Este documento analiza las diferencias en el lenguaje, contenido e índices entre revistas femeninas como Cosmopolitan y Glamour, y revistas masculinas como FHM. Señala que las revistas femeninas usan un lenguaje más superficial que se enfoca en moda, belleza y amor, mientras que las revistas masculinas usan un lenguaje más coloquial y enfocado en fiestas, sexo y ocio. También manipulan los roles de género y promueven estereotipos a través de su contenido y publicidad.
Este documento resume el inicio del movimiento modernista en Hispanoamérica, centrándose en las figuras clave de José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera, José Asunción Silva y Julián del Casal. Explica que el modernismo supuso un cambio cultural en el que Hispanoamérica dejó de ser influenciada por la metrópoli y comenzó a influir por sí misma. Señala a José Martí como uno de los principales impulsores del modernismo debido a su defensa de las ideas de libertad y autodeterminación.
El documento presenta información sobre el surrealismo y la vida y obra de la pintora mexicana Frida Kahlo. Explica que el surrealismo surgió en 1924 en París y buscaba explorar lo más profundo del ser humano a través del subconsciente y los sueños. Describe los temas autobiográficos y símbolos de dolor que caracterizaron la obra de Kahlo, influenciada por su accidente y problemas de salud. Explica algunas de sus obras más famosas como La columna rota, Las dos Fridas y Autorre
El documento presenta información sobre el Modernismo Latinoamericano, un movimiento literario que se desarrolló entre 1880-1910 caracterizado por una renovación estética del lenguaje y la métrica poética. Define el movimiento e identifica a algunos de sus principales representantes como José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera y José Asunción Silva. Además, incluye dos poemas de cada uno de estos autores como ejemplos de su obra.
Este documento describe los principales movimientos literarios de los siglos XVIII y XIX: Romanticismo, Realismo y Naturalismo. El Romanticismo se desarrolló entre los siglos XVIII-XX y se caracterizó por el predominio del yo, la evasión de la realidad y la naturaleza silvestre. El Realismo surgió en el siglo XIX e intentó describir la nueva realidad industrial y burguesa de forma rigurosa. El Naturalismo llevó aún más lejos la descripción de la realidad, incluyendo sus aspectos más sórdidos.
El cuento trata sobre unos niños que encuentran el cadáver de un ahogado en la orilla del mar. Al principio juegan con el cadáver, pero luego la gente del pueblo les pide que dejen de hacerlo. Cuando limpian el cuerpo, descubren que es un hombre de dimensiones imposibles y gran belleza. La gente intenta averiguar de dónde es, pero no lo logran. Finalmente deciden hacerse cargo del cadáver y lo lanzan nuevamente al mar.
El documento describe los principales vicios del lenguaje, incluyendo la ambigüedad, la impropiedad léxica, la vaguedad léxica, la cacofonía, la redundancia y el barbarismo. Estos vicios consisten en deficiencias o alteraciones en el uso de palabras u oraciones que pueden dar lugar a interpretaciones múltiples, uso inapropiado de términos, expresiones vagas, efectos sonoros desagradables, frases redundantes y uso incorrecto de vocablos. El documento proporciona ejemplos de cada vicio para
El documento resume la diferencia entre denotación y connotación. Explica que la denotación es el significado original y objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los sentidos subjetivos que se le agregan dependiendo del contexto y la situación. Proporciona ejemplos de cómo una misma palabra puede tener distintas connotaciones en función de estos factores.
Este documento resume las características principales de la novela sicaresca colombiana. Se describe que surgió a finales de los años 90 e inauguró el género la obra de Oscar Collazos "Morir con papá". Las novelas se caracterizan por retratar la marginalidad urbana, el lenguaje "parlache" de los sicarios y temas como el narcotráfico, la prostitución y la violencia. Algunas de las obras y autores representativos son "El sicario" de Mario Mendoza, "Rosario Tij
Este documento resume el inicio del movimiento modernista en Hispanoamérica, centrándose en las figuras clave de José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera, José Asunción Silva y Julián del Casal. Explica que el modernismo supuso un cambio cultural en el que Hispanoamérica dejó de ser influenciada por la metrópoli y comenzó a influir por sí misma. Señala a José Martí como uno de los principales impulsores del modernismo debido a su defensa de las ideas de libertad y autodeterminación.
El documento presenta información sobre el surrealismo y la vida y obra de la pintora mexicana Frida Kahlo. Explica que el surrealismo surgió en 1924 en París y buscaba explorar lo más profundo del ser humano a través del subconsciente y los sueños. Describe los temas autobiográficos y símbolos de dolor que caracterizaron la obra de Kahlo, influenciada por su accidente y problemas de salud. Explica algunas de sus obras más famosas como La columna rota, Las dos Fridas y Autorre
El documento presenta información sobre el Modernismo Latinoamericano, un movimiento literario que se desarrolló entre 1880-1910 caracterizado por una renovación estética del lenguaje y la métrica poética. Define el movimiento e identifica a algunos de sus principales representantes como José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera y José Asunción Silva. Además, incluye dos poemas de cada uno de estos autores como ejemplos de su obra.
Este documento describe los principales movimientos literarios de los siglos XVIII y XIX: Romanticismo, Realismo y Naturalismo. El Romanticismo se desarrolló entre los siglos XVIII-XX y se caracterizó por el predominio del yo, la evasión de la realidad y la naturaleza silvestre. El Realismo surgió en el siglo XIX e intentó describir la nueva realidad industrial y burguesa de forma rigurosa. El Naturalismo llevó aún más lejos la descripción de la realidad, incluyendo sus aspectos más sórdidos.
El cuento trata sobre unos niños que encuentran el cadáver de un ahogado en la orilla del mar. Al principio juegan con el cadáver, pero luego la gente del pueblo les pide que dejen de hacerlo. Cuando limpian el cuerpo, descubren que es un hombre de dimensiones imposibles y gran belleza. La gente intenta averiguar de dónde es, pero no lo logran. Finalmente deciden hacerse cargo del cadáver y lo lanzan nuevamente al mar.
El documento describe los principales vicios del lenguaje, incluyendo la ambigüedad, la impropiedad léxica, la vaguedad léxica, la cacofonía, la redundancia y el barbarismo. Estos vicios consisten en deficiencias o alteraciones en el uso de palabras u oraciones que pueden dar lugar a interpretaciones múltiples, uso inapropiado de términos, expresiones vagas, efectos sonoros desagradables, frases redundantes y uso incorrecto de vocablos. El documento proporciona ejemplos de cada vicio para
El documento resume la diferencia entre denotación y connotación. Explica que la denotación es el significado original y objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los sentidos subjetivos que se le agregan dependiendo del contexto y la situación. Proporciona ejemplos de cómo una misma palabra puede tener distintas connotaciones en función de estos factores.
Este documento resume las características principales de la novela sicaresca colombiana. Se describe que surgió a finales de los años 90 e inauguró el género la obra de Oscar Collazos "Morir con papá". Las novelas se caracterizan por retratar la marginalidad urbana, el lenguaje "parlache" de los sicarios y temas como el narcotráfico, la prostitución y la violencia. Algunas de las obras y autores representativos son "El sicario" de Mario Mendoza, "Rosario Tij
El documento describe un fotorelato que cuenta una historia a través de fotografías en escala de grises para transmitir sentimientos de ambigüedad. El fotorelato sigue a una persona que observa el techo después de cometer un error, mientras los lloros de la primavera se asoman por el patio y los tendederos se van desnudando. Sus sentimientos son como una tormenta y solo su cuerpo desnudo interrumpe el silencio, mientras ve caer las hojas y piensa que su corazón nunca sanará.
Este documento resume la literatura ecuatoriana desde la época colonial hasta la contemporánea. Comienza con las narraciones ancestrales que se transmitieron oralmente y luego pasa a obras escritas de la época colonial. Luego describe los periodos del romanticismo, modernismo y realismo social del siglo XIX y principios del XX, mencionando autores representativos. Finalmente, habla sobre la generación del 30, la literatura contemporánea y autores actuales que reflejan diversas clases sociales.
El documento describe los diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, pronominales, transitivos, copulativos, recíprocos, intransitivos y auxiliares. Explica las características de cada tipo de verbo y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento resume las características principales de la literatura posmoderna. Surge en la década de 1970 en rechazo a la literatura tradicional. Se caracteriza por resaltar la naturaleza ficticia de la ficción, el eclecticismo al incorporar diversas técnicas artísticas, y la parodia de géneros literarios establecidos. Explora temas como la alienación del individuo en la sociedad de consumo y muestra una preferencia por la subjetividad y personajes morales indefinidos. Algunos exponentes importantes son
Este documento define la poesía visual como aquella donde la imagen predomina sobre el texto y el lector entiende el mensaje a través de sentimientos, ideas o experiencias expresadas. Explica que existen diferentes tipos como quebrantahuesos, acrósticos y caligramas, y que la poesía visual se puede encontrar en la vida cotidiana, por ejemplo en el metro, publicidad o graffiti. Finalmente, menciona algunas figuras literarias como la comparación, anáfora y metáfora.
El documento explica diferentes figuras literarias como la metáfora, que establece una relación de semejanza entre dos términos para resaltar una característica de forma poética; el símil, que también expresa semejanza mediante palabras como "como" o "cual"; y la personificación, que atribuye cualidades humanas a objetos o seres no humanos.
Este documento presenta información sobre el realismo como movimiento literario en el siglo XIX. Explica que surgió en Francia y se extendió por Europa, mostrando la sociedad de la época y contrariando el idealismo individualista. Describe la organización social y aspectos ideológicos de la época. También cubre características de la literatura realista como la novela como género principal, y autores influyentes como Galdós y Clarín en España.
Este documento resume la literatura latinoamericana contemporánea. Explora sus características como la búsqueda de identidad y problemas sociales, y los géneros como novela, poesía y ensayo. También cubre temas comunes y autores representativos como Julio Cortázar y Pablo Neruda. Concluye que esta literatura es parte integral de la identidad latinoamericana.
Este documento describe los principales movimientos literarios y artísticos de vanguardia que surgieron en Europa en el siglo XX, incluyendo el futurismo en Italia, el dadaísmo en Suiza, el surrealismo en Francia, el creacionismo en Chile, el ultraísmo en España, el expresionismo en Alemania y el cubismo en Francia. Estos movimientos se caracterizaron por romper con las convenciones establecidas y explorar nuevas formas de expresión artística y literaria.
Este documento describe los signos de puntuación más usados en español y sus funciones. Explica que los signos de puntuación marcan las pausas necesarias para darle sentido a los escritos. Entre los signos descritos se encuentran la coma, los dos puntos, las comillas, la raya, los paréntesis, el punto, los signos de interrogación y los signos de admiración.
Revista Ch´ivit noviembre 2017, mes de noviembre 2017. Con temas de actualidad, gorditas y bonitas. Reflexión, ¿a donde te estas llevando?, eventos y cursos para este mes.
Este documento analiza la semiótica de las imágenes en las revistas femeninas. Explica que las revistas femeninas refuerzan una imagen de mujer superficial y enfocada en la compra. También describe las características de la publicidad en revistas como su selectividad de público, mayor tiempo de lectura y uso del color. Finalmente, concluye que las revistas crean una comunidad mítica de género y ofrecen identidad a sus lectores.
Este documento presenta una guía titulada "Colección Rebeldes de Género. 'Despatriarcando Lenguajes'" publicada por el Ayuntamiento de Getafe. La guía aborda temas como el lenguaje inclusivo y no sexista, y cómo el lenguaje refleja y perpetúa estereotipos de género y desigualdad. El objetivo es fomentar una "rebeldía lingüística" para construir una sociedad más justa e igualitaria.
El documento discute los problemas asociados con la delgadez extrema promovida en los desfiles de moda. Señala que las modelos usan tallas muy pequeñas que ponen en riesgo su salud. También argumenta que estos cuerpos no son buenos modelos a seguir para las adolescentes y mujeres, y que debemos protestar contra la publicidad que fomenta la delgadez extrema.
Este documento describe diferentes tribus urbanas como los emos, góticos, punks y skinheads. Explica las características distintivas de cada tribu en términos de estilo musical, estética, actitudes y filosofía. También discute los orígenes y evolución de estas subculturas juveniles y cómo expresan la identidad de los jóvenes a través de la moda y la música.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la moda a través de la historia y en la actualidad. Aborda estilos de moda de las décadas de los 70s, 80s y actualidad, así como temas como la moda y comunicación, la influencia de los medios, el estilo personal, tendencias de belleza y más. Explica cómo la moda ha cambiado a través del tiempo y ha sido influenciada por factores culturales y sociales.
Este documento resume las características de la cultura emo y gótica. Explica que los emos tienden a vestir de negro y maquillarse los ojos para expresar tristeza y soledad. También describe algunas creencias filosóficas emos como la infelicidad y el sufrimiento. Por otro lado, explica que los góticos no siempre visten de negro y no son necesariamente deprimidos, sino que a veces usan la ropa para expresar su cultura. Finalmente, ofrece una definición general de los góticos como una
El documento propone crear una nueva marca de ropa inspirada en el cine. Se sugiere establecer una asociación con cines para promover la marca a través de publicidad en sus pasillos. La publicidad adoptaría el formato de carteles de películas pero promovería las colecciones de ropa inspiradas en diferentes géneros cinematográficos. Las tiendas de la marca recrearían la experiencia del cine a través de elementos como cabinas para probarse la ropa, bandas sonoras, y personal capacitado en c
Este documento discute la publicidad sexista y los estereotipos de género que frecuentemente se presentan en los anuncios. Describe cómo las mujeres a menudo son retratadas como meros objetos sin agencia y define un anuncio sexista como aquel que reduce a la mujer a su cuerpo o la muestra en roles tradicionales. También resume las denuncias recibidas por agencias gubernamentales sobre anuncios específicos y campañas que perpetúan la desigualdad de género.
El documento presenta información sobre el diseño basado en la anatomía. Su objetivo principal es diseñar prendas de vestir que se ajusten a las características físicas de la persona como la estatura, complexión y tono de piel, tratando de equilibrar sus cualidades y disimular defectos de manera armoniosa. También describe los diferentes tipos de cuerpos y la importancia de diseñar prendas que favorezcan cada tipo utilizando elementos del diseño. Finalmente, presenta los criterios y procedimientos de evaluación para este tipo de dise
El documento describe un fotorelato que cuenta una historia a través de fotografías en escala de grises para transmitir sentimientos de ambigüedad. El fotorelato sigue a una persona que observa el techo después de cometer un error, mientras los lloros de la primavera se asoman por el patio y los tendederos se van desnudando. Sus sentimientos son como una tormenta y solo su cuerpo desnudo interrumpe el silencio, mientras ve caer las hojas y piensa que su corazón nunca sanará.
Este documento resume la literatura ecuatoriana desde la época colonial hasta la contemporánea. Comienza con las narraciones ancestrales que se transmitieron oralmente y luego pasa a obras escritas de la época colonial. Luego describe los periodos del romanticismo, modernismo y realismo social del siglo XIX y principios del XX, mencionando autores representativos. Finalmente, habla sobre la generación del 30, la literatura contemporánea y autores actuales que reflejan diversas clases sociales.
El documento describe los diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, pronominales, transitivos, copulativos, recíprocos, intransitivos y auxiliares. Explica las características de cada tipo de verbo y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento resume las características principales de la literatura posmoderna. Surge en la década de 1970 en rechazo a la literatura tradicional. Se caracteriza por resaltar la naturaleza ficticia de la ficción, el eclecticismo al incorporar diversas técnicas artísticas, y la parodia de géneros literarios establecidos. Explora temas como la alienación del individuo en la sociedad de consumo y muestra una preferencia por la subjetividad y personajes morales indefinidos. Algunos exponentes importantes son
Este documento define la poesía visual como aquella donde la imagen predomina sobre el texto y el lector entiende el mensaje a través de sentimientos, ideas o experiencias expresadas. Explica que existen diferentes tipos como quebrantahuesos, acrósticos y caligramas, y que la poesía visual se puede encontrar en la vida cotidiana, por ejemplo en el metro, publicidad o graffiti. Finalmente, menciona algunas figuras literarias como la comparación, anáfora y metáfora.
El documento explica diferentes figuras literarias como la metáfora, que establece una relación de semejanza entre dos términos para resaltar una característica de forma poética; el símil, que también expresa semejanza mediante palabras como "como" o "cual"; y la personificación, que atribuye cualidades humanas a objetos o seres no humanos.
Este documento presenta información sobre el realismo como movimiento literario en el siglo XIX. Explica que surgió en Francia y se extendió por Europa, mostrando la sociedad de la época y contrariando el idealismo individualista. Describe la organización social y aspectos ideológicos de la época. También cubre características de la literatura realista como la novela como género principal, y autores influyentes como Galdós y Clarín en España.
Este documento resume la literatura latinoamericana contemporánea. Explora sus características como la búsqueda de identidad y problemas sociales, y los géneros como novela, poesía y ensayo. También cubre temas comunes y autores representativos como Julio Cortázar y Pablo Neruda. Concluye que esta literatura es parte integral de la identidad latinoamericana.
Este documento describe los principales movimientos literarios y artísticos de vanguardia que surgieron en Europa en el siglo XX, incluyendo el futurismo en Italia, el dadaísmo en Suiza, el surrealismo en Francia, el creacionismo en Chile, el ultraísmo en España, el expresionismo en Alemania y el cubismo en Francia. Estos movimientos se caracterizaron por romper con las convenciones establecidas y explorar nuevas formas de expresión artística y literaria.
Este documento describe los signos de puntuación más usados en español y sus funciones. Explica que los signos de puntuación marcan las pausas necesarias para darle sentido a los escritos. Entre los signos descritos se encuentran la coma, los dos puntos, las comillas, la raya, los paréntesis, el punto, los signos de interrogación y los signos de admiración.
Revista Ch´ivit noviembre 2017, mes de noviembre 2017. Con temas de actualidad, gorditas y bonitas. Reflexión, ¿a donde te estas llevando?, eventos y cursos para este mes.
Este documento analiza la semiótica de las imágenes en las revistas femeninas. Explica que las revistas femeninas refuerzan una imagen de mujer superficial y enfocada en la compra. También describe las características de la publicidad en revistas como su selectividad de público, mayor tiempo de lectura y uso del color. Finalmente, concluye que las revistas crean una comunidad mítica de género y ofrecen identidad a sus lectores.
Este documento presenta una guía titulada "Colección Rebeldes de Género. 'Despatriarcando Lenguajes'" publicada por el Ayuntamiento de Getafe. La guía aborda temas como el lenguaje inclusivo y no sexista, y cómo el lenguaje refleja y perpetúa estereotipos de género y desigualdad. El objetivo es fomentar una "rebeldía lingüística" para construir una sociedad más justa e igualitaria.
El documento discute los problemas asociados con la delgadez extrema promovida en los desfiles de moda. Señala que las modelos usan tallas muy pequeñas que ponen en riesgo su salud. También argumenta que estos cuerpos no son buenos modelos a seguir para las adolescentes y mujeres, y que debemos protestar contra la publicidad que fomenta la delgadez extrema.
Este documento describe diferentes tribus urbanas como los emos, góticos, punks y skinheads. Explica las características distintivas de cada tribu en términos de estilo musical, estética, actitudes y filosofía. También discute los orígenes y evolución de estas subculturas juveniles y cómo expresan la identidad de los jóvenes a través de la moda y la música.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la moda a través de la historia y en la actualidad. Aborda estilos de moda de las décadas de los 70s, 80s y actualidad, así como temas como la moda y comunicación, la influencia de los medios, el estilo personal, tendencias de belleza y más. Explica cómo la moda ha cambiado a través del tiempo y ha sido influenciada por factores culturales y sociales.
Este documento resume las características de la cultura emo y gótica. Explica que los emos tienden a vestir de negro y maquillarse los ojos para expresar tristeza y soledad. También describe algunas creencias filosóficas emos como la infelicidad y el sufrimiento. Por otro lado, explica que los góticos no siempre visten de negro y no son necesariamente deprimidos, sino que a veces usan la ropa para expresar su cultura. Finalmente, ofrece una definición general de los góticos como una
El documento propone crear una nueva marca de ropa inspirada en el cine. Se sugiere establecer una asociación con cines para promover la marca a través de publicidad en sus pasillos. La publicidad adoptaría el formato de carteles de películas pero promovería las colecciones de ropa inspiradas en diferentes géneros cinematográficos. Las tiendas de la marca recrearían la experiencia del cine a través de elementos como cabinas para probarse la ropa, bandas sonoras, y personal capacitado en c
Este documento discute la publicidad sexista y los estereotipos de género que frecuentemente se presentan en los anuncios. Describe cómo las mujeres a menudo son retratadas como meros objetos sin agencia y define un anuncio sexista como aquel que reduce a la mujer a su cuerpo o la muestra en roles tradicionales. También resume las denuncias recibidas por agencias gubernamentales sobre anuncios específicos y campañas que perpetúan la desigualdad de género.
El documento presenta información sobre el diseño basado en la anatomía. Su objetivo principal es diseñar prendas de vestir que se ajusten a las características físicas de la persona como la estatura, complexión y tono de piel, tratando de equilibrar sus cualidades y disimular defectos de manera armoniosa. También describe los diferentes tipos de cuerpos y la importancia de diseñar prendas que favorezcan cada tipo utilizando elementos del diseño. Finalmente, presenta los criterios y procedimientos de evaluación para este tipo de dise
La publicidad ejerce su dictadura sobre nuestro modo/modelos de vida prometiendo paraísos consumistas: "¿repartiendo felicidad?":
¿MODELOS DE QUÉ, MODELOS DE QUiÉN?
El documento analiza cómo las revistas femeninas representan a la mujer como un objeto de consumo. Desde los años 1960, las revistas extranjeras introdujeron temas de moda, belleza y estilo de vida que promovían la compra de productos. Actualmente, las revistas brindan consejos sobre vestimenta, maquillaje, cocina y relaciones para hacer que las lectoras se sientan identificadas e impulsar el consumo. Sin embargo, también pueden fomentar estereotipos dañinos sobre la apariencia física y envejecimiento
Este documento describe y compara cuatro tribus urbanas japonesas: Fresas, Otakus, Visual Kei y Erogurokei. Los Fresas son jóvenes adinerados que se visten de marca y escuchan pop. Los Otakus son fanáticos del anime y manga que usan lenguaje japonés y quieren viajar a Japón. Visual Kei se enfoca en lo estético y usa maquillaje extravagante. Erogurokei también se enfoca en la apariencia y usa estilos andróginos.
En este fanzine, podréis encontrar activistas, colectivos, artistas... del Estado español que han visibilizado y/o reivindicado la existencia de los cuerpos gordos sin culpa, solicitando respeto para los mismos.
Para mí, como mujer gorda, el feminismo debe contemplar la heterogeneidad de mujeres y eso implica hablar de corporalidades disidentes que se alejan de la norma y en consecuencia, disponen de menos privilegios que las mujeres delgadas, jóvenes, blancas, sin discapacidad, etc.
Me era importante investigar un poco más sobre el movimiento y conocer proyectos rondando por diferentes ciudades del país, para tener un esquema de cómo estaba avanzando el discurso contra la gordofobia.
En los últimos años, y a través también del body positive, han ido apareciendo mensajes de aceptación de todos los cuerpos, por lo que progresivamente se van generando redes y espacios donde abordar temas relacionados con la presión estética, la cultura de la dieta y la cultura de la delgadez.
El movimiento de lucha contra la gordofobia me parece interesante por su gran vertiente política y las implicaciones que tiene el heteropatriarcado, racismo, clasismo, capitalismo, en este tipo de opresión.
Espero que estas páginas puedan ofrecer un pequeño retrato de lo que poco a poco se está convirtiendo en un movimiento más visible.
Gracias a quiénes han participado. Y a las ilustraciones de mi hermana @nosedibujarunapatata (en Instagram).
El documento resume una revista femenina llamada Cosmopolitan. Se describe que la revista se enfoca principalmente en moda, trabajo, sexo y relaciones, promoviendo valores de juventud, belleza y diversión. Las imágenes en la portada siempre muestran mujeres jóvenes y felices. El contenido invita al consumismo y hedonismo más que a la reflexión. La revista parece dirigida a mujeres jóvenes urbanas y está organizada en secciones de moda y estilo de vida.
El primer párrafo describe los principales lugares de prostitución en Barcelona, mencionando seis áreas donde se ofrece sexo callejero. El segundo párrafo habla sobre cambios en las asignaturas de la ESO y bachillerato. El tercer párrafo describe el material y función de un tipo de material absorbente llamado Vs1 que se usa en zapatillas deportivas.
Este documento analiza el sexismo presente en el lenguaje, especialmente en el diccionario de la Real Academia Española (RAE). Se discuten tres formas en que se manifiesta el sexismo: 1) en la gramática a través del uso del masculino genérico, 2) en las definiciones de palabras que refuerzan estereotipos de género, y 3) en el discurso que utiliza el lenguaje. El documento proporciona varios ejemplos de cómo el diccionario de la RAE promueve una visión androcéntrica
El documento analiza la representación de cuerpos y la promoción de consumo en la publicidad, identificando temas como la anorexia, el sexismo, la violencia y la dependencia. Se examinan los ideales de belleza impuestos a hombres y mujeres y cómo la publicidad busca aumentar el consumo de manera irresponsable, incluso apuntando a niños e incitando adicciones.
Este documento presenta diferentes estilos juveniles y la ropa asociada con ellos, incluyendo rockeros, darketos, punks, góticos, emos, raperos, jipis y rastas. Describe brevemente cada estilo y los elementos distintivos de su apariencia, actitud y música preferida. El objetivo es ayudar a los jóvenes a expresar su identidad a través de la ropa y la moda.
Este documento presenta una breve introducción a diferentes estilos juveniles y la ropa asociada con ellos, incluyendo rockeros, darketos, punks, góticos, emos, raperos, jipis y rastas. Explica algunas de las características musicales, de vestimenta y actitudinales distintivas de cada estilo. El objetivo es informar a los lectores sobre las diferentes opciones de estilo disponibles para que puedan elegir un estilo que se ajuste a su identidad.
Este documento trata sobre el lenguaje de la enfermedad y la discapacidad. Explora cómo el lenguaje puede ser discriminatorio y propone alternativas inclusivas. También analiza las actitudes y comportamientos hacia personas ciegas y con movilidad reducida, destacando la importancia de la sensibilización, el respeto y la integración.
Este documento presenta un proyecto sobre el lenguaje en el fútbol realizado por tres estudiantes. Brevemente describe los cinco sentidos y cómo se manifiestan en el fútbol, incluyendo ejemplos de lenguaje auditivo, visual, táctil, gustativo y olfativo. También analiza cómo el fútbol se comunica a través del lenguaje oral, escrito, periódicos, radio y noticias.
Este documento analiza las manifestaciones de amor en lugares públicos a través de grafitis. Examina la forma, función y significado de las declaraciones de amor escritas en grafitis, así como el contexto social y las variables como el sexo y la clase social. Incluye los resultados de una encuesta sobre las opiniones hacia este tipo de demostraciones públicas de afecto. Concluye que los grafitis amorosos reflejan cambios sociales en la comunicación y son una forma de expresión artística en la sociedad posmoderna.
Este documento resume las redes sociales más populares como Twitter, Facebook y Tuenti, discutiendo sus características clave. También describe a Tumblr como una red social emergente y explica cómo las redes sociales pueden aplicarse a la docencia, destacando tanto las ventajas de la comunicación global como las desventajas potenciales para las amistades. El documento concluye deseando felices fiestas y éxito en los exámenes.
Este documento presenta varias supersticiones sobre el embarazo y el sexo del bebé, como que un vientre puntiagudo indica un niño mientras que uno redondo indica una niña. También discute cómo los sonidos graves como la voz del padre ayudan a calmar al feto, mientras que los sonidos agudos como la voz de la madre atraen al feto debido a que es la primera voz que escucha en el útero. Además, enfatiza la importancia de una dieta equilibrada y evitar el alcohol y el tabaco durante el emb
El documento discute el tratamiento de la muerte en los medios de comunicación. Examina cómo los medios deciden qué muertes informar basados en la audiencia. También explora cómo la muerte individual y colectiva son cubiertas, incluyendo el suicidio y eventos masivos. Finalmente, concluye que la muerte es un tema delicado y los medios deben tratarlo con cuidado para no herir sensibilidades o inducir comportamientos no deseados.
Este documento presenta una introducción al concepto de choque cultural y describe brevemente algunos estereotipos y diferencias culturales entre España, Estados Unidos, Ecuador, Letonia, Bulgaria, Rumanía, Alemania, Hungría, Reino Unido a través de los sentidos visual, táctil, gustativo, olfativo y auditivo. Concluye que la experiencia multicultural es esencial para obtener un mayor conocimiento del mundo y la sociedad.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje utilizados en la televisión, incluyendo el lenguaje informativo de las noticias, el lenguaje de entretenimiento de los programas, el lenguaje para niños, el lenguaje publicitario y el lenguaje de los programas de debate. Explica cómo cada tipo de lenguaje se adapta a su propósito respectivo a través del uso del lenguaje verbal, no verbal, visual y auditivo.
El documento describe las diferentes etapas de una boda, incluyendo el noviazgo, el compromiso, los preparativos, la ceremonia y la celebración. Explica cómo estas tradiciones han cambiado a lo largo del tiempo y cómo varían según la cultura. Organizar una boda conlleva mucho trabajo para los novios en tareas como elegir vestidos, anillos, música y el salón para la recepción.
Este documento trata sobre el aprendizaje de la escritura en niños. Explora los primeros contactos que tienen los niños con la escritura a través de cuentos y juegos, y las diferentes etapas del aprendizaje como la copia, dictado y escritura libre. También analiza ejemplos de escritura a diferentes edades y concluye que los métodos dinámicos y los juegos son efectivos para que los niños aprendan divirtiéndose.
Este documento analiza las dedicatorias escritas por adolescentes como una forma de expresión. Explica que las dedicatorias cubren temas como la amistad, el amor y el sexo. Luego describe la forma de las dedicatorias, incluyendo su registro, recursos, sintaxis y vocabulario. Finalmente, concluye que las dedicatorias reflejan la adolescencia como una etapa de cambio y propone su uso en la enseñanza.
Este documento discute las diferentes funciones del lenguaje en la música, incluyendo la función expresiva para transmitir emociones, la función apelativa para llamar la atención del receptor, y la función referencial para informar sobre un contexto o tema. También analiza cómo la música puede transmitir mensajes ideológicos o machistas a través de las letras de las canciones. Finalmente, concluye reflexionando sobre el papel de la música en nuestra vida y sociedad.
Este documento trata sobre el lenguaje de los perros como animales de compañía. Explica que los perros son animales domésticos adoptados para brindar compañía y no beneficios. Además, discute cómo adoptar o comprar un perro de manera responsable, incluyendo consideraciones sobre el nombre, el cuidado y la muerte del perro.
Este documento contrasta la educación tradicional arcaica con la educación actual o educación activa. La educación tradicional se centraba en la enseñanza, la obediencia, la sumisión y el castigo físico, mientras que la educación actual promueve la actividad, la libertad, la autonomía del estudiante, el pensamiento crítico y un enfoque más comprensivo por parte de los maestros. El documento también discute el papel histórico de las mujeres en la educación y la discriminación que enfrentaban.
Este documento describe el lenguaje olfativo y cómo los olores pueden comunicar información sobre la edad, sexo, clase social, profesión y estado de ánimo de una persona. Explora cómo los olores cumplen funciones expresivas, conativas, referenciales y fáticas. Finalmente, concluye que el olor es una parte importante de la identidad personal y que los olores están directamente relacionados con las emociones y la memoria.
El documento describe los diferentes tipos de lenguaje táctil, incluyendo el lenguaje afectivo como abrazos y besos, el lenguaje agresivo, el lenguaje sexual y el lenguaje táctil en contextos profesionales y sociales. Explica que el lenguaje táctil nos permite transmitir emociones y actitudes de manera no verbal a través del contacto físico.
El documento resume las técnicas y fases de la seducción. Explica quién seduce, qué busca, dónde y cuándo seducir. Detalla las diferentes formas de relaciones que se pueden establecer y los espacios donde seducir, tanto en el mundo real como virtual. Finalmente, describe las técnicas de seducción que incluyen el lenguaje verbal y no verbal, así como las distintas fases del proceso de seducción.
Este documento trata sobre la anorexia y cubre varios temas relacionados como la moda, el lenguaje, casos en hospitales y preguntas. Incluye definiciones, estadísticas, descripciones físicas, tipos de comunicación y consejos dañinos encontrados en foros sobre la anorexia.
Este documento describe los diferentes lenguajes no verbales involucrados en la seducción, incluyendo el lenguaje visual, táctil, gustativo, olfativo y auditivo. Explica cómo estas señales no verbales pueden ser usadas de manera inconsciente para atraer a otros y progresar en una interacción, y cómo factores como la ropa, el aspecto y los gestos juegan un papel importante en el proceso de seducción.
El documento presenta una exposición sobre los días comerciales de San Valentín y Halloween. Incluye secciones sobre el lenguaje verbal y no verbal asociado con cada día, sugerencias docentes y conclusiones. Resalta que ambos días originalmente tenían significados religiosos o culturales y ahora se han convertido en oportunidades para el consumo impulsado por empresas.
1. LENGUAJE DE LAS REVISTAS
FEMENINAS Y MASCULINAS
Conchita Álvarez Díez
Aneta Fonioková
2. COMO HEMOS ORGANIZADO EL
TRABAJO:
RASGOS FORMALES
ÍNDICE, CONTENIDO, LENGUAJE
PUBLICIDAD
CÓMO PREVENIR EN LA ENSEÑANZA
LA MANIPULACIÓN DE LAS REVISTAS
CONCLUSIONES
Nos hemos basado en FHM,
COSMOPOLITAN, GLAMOUR y CUORE,
ya que son las revistas más vendidas
en España.
3. Rasgos no verbales - forma
Calidad formal máxima
Estética exclusiva y muy cuidada
Tamaño pocket o mini
De la portada depende la compra
Colores chillones, muchas imágenes,
decoración, detalles que nos atrapan
Inclusión de ediciones especiales y
regalos
7. ÍNDICES Y CONTENIDO
Revistas femeninas:
Información desorganizada
Los índices no están bien explicados.
Tienen más protagonismo las imágenes y la
publicidad que los titulares en sí.
Cuesta mucho encontrar el artículo o
reportaje que nos interesa, ya que hay
muchas páginas sin numerar.
Algunos titulares parecen jeroglíficos que
descifrar.
8. Nos llama la atención lo “cursis” e incluso
ridículos que son algunos titulares en las
revistas femeninas.
9.
10.
11. LENGUAJE DE LAS
REVISTAS FEMENINAS
Los temas claves de las revistas
femeninas son MODA, BELLEZA, AMOR
Y SEXO, otro tema clave sería
HOGAR/DECORACIÓN y sobre todo,
mucha PUBLICIDAD.
En cuanto al lenguaje que emplean las
revistas femeninas, nos damos cuenta
de que es muy superficial. A
continuación os mostramos ejemplos:
12. Encontramos en COSMOPOLITAN una cita de Coco
Chanel que dice lo siguiente:
Una mujer sin perfume es
una mujer sin futuro.
13.
14.
15.
16.
17.
18. El 58% de mujeres
siente el deseo de ser
más joven y guapa.
19. ¿Qué pensáis
sobre el hecho
de que para subir
nuestra autoestima
nos muestren
imágenes de los
defectos de las
famosas?
20. DEBATE
¿QUÉ OPINÁIS SOBRE EL LENGUAJE Y EL
CONTENIDO DE LOS FRAGMENTOS QUE OS
ACABAMOS DE MOSTRAR?
¿CHICAS, OS SENTÍS IDENTIFICADAS CON ESTE
LENGUAJE “TAN COOL&TRENDY”?¿CÓMO OS
HACE SENTIR?
21. ÍNDICES Y CONTENIDO
Revistas masculinas:
En las revistas masculinas el índice y los
titulares están mucho mejor explicados.
Los titulares son más explícitos que en las
femeninas (no son tan engañosos ni
indescifrables).
Se le da más importancia al índice que a
las imágenes y la publicidad, estas
últimas aparecen en un segundo plano.
Todas las páginas están numeradas.
22.
23. EJEMPLOS DE LENGUAJE Y CONTENIDO
EN LAS REVISTAS MASCULINAS
Nos llama la atención el lenguaje tan coloquial e
incluso “bestia” y despectivo, el gran uso de
ironías y de humor (se utiliza un lenguaje muy
de “cachondeo”) y las constantes referencias a
lo sexual.
24. Así es como nos describen una fiesta
llamada GOA en la discoteca madrileña
Fabrik:
“Un fiestón que dura 12 horas […]donde la lujuria, las chicas
facilonas […]se funden en Fabrik.”
“¿De qué va esta vaina? […] doce horas de farra […]puedes
lucir torso de gimnasio . El chonismo, libertinaje y el
culto al cuerpo predominan…”
“cientos de niñas bañadas en alcohol esperan[...] A la
GOA hay que venir cómodo, comido, bebido, meado y
cagado.”
25. MÁS EJEMPLOS...
“¿Encontrarás en GOA a la mujer de tu vida? Si tienes como
sueño salir en Gandía Shore seguro que sí. Coches
tunning, techno y chonis teñidas nos dan la bienvenida.”
“¿Pillarás cacho? La gente suele ir cieguísima […]tienes
dos opciones... lleva un par de gramos para las ansiosas
comebolsas o saca una cámara de fotos. Antes de
disparar el flash teníamos a varios grupos de chicas
comiéndose la boca”.
26. LENGUAJE MACHISTA
También observamos mucho lenguaje machista y
despectivo en las revistas masculinas. Así es
como describen la fiesta de Halloween y una
despedida de soltera:
Halloween: “una excusa para montar fiestas de
disfraces y que las chicas puedan ajustarse el traje de
diablesa más ceñido que encuentren y actuar como
zorrones sin que esté mal visto”
Despedida de soltera: “striptease de bomberos,
discotecas malas, amigas de la novia resentidas y
mujeres que se han traído a su tía de 60 años a ver si
pilla. Y los sombreros con forma de polla de plástico. No
gracias.”
27. LENGUAJE MACHISTA:
La transición desde soltero fiestero a tener una relación
como Dios manda es una de las más peliagudas en la
vida de todo hombre. [...] cuando quieres pasar a la siguiente
etapa de la domesticación no te servirán tus primitivos
métodos de evaluación del potencial femenino
(tetas, culo y el resto ). Tu antiguo cerebro te mandará
mensajes que debes ignorar para pasar de vividor follador
a una nueva vida en pajera.”
28. Más ejemplos de lenguaje machista...
“Si estás listo para toda su gama de emociones femenina ,
ella es La Elegida.”
“10 signos de que nos estás preparado aún para una vida en
pareja: Si te niegas a pasar todo el sábado en Ikea ; Si la
visión de una mínima cantidad de celulitis en sus piernas
te llena de una depresión existencial ;Si la idea de tener
tan poco sexo , que quizá tu pene se acabe
desprendiendo, no te seduce. Pero por otra parte tendrás
unos sofás di-vi-nos .”
29.
30. VOCABULARIO FEMENINO
trucos (healthy)
triunfar
trendy
gordita, arruguita, (empleo de diminutivos)
apuesta por (el color negro)
el templo de la moda
fashion victim
imponerse (esta temporada se impone…sometimiento a la
moda)
la más glamurosa
la reina de (las fiestas, la pista…)
¿lista para? (la alfombra roja, empezar de cero…)
película subida de tono (eufemismo)
recíclate o recicla tu armario, refresca tu armario
resistir la tentación de (las lentejuelas, los dorados…)
ríndete – (incluso el sometimiento de la mujer a la moda
está plasmado en el propio lenguaje que emplean las
revistas)
31. VOCABULARIO MASCULINO
lenguaje coloquial
bestial
ciegísimo
colega despectivo
cremita, selecto choni
crew (toda la crew) chonismo – neologismo
farra ansiosas comebolsas -
fiestero neologismo
guarreo etapa de domesticación
hercúleo (musculoso) (refiriéndose a cuando
te vas a vivir con tu
petadísimo novia)
pringao fauna (refiriéndose a
comerse la boca grupos de gente)
ni de coña maricas locas
ponerse a tono marimacho
Soltero Fiestero (con
mayúscula)
vividor follador
32. DEBATE
¿QUÉ OS PARECE ESTE LENGUAJE
QUE EMPLEAN LAS REVISTAS
MASCULINAS?¿Y SU
CONTENIDO?
¿Y QUÉ OPINÁIS DE SU FUERTE
CONTRASTE EN RELACIÓN CON
LAS FEMENINAS?
¿CHICOS, OS SENTÍS
IDENTIFICADOS CON ESTE
LENGUAJE?
33. MANIPULACIÓN EN LAS REVISTAS
Tanto las revistas masculinas como las
femeninas manipulan a través del LENGUAJE,
LAS IMÁGENES y LA PUBLICIDAD.
Nos imponen un determinado estilo de vida
acorde con el capitalismo (nos incitan al
consumo).
Nos imponen los roles que les interesan a las
multinacionales.
34. MANIPULACIÓN EN LAS REVISTAS
Revistas femeninas
Pretenden que nuestras preocupaciones
giren en torno a:
Moda, belleza, amor y sexo ligado al
amor
Revistas masculinas
Pretenden que nuestros únicos intereses
giren en torno a:
Fiesta, ligar, sexo, ocio y deporte
35. MANIPULACIÓN EN LAS REVISTAS
FEMENINAS
Las revistas femeninas nos imponen cánones o
estereotipos de la mujer perfecta (se da más
importancia al físico que a la personalidad o al
intelecto)
La gran cantidad de imágenes y publicidad nos
incita a consumir (moda, productos de
belleza)para parecernos a ese cánon de belleza
“ideal”.
Nos imponen un rol social de mujer sumisa que
desea complacer al hombre (amor, sexo).
Nos muestran un estilo de vida lleno de lujos, por
tanto inalcanzable para la mayoría.
36. MANIPULACIÓN EN LAS REVISTAS
MASCULINAS
El tema del cuerpo y la imagen no está tan
explotado en las revistas masculinas.
Incitan a llevar un estilo de vida de “fiestero
mujeriego” y al consumo de drogas como el alcohol
y el tabaco, y al consumo de “productos de ligue” y
ocio.
Además fomentan una visión machista de las
mujeres (mujer como objeto sexual) e imponen el
rol de hombre dominador.
37.
38.
39. DEBATE
¿Por qué aparecen tantas imágenes de
mujeres desnudas y sexualmente
provocativas en las revistas femeninas y
en las masculinas en cambio no hay
ninguna foto de hombres desnudos o en
ropa interior?
¿Por qué creéis que las revistas
masculinas muestran un estilo de vida
de fiestero mujeriego?
40. DEBATE
¿OS SENTÍS IDENTIFICADAS CON
ESTOS TEMAS? ¿CONSIGUEN
MANIPULAROS LAS REVISTAS?
¿POR QUÉ CREÉIS QUE NOS
MUESTRAN UN ESTILO DE VIDA
IRREAL Y SUPERFICIAL? ¿POR QUÉ
NOS IMPONEN UN ROL
DETERMINADO?
41. PUBLICIDAD
Directa (anuncios de una o dos
páginas, publirreportajes, regalos,
promociones…)
Indirecta (citas a lo largo de los
reportajes y artículos, famosos
vestidos de marcas…)
¡La publicidad no es complementaria,
sino que forma parte del contenido
en este tipo de revistas!
44. PUBLICIDAD
DIFERENCIAS ENTRE REVISTAS
MASCULINAS Y FEMENINAS
En las masculinas señalan claramente cuando
se trata de un artículo informativo y cuando
es publicidad.
En las femeninas hay incluso artículos que por
el título no sabemos de qué tratan y cuando
acudimos a la página
nos damos cuenta
de que es todo
publicidad.
52. ¿Cómo te ves en tu Los hombres no me
bañador? miraban cuando
estaba delgada.
¿Flaca? Miles de
Pero desde que he
personas han
aumentado 10 kilos, puedo
aumentado de 10 a 25
tener todas las citas que
kilos de una manera
quiera.
fácil.
55. ¡NO OS DEJÉIS MANIPULAR!
Axe y Dove son marcas de una misma
empresa – Unilever.
Solo se trata de vender al consumidor, la
publicidad no tiene ningún fondo ético y no
importa la manera.
56. CÓMO EDUCAR
Promover el ser críticos y tener sus propios
criterios.
Enseñarles las claves de manipulación que
emplean las revistas.
Hacerles saber que las revistas son producto
de un negocio entre las editoriales y las
empresas. Deben aprender a defenderse ante
este tipo de inducción al consumo (las revistas
son productos absolutamente capitalistas)
Mostrarles otros cánones de belleza y que la
belleza es algo subjetivo.
57. CONCLUSIONES
Tanto las revistas masculinas como las
femeninas son claramente machistas (que
la figura de la mujer como objeto de deseo
sexual está sobreexplotada)
Las revistas deberían añadir más
información que se ajuste a la realidad en
que vivimos y a nuestros intereses. (ser
más realistas y objetivas y no tan
superficiales)
58. Debate
¿Por qué si las mujeres no se sienten
identificadas con este tipo de revistas,
siguen comprándolas?
¿Realmente es tan seductor el estilo de
vida que nos venden las revistas?
¿Qué opináis sobre que una revista sea
más materialidad/forma que su propio
contenido?
¿Hasta qué punto consciente o
inconscientemente os sentís
manipulados por las revistas?