Este documento habla sobre la importancia de la educación emocional y la reconciliación para prevenir la violencia. Explica que la rabia y el resentimiento acumulados con el tiempo llevan a las personas a la guerra. Describe experiencias de centros de reconciliación que buscan reconstruir el tejido social a través de la inclusión y la visibilidad. Finalmente, enfatiza la necesidad de desarrollar competencias emocionales en los jóvenes para prevenir que se unan a grupos armados.

1. I FORO CONTINENTAL “ EDUCAR Y FORMAR PARA LA REINTEGRACIÓN” ALTA CONSEJERIA PARA LA REINTEGRACION Bogota Abril 28, 2009

2. LA ALFABETIZACION EMOCIONAL PEDAGOGIA DEL CUIDADO Y DE LA RECONCILIACION

3. ¿Por qué nuestros jóvenes escogen la violencia y se van para la guerra?

4. LA VIOLENCIA FRAGMENTA 3 PILARES SIGNIFICADO DE VIDA SEGURIDAD SOCIALIZACION

5. CICLO PERVERSO (Víctimas y Victimarios) DESEO DE VENGANZA RESENTIMIENTO RABIA

6. ¿Por qué las v íctimas se vuelven victimarios? Las rabias y los odios Se acumulan con el tiempo... No se esfuman! Son tanto individuales como colectivos! Enferman y paralizan la dinámica interna de las personas y las sociedades

7. Centro de Reconciliación - Son casas en el Barrio (que buscan ser nichos de recomposición de tejido social) - Co-gestionados por excombatientes - Con 5 estrategias básicas: 1- De Inclusión ( solo en la inclusión se reconoce la diferencia… Nietzsche) 2- De Transversalidad (integración y no ghetos…) 3- De Inter-institucionalidad 4- De Culturalidad - importancia del testimonio? ( la palabra en boca de 5- De Construcción de agendas comunitarias

8. Centros de Reconciliación Principios motivantes : 1- El principio de Absorción por Variedad: un derrame de petróleo concentrado en un solo pozo genera un gran foco de contaminación…mientras que muchos pequeños pozos facilitan la operación y la absorción. 2- Principio de Cuerpo : el tejido del cuerpo desarrolla funciones de sanación de un miembro herido. 3- Principio de lo Publico : es alojando en lo publico como lo diferente se hace comunitario. 4- Principio de Visibilidad: el paisaje de la paz, requiere una arquitectura de la paz. Los Centros de Reconciliación visibilizan este nuevo paisaje! Visibilizan el monumento a la Memoria y a la Restauración! 5- Principio de Ambiente Seguro : son espacios consagrados colectivamente y legitimados para un objetivo concreto: la paz!

9. Centros de Reconciliación Hacia un SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA, Reconciliación Y CULTURA DE PAZ conformado por muchos CENTROS o CASAS DE Reconciliación. - Con una coordinación conjunta, rotativa, sin protagonismos de nadie, con aportes de todos. Pagina web: WWW.CONCORDIA.ORG.CO

10. 12 EXPERIENCIAS DE PEDAGOGIA DEL CUIDADO Y DE LA RECONCILIACION Experiencia de prevención al reclutamiento con MINDEFENSA (Cucuta, Ibague, Villavicencio, Bogota) Experiencia de Consorcio de entidades en Bogotá (ACR, OIM, Programa Reinserción de Alcaldía Bogotá ): 3 Centros de Reconciliación Experiencia con ONGs: Nestlé (Bugalagrande, San Vicente del Caguán, Cartagena del Chaira).

11. Factores de violencia 1. NO SABEMOS CONTROLAR LAS EMOCIONES Y SOBRETODO, LA RABIA!

12. Factores de violencia 2. Desconocemos formas alternativas para resolver los conflictos !!!

13. Factores de violencia 3 . Faltan mediadores (e instancias de mediación) : tanto la personas como la cultura nos incitan e incitamos a la violencia

14. Testimonios de excombatientes

15. Mi mamá me dejó al cuidado de mi abuelo, nunca supe de una ternura. Cuando conocí a mi padre ya tenía uso de razón. A mis once años mi madrastra dijo: si a tu papá le tocara escoger entre voz y yo, se quedará conmigo. Mi papá lo que hizo fue agachar la cabeza. Pedro (violencia intrafamiliar y escolar) Mucho tiempo después mi madrastra murió. Me alegré y recuerdo que viéndola en el ataúd le dije: ¡así quería verte, vieja hijueputa!

16. Por causas del destino… quedé embarazada a los 15 años. Mis padres tomaron represalias violentas conmigo. Me fui de la casa. Muchos me ofrecieron trabajo, pero me convenció más un miliciano que me ofreció trabajo en las FARC. Yurani (el maltrato y la rabia)

17. Él era mi jefe y director del hospital… Además era médico de los ‘paracos’… Me ofrecieron mucho dinero para auxiliar a los heridos en el monte y decidí irme. Después ya no me pagaron… y me obligaron a quedarme en el monte... Me cansé de ver muchas injusticias y crueldades… Sandra (decisiones responsables) Decidí volarme… monté a caballo y salí. Cuando por fin tuve a mis hijos al frente, descubrí que ya eran unos jovencitos. Estaban grande y hermosos.

18. Davison (violencia contra los niños) Mi madre consiguió marido. Este señor se emborrachaba, llegaba y le pegaba a mi mamá, y después seguía con nosotros. Desde niño me trataron mal, no tuve cariño de nadie. Algunas gotas de aceite hirviendo me alcanzaron la espalda. Ese fue el final. A partir de ese día le cogí rabia a mi madre y a todo la familia.

19. Soy ex combatiente de las Fuerzas Militares de Colombia y de las FARC. Quería servirle a la patria. Edison (patria y ética) Patrullando tuvimos combates con las FARC. Pasamos por una casa donde vivía una adolescente y su abuela, que habían dado comida a los guerrilleros. Un Sargento me pidió que las uniformara para legalizarlas (matarlas). ¡Dije que no! Me dijo que yo no era un varón. Levantó su fusil hacia mí. Reaccioné y le dispare una ráfaga; salí corriendo y terminé en las FARC.

20. Tenía 11 años y papá me mandó a cuidar unos cultivos de coca que tenía en compañía con el dueño de la tierra. En adelante me dediqué al mundo de la raspa. Por esos días compré un revólver calibre 32. Lucho (niños en ambientes de violencia y guerra) Con mi madrastra tenía un estanco. Una noche se armó tropel y un mafioso mató a un amigo mío. Quise cerrar el negocio pero mi madrastra llegó y dijo que abrieramos de nuevo. Le colocó un cartón encima y ordenó que siguiera la música.

21. Carlos, mi esposo, llegaba tarde con chupones a tratarme mal y a pegarme. LLegó una noche y me golpeó tan fuerte que decidí irme con mis hijos. Un guerrillero llamado Óliver me dijo que si quería podía contactarme con su comandanta Mayerly, que ella ayudaría a sacar mis niños adelante. Leonor (maltrato a la mujer) Había vuelto con Carlos por los niños. Ya era miliciana pero él no lo sabía. Un viernes por la noche salí y me demoré. Cuando llegué a casa comenzó a golpearme. Me enfurecí y fui hasta la habitación a buscar una pistola. Iba a dispararle, mi hijo se interpuso. No pude hacer nada.

22. Objetivos de la Educacion socio-emocional 1) Desarrollar competencias de auto-conciencia y auto-manejo. 2) Fortalecer conciencia social y destrezas inter-personales 3) Demostrar habilidades para tomar decisiones,conductas responsables en contextos personales y comunitarios.

23. Pedagogía del Cuidado y de la Reconciliación EL DESARME DE LA PALABRA! EL DESARME DEL CORAZON!

24. Caveat El trabajo por el vínculo y el afecto no niega la necesidad de garantizar condiciones objetivas para el bienestar (capacitación laboral, vivienda, educación, salud) y el trabajo por la reivindicación de las necesidades materiales NO PUEDE negar la construcción de condiciones de posibilidad para el afecto.

25. Urgencia de la prevención Para prevenir el drama de muchos otros jóvenes se deben hacer esfuerzos ingentes en la educación formal y no formal para el desarrollo de una alfabetización emocional. Un esfuerzo en tal dirección es la Red de Jóvenes por la Reconciliación.

30. Premios leonel @fundacionparalareconciliacion.org www.fundacionparalareconciliacion.org l