La ley establece el derecho de las personas con discapacidad a la igualdad y no discriminación. Define discapacidad como deficiencias físicas, mentales o intelectuales permanentes que, al interactuar con barreras, impiden el ejercicio pleno de derechos. Prohíbe todo acto discriminatorio y obliga a realizar ajustes razonables. También regula derechos como educación, trabajo, beneficios sociales y accesibilidad.
Este documento es un contrato entre un banco y un cliente para el uso del sistema de cuentas corrientes vía internet. Establece que el cliente podrá acceder a información y realizar transacciones bancarias a través de internet usando una clave de acceso única. También define las responsabilidades de cada parte, como la confidencialidad de la información por parte del cliente y la exoneración de responsabilidad del banco por errores técnicos.
Este documento es una declaración jurada en la que una persona declara que no tiene ingresos por sueldos o salarios porque se encuentra estudiando a tiempo completo en la universidad. Autoriza a la Comisión de Administración de Divisas a investigar la información provista y acepta que si la información resulta fraudulenta, la solicitud de divisas será dejada sin efecto.
ACTOS DE HOSTILIDAD: Se muestra como el empleador puede presentar sus descargos luego de imputársele la comisión de un acto de hostilidad (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
DESTAQUE: Forma de desplazamiento de un servidor público nombrado que se da a solicitud de la entidad o solicitud del servidor, en este último caso, por motivos de salud o por unidad familiar (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Este documento es un contrato de préstamo de dinero por S/ 70,000 entre Lizbeth Irene Sacachipana Portillo como acreedora y la empresa P&F CONSULTORES Y CONTRATISTAS GENERALES E.I.R.L como deudora. El préstamo es por un plazo de 2 años desde el 2 de octubre de 2015 hasta el 2 de octubre de 2017, y la deudora declara haber recibido el dinero y comprometerse a pagarlo en el plazo establecido. El contrato no contiene vicios de voluntad que pod
Este documento contiene un formato de papeleta de salida y retorno para registrar la salida y entrada de empleados de la Dirección Regional de Educación de Puno. La papeleta incluye espacios para capturar los nombres, cargo, dependencia, hora de salida y entrada del empleado, así como el motivo y breve informe de la gestión realizada durante su ausencia de las instalaciones.
Este documento es un contrato entre un banco y un cliente para el uso del sistema de cuentas corrientes vía internet. Establece que el cliente podrá acceder a información y realizar transacciones bancarias a través de internet usando una clave de acceso única. También define las responsabilidades de cada parte, como la confidencialidad de la información por parte del cliente y la exoneración de responsabilidad del banco por errores técnicos.
Este documento es una declaración jurada en la que una persona declara que no tiene ingresos por sueldos o salarios porque se encuentra estudiando a tiempo completo en la universidad. Autoriza a la Comisión de Administración de Divisas a investigar la información provista y acepta que si la información resulta fraudulenta, la solicitud de divisas será dejada sin efecto.
ACTOS DE HOSTILIDAD: Se muestra como el empleador puede presentar sus descargos luego de imputársele la comisión de un acto de hostilidad (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
DESTAQUE: Forma de desplazamiento de un servidor público nombrado que se da a solicitud de la entidad o solicitud del servidor, en este último caso, por motivos de salud o por unidad familiar (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Este documento es un contrato de préstamo de dinero por S/ 70,000 entre Lizbeth Irene Sacachipana Portillo como acreedora y la empresa P&F CONSULTORES Y CONTRATISTAS GENERALES E.I.R.L como deudora. El préstamo es por un plazo de 2 años desde el 2 de octubre de 2015 hasta el 2 de octubre de 2017, y la deudora declara haber recibido el dinero y comprometerse a pagarlo en el plazo establecido. El contrato no contiene vicios de voluntad que pod
Este documento contiene un formato de papeleta de salida y retorno para registrar la salida y entrada de empleados de la Dirección Regional de Educación de Puno. La papeleta incluye espacios para capturar los nombres, cargo, dependencia, hora de salida y entrada del empleado, así como el motivo y breve informe de la gestión realizada durante su ausencia de las instalaciones.
Este documento presenta una ley general para personas con discapacidad en Bolivia. Define conceptos clave como prevención de discapacidades, rehabilitación basada en la comunidad, equidad, igualdad de oportunidades, discriminación y vida independiente. También describe los derechos y deberes de las personas con discapacidad, así como disposiciones sobre educación, salud, trabajo, justicia y gestión pública para apoyar a las personas con discapacidad. Establece un Comité Nacional de Personas con Discapacidad para la planificación estratégica y defensa
La ley establece el marco legal para garantizar la igualdad de oportunidades y derechos de las personas con discapacidad en El Salvador. Reconoce sus derechos a la educación, rehabilitación, accesibilidad, integración laboral y otros servicios. Crear el Consejo Nacional de Atención Integral para las Personas con Discapacidad para formular la política nacional e implementar la ley a través de los ministerios y organizaciones pertinentes. Deroga leyes anteriores sobre discapacidad y entra en vigencia ocho días después de su publicación.
El documento presenta los principios generales establecidos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, los cuales incluyen el respeto de la dignidad, autonomía e independencia de las personas con discapacidad, la no discriminación, participación e inclusión plenas en la sociedad, respeto por la diversidad humana, igualdad de oportunidades y accesibilidad. El objetivo es promover la equidad y lograr la igualdad de oportunidades e integración de las personas con discapacidad en la sociedad.
Este documento presenta la Ley para las Personas con Discapacidad de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios de igualdad, no discriminación e inclusión que rigen la ley. Define discapacidad y personas con discapacidad. Asigna responsabilidades a varias agencias gubernamentales para garantizar los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, educación, empleo y protección social.
Este documento presenta la Ley para las Personas con Discapacidad de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios de igualdad, no discriminación e inclusión que rigen la ley. Define discapacidad y personas con discapacidad. Asigna responsabilidades a varias agencias gubernamentales para garantizar los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, educación, empleo y protección social. El objetivo general es promover la plena participación e integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la
El documento analiza el desarrollo del derecho de las personas con discapacidad en el Ecuador a través de las disposiciones constitucionales y normativas infraconstitucionales. Explica que la Constitución ecuatoriana de 2008 reconoce una serie de derechos a las personas con discapacidad en materias como salud, educación, vivienda y accesibilidad. Luego, identifica varias normas internacionales y leyes nacionales que intentan desarrollar estos derechos constitucionales. Finalmente, propone continuar desarrollando la legisl
Este documento resume las leyes y políticas laborales que regulan la inserción laboral de las personas con discapacidad en Venezuela. Describe las leyes que establecen el derecho al trabajo de las personas con discapacidad y la obligación del estado y empresas de ofrecerles capacitación, empleo e igualdad de oportunidades. También resume varios artículos clave de estas leyes que tratan sobre temas como la capacitación laboral, incentivos para contratar personas con discapacidad y adaptación razonable en el trabajo.
El documento describe las características y principios de la seguridad social en Venezuela, incluyendo la universalidad, solidaridad, integralidad, unidad, participación, autofinanciamiento y eficiencia. También resume la Ley para Personas con Discapacidad, la cual proporciona atención médica, educación, cultura y empleo a las personas con discapacidad y prohíbe la discriminación. El documento enfatiza que las personas con discapacidad deben ser tratadas con dignidad y respeto.
La ley 7600 establece la igualdad de oportunidades y protege los derechos de las personas con discapacidad en Costa Rica. Define términos clave como discapacidad, igualdad de oportunidades y establece principios como el derecho a la educación, empleo y participación comunitaria sin discriminación. Asigna obligaciones al Estado como proveer servicios de apoyo, eliminar barreras y consultar a organizaciones de personas con discapacidad para promover su inclusión.
Esta ley costarricense promueve la igualdad de oportunidades y el ejercicio pleno de los derechos para las personas con discapacidad. Establece definiciones clave como igualdad de oportunidades y necesidad de educación especial. Además, obliga al estado a garantizar el acceso sin discriminación de las personas con discapacidad a la educación, el empleo, la salud, el transporte, la cultura y otros servicios, a través de la eliminación de barreras y la provisión de apoyos necesarios.
La ley venezolana para personas con discapacidad de 2007, actualizada en 2008 y 2009, tiene como objetivo garantizar los derechos y el desarrollo integral de las personas con discapacidad. La ley establece el derecho a la educación, empleo, vivienda, transporte y otros servicios sin discriminación. Además, crea el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad para certificar discapacidades y garantizar la atención a las personas.
La Asamblea Nacional de Venezuela dictó una Ley para las Personas con Discapacidad con el objetivo de garantizar los derechos e inclusión de las personas con discapacidad. La ley establece los principios de igualdad, no discriminación y participación para las personas con discapacidad. También crea un marco para brindar atención integral en salud, educación, empleo y otros ámbitos para promover su desarrollo pleno e integración en la sociedad.
Las personas con discapacidad tienen derecho al trabajo, en condiciones que garanticen la aplicación de los principios de igualdad de trato y no discriminación.
Ley de equiparación_de_oportunidades_para_las_personas_con_discapacidad_el_sa...Fundeser Comunicaciones
La Ley de Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad establece el marco legal para promover los derechos e integrar a las personas con discapacidad en El Salvador. La ley garantiza el acceso a la educación, empleo, rehabilitación y servicios para personas con discapacidad, y obliga al sector público y privado a tomar medidas de inclusión. También crea un Consejo Nacional para formular políticas de atención a las personas con discapacidad e implementar esta ley.
Ejercer los derechos. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Toda la sociedad debe contribuir a que se garantice el ejercicio efectivo de los derechos humanos a las personas con discapacidad , a través de políticas públicas, que aseguren inclusión en la comunidad, su pleno desarrollo
vital, calidad de vida, autonomía personal y vida independiente, con condiciones de igualdad de oportunidades y no discriminación, y de accesibilidad universal.
Educacion para personas con discapacidad.pdfIvanAvilaPonce
El documento discute los desafíos que enfrentan las personas con discapacidad y los niños en el sistema educativo ecuatoriano. Señala que el 56% de los niños con discapacidad no asisten a la escuela debido a las deficiencias en la educación para personas con discapacidad. Además, solo el 11,9% de las personas con discapacidad han accedido a la educación secundaria en comparación con el 24,2% de la población general. La Constitución ecuatoriana garantiza el derecho a la educación de calidad y
La Asamblea Nacional de Venezuela dictó la Ley para las Personas con Discapacidad con el objetivo de garantizar el desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera autónoma y de acuerdo a sus capacidades, así como lograr su integración a la vida familiar y comunitaria. La ley establece los principios y definiciones relacionados a la discapacidad y los derechos de las personas con discapacidad, incluyendo su atención en salud, prevención, habilitación, rehabilitación, ayudas técnicas y protección familiar.
Ley de equiparacin_de_oportunidades_para_las_personas_con_discapacidad_el_sal...Fundeser Comunicaciones
Esta ley establece el marco legal para garantizar la igualdad de oportunidades y derechos de las personas con discapacidad en El Salvador. Requiere que el Estado y la sociedad promuevan la inclusión de las personas con discapacidad en los sistemas educativo y laboral, y faciliten su acceso a servicios de rehabilitación, transporte y espacios públicos a través de la eliminación de barreras arquitectónicas. También otorga a las personas con discapacidad derechos como la protección contra la discriminación, educación y e
SEXTA CLASE de tecnologias de informacion y comunicacion.pptxSutiprogramerEliasSu
Google Apps es un conjunto de aplicaciones creado por Google que permite organizar el trabajo y facilitar la comunicación entre empleados a través de herramientas como correo electrónico, mensajería, calendarios y documentos. Existen dos ediciones, una gratuita con funciones básicas y límites de usuarios, y otra de pago llamada Google Apps for Business con más ventajas para empresas.
Este documento describe la diferencia entre textos literarios y no literarios. Explica que los textos no literarios buscan informar u orientar al lector de manera objetiva, mientras que los textos literarios utilizan recursos creativos como metáforas para involucrar la imaginación del lector. Además, identifica cuatro tipos de textos no literarios (populares, mediáticos, artísticos y didácticos) y tres géneros literarios principales (narrativo, lírico y dramático).
Este documento presenta una ley general para personas con discapacidad en Bolivia. Define conceptos clave como prevención de discapacidades, rehabilitación basada en la comunidad, equidad, igualdad de oportunidades, discriminación y vida independiente. También describe los derechos y deberes de las personas con discapacidad, así como disposiciones sobre educación, salud, trabajo, justicia y gestión pública para apoyar a las personas con discapacidad. Establece un Comité Nacional de Personas con Discapacidad para la planificación estratégica y defensa
La ley establece el marco legal para garantizar la igualdad de oportunidades y derechos de las personas con discapacidad en El Salvador. Reconoce sus derechos a la educación, rehabilitación, accesibilidad, integración laboral y otros servicios. Crear el Consejo Nacional de Atención Integral para las Personas con Discapacidad para formular la política nacional e implementar la ley a través de los ministerios y organizaciones pertinentes. Deroga leyes anteriores sobre discapacidad y entra en vigencia ocho días después de su publicación.
El documento presenta los principios generales establecidos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, los cuales incluyen el respeto de la dignidad, autonomía e independencia de las personas con discapacidad, la no discriminación, participación e inclusión plenas en la sociedad, respeto por la diversidad humana, igualdad de oportunidades y accesibilidad. El objetivo es promover la equidad y lograr la igualdad de oportunidades e integración de las personas con discapacidad en la sociedad.
Este documento presenta la Ley para las Personas con Discapacidad de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios de igualdad, no discriminación e inclusión que rigen la ley. Define discapacidad y personas con discapacidad. Asigna responsabilidades a varias agencias gubernamentales para garantizar los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, educación, empleo y protección social.
Este documento presenta la Ley para las Personas con Discapacidad de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios de igualdad, no discriminación e inclusión que rigen la ley. Define discapacidad y personas con discapacidad. Asigna responsabilidades a varias agencias gubernamentales para garantizar los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, educación, empleo y protección social. El objetivo general es promover la plena participación e integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la
El documento analiza el desarrollo del derecho de las personas con discapacidad en el Ecuador a través de las disposiciones constitucionales y normativas infraconstitucionales. Explica que la Constitución ecuatoriana de 2008 reconoce una serie de derechos a las personas con discapacidad en materias como salud, educación, vivienda y accesibilidad. Luego, identifica varias normas internacionales y leyes nacionales que intentan desarrollar estos derechos constitucionales. Finalmente, propone continuar desarrollando la legisl
Este documento resume las leyes y políticas laborales que regulan la inserción laboral de las personas con discapacidad en Venezuela. Describe las leyes que establecen el derecho al trabajo de las personas con discapacidad y la obligación del estado y empresas de ofrecerles capacitación, empleo e igualdad de oportunidades. También resume varios artículos clave de estas leyes que tratan sobre temas como la capacitación laboral, incentivos para contratar personas con discapacidad y adaptación razonable en el trabajo.
El documento describe las características y principios de la seguridad social en Venezuela, incluyendo la universalidad, solidaridad, integralidad, unidad, participación, autofinanciamiento y eficiencia. También resume la Ley para Personas con Discapacidad, la cual proporciona atención médica, educación, cultura y empleo a las personas con discapacidad y prohíbe la discriminación. El documento enfatiza que las personas con discapacidad deben ser tratadas con dignidad y respeto.
La ley 7600 establece la igualdad de oportunidades y protege los derechos de las personas con discapacidad en Costa Rica. Define términos clave como discapacidad, igualdad de oportunidades y establece principios como el derecho a la educación, empleo y participación comunitaria sin discriminación. Asigna obligaciones al Estado como proveer servicios de apoyo, eliminar barreras y consultar a organizaciones de personas con discapacidad para promover su inclusión.
Esta ley costarricense promueve la igualdad de oportunidades y el ejercicio pleno de los derechos para las personas con discapacidad. Establece definiciones clave como igualdad de oportunidades y necesidad de educación especial. Además, obliga al estado a garantizar el acceso sin discriminación de las personas con discapacidad a la educación, el empleo, la salud, el transporte, la cultura y otros servicios, a través de la eliminación de barreras y la provisión de apoyos necesarios.
La ley venezolana para personas con discapacidad de 2007, actualizada en 2008 y 2009, tiene como objetivo garantizar los derechos y el desarrollo integral de las personas con discapacidad. La ley establece el derecho a la educación, empleo, vivienda, transporte y otros servicios sin discriminación. Además, crea el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad para certificar discapacidades y garantizar la atención a las personas.
La Asamblea Nacional de Venezuela dictó una Ley para las Personas con Discapacidad con el objetivo de garantizar los derechos e inclusión de las personas con discapacidad. La ley establece los principios de igualdad, no discriminación y participación para las personas con discapacidad. También crea un marco para brindar atención integral en salud, educación, empleo y otros ámbitos para promover su desarrollo pleno e integración en la sociedad.
Las personas con discapacidad tienen derecho al trabajo, en condiciones que garanticen la aplicación de los principios de igualdad de trato y no discriminación.
Ley de equiparación_de_oportunidades_para_las_personas_con_discapacidad_el_sa...Fundeser Comunicaciones
La Ley de Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad establece el marco legal para promover los derechos e integrar a las personas con discapacidad en El Salvador. La ley garantiza el acceso a la educación, empleo, rehabilitación y servicios para personas con discapacidad, y obliga al sector público y privado a tomar medidas de inclusión. También crea un Consejo Nacional para formular políticas de atención a las personas con discapacidad e implementar esta ley.
Ejercer los derechos. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Toda la sociedad debe contribuir a que se garantice el ejercicio efectivo de los derechos humanos a las personas con discapacidad , a través de políticas públicas, que aseguren inclusión en la comunidad, su pleno desarrollo
vital, calidad de vida, autonomía personal y vida independiente, con condiciones de igualdad de oportunidades y no discriminación, y de accesibilidad universal.
Educacion para personas con discapacidad.pdfIvanAvilaPonce
El documento discute los desafíos que enfrentan las personas con discapacidad y los niños en el sistema educativo ecuatoriano. Señala que el 56% de los niños con discapacidad no asisten a la escuela debido a las deficiencias en la educación para personas con discapacidad. Además, solo el 11,9% de las personas con discapacidad han accedido a la educación secundaria en comparación con el 24,2% de la población general. La Constitución ecuatoriana garantiza el derecho a la educación de calidad y
La Asamblea Nacional de Venezuela dictó la Ley para las Personas con Discapacidad con el objetivo de garantizar el desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera autónoma y de acuerdo a sus capacidades, así como lograr su integración a la vida familiar y comunitaria. La ley establece los principios y definiciones relacionados a la discapacidad y los derechos de las personas con discapacidad, incluyendo su atención en salud, prevención, habilitación, rehabilitación, ayudas técnicas y protección familiar.
Ley de equiparacin_de_oportunidades_para_las_personas_con_discapacidad_el_sal...Fundeser Comunicaciones
Esta ley establece el marco legal para garantizar la igualdad de oportunidades y derechos de las personas con discapacidad en El Salvador. Requiere que el Estado y la sociedad promuevan la inclusión de las personas con discapacidad en los sistemas educativo y laboral, y faciliten su acceso a servicios de rehabilitación, transporte y espacios públicos a través de la eliminación de barreras arquitectónicas. También otorga a las personas con discapacidad derechos como la protección contra la discriminación, educación y e
SEXTA CLASE de tecnologias de informacion y comunicacion.pptxSutiprogramerEliasSu
Google Apps es un conjunto de aplicaciones creado por Google que permite organizar el trabajo y facilitar la comunicación entre empleados a través de herramientas como correo electrónico, mensajería, calendarios y documentos. Existen dos ediciones, una gratuita con funciones básicas y límites de usuarios, y otra de pago llamada Google Apps for Business con más ventajas para empresas.
Este documento describe la diferencia entre textos literarios y no literarios. Explica que los textos no literarios buscan informar u orientar al lector de manera objetiva, mientras que los textos literarios utilizan recursos creativos como metáforas para involucrar la imaginación del lector. Además, identifica cuatro tipos de textos no literarios (populares, mediáticos, artísticos y didácticos) y tres géneros literarios principales (narrativo, lírico y dramático).
Las aulas virtuales son piezas básicas en la educación a distancia que constituyen un nuevo entorno de aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y distribución de conocimientos. El documento explica el concepto de aula virtual, sus orígenes, elementos esenciales como la distribución de información e intercambio de ideas, y las ventajas que aporta al proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir la interactividad y comunicación a distancia.
Las TIC tienen un impacto significativo en la vida cotidiana, la educación y el trabajo. En la vida cotidiana, pueden fomentar la cercanía familiar o el aislamiento dependiendo de su uso. En la educación, permiten el acceso a recursos en línea y la adaptación de la enseñanza a cada estudiante. En el ámbito laboral, las TIC facilitan la comunicación, el comercio electrónico, los sistemas de inventario, la banca en línea y otras funciones importantes.
Este documento presenta una introducción al alfabeto kichwa, incluyendo las vocales, consonantes y ejemplos de cómo se usan las letras en diferentes posiciones dentro de las palabras. Explica que solo hay 3 vocales en kichwa (a, i, u) y lista las 16 consonantes, dando ejemplos de palabras que ilustran el sonido de cada consonante al comienzo, en el medio y al final de las palabras.
Este documento discute el uso educativo de las aulas virtuales y algunos criterios para evaluar su calidad. Explica que un aula virtual utiliza tecnologías de la información para proporcionar contenido y comunicación a los estudiantes de manera flexible en el espacio y el tiempo. También destaca la importancia de que los profesores desarrollen competencias tecnológicas y didácticas para diseñar contenidos y actividades de aprendizaje efectivas en entornos virtuales que fomenten la autonomía y la interacción de los estudiantes
La biblioteca busca adaptarse a las necesidades de los usuarios del siglo 21 mediante el desarrollo de colecciones y servicios digitales, la reevaluación de los fondos impresos poco utilizados y la búsqueda de espacios adecuados para diferentes estilos de aprendizaje. Sin embargo, se plantean interrogantes sobre si cuentan con recursos suficientes para apoyar adecuadamente la investigación y si es necesario redireccionar fondos hacia lo digital para satisfacer mejor las demandas actuales.
Este documento trata sobre la morfología en quechua. Explica que la morfología estudia la estructura de las palabras y cómo se forman. Define la palabra como la unidad mínima con significado que se puede pronunciar de forma aislada. Luego explica conceptos como morfema, raíz y sufijos, y provee ejemplos de cómo estas unidades se combinan para formar palabras en quechua.
Este documento describe las redes WiFi, incluyendo sus componentes, estándares, tipos, seguridad y otros aspectos técnicos. Explica que una red WiFi permite la conexión inalámbrica entre dispositivos a través de puntos de acceso y que existen dos tipos principales de redes WiFi: de infraestructura y ad-hoc. También cubre los estándares IEEE 802.11, canales, frecuencias y otros elementos técnicos clave de las redes WiFi.
Un ERP es un sistema de software que integra los procesos de negocio de una empresa como finanzas, recursos humanos, manufactura y distribución. Un ERP proporciona una base de datos centralizada y una interfaz para ejecutar transacciones que permiten el flujo de información entre departamentos. Los ERP ofrecen beneficios como reducción de costos, mejor servicio al cliente y mayor visibilidad de la cadena de suministro.
El documento proporciona información sobre el uso básico del correo electrónico. Explica qué es el correo electrónico, cómo reconocer una dirección de correo, diferentes formas de leer y enviar correo, y cómo crear una cuenta de correo gratuita. El objetivo es que los participantes aprendan conceptos clave sobre el correo electrónico y cómo utilizarlo de manera efectiva.
El documento proporciona información sobre el correo electrónico. Explica que el correo electrónico permite enviar mensajes de forma casi instantánea entre computadoras a través de una red, a diferencia del correo postal que puede tardar días. También describe algunas características como organizar los mensajes en carpetas y reenviarlos, así como ventajas como enviar un mensaje a múltiples personas al mismo tiempo.
Este documento describe las bibliotecas virtuales, incluyendo su definición, características y tipos. Explica que las bibliotecas virtuales proveen recursos digitales y servicios a una comunidad a través de internet. Describe tres tipos de bibliotecas virtuales - bibliotecas digitales, virtuales y electrónicas - y explica brevemente sus diferencias. También menciona algunos lugares donde se pueden encontrar bibliotecas virtuales en internet.
Este documento define y describe las bibliotecas virtuales. Según las definiciones, una biblioteca virtual es una colección digital de información organizada que sirve a una comunidad de usuarios y ofrece recursos a través de Internet sin restricciones de horario o ubicación física. Las bibliotecas virtuales tienen ventajas como la disponibilidad las 24 horas y el acceso global, pero también requieren proteger los derechos de autor y la privacidad de los usuarios.
Este documento proporciona información sobre cómo citar correctamente las fuentes de información utilizadas en una investigación. Explica la importancia de citar las fuentes para evitar el plagio y respetar los derechos de autor, además de contribuir a la construcción de nuevo conocimiento y dar credibilidad a las investigaciones. Luego, detalla los diferentes elementos que componen una cita y referencia bibliográfica según el estilo APA, así como los datos necesarios para diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, tesis, páginas web y bases de
This document outlines the process for constructing a digital library collection at the Library of Congress. It involves selecting a physical collection for digitization, then planning and preparing the collection. Key steps include analyzing the physical condition and access tools of the collection, determining digitization formats and storage needs, developing plans for processing, treatment, capture and restrictions, and registering the collection in the digital library repository. The goal is to digitize the collection while preserving the physical artifacts and developing appropriate access tools and restrictions for the digital files.
El aula virtual es un entorno digital para el intercambio de conocimientos en tiempo real entre profesores y alumnos a través de plataformas de aprendizaje en línea. Permite compartir contenidos, atender consultas y realizar evaluaciones de forma remota utilizando computadoras y dispositivos móviles conectados a Internet.
This document provides instructions and resources for a presentation template. It includes fonts, colors, icons, illustrations and infographics that can be used and customized. Instructions are provided for both free and premium users on how to properly use and credit the template. Alternative resource options are also included.
El SISFOH es un sistema que permite identificar hogares en situación de pobreza para que programas del Estado puedan brindarles asistencia. La Unidad Local de Empadronamiento es responsable de recolectar información de hogares solicitantes y registrarla en el sistema para determinar su clasificación socioeconómica, la cual define su elegibilidad para programas de salud, educación, pensiones y otros.
Este documento presenta una clase sobre inferencia estadística de pruebas de hipótesis de una muestra. Explica conceptos clave como hipótesis nula, hipótesis alternativa, errores tipo I y II, y estadísticos de prueba. Luego, detalla los procedimientos para realizar pruebas de hipótesis sobre la media y la proporción en una muestra, incluyendo ejemplos y ejercicios prácticos sobre temas de psicología.
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
2. Artículo 2
La persona con discapacidad es aquella que tiene una
o más deficiencias físicas, sensoriales, mentales o
intelectuales de carácter permanente que, al
interactuar con diversas barreras actitudinales y del
entorno, no ejerza o pueda verse impedida en el
ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y
efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones
que las demás.
3. Derecho a la igualdad y no discriminación
En el artículo 8 se establece que la persona con discapacidad tiene
derecho a la igualdad ante la ley y a no ser discriminada por motivos
de discapacidad.
Es nulo todo acto discriminatorio por motivos de discapacidad
que afecte los derechos de las personas. Se considera como tal toda
distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que
tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el
reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de
uno o varios derechos, incluida la denegación de ajustes razonables.
No se consideran discriminatorias las medidas positivas
encaminadas a alcanzar la igualdad de hecho de la persona con
discapacidad.
4. El CONADIS ejerce potestad sancionadora ante el
incumplimiento de las normas de accesibilidad para
personas con discapacidad cuando el infractor sea una
entidad pública. Asimismo, cuando exista
incumplimiento respecto de las edificaciones privadas
ubicadas en las jurisdicciones de las municipalidades
donde se haya tipificado como infracción el
incumplimiento de tales normas y las de adecuación
urbanística y arquitectónica para personas con
discapacidad, el CONADIS es el órgano encargado de
fiscalizar las normas establecidas y de informar
oportunamente a la municipalidad correspondiente
sobre la comisión de la infracción dentro de su
jurisdicción.
5. Artículo 35. Derecho a la educación
Artículo 36. Accesibilidad a las instituciones educativas
Artículo 35. El derecho a la educación
La persona con discapacidad tiene derecho a recibir una educación de calidad, con enfoque inclusivo, que responda a sus necesidades y
potencialidades, en el marco de una efectiva igualdad de oportunidades. El Ministerio de Educación regula, promueve, supervisa, controla y
garantiza su matrícula en las instituciones educativas públicas y privadas de las diferentes etapas, modalidades y niveles del sistema educativo
nacional. Ninguna institución educativa pública o privada puede negar el acceso o permanencia de una persona por motivos de discapacidad.
Artículo 37. Calidad del servicio educativo
Las instituciones educativas de las diferentes etapas, modalidades y niveles del sistema educativo nacional están obligadas a
realizar las adaptaciones metodológicas y curriculares, así como los ajustes razonables necesarios para garantizar el acceso y
permanencia del estudiante con discapacidad
Artículo 38. Educación superior
universidades, institutos y escuelas superiores, públicos y privados, realizan ajustes razonables para garantizar el acceso y
permanencia de la persona con discapacidad, incluida la adecuación de sus procesos de admisión. Estas instituciones reservan el
5% de las vacantes ofrecidas en sus procesos de admisión por especialidad profesional para la postulación de personas con
discapacidad, quienes acceden a estos centros de estudio previa aprobación de la evaluación de ingreso.
Artículo 39. Formación superior en discapacidad
Las universidades, institutos y escuelas superiores, públicos y privados, incluyen asignaturas sobre discapacidad en los currículos y
programas para la formación de técnicos y profesionales en los campos de la educación, el derecho, la medicina, la sicología, la
administración, la arquitectura, la ingeniería, la economía, la contabilidad y el trabajo social.
Artículo 40. Bibliotecas accesibles
Las bibliotecas cuentan con instalaciones y materiales accesibles para la persona con discapacidad física, mental e intelectual,
incluido el sistema braille y el libro hablado, así como con elementos técnicos que permitan el acceso de estas personas a la
información general.
Artículo 41. Promoción del deporte
El Instituto Peruano del Deporte (IPD) promueve y coordina la participación de la persona con discapacidad en las actividades
deportivas generales y específicas, y la formación y capacitación de técnicos, dirigentes y profesionales deportivos en cuestiones
relativas a la práctica del deporte de la persona con discapacidad.
Artículo 44. Descuento en el ingreso a actividades deportivas, culturales y recreativas
La persona con discapacidad debidamente acreditada tiene un descuento del 50% sobre el valor de la entrada a los espectáculos
culturales, deportivos y recreativos organizados por las entidades del Estado. Este descuento es aplicable hasta un máximo del
25% del número total de entradas.
6. Artículo 45. Derecho al trabajo
La persona con discapacidad tiene derecho a trabajar, en igualdad de condiciones que las demás, en un trabajo libremente
elegido o aceptado, con igualdad de oportunidades y de remuneración por trabajo de igual valor, y con condiciones de trabajo
justas, seguras y saludables.
Artículo 46. Servicios de empleo
El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, los gobiernos regionales y las municipalidades incorporan a la persona con
discapacidad en sus programas de formación laboral y actualización, así como en sus programas de colocación y de empleo.
Los servicios de empleo del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo garantizan a la persona con discapacidad orientación
técnica y vocacional, e información sobre oportunidades de formación laboral y de empleo. Para tal fin, el Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo cuenta con una estructura orgánica especializada para la promoción laboral de las personas con
discapacidad.
públicas realizan ajustes en los procedimientos de selección y evaluación para garantizar la participación de la persona con
discapacidad en igualdad de condiciones que las demás personas.
Artículo 49. Cuota de empleo
Las entidades públicas están obligadas a contratar personas con discapacidad en una proporción no inferior al 5% de la
totalidad de su personal, y los empleadores privados con más de cincuenta trabajadores en una proporción no inferior al 3%.
La vacante producida por la renuncia, el despido justificado, la jubilación o el fallecimiento de un trabajador con discapacidad en
una entidad pública es cubierta por otra persona con discapacidad, previo concurso.
EMPRESAS PROMOCIONALES DE PERSONAS CON DISCAPACIDADS
Se encuentra regulado entre los artículos 54 al 57. En el artículo 54 se dan los criterios para que una empresa sea considerada
como tal, como es: puede estar constituida por persona natural o por cualquier forma societaria, que cuenta por lo menos con un
30% de personal con discapacidad; El 80% de este personal desarrolla actividades directamente vinculadas con el objeto social de
la empresa.
.En el artículo 56, se establece el derecho preferente que tienen estas empresas en las licitaciones públicas
7. En el capítulo 8º sobre nivel de vida adecuado y
protección social, se encuentra regulado en el artículo 58
el derecho a percibir una pensión de orfandad y continuar
trabajando.
Además, en el artículo N° 59 crea un beneficio para las
personas con discapacidad severa, que es la pensión no
contributiva.
Asimismo, en el artículo 60 se establece el beneficio de la
jubilación adelantada para las personas con discapacidad.
En el artículo 62 regula el beneficio de las personas con
discapacidad para la importación de vehículos y
tecnologías de apoyo, dispositivos y ayuda compensatoria
exonerados del impuesto a el IGV, el impuesto selectivo al
consumo y pago del derecho arancelario.
8. Nadya Villavicencio – Coordinadora Técnica
Movil: 984743313
PROGRAMA SOCIAL
Programa Nacional de entrega de la pensión no contributiva a
personas con discapacidad severa en situación de pobreza –
CONTIGO
9. 1. La Discapacidad en la sociedad
2. El Programa Nacional CONTIGO
3. CONTIGO en Cusco
4. Afiliación y autorización al Programa
5. Acompañamiento al cobro
6. Rol del gobierno local
7. Usuario aliado
8. Supervisión/Monitoreo de uso
10. 1. La Discapacidad en la sociedad
2. El Programa Nacional CONTIGO
3. CONTIGO en Cusco
4. Afiliación y autorización al Programa
5. Acompañamiento al cobro
6. Rol del gobierno local
7. Usuario aliado
8. Supervisión/Monitoreo de uso
11. Presentan tasas más altas de pobreza que las
personas sin discapacidad
Y sus familias son más pobres que las personas
sin discapacidad con unos ingresos similares
POBREZA
Tienen más probabilidades de estar
desempleadas, y generalmente ganan menos
cuando trabajan
EMPLEO
Los niños con discapacidad tienen menos
probabilidades de ingresar en la escuela, permanecer
en ella y superar los cursos sucesivos.
EDUCACION
SALUD
Limitación de servicios de
rehabilitación trae consecuencias
para las personas con
discapacidad, como el deterioro
del estado general de salud,
limitaciones de las actividades,
restricciones para la participación
y peor calidad de vida.
SOCIAL
La falta de vida comunitaria y
unos servicios deficientes aíslan
a las personas con discapacidad
y las hacen dependientes de
otros.
.
1. LA DISCAPACIDAD EN LA SOCIEDAD
12. RETOS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PDS
Convención de los derechos de las
Personas con discapacidad - Articulo Nº
1: “Promover, proteger y asegurar el goce
pleno y en condiciones de igualdad de
todos los derechos humanos y libertades
fundamentales por todas las personas con
discapacidad, y promover el respeto de su
dignidad inherente”
13. Otorgar una pensión no contributiva a las
personas con discapacidad severa que se
encuentren en situación de pobreza / pobreza
extrema, con la finalidad de (contribuir a)
elevar su calidad de vida.
OBJETIVO Y SERVICIOS
1) Transferencia monetaria a usuarios a nivel nacional: Pensión no contributiva de 300 soles de
manera bimestral.
2) Acompañamiento al usuario (a), a su hogar, a la comunidad.
Articulación con aliados estratégicos: gobiernos regionales (OREDIS), gobiernos locales
(OMAPED), Minsa, Mimp, Conadis, sociedad civil
14. 1) TRANSFERENCIA MONETARIA
Verificación de criterios de elegibilidad, elaboración de
padrón, suspensión, desafiliación y reincorporación
Gestión, apertura, bloqueo, cierre y seguimiento de
cuentas. Transferencia monetaria de la pensión,
recuperación de abonos, transferencia de saldos.
Autorización del cobro de la pensión, renovación y
revocatoria de la autorización del cobro. Verificación y
seguimiento del cobro
Gestión de la Afiliación a la pensión no
contributiva
Gestión de la Transferencia monetaria
Gestión del cobro de la pensión no
contributiva
15. 411
4304 7852
14625
19822
39890
74105 80326
106628
2
9 9
14
2…
25 2… 25 2…
0
5
10
15
20
25
30
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
Dic-15 Dic-16 May-17 Dic-17 Dic-18 Dic-19 Dic-20 Nov-22 Dic-22
Usuarios Regiones
MIM
P
MIDI
S
UE JUNTOS UE
CONTIGO
DS N°008-2017-MIDIS:
PN CONTIGO fue transferido al MIDIS.
En enero del año 2020, se inicia acciones como Unidad Ejecutora.
DS N°004-2015-MIMP:
Se crea el PN CONTIGO en
el MIMP.
EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA
17. 144,417
55,427
54,962
- 50,000 100,000 150,000 200,000
Población Objetivo
Población Potencial
Población de personas con discapacidad severa
CIFRAS DE DISCAPACIDAD SEVERA EN CUSCO
54,962
10,107 7,912
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
Población
Objetivo
PCDS con los
requisitos
Usuarios
CONTIGO
Población Objetivo
PCDS con los requisitos
Usuarios CONTIGO
BRECHA POR
ATENDER –
86%
PERO SOLO
EL 18% ESTA
CERTIFICADA
19. REQUISITOS PARA ACCEDER AL PROGRAMA
3
2
1
CERTIFICADO DE
DISCAPACIDAD
SEVERA
NO RECIBIR
INGRESO O
PENSIÓN
ENCONTRARSE EN
SITUACIÓN DE
POBREZA
20. GESTIÓN DE LA AFILIACIÓN
o Proceso de afiliación, con la presentación del formato PC1000, se puede hacer en la OMAPED u
otra unidad del gobierno local, a través de la plataforma del Programa o de manera presencial
en las oficinas del MIDIS. El Programa cruza información con diversas instituciones para verificar
el cumplimiento de los requisitos del programa, y el acceso depende de la disponibilidad
presupuestal y se aplican criterios de priorozación.
o Suspensión de la Pensión no Contributiva, sobre las posibles alertas o denuncias sobre el
incumplimiento de uno de los requisitos de afiliación por parte de los aliados estratégicos.
o Desafiliación de la Pensión no Contributiva, presentación del formato DE 3000 (renuncia
voluntaria), o su una usuaria/o falleció, en este caso se anexa la documentación correspondiente
en caso de que no cuente con un Acta de defunción.
o Reincorporación, a través del Formato PC1000 y posterior a la desafiliación, si se cumple con los
tres requisitos de afiliación y si es que la persona desea acceder, nuevamente, a la pensión no
contributiva.