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Subido porFamilia Castillo Araos
Lección 7 pino
Este documento contiene materiales educativos para estudiantes de primer grado sobre la letra P, incluyendo instrucciones para recortar y pegar cuadrados con sílabas y palabras que comienzan con P, completar oraciones y unir dibujos con palabras, así como ejercicios de escritura y reconocimiento de palabras.
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Lección 7 pino
- 1. Colegio Piamarta Oración yTrabajo Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos – 2008 MATERIAL RECORTABLE LECCIÓN PINO Recorta y pega en tu cuaderno p p p Recorta y pega en tu cuaderno pino pino Recorta y pega en tu cuaderno los cuadrados, transcribe la silaba al lado de cada uno de ellos. pu pe pa po pi Recorta y pega en tu cuaderno, escribe el nombre de cada dibujo al lado de cada uno de ellos. Recorta y pega en tu cuaderno, lee y transcribe las palabras de los cuadrados. pepino por pelo papel papel paloma pan mapa panera pera 1
- 2. Colegio Piamarta Oración yTrabajo Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos – 2008 MATERIAL RECORTABLE LECCIÓN PINO Recorta y pega en tu cuaderno, transcribe las oraciones y dibújalas pido pan para mí. la pera de papá. Completa las oraciones con las siguientes palabras: papá pera maní la paloma de mi___________. el mono pide __________. me dieron una____________. Recorta y pega en tu cuaderno, escribe una oración con los dibujos y al terminar píntalos. 2
- 3. Colegio Piamarta Oración yTrabajo Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos – 2008 MATERIAL RECORTABLE LECCIÓN PINO Lee y une con una línea según corresponda la paloma la pipa el mapa el papá lee 3
- 4. Colegio Piamarta Oración yTrabajo Primeros Básicos – 2008 Material recortable lección pino pino pi no p i n o pi no pino 4
- 5. Colegio Piamarta Oración yTrabajo Primeros Básicos – 2008 Nombre: _________________________ Curso: _____ Fecha: ______ Habilidad específica: Reconocen a primera vista palabras a partir de sus caracte- rísticas gráficas. 1.- Observa los siguientes dibujos y únelos con su correspondiente palabra. Marca con una x la sílaba diferente al modelo pu up du pu qa pe pe qe be pe pi di pi bi di pa pa da ap ad po do bo po do 5 paloma pino lupa paja papa
- 6. 2.- Descubre laspalabras y escríbelas en la cuadrícula. 3.- Lee y encierra en una cuerda la palabra que corresponda al dibujo. Escribe con letra manuscrita la palabra que encerraste. pan lapa pala nap ___________________ ___________________ pino rape pina pera ____________________ ____________________ 6 pan mapa pelo p e a p p j ip ap o l p a a a
- 7. papa pipa pi papá papi _________________________________________________ 4.- Pepe ha perdido a su perro. Para encontrar el camino pinta las letras p. d b d b d b d b d b d p p p p d b d b d p p p d b d b p b d p b p d d b p b p b d b b p d b p d p b b d p b p d b d b p b d p b p d d b p b p b d b b p d b p p p b b d p b p d b d b p b d b d p d d b p b p p p p p p b b b b p p p p p d b d d b d b d b b d 7