El rey se enoja cuando su hija Teresa decide casarse con un picapedrero llamado Pedro. El rey convoca a sabios para que identifiquen al ser más poderoso de la Tierra para que se case con su hija. A través de una serie de personajes (el sol, la nube, el viento y la montaña), se determina que el picapedrero es el más poderoso porque puede cambiar la forma de la montaña. El rey comprende que todos los seres tienen valor y permite que su hija se case con Pedro.

1. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
Lectura comprensiva diaria Nº 13
4º básico
Nombre: ________________________________________________________________
El rey y el picapedrero
Hace muchos años, en un hermoso castillo al lado de una montaña,
vivían los reyes con su hija Teresa. Un día, la princesa Teresa conoció a un
picapedrero llamado Pedro que trabajaba sacando piedras en la cantera a
los pies de la montaña.
Teresa y Pedro se enamoraron y decidieron casarse. Al enterarse de
los planes, el anciano rey se enojó muchísimo y le dijo a la princesa:
–Una princesa como tú no debe casarse con un simple picapedrero,
sino con la persona más poderosa de la Tierra.
Entonces, el rey convocó a todos los sabios del reino para que le
dijeran quién era el ser más poderoso de la Tierra. Los sabios reunidos
dijeron al rey:
–Majestad, el ser más poderoso es el sol, porque con sus rayos nos
da luz y calor para que podamos vivir.
Entonces, el rey ordenó con voz potente:
–¡Que venga el sol!
Llamaron al sol y el rey le dijo:
–Sol, me han dicho que tú eres el ser más poderoso de la Tierra y
quiero que te cases con mi hija, la princesa Teresa.
–Majestad, muchas gracias, sería para mí un honor casarme con tu
hija, pero hay alguien que es más poderoso que yo –contestó el sol.
–¿Quién es más poderoso que tú? –le preguntó el rey.
–La nube –contestó el sol–, porque cuando se pone delante de mí no
deja pasar mis rayos.
Entonces, el rey ordenó que llamaran a la nube y le dijo:
–Nube, me han dicho que tú eres el ser más poderoso de la Tierra y
quiero que te cases con mi hija, la princesa Teresa.
–Majestad, muchas gracias, pero el viento es más poderoso que yo,
porque cuando se pone a soplar me mueve de un lugar a otro –contestó la
nube
. Entonces, el rey ordenó con voz potente:
–¡Que venga el viento!
Llamaron al viento y el rey le dijo:
–Viento, me han dicho que tú eres el ser más poderoso de la Tierra y
quiero que te cases con mi hija, la princesa Teresa.
–Majestad, muchas gracias, pero la montaña es mucho más
poderosa que yo, pues me detiene y no la puedo mover ni un centímetro –
contestó el viento.
Entonces, el rey mandó llamar a la montaña. Pero la montaña no
podía moverse, así que el rey tuvo que ir a visitarla y le dijo:
–Montaña, he venido hasta aquí porque me han dicho que tú eres el
ser más poderoso de la Tierra y quiero que te cases con mi hija, la princesa
Teresa.
Entonces la montaña le contestó:
–Majestad, muchas gracias, sería para mí un honor casarme con tu
hija, pero hay alguien que es más poderoso que yo.
–¿Quién es más poderoso que tú? –le preguntó el rey.

2. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
–¡El picapedrero! –contestó la montaña–, porque todos los
días saca un pedacito de mi cuerpo y yo no puedo hacer nada.
Entonces, el rey comprendió que todos los seres tienen algo valioso y
permitió que su hija se casara con el picapedrero.
La princesa Teresa y el picapedrero Pedro se casaron y fueron felices
juntos.
Cuento tradicional.
1. ¿Qué texto es?
A. Un poema.
B. Un cuento.
C. Una receta.
D. Una noticia
2. ¿Quién es nombrado como “majestad” en el texto?
A. El rey.
B. El sol.
C. La nube.
D. La montaña.
3. ¿Con quién dialoga el rey al final del texto?
A. Con el viento.
B. Con los sabios.
C. Con la montaña.
D. Con el picapedrero
4. ¿Por qué cambió de parecer el rey?
A. Porque el picapedrero lo convenció.
B. Porque no encontró un buen esposo para su hija.
C. Porque comprendió que todos los seres son valiosos.
D. Porque ningún ser de la naturaleza le pareció valioso.
5. Lee el siguiente fragmento:
En el texto, ¿qué significa la palabra “convocó”?
A. Citó.
B. Conoció. C.
Disgustó.
D. Ahuyentó.
6. Lee el siguiente fragmento:
En el fragmento la palabra “ordenó” significa:
A. negó.
B. mandó.
C. suspiró.
D. preguntó

3. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
Lectura comprensiva diaria Nº 14
4º básico
Nombre: ________________________________________________________________
1. El texto que acabas de leer es una fábula. Este tipo de texto consiste en
la narración breve de:
a. Las aventuras de unos personajes, representados generalmente por
animales.
b. Un hecho real, que ha sido transformado al transmitirse de una
generación a otra.
c. Hechos protagonizados generalmente por animales, con la intención de
entregar una enseñanza.
d. Hechos basados en la realidad, protagonizados generalmente por
animales.
2. Esta fábula se trata de:
a. Tres bueyes que siempre pastaban juntos.
b. Un león que tenía mucha hambre y se quería comer a los tres bueyes.
c. Un león que quería encontrar la forma de separar a tres bueyes para
poder devorarlos.
d. Tres bueyes devorados por un león.
3. ¿Cuál de los siguientes refranes se relaciona con la enseñanza que se
desea transmitir en esta fábula?
a. Más vale solo, que mal acompañado.
b. En las malas, se conoce a los amigos.
c. Quien ríe el último, ríe mejor.
d. La unión, hace la fuerza..
4. ¿Qué significado tiene la palabra “patrañas” en el texto?
a. Mensajes
b. Noticias
c. Mentiras
d. Amenazas.
5. El león demostró ser muy:
a. Astuto
b. Impaciente
c. Cobarde
d. Valiente

4. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
Lectura comprensiva diaria Nº 11
4º básico
Nombre: ________________________________________________________________

5. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
1.- En este texto, se cuenta la historia de una abuela que:
A. es diferente al resto.
B. se fue volviendo loca.
C. lleva una vida muy difícil.
D. hacía travesuras en su juventud.
2.- ¿Qué siente el personaje por su abuela?
A. Pena.
B. Envidia.
C. Vergüenza.
D. Admiración.
3.- La abuela piensa que, en el futuro, el mundo será un lugar:
A. más pacífico.
B. más colorido.

6. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
C. lleno de personas locas.
D. lleno de personas sabias.
4.- En el texto, se nombran algunos animales para señalar:
A. aquellos que le gustan a la abuela.
B. la diferencia que tienen entre ellos.
C. aquellos que son los más trabajadores.
D. los comportamientos que deberíamos imitar.
5.- Según el texto, se puede afirmar que la abuela:
A. tiene una enfermedad mental.
B. disfruta de la vida.
C. es cantante.
D. es viuda.
Lectura comprensiva diaria Nº 12
4º básico
Nombre: ________________________________________________________________

7. Colegio Nueva Esperanza Profesora: Denisse Cáceres S.
Villa Alemana
1. El texto anterior es:
A) un cuento
B) una historieta
C) un afiche
D) un aviso
2. El propósito comunicativo del texto es:
A) entretener al lector.
B) narrar una historia divertida.
C) explicar una situación.
D) expresar sentimientos.
3. ¿Quién acompaña a Condorito?
A) Un amigo.
B) Su hijo pequeño.
C) Su sobrino.
D) El doctor.
4. ¿Por qué Condorito está preocupado?
A) Porque cree que su Coné está enfermo.
B) Porque le tiene miedo a los médicos.
C) Porque no tiene dinero para pagar la consulta.
D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
5. ¿Qué le ocurre a Coné?
A) Le duele la espalda.
B) Cree que es una batidora.
C) Le molesta ir al doctor.
D) No le gustan sus vecinos.