Actividades leccion mesa pie

Marlynne Vidal - Intervención y Adecuación Curricular equipo de aula PIE
1
mesa
mes
a

2
La hora de almuerzo o cena siempre son muy placenteras y es
cuando toda la familia se sienta alrededor de la mesa a compartir.
Te animo a dibujar a tu familia sentados en la mesa.

3
Además, junto a mamá puedes preparar unos bellos mantelitos individuales para cada uno.
Solo necesitas papel volantín, crepe o lustre, Lápiz para hacer los diseños, y tijeras.
Doblas el papel en partes
Creas diseños a tu elección simpre partiendo desde los bordes
Te dejo un video de como doblar y cortar el papel.
(972) Cómo hacer un sencillísimo mantel de papel picado - YouTube
(972) Manteles de Papel y Proyecciones. Tutorial. Murcia. Arte contra el Coronavirus - YouTube

4
Realiza el análisis y síntesis de la palabra generadora mesa,
recortando la huincha de letras.

5
mesa
sa
me
m e s a
sa
me
mesa

6
Pinta los objetos que contengan el sonido /s/, en sus nombres.

7
nombra y Marca según corresponda si- no las palabras que comiencen con
el sonido /S/.

8
observa y busca nuestra letra en estudio /s/.

9
observa y busca nuestra letra en estudio /S Y S/, enciérrala en un
círculo.

10
comprensión lectora oral
Escucha con atención el siguiente texto, luego comenta y responde manera oral las
preguntas. Realiza un tiquete a cada pregunta realizada.
Dibuja 3 de las palabras destacadas

11
Practica con mamá nuestro nuevo sonido y familia silábica.

12
Ahora une tú la letra con sus vocales y descubre nuevos sonidos.
Practícalos

13
lee junto a mamá las palabras y luego une con su correspondiente dibujo.

14
Lee silabas y palabras, pinta los círculos a medida que lo haces.
sale solo suma
sí seda sal
oso sapo sol
salado sala sed
peso pasto bastón
salmón sube jamás
Susana Samuel

15
Practica tu lectura diaria junto a mamá, conoce las nuevas palabras de vocabulario.
LECTURAS DIARIAS

16
lee uniendo la letra /s/ con las vocales para formar silabas, luego pégalas

17

18
Pinta la silaba inicial

19
Recorta y pega la silaba inicial de cada dibujo

20

21
Practico mi lectura

22
CRUCELETRAS: lee las palabras, y completa el crucigrama. Fíjate en el ejemplo.

23
Lectura visual
Lee de manera independiente y luego dibuja.

24
Repasa con el dedo índice la letra /s/ en estudio,
luego repasa con plumones de colores.
Repasa con plumón la letra /s/, sigue su trayectoria.

25
¡¡Ahora a practicar!!
Escribe en la cuadricula nuestra letra en estudio /s/
Ahora escribimos las silabas

26
Completa las palabras con las silabas que faltan
mi
pi
ete
me
se – si – so- sa -su

27
Observa los dibujos y escribe sus nombres.

28
Escribe el nombre de cada dibujo, anteponiendo un artículo el - la – un - una

29
lee y une con una línea

30
Lee la oración y transcribe, luego dibuja.
 Los seis sapitos saltan en el lago.

31
Lee la oración y transcribe, luego dibuja.
La semana tiene siete dias.

32
Lee y luego pinta la oración correcta.

33
observa el dibujo, lee las oraciones y pinta lel cuadro de la palabra correcta.

34
Lee recorta y ordena las palabras para formar oraciones.
Estudia susi Sumas. las
Sol. mira Samuel el

35
Pega las palabras en orden para formar oraciones

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