El documento explora la naturaleza de las lenguas, diferenciando entre lengua, dialecto e idioma, y discutiendo la complejidad de aprender una lengua nativa y los niveles de competencia según el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas. También aborda conceptos de lenguas francas, pidgins, bilingüismo y plurilingüismo, así como la importancia del contexto y el prestigio en el aprendizaje de lenguas. Finalmente, se aclara la distinción entre lenguaje, lengua y habla, así como el uso de 'idioma' en contextos oficiales.

1. Lengua I: LAS LENGUAS ¿Qué son las lenguas? Bernárdez, E. (2001). Alianza Editorial Ainhoa Ezeiza Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

2. ¿Cuántas lenguas hay? Lista de idiomas: http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma Países y lenguas: http://www.lenguasdelmundo.com/lenguas_preguntas.php Lenguas por nº de hablantes nativos: http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lenguas_por_n%C3%BAmero_de_hablantes_nativos Hablantes nativos de español: http://enciclopedia.us.es/index.php/Idioma_espa%C3%B1ol

3. ¿Cómo distinguir lengua de dialecto? Al identificarse comunmente lengua y grupo étnico, se tiende a denominar lengua a dialectos y viceversa por identificación con un grupo. El criterio de intercomprensión, junto con criterios gramaticales, de origen y otros se combinan en la categorización.

4. ¿Se puede aprender una lengua? Hablar igual que una persona nativa es muy difícil Muchas veces, el hablante nativo de una lengua mantiene sus peculiaridades lingüísticas como forma de identidad Hablar igual que una persona nativa supone una integración cultural y social

5. ¿Se puede aprender una lengua? El Marco Europeo de Referencia para las lenguas establece 3 niveles de adquisición: A1, A2: para movilidad, interrelación cotidiana B1, B2: comprensión y producción de textos básicos C1, C2: nivel casi nativo o nativo

6. Lenguas francas y pidgins El pidgin es una interlengua que se crea entre personas de diferentes lenguas que coinciden en un lugar determinado. Es un código simplificado Ejemplo: pidgin vasco-islandés http://es.wikipedia.org/wiki/Pidgin_vasco-island%C3%A9s

7. Lenguas francas y pidgins Una lengua franca es aquella que se toma como herramienta de comunicación entre quienes tienen diferentes lenguas y quieren comunicarse. En Europa, antes fueron el latín y el griego; hoy día es principalmente el inglés, y también el francés y el alemán. El inglés es la lingua franca global

8. Bilingüismo, plurilingüismo Se diferencia entre: L1 – habitualmente la lengua materna aunque no necesariamente. La más accesible cognitivamente L2 – una segunda lengua próxima a la L1 por algún motivo LE – lengua extranjera Esta diferencia tiene serias implicaciones en su aprendizaje o desarrollo

9. Bilingüismo, plurilingüismo En la adquisición o aprendizaje de una lengua, son factores críticos: El contexto de uso por parte del hablante o aprendiente La frecuencia y variedad de uso desde una perspectiva socio-cultural El prestigio de la lengua

10. Lenguaje, lengua y habla Lenguaje : capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. Lengua : sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código que conoce cada hablante y que utiliza cada vez que lo necesita. Habla : acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación.

11. Lengua e idioma Idioma y lengua se refieren a lo mismo en diferentes contextos Idioma es la palabra usada para referirse a lengua en el plano oficial (entiéndase político). Los lingüistas estudian las lenguas (el sistema de código).