Este documento presenta una lección sobre los pasatiempos. Cubre temas como ir a lugares para realizar actividades de ocio, el uso futuro simple de "ir a" + verbo, y verbos españoles que cambian de raíz entre el infinitivo y los tiempos conjugados como cerrar, comenzar y pensar. También incluye ejercicios de completar espacios en blanco sobre planes de fin de semana y verbos irregulares en la primera persona del singular.
Inviting friends, accepting and declining invitationssrtasherman
El documento proporciona instrucciones sobre cómo invitar a un amigo a algún lugar usando las frases "Querer", "IR" y "Qué tal si", y también cómo aceptar y rechazar invitaciones. Explica cómo usar los verbos "querer" y "ir" para invitar a alguien y dar ejemplos. Luego cubre cómo aceptar una invitación usando frases como "¡Sí!" o "¡Claro que sí!" y cómo rechazar una invitación diciendo "No, gracias" u ofreciendo una excusa. Finalmente, propor
Este documento presenta un cuestionario sobre un plan lector titulado "¡Ay cuanto me quiero!". El cuestionario contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia, como el motivo por el cual el niño protagonista se abrazaba a sí mismo, dónde se desarrolla la mayor parte de la historia y qué hizo el niño luego de conversar con su vecina sobre amigos imaginarios. También incluye preguntas sobre el objetivo del plan lector y pedidos de respuesta sí o no, así como solicitudes de d
Este documento contiene varias definiciones y ejemplos de uso de palabras y expresiones en inglés relacionadas con la proximidad espacial o temporal. Explica las diferencias entre near, nearby, close y close by, y cómo se usan cerca, cerca de y nearly/close to para indicar aproximación. También incluye ejemplos de frases con estas palabras para ilustrar sus significados.
El documento recomienda adoptar un perro si buscas compañía incondicional, lealtad y amor. Adoptar un perro significa que tendrás a alguien que siempre se alegrará de verte, que estará dispuesto a acompañarte a cualquier lado, y que no te juzgará. Sin embargo, advierte que un perro no es un juguete y que no debe ser abandonado, por lo que es mejor adoptar que comprar para no contribuir a su sufrimiento.
Este documento describe palabras y reglas para expresiones afirmativas y negativas en español. Explica palabras indefinidas como "alguien" y "algo", palabras negativas como "nada" y "nadie", y reglas como usar una palabra negativa antes del verbo y permitir múltiples negaciones. También cubre el uso de "a" para referirse a seres vivos y las formas acortadas de "alguno" y "ninguno".
Este documento presenta una lección sobre verbos reflexivos y expresiones con ponerse y sentir. Incluye ejercicios para repasar estos conceptos y una extensión sobre verbos similares a gustar como encantar y doler.
El documento lista varios juegos tradicionales que se juegan en las clases de educación física, como Rifar Polis, Escondite inglés, Tres en raya, y Diábolo. Luego hace preguntas sobre estos juegos, como pedir que se subrayen los que requieren cantar y que se rodeen los cuatro juegos favoritos. Finalmente, pide a los estudiantes que busquen en un blog sobre educación física para definir el juego de La Taba practicado en Soto en Cameros.
Inviting friends, accepting and declining invitationssrtasherman
El documento proporciona instrucciones sobre cómo invitar a un amigo a algún lugar usando las frases "Querer", "IR" y "Qué tal si", y también cómo aceptar y rechazar invitaciones. Explica cómo usar los verbos "querer" y "ir" para invitar a alguien y dar ejemplos. Luego cubre cómo aceptar una invitación usando frases como "¡Sí!" o "¡Claro que sí!" y cómo rechazar una invitación diciendo "No, gracias" u ofreciendo una excusa. Finalmente, propor
Este documento presenta un cuestionario sobre un plan lector titulado "¡Ay cuanto me quiero!". El cuestionario contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia, como el motivo por el cual el niño protagonista se abrazaba a sí mismo, dónde se desarrolla la mayor parte de la historia y qué hizo el niño luego de conversar con su vecina sobre amigos imaginarios. También incluye preguntas sobre el objetivo del plan lector y pedidos de respuesta sí o no, así como solicitudes de d
Este documento contiene varias definiciones y ejemplos de uso de palabras y expresiones en inglés relacionadas con la proximidad espacial o temporal. Explica las diferencias entre near, nearby, close y close by, y cómo se usan cerca, cerca de y nearly/close to para indicar aproximación. También incluye ejemplos de frases con estas palabras para ilustrar sus significados.
El documento recomienda adoptar un perro si buscas compañía incondicional, lealtad y amor. Adoptar un perro significa que tendrás a alguien que siempre se alegrará de verte, que estará dispuesto a acompañarte a cualquier lado, y que no te juzgará. Sin embargo, advierte que un perro no es un juguete y que no debe ser abandonado, por lo que es mejor adoptar que comprar para no contribuir a su sufrimiento.
Este documento describe palabras y reglas para expresiones afirmativas y negativas en español. Explica palabras indefinidas como "alguien" y "algo", palabras negativas como "nada" y "nadie", y reglas como usar una palabra negativa antes del verbo y permitir múltiples negaciones. También cubre el uso de "a" para referirse a seres vivos y las formas acortadas de "alguno" y "ninguno".
Este documento presenta una lección sobre verbos reflexivos y expresiones con ponerse y sentir. Incluye ejercicios para repasar estos conceptos y una extensión sobre verbos similares a gustar como encantar y doler.
El documento lista varios juegos tradicionales que se juegan en las clases de educación física, como Rifar Polis, Escondite inglés, Tres en raya, y Diábolo. Luego hace preguntas sobre estos juegos, como pedir que se subrayen los que requieren cantar y que se rodeen los cuatro juegos favoritos. Finalmente, pide a los estudiantes que busquen en un blog sobre educación física para definir el juego de La Taba practicado en Soto en Cameros.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la mercadotecnia global e internacional. Menciona los motivadores para la internacionalización como asegurar suministros clave, producción de bajo costo, nuevos mercados, entre otros. También describe los tipos de corporaciones internacionales y las estrategias de diferenciación y posicionamiento de marcas.
1. El documento analiza las identidades y problemáticas regionales en Medellín y Barranquilla para identificar oportunidades para COLPATRIA.
2. En Medellín, las identidades están ligadas a los centros comerciales y plazas, y valores como el emprendimiento. En Barranquilla, la identidad está marcada por la diversidad y las redes sociales cercanas más que por la ciudad en sí.
3. Los objetivos son determinar cómo construir la experiencia del cliente en cada ciudad aprovechando sus valores e identidades regionales distintivas.
Hola! Me llamo Juan, mucho gusto. Vengo de Guatemala. ¿De dónde eres tú?
Turista: Hola Juan, encantado. Soy Carlos, soy de España. ¿Cómo es vivir en Guatemala? Me gustaría saber más sobre tu país.
Guatemalteco: Guatemala es un país hermoso con paisajes espectaculares y una cultura muy rica. Aunque también enfrentamos desafíos como la pobreza y la violencia. Pero nos caracterizamos por nuestra hospitalidad. Me encanta mostrar mi cultura a los extranjeros. ¿Qué te ha parecido
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la mercadotecnia. Define la mercadotecnia como la creación y mantenimiento de relaciones de intercambio con los clientes. Explica los cuatro elementos clave de la estrategia de mercadotecnia (producto, precio, plaza y promoción) y cómo estas áreas deben trabajar juntas para satisfacer las necesidades de los consumidores. También describe los conceptos de segmentación del mercado, investigación de mercados, demanda y competencia, los cuales son cruciales para el desarrollo de una e
Los verbos con cambios de raíz con imagenes 1Prof R
Este documento describe los diferentes tipos de cambios de raíz que ocurren en los verbos españoles en las conjugaciones, incluyendo cambios de E a IE, O a UE, E a I, y cambios en la primera persona del singular como yo digo en lugar de yo decir. Proporciona ejemplos detallados de cada verbo con los cambios aplicados en las diferentes personas.
Este documento descreve os principais ambientes glaciais e as características das geleiras. Os ambientes glaciais incluem locais em contato direto com geleiras e áreas adjacentes influenciadas por geleiras. Geleiras podem ser de vale ou continentais e seu comportamento depende do balanço de massa e regime térmico. Geleiras se movem através de deslizamento basal e deformação interna e exercem forte erosão no relevo.
Un proyecto es una actividad con un inicio y fin destinada a alcanzar objetivos definidos. Un proyecto consta de tareas, duraciones, hitos y recursos. Existen tres fases clave de un proyecto: planificación, desarrollo físico donde se adaptan los cambios, y comunicación de la información. La administración de proyectos implica planificar, organizar y gestionar tareas y recursos para cumplir un objetivo, generalmente bajo limitaciones de tiempo y costo.
Este documento resume los temas y materiales cubiertos en el examen final de la clase SPA 211. Incluye una revisión de los temas culturales, gramáticos y lingüísticos que serán evaluados, como las casas, celebraciones, viajes, pretérito vs imperfecto, subjuntivo, mandatos e imperativos. También proporciona ejemplos y ejercicios de práctica sobre estos conceptos para prepararse para el examen final.
Este documento presenta varias secciones sobre el español 102, incluyendo tareas domésticas, el presente progresivo, y expresiones con tener. Incluye vocabulario sobre tareas del hogar, ejercicios para practicar el presente progresivo y expresiones con tener, e instrucciones para prácticas de conversación.
El primer documento presenta el horario de clases de una persona, incluyendo Ciencias a las 2:30 pm en el salón 140 hasta las 3:15 pm, y almuerzo de 1:05 pm a 2:00 pm en la cafetería. El segundo documento lista actividades de ocio como andar en bicicleta y tocar la guitarra. La tercera sección indica que a la persona le gusta andar en bicicleta y caminar con su perro, pero no le gusta pasear, pintar, preparar, tocar el piano o la guitarra.
Este documento presenta un capítulo sobre conversaciones en español que incluye ejercicios sobre preferencias de actividades, preguntas con verbos como tener y gustar, expresar movimiento con el verbo ir y preguntas sobre a dónde van las personas. Proporciona instrucciones y ejemplos para practicar conversaciones sobre actividades preferidas, lugares frecuentados y horarios.
Este documento contiene información sobre una clase de español que incluye lecciones sobre música y danza, verbos recíprocos, el pretérito y el imperfecto. El documento proporciona ejemplos de conjugaciones verbales en el pasado, actividades para practicar los tiempos verbales y preguntas de comprensión sobre eventos y descripciones en el pasado.
Este documento contrasta el uso del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto en español. Explica que el indefinido se usa para acciones pasadas concluidas, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales o continuas en el pasado, así como para descripciones. Proporciona ejemplos que ilustran estas diferencias y ejercicios para practicar el uso correcto de los tiempos verbales.
Este documento proporciona información sobre el pluscuamperfecto en español. Explica que el pluscuamperfecto se usa para describir eventos en el pasado que ocurrieron antes que otro evento en el pasado. Incluye ejemplos de conjugación del verbo haber en el imperfecto y discute la formación del participio de verbos regulares e irregulares. También contiene ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso del pluscuamperfecto.
El documento presenta varias preguntas y ejercicios sobre planes futuros en español. Introduce frases como "¿Qué vas a hacer?" y "Voy a + infinitivo" para describir actividades que ocurrirán en el futuro. Incluye ejemplos de conversaciones sobre planes de Patricia y Luis y planes futuros de Maribel y el estudiante. Finaliza con preguntas para que el estudiante describa sus propios planes futuros.
Este documento lista varias celebraciones y eventos importantes en la vida como bautizos, bodas, cumpleaños, Navidad y graduaciones. También incluye preguntas sobre cómo se celebran estos eventos, con quién se pasa el tiempo y cuáles son las celebraciones favoritas. Explica los tiempos pasados del verbo español (pretérito e imperfecto) y da ejemplos de su uso para describir acciones habituales en el pasado y eventos específicos.
Pasado simple y pasado continuo past continuous vs past simple explanationMarianciRoblerogonza
El documento explica el uso del pasado continuo (past continuous o past progressive) en inglés. Describe las formas positivas, negativas e interrogativas del pasado continuo y proporciona numerosos ejemplos. También contrasta el pasado continuo con el pasado simple, indicando que el pasado continuo se usa para acciones en curso en el pasado mientras que el pasado simple se refiere a acciones completas en el pasado.
Este documento presenta información sobre Puerto Rico, incluyendo detalles sobre las ciudades de San Juan, Arecibo y Ponce. También discute temas como el sistema monetario de Puerto Rico, artistas puertorriqueños famosos, y los efectos del huracán María en septiembre de 2017. El documento también incluye vocabulario sobre actividades del fin de semana, compras y tecnología.
El documento presenta información sobre la conjugación de verbos en español. Explica las diferentes formas verbales, incluyendo tiempo, modo, número y persona. También describe los tres tipos de conjugación y los verbos regulares e irregulares. El documento proporciona ejemplos de oraciones para practicar la identificación y uso de las formas verbales.
Este documento describe la formación del pretérito, el tiempo pasado, en los verbos regulares en español. Explica que el pretérito se usa para expresar acciones completadas en el pasado y proporciona ejemplos de conjugaciones de verbos comunes como hablar, sacar, ir, comer, subir, dar y ver en el pretérito.
Este documento presenta una lista de temas gramaticales españoles como los verbos que cambian de raíz en el presente, los pronombres de objeto, gustar, los superlativos, los verbos reflexivos, los mandatos afirmativos e irregulares y los mandatos negativos e irregulares. También incluye ejemplos para ilustrar cada uno de estos conceptos gramaticales.
Este documento presenta una revisión de actividades en español sobre el pretérito y el imperfecto. Incluye ejemplos de actividades del fin de semana en el pretérito y descripciones de la infancia usando el imperfecto, así como explicaciones y ejercicios sobre los usos y conjugaciones de estos tiempos verbales.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la mercadotecnia global e internacional. Menciona los motivadores para la internacionalización como asegurar suministros clave, producción de bajo costo, nuevos mercados, entre otros. También describe los tipos de corporaciones internacionales y las estrategias de diferenciación y posicionamiento de marcas.
1. El documento analiza las identidades y problemáticas regionales en Medellín y Barranquilla para identificar oportunidades para COLPATRIA.
2. En Medellín, las identidades están ligadas a los centros comerciales y plazas, y valores como el emprendimiento. En Barranquilla, la identidad está marcada por la diversidad y las redes sociales cercanas más que por la ciudad en sí.
3. Los objetivos son determinar cómo construir la experiencia del cliente en cada ciudad aprovechando sus valores e identidades regionales distintivas.
Hola! Me llamo Juan, mucho gusto. Vengo de Guatemala. ¿De dónde eres tú?
Turista: Hola Juan, encantado. Soy Carlos, soy de España. ¿Cómo es vivir en Guatemala? Me gustaría saber más sobre tu país.
Guatemalteco: Guatemala es un país hermoso con paisajes espectaculares y una cultura muy rica. Aunque también enfrentamos desafíos como la pobreza y la violencia. Pero nos caracterizamos por nuestra hospitalidad. Me encanta mostrar mi cultura a los extranjeros. ¿Qué te ha parecido
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la mercadotecnia. Define la mercadotecnia como la creación y mantenimiento de relaciones de intercambio con los clientes. Explica los cuatro elementos clave de la estrategia de mercadotecnia (producto, precio, plaza y promoción) y cómo estas áreas deben trabajar juntas para satisfacer las necesidades de los consumidores. También describe los conceptos de segmentación del mercado, investigación de mercados, demanda y competencia, los cuales son cruciales para el desarrollo de una e
Los verbos con cambios de raíz con imagenes 1Prof R
Este documento describe los diferentes tipos de cambios de raíz que ocurren en los verbos españoles en las conjugaciones, incluyendo cambios de E a IE, O a UE, E a I, y cambios en la primera persona del singular como yo digo en lugar de yo decir. Proporciona ejemplos detallados de cada verbo con los cambios aplicados en las diferentes personas.
Este documento descreve os principais ambientes glaciais e as características das geleiras. Os ambientes glaciais incluem locais em contato direto com geleiras e áreas adjacentes influenciadas por geleiras. Geleiras podem ser de vale ou continentais e seu comportamento depende do balanço de massa e regime térmico. Geleiras se movem através de deslizamento basal e deformação interna e exercem forte erosão no relevo.
Un proyecto es una actividad con un inicio y fin destinada a alcanzar objetivos definidos. Un proyecto consta de tareas, duraciones, hitos y recursos. Existen tres fases clave de un proyecto: planificación, desarrollo físico donde se adaptan los cambios, y comunicación de la información. La administración de proyectos implica planificar, organizar y gestionar tareas y recursos para cumplir un objetivo, generalmente bajo limitaciones de tiempo y costo.
Este documento resume los temas y materiales cubiertos en el examen final de la clase SPA 211. Incluye una revisión de los temas culturales, gramáticos y lingüísticos que serán evaluados, como las casas, celebraciones, viajes, pretérito vs imperfecto, subjuntivo, mandatos e imperativos. También proporciona ejemplos y ejercicios de práctica sobre estos conceptos para prepararse para el examen final.
Este documento presenta varias secciones sobre el español 102, incluyendo tareas domésticas, el presente progresivo, y expresiones con tener. Incluye vocabulario sobre tareas del hogar, ejercicios para practicar el presente progresivo y expresiones con tener, e instrucciones para prácticas de conversación.
El primer documento presenta el horario de clases de una persona, incluyendo Ciencias a las 2:30 pm en el salón 140 hasta las 3:15 pm, y almuerzo de 1:05 pm a 2:00 pm en la cafetería. El segundo documento lista actividades de ocio como andar en bicicleta y tocar la guitarra. La tercera sección indica que a la persona le gusta andar en bicicleta y caminar con su perro, pero no le gusta pasear, pintar, preparar, tocar el piano o la guitarra.
Este documento presenta un capítulo sobre conversaciones en español que incluye ejercicios sobre preferencias de actividades, preguntas con verbos como tener y gustar, expresar movimiento con el verbo ir y preguntas sobre a dónde van las personas. Proporciona instrucciones y ejemplos para practicar conversaciones sobre actividades preferidas, lugares frecuentados y horarios.
Este documento contiene información sobre una clase de español que incluye lecciones sobre música y danza, verbos recíprocos, el pretérito y el imperfecto. El documento proporciona ejemplos de conjugaciones verbales en el pasado, actividades para practicar los tiempos verbales y preguntas de comprensión sobre eventos y descripciones en el pasado.
Este documento contrasta el uso del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto en español. Explica que el indefinido se usa para acciones pasadas concluidas, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales o continuas en el pasado, así como para descripciones. Proporciona ejemplos que ilustran estas diferencias y ejercicios para practicar el uso correcto de los tiempos verbales.
Este documento proporciona información sobre el pluscuamperfecto en español. Explica que el pluscuamperfecto se usa para describir eventos en el pasado que ocurrieron antes que otro evento en el pasado. Incluye ejemplos de conjugación del verbo haber en el imperfecto y discute la formación del participio de verbos regulares e irregulares. También contiene ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso del pluscuamperfecto.
El documento presenta varias preguntas y ejercicios sobre planes futuros en español. Introduce frases como "¿Qué vas a hacer?" y "Voy a + infinitivo" para describir actividades que ocurrirán en el futuro. Incluye ejemplos de conversaciones sobre planes de Patricia y Luis y planes futuros de Maribel y el estudiante. Finaliza con preguntas para que el estudiante describa sus propios planes futuros.
Este documento lista varias celebraciones y eventos importantes en la vida como bautizos, bodas, cumpleaños, Navidad y graduaciones. También incluye preguntas sobre cómo se celebran estos eventos, con quién se pasa el tiempo y cuáles son las celebraciones favoritas. Explica los tiempos pasados del verbo español (pretérito e imperfecto) y da ejemplos de su uso para describir acciones habituales en el pasado y eventos específicos.
Pasado simple y pasado continuo past continuous vs past simple explanationMarianciRoblerogonza
El documento explica el uso del pasado continuo (past continuous o past progressive) en inglés. Describe las formas positivas, negativas e interrogativas del pasado continuo y proporciona numerosos ejemplos. También contrasta el pasado continuo con el pasado simple, indicando que el pasado continuo se usa para acciones en curso en el pasado mientras que el pasado simple se refiere a acciones completas en el pasado.
Este documento presenta información sobre Puerto Rico, incluyendo detalles sobre las ciudades de San Juan, Arecibo y Ponce. También discute temas como el sistema monetario de Puerto Rico, artistas puertorriqueños famosos, y los efectos del huracán María en septiembre de 2017. El documento también incluye vocabulario sobre actividades del fin de semana, compras y tecnología.
El documento presenta información sobre la conjugación de verbos en español. Explica las diferentes formas verbales, incluyendo tiempo, modo, número y persona. También describe los tres tipos de conjugación y los verbos regulares e irregulares. El documento proporciona ejemplos de oraciones para practicar la identificación y uso de las formas verbales.
Este documento describe la formación del pretérito, el tiempo pasado, en los verbos regulares en español. Explica que el pretérito se usa para expresar acciones completadas en el pasado y proporciona ejemplos de conjugaciones de verbos comunes como hablar, sacar, ir, comer, subir, dar y ver en el pretérito.
Este documento presenta una lista de temas gramaticales españoles como los verbos que cambian de raíz en el presente, los pronombres de objeto, gustar, los superlativos, los verbos reflexivos, los mandatos afirmativos e irregulares y los mandatos negativos e irregulares. También incluye ejemplos para ilustrar cada uno de estos conceptos gramaticales.
Este documento presenta una revisión de actividades en español sobre el pretérito y el imperfecto. Incluye ejemplos de actividades del fin de semana en el pretérito y descripciones de la infancia usando el imperfecto, así como explicaciones y ejercicios sobre los usos y conjugaciones de estos tiempos verbales.
Un chico pobre desea viajar en un gran barco y le pide a otro hombre su boleto después de jugar cartas para que su amigo pueda acompañarlo. El chico conoce a una chica guapa que no quiere vivir como una mujer rica y duda que ella quiera casarse con él, esperando que ella se salve al final.
Este documento proporciona instrucciones sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo verbos que cambian de raíz, pronombres objetivos, cómo usar "gustar", superlativos, verbos reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, mandatos negativos e irregulares, y cómo secuenciar eventos. También incluye tablas de conjugación para varios verbos.
Este documento proporciona instrucciones sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo verbos que cambian de raíz, pronombres objetivos, cómo usar "gustar", superlativos, verbos reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, mandatos negativos e irregulares, y cómo secuenciar eventos. También incluye tablas de conjugación para varios verbos.
Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas de gramática española, incluyendo verbos de cambio temático, el uso de "para", la colocación de pronombres, "gustar", palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares con colocación de pronombres, y la secuencia de eventos. El documento proporciona ejemplos y explicaciones concisas de cada uno de estos conceptos gramaticales.
El documento lista varias actividades y pasatiempos como tener una familia grande, dormir bien, tocar un instrumento, jugar videojuegos, ir al cine e ir al parque. También incluye tareas como limpiar la casa y hacer la cama todos los días, así como deportes y gustos musicales. Ofrece preguntas y respuestas sobre opiniones, lugares y cultura.
2. Agenda
• IR
– Ir a un lugar (a place)
• Manual de actividades pp. 39, 1; 40, 3
• ¿Adónde vas para…?
– Futuro simple (going to + verbo)
• Manual de actividades p. 39, 2
• Gap fill: ¿Qué vas a hacer el fin de semana?
• Invitar, aceptar y rechazar
4. ¿Adónde vas para…?
Modelo: A) ¿Adónde vas para ver una película?
B) Voy al cine para ver una película.
Actividades de ocio Lugares de ocio
— Ver una película a. el parque
— Pasear tu perro b. el restaurante
— Pasear con tu novio/novia c. la piscina
— Comer pizza d. el museo
— Jugar al béisbol e. la ciudad
— Nadar
f. el estadio
— Jugar a los videojuegos
g. el cine
— Escuchar un concierto de música
clásica h. el gimnasio
— Levantar pesas (lift weights) i. el campo
— Ver un cuadro (painting) de Picasso j. la playa
— Asistir a un partido de fútbol k. la cancha
— Estar tranquilo/a l. en casa
— Salir y bailar en las discotecas m. el conservatorio
5. ¿Adónde vas para…?
Actividades de ocio Lugares de ocio
— Ver una película a. Voy al cine para ver una película.
— Pasear tu perro b. Voy al parque para pasear mi perro.
— Pasear con tu novio/novia c. Voy a la playa para pasear con mi novio/a.
— Comer pizza d. Voy al restaurante italiano para comer pizza.
— Jugar al béisbol e. Voy a la cancha (de béisbol) para jugar al…
— Nadar
f. Voy a la piscina para nadar.
— Jugar a los videojuegos
g. Voy a la casa de mis amigos para jugar a los…
— Escuchar un concierto de música
clásica h. Voy al conservatorio para escuchar un …
— Levantar pesas (lift weights) i. Voy al gimnasio para levantar pesas.
— Ver un cuadro (painting) de Picasso j. Voy al museo para ver un cuadro de Picasso.
— Asistir a un partido de fútbol k. Voy al estadio para asistir a un partido de…
— Estar tranquilo/a l. Voy al campo para estar tranquilo.
— Salir y bailar en las discotecas m. Voy a la ciudad para salir y bailar en las
discotecas.
6. ¿Qué vas a hacer el fin de semana?
El sábado… nadar en el río
El domingo…
Si hace buen tiempo…
Si hace mal tiempo…
Tal vez… asistir al partido de fútbol de mi prima
jugar a los videojuegos con mis sobrinos
8. Verbos con cambios de raíz
E:IE Cerrar
• Cerrar to close
• Comenzar (a) to begin (to) • Yo cierro la puerta.
• Empezar to start • Tú cierras la maleta.
• Entender to understand • Ella cierra la ventana.
• Pensar to think • Nosotros cerramos los libros.
• Perder to lose • Vosotros cerráis los ojos.
• Preferir (+inf.) to prefer • Ellos cierran las mochilas.
• Querer (+inf.) to want/ like
9. Verbos con cambios de raíz
E:IE Comenzar
• Cerrar to close
• Comenzar (a) to begin (to) • Yo comienzo la tarea.
• Empezar to start • Tú comienzas la película sin mí.
• Entender to understand • Ella comienza el ejercicio.
• Nosotros comenzamos a leer
• Pensar to think
los libros.
• Perder to lose • Vosotros comenzáis a tocar el
• Preferir (+inf.) to prefer piano.
• Querer (+inf.) to want/ like • Ellos comienzan la cuarta
semana de clases el lunes.
10. Verbos con cambios de raíz
E:IE Pensar
• Cerrar to close
• Yo pienso en hacer la tarea más
• Comenzar (a) to begin (to) tarde.
• Empezar to start • Tú piensas en qué película vas a
ver esta noche.
• Entender to understand
• Ella piensa que es una buena
• Pensar to think idea.
• Perder • Nosotros pensamos al fin de
to lose semana.
• Preferir (+inf.) to prefer • Vosotros pensáis salir mañana.
• Querer (+inf.) to want/ like • Ellos piensan ver el partido en la
tele el domingo.
11. Pensar
• Pienso, luego existo.
– I think, therefore I am.
• No pienso mal de ellos.
– I don´t think poorly of them.
• Pienso que sí.
– I think so.
• Mi madre piensa que el doctor
es culpable.
– My mother thinks that the doctor
is at fault.
13. Verbos con cambios de raíz
O:UE Almorzar
• Almorzar to eat lunch
• Contar to count • Yo almuerzo al mediodía.
• Dormir to sleep • ¿Almuerzas pizza hoy?.
• Encontrar to find • Ella almuerza tarde.
• Mostrar •
to demonstrate, show Nosotros no almorzamos hoy.
• Poder (+inf.) to be able to • Vosotros almorzáis juntos.
• Recordar to remember • Ellos almuerzan en la cafetería.
• Volver to return
14. Verbos con cambios de raíz
E:I Pedir
• Conseguir* to get, obtain
• Pedir* to request, ask for• Yo pido ayuda a la profesora.
• Repetir to repeat • ¿Pides pizza hoy?.
• Seguir* to continue • Ella pide disculpas (forgiveness).
• Nosotros no pedimos nada.
• Vosotros pedís entrar gratis al
concierto.
• Ellos piden una bebida en el
restaurante.
15. Verbos con cambios de raíz
Yo irregular Yo…
• Decir to say • digo
• Tener to have • tengo
• Venir to come • vengo
• Hacer to do, make • hago
• Poner to put, place • pongo
• Salir to go out, leave • salgo
• Suponer to suppose • supongo
• Traer to bring • traigo
• Oir to hear • oigo
• Ver to see • veo