de estas acciones que se llevan a cabo sobre el árbol,
éste cuenta con tres botones específicos:
Expande la rama en la que está situada la selección, hasta
llegar al nodo inmediatamente anterior a las abreviaturas o
marcas. Con el botón derecho del ratón expande todo el árbol.
Contrae las ramas inferiores a aquella en la que está situada
la selección. Con el botón derecho del ratón contrae todo el
árbol, y lo deja en su estado inicial.
Capítulo 7, "Notas del usuario"
apartado "Creación de notas".
Adición al contenido del manual:
La ventana de notas presenta dos barras de desplazamiento: la
de la izquierda actúa sobre la entrada que se está anotando;
la de la derecha sobre el propio texto de la nota. Recuerde
que con cada nota se almacena la posición de la barra de
desplazamiento de la entrada.
Capítulo 8, "Búsqueda múltiple"
apartado "Ventana de Búsqueda múltiple"
Adición al final:
La ventana de Búsqueda múltiple está programada para
permanecer siempre encima de la principal. En algunas
circunstancias puede quedar sin embargo debajo de ésta. Para
hacerla reaparecer haga clic en el botón "búsqueda múltiple"
(dos circulitos entrelazados) del ángulo inferior izquierdo de
la pantalla.
apartado "Edición visual"
subapartado "Modo asistido"
Adición al final:
La operación de arrastrar y soltar puede también utilizarse a
la inversa: desde una consulta en el modo de edición visual
hasta el botón de modos de consulta. Esa operación tiene por
objeto identificar una determinada función, y en ningún caso
modifica la consulta desde la que se hace. La función arrastra
consigo sus argumentos y, si se trata de un nodo del árbol,
expande los nodos necesarios para mostrar su lugar.
Ejemplo:
En el ejemplo anterior, manteniendo ALT pulsado, haga clic
sobre la línea "italiano o italiana" de la caja de consultas,
y arrástrelo fuera de la caja (el cursor tomará la forma del
icono del índice de abreviaturas y marcas; en este momento
puede soltar la tecla ALT si lo desea). Llévelo hasta la lista
de modos de consulta y suéltelo allí. Inmediatamente aparecerá
el Índice de abreviaturas y marcas y se seleccionará en la
lista superior la abreviatura en cuestión, mientras que los
botones de filtro adoptarán la configuración "en etimología" y
"abreviatura" que eran los argumentos de la función.
Capítulo 9, "Comodines y anagramas"
apartado "Ventana de búsqueda de comodines y anagramas"
Nueva formulación del último párrafo:
La lista presenta las palabras que cumplen la condición
establecida. Las precedidos por el símbolo § son lemas del
Diccionario. Los restantes son palabras contenidas en las
definiciones. Las palabras de la lista se presentan por orden
alfabético en la búsqueda mediante comodines. Los anagramas se
presentan por orden de longitud (decreciente en los menores y
creciente en los mayores, y dentro de cada longitud por orden
alfabético).
apartado "Búsqueda mediante comodines"
En el Ejemplo al final del apartado la secuencia de búsqueda
debe ser: *fri@*
Capítulo 11, "Copiar, cortar y pegar"
apartado "Copiar"
Nueva formulación del segundo párrafo punteado:
En las listas se copiarán desde el elemento seleccionado en
adelante, hasta un límite aproximado de 10.000 caracteres en
total.
Agradecimientos
Hay un error en el apartado que dice:
Ayuda en pantalla y revisión del Manual
Xosé Castro Roig
El título debería ser simplemente "Ayuda en pantalla".
Entre los apartados "Corrección y etiquetado del texto" y
"Pruebas del programa" falta el siguiente:
Colaboración técnica
Pedro Navarro
Ricardo Pajares
José Luis Poveda Galdrán
Stephen Russell
Estas dos modificaciones están reflejadas dentro del programa
en la opción Créditos del menú Ayuda.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ETIQUETAS DE HTML.....
ETIQUETAS DE HTML.....ETIQUETAS DE HTML.....
ETIQUETAS DE HTML.....genesisgray
 
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.Jenny A
 
Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Edward Neuta
 
8 utn-frba manual excel 2010 - formato condicional
8  utn-frba manual excel 2010 - formato condicional8  utn-frba manual excel 2010 - formato condicional
8 utn-frba manual excel 2010 - formato condicionalSilvia O. Informática-Nticx
 
Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Daniel Esteban
 
Unidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano  miguelUnidad educativa hermano  miguel
Unidad educativa hermano migueltitanael
 
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. Marc
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. MarcRebeca 03. Varios fondos. Breve. Marc
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. Marccuruena
 
Colegio nacional nicoles esguerra
Colegio nacional nicoles esguerraColegio nacional nicoles esguerra
Colegio nacional nicoles esguerraMonsalve Sergio
 

La actualidad más candente (18)

Carpeta y blog
Carpeta y blogCarpeta y blog
Carpeta y blog
 
Html.....
Html.....Html.....
Html.....
 
ETIQUETAS DE HTML.....
ETIQUETAS DE HTML.....ETIQUETAS DE HTML.....
ETIQUETAS DE HTML.....
 
Manual Microsoft Word 2007 - 2010
Manual Microsoft Word 2007 - 2010Manual Microsoft Word 2007 - 2010
Manual Microsoft Word 2007 - 2010
 
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.
HTML COMO CREAR TABLAS Y TIPOS DE LISTAS.
 
R commander
R commanderR commander
R commander
 
Olivarko
OlivarkoOlivarko
Olivarko
 
Final
FinalFinal
Final
 
Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5
 
Manual excel
Manual excelManual excel
Manual excel
 
Bases de datos access 2010
Bases de datos access 2010Bases de datos access 2010
Bases de datos access 2010
 
Final
FinalFinal
Final
 
8 utn-frba manual excel 2010 - formato condicional
8  utn-frba manual excel 2010 - formato condicional8  utn-frba manual excel 2010 - formato condicional
8 utn-frba manual excel 2010 - formato condicional
 
Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5Colegio nacional nicolás esguerra 5
Colegio nacional nicolás esguerra 5
 
Unidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano  miguelUnidad educativa hermano  miguel
Unidad educativa hermano miguel
 
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. Marc
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. MarcRebeca 03. Varios fondos. Breve. Marc
Rebeca 03. Varios fondos. Breve. Marc
 
Colegio nacional nicoles esguerra
Colegio nacional nicoles esguerraColegio nacional nicoles esguerra
Colegio nacional nicoles esguerra
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 

Destacado (10)

bianco final
bianco finalbianco final
bianco final
 
Tipos y tamaños
Tipos y tamañosTipos y tamaños
Tipos y tamaños
 
SHAYAN ANWAR
SHAYAN ANWARSHAYAN ANWAR
SHAYAN ANWAR
 
4. II ~ Quelles sont les caractéristiques des enseignants de Dieu? (Honnêteté)
4. II ~ Quelles sont les caractéristiques des enseignants de Dieu?  (Honnêteté)4. II ~ Quelles sont les caractéristiques des enseignants de Dieu?  (Honnêteté)
4. II ~ Quelles sont les caractéristiques des enseignants de Dieu? (Honnêteté)
 
Buscador,explorador
Buscador,exploradorBuscador,explorador
Buscador,explorador
 
คู่ขัดแย้งในสังคมไทย
คู่ขัดแย้งในสังคมไทยคู่ขัดแย้งในสังคมไทย
คู่ขัดแย้งในสังคมไทย
 
المصحف الشريف برواية البزي عن ابن كثير
 المصحف الشريف برواية البزي عن ابن كثير المصحف الشريف برواية البزي عن ابن كثير
المصحف الشريف برواية البزي عن ابن كثير
 
Como registrarnos RESET NATION
Como registrarnos RESET NATIONComo registrarnos RESET NATION
Como registrarnos RESET NATION
 
V kap. 9 distribusjon
V kap. 9 distribusjonV kap. 9 distribusjon
V kap. 9 distribusjon
 
"Big Data" and Business Analytics: Key Requirements for High Business Value R...
"Big Data" and Business Analytics: Key Requirements for High Business Value R..."Big Data" and Business Analytics: Key Requirements for High Business Value R...
"Big Data" and Business Analytics: Key Requirements for High Business Value R...
 

Similar a Leame

Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7Luli Silva
 
Ambiente de trabajo en excel SLIDE
Ambiente de trabajo en excel SLIDEAmbiente de trabajo en excel SLIDE
Ambiente de trabajo en excel SLIDEGiovanni Andres
 
Descripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcDescripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcJESSY2001
 
El entorno de trabajo de openoffice de calc
El entorno de trabajo de openoffice de calcEl entorno de trabajo de openoffice de calc
El entorno de trabajo de openoffice de calcmiredaya
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Ayhli123
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0nedlud
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0BangMiriam3003
 
Descripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcDescripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcLuis Rivera
 
Programacion En Mat Lab
Programacion En Mat LabProgramacion En Mat Lab
Programacion En Mat LabFreelance
 
08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas
08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas
08. Procesador De Textos. Writer Para Las MatematicasJosé M. Padilla
 
Unidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano miguelUnidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano miguel1622001
 

Similar a Leame (20)

Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7
 
Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7Trabajo practico n 7
Trabajo practico n 7
 
Ambiente de trabajo en excel SLIDE
Ambiente de trabajo en excel SLIDEAmbiente de trabajo en excel SLIDE
Ambiente de trabajo en excel SLIDE
 
Descripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcDescripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calc
 
Excel2003 modulo3 version_imprimible
Excel2003 modulo3 version_imprimibleExcel2003 modulo3 version_imprimible
Excel2003 modulo3 version_imprimible
 
El entorno de trabajo de openoffice de calc
El entorno de trabajo de openoffice de calcEl entorno de trabajo de openoffice de calc
El entorno de trabajo de openoffice de calc
 
Guia 7
Guia 7Guia 7
Guia 7
 
Practicas
PracticasPracticas
Practicas
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0
 
Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0Practicas de visual basic 6.0
Practicas de visual basic 6.0
 
Manual de practicas
Manual de practicasManual de practicas
Manual de practicas
 
Descripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calcDescripcion del entorno de trabajo de calc
Descripcion del entorno de trabajo de calc
 
Programacion En Mat Lab
Programacion En Mat LabProgramacion En Mat Lab
Programacion En Mat Lab
 
Ambiente de trabajo word
Ambiente de trabajo wordAmbiente de trabajo word
Ambiente de trabajo word
 
08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas
08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas
08. Procesador De Textos. Writer Para Las Matematicas
 
Practicas
PracticasPracticas
Practicas
 
Practicas 2 unidad
Practicas 2 unidadPracticas 2 unidad
Practicas 2 unidad
 
Unidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano miguelUnidad educativa hermano miguel
Unidad educativa hermano miguel
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Leame

  • 1. ---------------------------------------------------------------------- LEAME.TXT. Diccionario de la Lengua Española. Versión 21.1.0 ---------------------------------------------------------------------- Correcciones y adiciones al manual ---------------------------------------------------------------------- Procedimiento de instalación Corrección Las necesidades de espacio en disco de las tres modalidades de instalación son, respectivamente, 5, 13 y 32 millones de caracteres, en lugar de 4, 9 y 15 como incorrectamente se dice en el manual. En cualquier caso, el programa de instalación informará exactamente de cuánto espacio es necesario en función de la modalidad elegida y de los componentes que pudieran estar ya instalados en su sistema. Error de inicialización Si tras haber realizado correctamente la instalación el programa produce algún "Error de inicialización" al empezar, es posible que necesite aumentar el valor del parámetro FILES en su fichero CONFIG.SYS. El valor total que debe alcanzar este parámetro depende del resto de la configuración de su sistema, y de los programas que utilice normalmente. Como primer intento, súmele 6 al valor que tenga FILES actualmente. Si esto no soluciona el problema, súmele otros 6. En ningún caso debería tener necesidad de aumentar el valor en más de 12. Recuerde que tras hacer cualquier modificación en CONFIG.SYS es necesario volver a iniciar el sistema, para que se apliquen los nuevos valores. Si no ha experimentado ningún problema no es necesario que modifique los ficheros de configuración en absoluto. Capítulo 3, "Entrada" apartado "El texto en pantalla" subapartado "Salto hipertextual: Salto a varios destinos" El procedimiento descrito en el manual se sustituye por el siguiente: Es posible que al hacer clic en una palabra con el botón derecho del ratón, ésta tenga varios destinos posibles. En ese caso aparecerá una submenú con todos ellos. Al hacer clic sobre cualquiera, se saltará a su entrada. Si no desea saltar a ninguno, haga clic fuera de esa ventana, o pulse la tecla ESC. Capítulo 5, "Modos de consulta"
  • 2. apartado "Árbol de acceso a abreviaturas y marcas" subapartado "Funcionamiento" Nueva formulación del segundo párrafo: Una categoría contraída se representa con el icono de una carpeta cerrada. Su color es azul cuando la categoría contiene otros nodos. Es amarillo cuando sólo contiene nodos terminales: abreviaturas y marcas. (En los monitores en blanco y negro ambos colores se ven, respectivamente, como oscuro y claro). Una categoría expandida se representa con el icono de una carpeta abierta. Los nodos terminales se representan mediante un recuadro que contiene la inicial de la naturaleza y ámbito de la abreviatura o marca inmediata. subapartado "Botones" Nueva formulación de los primeros párrafos: Además de estas acciones que se llevan a cabo sobre el árbol, éste cuenta con tres botones específicos: Expande la rama en la que está situada la selección, hasta llegar al nodo inmediatamente anterior a las abreviaturas o marcas. Con el botón derecho del ratón expande todo el árbol. Contrae las ramas inferiores a aquella en la que está situada la selección. Con el botón derecho del ratón contrae todo el árbol, y lo deja en su estado inicial. Capítulo 7, "Notas del usuario" apartado "Creación de notas". Adición al contenido del manual: La ventana de notas presenta dos barras de desplazamiento: la de la izquierda actúa sobre la entrada que se está anotando; la de la derecha sobre el propio texto de la nota. Recuerde que con cada nota se almacena la posición de la barra de desplazamiento de la entrada. Capítulo 8, "Búsqueda múltiple" apartado "Ventana de Búsqueda múltiple" Adición al final: La ventana de Búsqueda múltiple está programada para permanecer siempre encima de la principal. En algunas circunstancias puede quedar sin embargo debajo de ésta. Para hacerla reaparecer haga clic en el botón "búsqueda múltiple" (dos circulitos entrelazados) del ángulo inferior izquierdo de la pantalla. apartado "Edición visual" subapartado "Modo asistido"
  • 3. Adición al final: La operación de arrastrar y soltar puede también utilizarse a la inversa: desde una consulta en el modo de edición visual hasta el botón de modos de consulta. Esa operación tiene por objeto identificar una determinada función, y en ningún caso modifica la consulta desde la que se hace. La función arrastra consigo sus argumentos y, si se trata de un nodo del árbol, expande los nodos necesarios para mostrar su lugar. Ejemplo: En el ejemplo anterior, manteniendo ALT pulsado, haga clic sobre la línea "italiano o italiana" de la caja de consultas, y arrástrelo fuera de la caja (el cursor tomará la forma del icono del índice de abreviaturas y marcas; en este momento puede soltar la tecla ALT si lo desea). Llévelo hasta la lista de modos de consulta y suéltelo allí. Inmediatamente aparecerá el Índice de abreviaturas y marcas y se seleccionará en la lista superior la abreviatura en cuestión, mientras que los botones de filtro adoptarán la configuración "en etimología" y "abreviatura" que eran los argumentos de la función. Capítulo 9, "Comodines y anagramas" apartado "Ventana de búsqueda de comodines y anagramas" Nueva formulación del último párrafo: La lista presenta las palabras que cumplen la condición establecida. Las precedidos por el símbolo § son lemas del Diccionario. Los restantes son palabras contenidas en las definiciones. Las palabras de la lista se presentan por orden alfabético en la búsqueda mediante comodines. Los anagramas se presentan por orden de longitud (decreciente en los menores y creciente en los mayores, y dentro de cada longitud por orden alfabético). apartado "Búsqueda mediante comodines" En el Ejemplo al final del apartado la secuencia de búsqueda debe ser: *fri@* Capítulo 11, "Copiar, cortar y pegar" apartado "Copiar" Nueva formulación del segundo párrafo punteado: En las listas se copiarán desde el elemento seleccionado en adelante, hasta un límite aproximado de 10.000 caracteres en total. Agradecimientos Hay un error en el apartado que dice: Ayuda en pantalla y revisión del Manual
  • 4. Xosé Castro Roig El título debería ser simplemente "Ayuda en pantalla". Entre los apartados "Corrección y etiquetado del texto" y "Pruebas del programa" falta el siguiente: Colaboración técnica Pedro Navarro Ricardo Pajares José Luis Poveda Galdrán Stephen Russell Estas dos modificaciones están reflejadas dentro del programa en la opción Créditos del menú Ayuda.