Lecturas recomendadas

Biblioteca IES Sierra Nevada. Fiñana (Almería)

DEPARTAMENTO DE LENGUA y LITERATURA
Y
BIBLIOTECA ESCOLAR DEL I.E.S.
CURSO 2013-2014
ANIMACIÓN A LA LECTURA
Leer es viajar, es conocer otros mundos que viven como
nosotros en el planeta, Es conocer otros ámbitos de
pensamiento tan válidos como los nuestros. Leer es tener
muchas vidas. Es un camino para conocerse, aceptarse y
por lo mismo aceptar a los demás.

Por eso, alentamos a que la familia en colaboración con
el profesorado cimentemos el camino hacia la lectura.

Zulema Jiménez Mola

LIBROS DE LECTURA QUE SE ACONSEJAN
PARA
ESTE CURSO  ESCOLAR  (20132014)
1º E.S.O
LECTURAS RECOMENDADAS
•    “Matilda “Roald Dahl
•    “Laila” de L Karrouch
•    “ Manolito Gafotas”  de Elvira Lindo
•    “Apareció en mi ventana ”de Alfredo Gómez Cerdá
•    “Marcabrú o la hoguera de hielo” de Emili Texeidor.
•    “El Billete de un millón y otros cuentos.” De Seven
Calleja.
•    Colección NARNIA ”El león, la bruja y el armario”
de C.S. Lewis y otros.
•    “Historias de miedo 1,2 3” deschwartz.
•    “Fenris el Elfo” de Laura Gallego o cualquier otro
de la misma autora, como:
•    “Leyenda del rey errante”
•    “El valle de los lobos”.
•    “La maldición del maestro”
•    “la llamada de los muertos”
•     “Alas de fuego”
•    No es tan fácil saltarse un examen “de L. Núñez.
•     “Las dos caras del Play-boy” de Menéndez Ponte
•    “No me toques la cabeza” de Michael Guzmán
•     “Las aventuras de Saíd”  de Joseph Lorman

•    Colección “ Harry Potter”   de J.K. Rowling
•     Colección “Hugo y la columna de fuego”  de
Cornelio Funke
•    “Filo entra en acción” de Christine Nöstlinger
•     Colección Flanegan “Todos los detectives se
llaman Flanegan” o cualquier otro.
•    “Raiz de amor”(poesía) de A. Pelegrin
•    “Momo ” ,de M.Ende
•    “La historia interminable”, Michel Ende
•    “Peces Gordos” de rodrigues Gesualdi
•    La última oportunidad” de M.Menendez Pont


PARA
2º E.S.O.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Primer   trimestre
“La sombra de Caín”, Alejandro Pedregosa.
Segundo trimestre
Antología Poética (selección del Dpto. LCL)
Tercer trimestre
A elegir por el alumno (Sección Lit. Juvenil)
•   “Secretos” de Jacqueline Wilson..
•   “Con los ojos cerrados” de Alfredo Gómez Cerdá ..
•   “Frontera” de Sierra i Fabra
•   “Un viaje en cama” de Enrique Jardiel Poncela
.Alfaguara
•   “Solo tú puedes salvar a la humanidad (Adaptación)
De ferry Pratchett.
•   La Historia Interminable” de Michael Ende
•   “El niño con el pijama de rayas” de John Boyne.
•   “Atrapado en la oscuridad” de José Luís Velasco
•   “ Capitanes Intrépidos” de Rudyard Kipling
•   “Casting” de Jordi Sierra i Fabra
•   “Con los ojos cerrados” de Alfredo Gómez Cerdá
•   “Cuando Hitler robó el conejo rosa” de Judith Kerr

•   “Dame un beso, Larissa Laruss” de Lukas Hatmann
•   “El cementerio de los ingleses” de José Maria Mendiola
•   “El pazo vacío” de Xavir P. Docampo
•   “El perro de los Baskerville” A.Conan Doyle
•   “Eragon” de Christopher Paolini
•    Colección “ Harry Potter”deJ..K Rowling.
•   “Las Lágrimas de Shiva” de César Mallorquí
•   “ Intercambio con un inglés” de Christine Nöstlinger
•   “La estrella de la mañana” de Jordi Sierra i Fabra
•   “La selva Prohibida” de Heinz Delam Lagarde
•   “Llámame simplemente súper “ de Reinhld Ziegler
•   “¡ Socorro¡ de Elsa Bornemann
•   Colección Flanegan “No te laves las manos Flanegan”
de Jaume Ribera y Andreu Martin.
•   Colección “Narnia….”de C.S.Lewis.
•   Colección “Manolito gafotas” de Elvira Lindo.


PARA
3º E.S.O.
Primer   trimestre
“ El Lazarillo de Tormes”. Anónimo
Segundo trimestre
Poesía, de Garcilaso de La Veja.
Tercer trimestre
“Fuenteovejuna”. Lope de Veja.
•     “El Conde Lucanor” Adaptación
•    “El Camino” de Delibes
•    “Primera Memoria “de Ana Mª Matute
•    “ Pupila de Aguila” de Gomez Cerdá
•    “Como bola de nieve” de Joyce Carol Oates
•    “Relatos de un náufrago “ de García Márquez
•    Colección
•    “Todos los detectives se llaman Flanegan” de Andrew
Martín /Jaime Rivera
•    “El Quijote”  de Cervantes (versión adaptada)
•    “Jota de corazones” de Jesús Olmo
• “Rabia “de Jordi Sierra i Fabra
• “Se vende” de Jorge Gómez Soto
•    “Noche de voraces sombras” de Agustín Fernández Pan

•    “Brumas de Octubre” de Lola Gonzalez
•    “ Caperucita en Manhatan” de carmen Martín Gaite
•    “El aguijón del diablo” de Ricardo Alcántar
•    “El caballero de la armadura oxidada” de Robert
Fisher
•    “El diablo de la botella y otros relatos” de Robert L.
Stevenson
•    “La aventura de Saíd” de Joseph Lorma
•    “Las Chicas de alambre” de Jordi Sierra i Fabra
•    “No pidas sardinas fuera de temporada” de A. Martin y
J Ribera
•    “ Campos de Fresas” de Jordi Sierra i Fabra.
•    “Un viejo que leía novelas de amor” de Sepúlveda.
•    “Y decirte alguna estupidez, por ejemplo Te Quiero”
de Casariego Córdoba.
•    “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”
de Neruda.


PARA
3º E.S.O. DIVERSIFICACIÓN
LECTURAS OBLIGATORIA
Primer   trimestre
“ El Lazarillo de Tormes”. Anónimo
Segundo trimestre
Poesía, de Garcilaso de La Veja.
Tercer trimestre
“Fuenteovejuna”. Lope de Veja.
Se pueden coger en Préstamo de la Biblioteca del centro.
•    “Cantar de Mio Cid” .Adaptado Vicens vives
•    “El Quijote” de Cervantes. Version Adaptada
•    “El Camino” de Delibes
• “Harry Potter” Colección.de J.K.Rowling
•    “Rafaela “de Mariana Furiase
•    “Relatos de un náufrago “ de García Márquez
•    “Todos los detectives se llaman Flanegan” de Andrew
Martín /Jaime Rivera. Colección
•    “Capitan Alatriste” de Pérez Reverte
• “Rabia “de Jordi Sierra i Fabra
• “Se vende” de Jorge Gómez Soto
•    “Sin noticias de Gurb” de Eduardo Mendoza
•    “Brumas de Octubre” de Lola Gonzalez

•    “ Verano en Vaqueros” de Ann Brashares
•    “Nunca seré tu héroe” de María Menéndez Ponte
•    “El caballero de la armadura oxidada” de Robert
Fisher
•    “El diablo de la botella y otros relatos” de Robert L.
Stevenson
•    “La aventura de Saíd” de Joseph Lorma
•    “Las Chicas de alambre” de Jordi Sierra i Fabra
•    “No pidas sardinas fuera de temporada” de A. Martin y
J Ribera
•    “Y decirte alguna estupidez ,por ejemplo te quiero”
de Casariego Cordoba.
•    “Un viejo que leía novelas de amor” de Sepúlveda
•    “Campos de fresas” de J. Sierra i Fabra
de P:Neruda


PARA
4º E.S.O.
Primer   trimestre
“El camino”. Miguel Delibes.
Segundo trimestre
“Bodas de sangre” o “Yerma”. Federico García Lorca
Tercer trimestre
“Antología poética”. Luis Cernuda
• “El guardián entre el centeno” de Salinger.
• “La casa de Bernalda Alba” de Garcia Lorca.
de Pablo Neruda
• “Niebla”  de Unamuno
• “Crónicas de una muerte anunciada” de García
Márquez.
•    “Los intereses creados “ de Jacinto Benavente
•    “Rimas y Leyendas” de Bécquer
•    “Mi primer libro de poemas” de Juan Ramón Jiménez;
Alberti y Lorca.
•    “Historia de una escalera” de Buero Vallejo
•    “El Armiño duerme” de Neira Cruz.
•    “Las siete muertes del gato” de Gómez Cerdá.

•    ”Eloisa está debajo de un almendro” de Jardiel
Poncela.
•    “El cartero de Neruda” de A. Skarmeta
•    “El sombrero de tres picos” de Pedro Antonio de
Alarcón
•    “El Jarama” de Sánchez Ferlosio
•    “Luces de Bohemia” de Valle Inclán
•    “Misericordia “ de Benito Pérez Galdós.
•    “El síndrome de Mozart de Gonzalo Moure .S.M.
•    “Cuando los árboles hablan” de L. Halse Anderson.
Edit. S.M.
•    “Tú no me conoces” de David Klass. Edito S.M.
•    “Las Aventuras de Said” de Joseph Lorma
•    “Bodas de sangre” de F. García Lorca
•    “Doctor Jekyll y Mr. Hyde” de R.L. Steevenson
•    “El capitán Alatriste” de Arturo Pérez Reverte
•    “El Misterio Velázquez” de Eliécer Cansino
•    “El sí de las niñas” de L. Fernández de Moratín
•    “Casting” de Sierra i Fabra
•    “Otra vuelta de tuerca” de Henry James
•    “El Dador” de L. Lowry.
•    “Y decirte alguna estupidez, por ejemplo te quiero”
Martín Casariego.
•    “Un viejo que leía novelas de amor” de J, Sepúlveda.
•        “Caperucita en Manhattan” de Martín Gaite, C.


PARA
4º E.S.O. DIVERSIFICACIÓN
Primer   trimestre
“El camino”. Miguel Delibes.
Segundo trimestre
“Bodas de sangre” o “Yerma”. Federico García Lorca
Tercer trimestre
“Antología poética”. Luis Cernuda
LECTURAS  DE AMPLIACIÓN
o    “Caperucita en Manhattan” de Carmen Martín Gaite.
Edit. Siruela
o    “El Mago de Oz” de L. Frank Baum Edit. Alfaguara
o    “Casting “ de Jordi Sierra i Fabra. Edit. S.M.
o    “20 Poemas de amor y una canción desesperada” de
P. Neruda
o    Edit. Espasa-Calpe.

•    “Los intereses creados “ de Jacinto Benavente
•    “Rimas y Leyendas” de Bécquer
•    “Mi primer libro de poemas” de Juan Ramón Jiménez;
Alberti y Lorca.
•    “Historia de una escalera” de Buero Vallejo

•    “Crónicas de una muerte anunciada” de García
Márquez
•    “El cartero de Neruda” de A. Skarmeta
•    “El sombrero de tres picos” de Pedro Antonio de
Alarcón
•    “El Jarama” de Sánchez Ferlosio
•    “Luces de Bohemia” de Valle Inclán
•    “Misericordia “ de Benito Pérez Galdós.
•    “El síndrome de Mozart de Gonzalo Mome Edit .S.M.
•    “Cuando los árboles hablan” de L. Halse Anderson.
Edito. S.M.
•    “Tú no me conoces” de David Klass. Edito S.M.
•    “Bodas de sangre” de F. García Lorca
•    “Doctor Jekyll y Mr. Hyde” de R.L. Steevenson
•    “El capitán Alatriste” de Arturo Pérez Reverte
•    “El Misterio Velázquez” de Eliécer Cansino
•    “El Si de las niñas” de L. Fernández de Moratin
•    “La casa de Bernarda Alba” de F. García Lorca
•    “Otra vuelta de tuerca” de Henry James
•    “Qué poca prisa…” de Martín Casariego
•    “Y decirte alguna estupidez, por ejemplo te quiero”
Martin casariego


   ... leer bien es la base de todo aprendizaje. Los niños y niñas que no saben leer
bien, no saben aprender. Ayude a tener un efecto positivo en la vida de sus hijos...
Aprender a leer es como aprender a hacer cualquier otra cosa: toma tiempo, se
necesita práctica y la ayuda de los padres. Al igual que al aprender a hablar, a bailar
o a cocinar, los hijos desarrollan las habilidades de lectura y escritura.
Los niños aprenden a leer mejor cuando tienen en la casa libros, pero no es sólo es
importante que estén rodeados de libros  sino también que tengan oportunidades
para leer y hablar sobre las cosas que están leyendo.

¿COMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS A SER BUENOS LECTORES?

*Buscad  un tiempo y un lugar para leer todos los días con sus hijos, sin
que esta lectura tenga relación con las tareas escolares. Incorporadlos a
las rutinas de cada día.

*El ejemplo es importante, los niños imitan lo que ven. Optar por un
periódico, una revista o un libro les demostrará que para vosotros leer es
gratificante.

*Cualquier motivo puede ser bueno para leer: preparar una excursión,
hacer un postre sabroso o conocer las reglas de un juego. Las guías
turísticas, los recetarios de cocina, los periódicos, las instrucciones o la
publicidad ayudan al niño a comprobar que leer es importante para
cualquier actividad.

*Preguntad al niño por sus lecturas. Si os interesáis por los libros que lee
le posibilitaréis establecer conexiones, organizar la información y podréis
ayudarl

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