El documento habla sobre la importancia de desarrollar el léxico en los jóvenes. Explica que el léxico se refiere al conjunto de palabras de un idioma y funciona a niveles formales e informales. Luego describe los tipos de léxico como el activo y la jerga. Menciona que el objetivo de la enseñanza de un idioma es desarrollar la competencia comunicativa del estudiante. Finalmente, resalta que un léxico amplio permite expresarse mejor y demuestra el nivel intelectual de una persona.

1. C O L M A R E
E L L É X I C O E N
L O S J Ó V E N E S
P A U L A M I C H E L L E R I N C Ó N P E Ñ A R A N D A
1 1 ° 1
2 0 2 0

2. Q E
U
É
S
C O L M A R E
É L L É X I C O
Conjunto de palabras conocidas de un idioma, es decir, su vocabulario, lo
que recogen los diccionarios de dicha lengua. Es un conjunto de palabras y
de significados asociados, que sin embargo funciona en diferentes niveles:
• El de la lengua formal: Los decir, los significados ampliamente
utilizados y aceptados por las instituciones de la lengua y por la mayoría
de sus hablantes.
• El de la lengua informal: Ya que cada comunidad adapta la lengua a sus
necesidades e imaginario, generando así un léxico comunitario, local o
geográficamente determinado.

3. T I P O S D E L É X I C O
C O L M A R E
Léxico activo: Se le conoce también como
vocabulario productivo. Es el tipo de
vocabulario que una vez dicho por la
persona se logra entender perfectamente y
a la vez suele ser utilizado con gran
frecuencia a la hora de la persona
expresarse.
Jerga: Se trata de una de las variantes que hoy
día presenta la lengua
estándar, el cual se muestra como un tipo de
vocabulario familiar y particular,
que emplean ciertos grupos sociales que
ocultan el verdadero concepto del
término.

4. E L L É X I C O E N L A E N S E Ñ A N Z A
C O L M A R E
El objetivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de una
lengua es que el alumnado desarrolle de forma
satisfactoria su competencia comunicativa. Esto,
como afirma Gómez Molina (1997), “refleja cómo un
hablante no solo posee un conocimiento de la lengua
sino también una capacidad para utilizar o ejecutar
dicho conocimiento cuando participa en una
comunicación real” (p. 69).

5. C O L M A R E
C A U S A S D E L A P É R D I D A D E L É X I C O
R E D E S S O C I A L E S F A L T A D E L E C T U R A J E R G A S

6. C O L M A R E
Cundinamarca Santander - Norte de Santander Huila
E L L É X I C O E N C O L O M B I A
• Guevón
• Achilado
• Andén
• Chirriadisimo
• Chagualas
• Pingo
• Toche
• Mano
• Chanclas
• Geta
• Atolondra'o
• Coscorrones
• Culillo
• Jarto
• Desgalamido

7. El léxico es muy importante a la hora de desarrollar las competencias
comunicativas de una persona. Un léxico amplio supone la posibilidad de
que una persona pueda expresarse mejor y más elocuentemente y, además, son demostrativos
de su nivel intelectual y su cultura.
En una lengua, el léxico se encuentra en un constante proceso de desarrollo,
evolución, cambio y ajustes, así como de incorporación de nuevos términos, que
bien pueden ser neologismos (palabras nuevas), bien extranjerismos, o bien
palabras creadas para nombrar nuevas realidades, como las referentes al mundo
de la tecnología, entre otras cosas.
C O L M A R E
I M P O R TA N C I A D E L L É X I C O

8. ¡Gracias!