Cuaderno de ejercicios matemática primero básico, lectura y escritura de números, representación, comparación, composición y descomposición, adición y sustracción con números hasta 10.
Cuaderno de ejercicios matemática primero básico, lectura y escritura de números, representación, comparación, composición y descomposición, adición y sustracción con números hasta 10.
Future vacations started in 2002 ,since the advent of the concept of holiday time-shares, many companies have sprung up offering various kinds of packages to consumers. But few companies understand the specifications and expectations of the traveling public.
As a customer, what is it that you look for – prefect understanding of your requirement, quick and effective response, customization of packages to cater to your specific needs and maximum value for money , and these are precisely what you get at Future Vacations.
Drug Regulations is a Not for Profit Organizations which provides free online resources for the Pharmaceutical Professional. This presentation is part C of series of presentations which addresses the current Good Manufacturing Requirements as per the US FDA. This presentation addresses : Buildings & Facilities
These presentations are compiled by Drug Regulations – a not for profit organization from publicly available material form FDA , EMA, EDQM, WHO and similar organizations.
Quality by design for Pharmaceutical Industries: An introductionCovello Luca
In this presentation, I have attempted to provide a quick introduction into the main concepts behind Pharmaceutical Quality by Design, an approach that aims to ensure the quality of medicines by employing statistical, analytical and risk-management methodology in the design, development and manufacturing of drugs.
FDA’s emphasis on quality by design began with the recognition that increased testing does not improve product quality (this has long been recognized in other industries).In order for quality to increase, it must be built into the product. To do this requires understanding how formulation and manufacturing process variables influence product quality.Quality by Design (QbD) is a systematic approach to pharmaceutical development that begins with predefined objectives and emphasizes product and process understanding and process control, based on sound science and quality risk management.
This presentation - Part V in the series- deals with the concepts of Control strategy and PAT. This presentation was compiled from material freely available from FDA , ICH , EMEA and other free resources on the world wide web.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Prueba de matemática patrones 1 a b
1. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
Instrucciones:
Escucha atentamente las preguntas que leerá tu profesora y luego responde.
Cualquier pregunta que tengas levanta tu mano y espera en silencio mientras tu
profesora se dirige a tu puesto.
Al finalizar, revisa tu prueba como si la hicieras de nuevo.
1. Encierra en un círculo el patrón de cada una de las secuencias:
a.
b.
c.
2. Observa las siguientes secuencias e identifica el elemento intruso encerrándolo en un .
a.
b. K
c.
3. Identifica el patrón y continúa la secuencia.
a. J
b. J
2 ptos c/u
2 ptos c/u
PRUEBADE MATEMÁTICA
Asignatura : MATEMÁTICA
Objetivo : Evaluar contenidos y habilidades construidas durante la unidad “Patrones y Balanzas”.
Nombre:………………………………………………………………………. Fecha:..……..…………………
Puntaje ideal: 48 puntos Puntaje real: …….. Nivel de Exigencia:60% Nota: ………………….…….
__________ ___________ _________
___________ ___________ _________
2 ptos c/u
2. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
4. Observa las secuencias de cada niño e identifica el patrón numérico que utilizaron.
5. Observa las siguientes balanzas y responde la cantidad que deben agregar para quedar en
equilibrio.
6. Observa las siguientes balanzas y responde la cantidad que deben quitar para quedar en
equilibrio.
Mi secuencia es:
2 – 4 – 6 – 8- 10 - 12
¿Cuál es el patrón?
Escríbelo aquí:
3 ptos c/u
Debo agregar Debo agregar Debo agregar
Debo quitar Debo quitar Debo quitar
6 ptos
6 ptos
La mía es:
6 - 9 – 12 – 15
¿Cuál es el patrón?
Escríbelo aquí:
3. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
7. Indica si las siguientes cantidades son >, < ó =.
8. Encierra en un círculo la alternativa correcta.
1.
3. Un patrón es:
a) Una secuencia de objetos, figuras o números, sin seguir una regla de repetición.
b) La enumeración de objetos, figuras o números.
c) Una secuencia de objetos, figuras o números siguiendo una regla de repetición.
9. En el siguiente recuadro dibuja un patrón.
2 ptos c/u
2 ptos c/u
La imagen que se muestra al lado derecho, está
representando:
a) Una balanza en desequilibrio
b) Una balanza en equilibrio
c) Ninguna de las anteriores
2. La imagen que se muestra al lado izquierdo, está
representando:
a) Una balanza en desequilibrio
b) Una balanza en equilibrio
c) Ninguna de las anteriores
1 punto
