La institución educativa "Santo Tomas de Aquino" ofrece formación técnica y académica a sus estudiantes para el ingreso a la educación superior o el desempeño laboral en áreas como mecánica, electricidad y agricultura. Los egresados que aprueben los requisitos podrán continuar sus estudios en el Sena con mayores garantías. La institución busca formar estudiantes de manera integral para que puedan cumplir sus proyectos de vida y contribuir al progreso de su comunidad.

1. L a institución educativa “Santo Tomas de
Aquino” del municipio de Apia Risaralda, forma
estudiantes para el ingreso a estudios superiores,
desempeño el campo laboral en todo lo relacionado
con mecánica de banco, mecanismos básicos,
soldaduras básicas de mantenimiento,
electricidad rural, reparación de equipo agrícola,
cultivo de ladera y bachilleres académicos en la
jornada nocturna.
Los egresados que aprueban todos los requisitos
de la media en convenio con el cena podrán
continuar allí sus estudios con mayores
garantías. Mediante una formación integral los
educandos convierten en realidad sus proyectos
de vida y contribuyendo asi al progreso personal,
familiar y comunitario

2.  Además podrán crear sus
propias empresas, su proyecto
de vida con calidad, sirviendo
a su familia y comunidad
para satisfacción personal.

3.  Contamos con un personal
idóneo y calificado en las
diferentes áreas de
conocimiento en las ramas
académicas e industrial con a
acompañamiento del Sena y la
secretarias de educación
departamental y municipal

4. La filosofía de la Institución Educativa “SANTO
TOMAS DE AQUINO” proyecta a la formación de un
- una educando, capaz de enfrentarse a situaciones
difíciles que a nivel social y cultural afectan su
existencia.
El desarrollo de competencias ciudadanas de tipo
interpretativo, argumentativo, comunicativo,
propositivo y de excelencia; será una labor constante
de Directivos, educadores, educadoras,
administrativos, Padres, Madres de familia y
estudiantes.

5.  Derecho es la potestad que tiene la persona de gozar
de libertades y oportunidades sin exclusión alguna
por razones de sexo, raza, origen familiar o nacional
, religión, lengua.
 Principalmente todas las personas tienen derecho a
la educación y a la formación de su personalidad
garantizando así su desarrollo armónico e integral

6. 1. Ser considerado o considerada como persona, con
carácter individual pero de naturaleza social, sin
discriminación de raza, origen, lengua, religión
u ocupación política.
2. Conocer oportunamente los lineamientos
generales de P.E.I estructural administrativa y
manual de convivencia.
3. Expresar libremente las opiniones en forma
respetuosa, critica y responsable

7. 4. Tener la oportunidad de pertenecer a distintos
comités, clubes y otros grupos q representen a la
institución en eventos culturales o deportivos
segu7nh las capacidades y aptitudes; tener
orientación y participar en programas para el uso
creativo del tiempo libre.
5. Recibir orientación y asesora pertinente en cuento a
preservación de salud.
6. Recibir atención de orientación, trabajo social en
forma eficiente y oportuna.

8. 7. Elegir y ser elegido (a) al consejo estudiantil y al
cargo de personero, si cumple los requisitos para ello
y conocer las funciones, derechos y deberes de los
miembros de estos organismos.
8. Ser escuchado (a) , justificar y explicar los actos
siguiendo el conducto regular.
9. Tener la oportunidad de manifestar las iniciativas
y sugerencias en relación con las actividades que se
realicen en la institución

9. 10. Disfrutar de un ambiente sano que fortalezca el
desarrollo físico y mental-
11. Usar el teléfono publico únicamente en las horas
de descanso, o en situaciones especiales, previa
autorización escrita de coordinación de estudiantes
o docente a cargo de esta hora de clase.
12. Recibir comunicación oportuna, eficaz y veraz
sobre las actividades a realizarse

10. DERECHOS
ACADÉMICOS
Recibir sus clases completas dentro del horario establecido
Solicitar y recibir asesoría de los profesores para la
solución de dificultades de aprendizaje
Conocer los logros e indicadores de logro de cada
asignatura y los criterios de evolución desde el
inicio de cada periodo académico

11. Recibir de la coordinación académica, director de
Grupo y profesores, profesoras la información precisa
sobre el sistema de evaluación y promoción
Ser evaluado, evaluada en forma continua, integral
y cualitativa de acuerdo con criterios definidos
Conocer los conceptos evaluativos parciales
y definitivos antes de ser pasados a coordinación
Recibir de los docentes, las docentes las pruebas y
los trabajos avaluados en forma
oportuna y con las debidas
orientaciones

12. Recibir información de docentes y coordinación
sobre la inconsistencia en evaluaciones
cuando estas han sido mal procesadas en
sistematización o que por otra razón haya error en ellas
Conocer los criterios para realizar superación
de logros pendientes en cada asignatura y periodo
académico, dando la oportunidad para alcanzarlos sin
exceder los lineamientos institucionales
Ser evaluado, evaluada cuando haya justificada
oportunamente sus ausencias ante coordinación

13. Hacer reclamos respetuosos sobre evaluaciones,
siempre que se argumenten razones validas
Participar activamente en la evaluación institucional
Ser estimulados en las acciones individuales o grupales,
merecedoras de reconocimientos
No ser recriminados por faltas cometidas ya
sancionadas o superadas

14. Recibir un titulo de acuerdo con el proyecto educativo
institucional previo el cumplimiento de los requisitos
establecidos por el ministerio de educación nacional y
la institución
Disfrutar del tiempo de descanso

15. Hacer uso de la biblioteca de la institución en los tiempos
establecidos para ello recibiendo información sobre el
manejo rápido y eficiente de los libros, las ayudas
audiovisuales y demás material didáctico
Tener acceso a los servicios y recursos disponibles
del colegio para uso de estudiantes, previo cumplimiento
de los requisitos exigidos

16. Encontrar para sus hijos (as) en la institución,
ambiente propicio para su formación.
Representar a sus hijos (as) ante la institución para q
le sean respetados sus derechos.
Recibir oportunamente las convocatorias para las
sitas reuniones y demás actividades
programadas por la institución.
Hacer sugerencias q beneficien a la comunidad
educativa.

17. e. Ser informado oportunamente, escuchado y
orientado acerca del comportamiento escolar de la
hija (o) y de los problemas q le atañen.
f. Recibir asesora por parte de las diferentes
dependencias con que cuenta el colegio cuando lo
solicite o cuando lo institución lo considere
necesario.
g. Tener la oportunidad de pertenecer a los distintos
comités por grupos q se presentan a la institución
en eventos culturales y deportivos.

18. h. Recibir orientación y asesora pertinente en cuento
a prevención y conservación de la salud e
igualmente frente al porte y consumo de
sustancias psicoactivas.
i. Ser informados de las actividades q se realicen
en el colegio, que sea de su competencia.
j. Presentar en forma respetuosa solicitudes o
reclamaciones justas en el lugar, momento y la
persona adecuada siguiendo el conducto regular:
profesor directos de grupo, coordinador académico
o disciplinario, rectoría y consejo directivo.

19. k. Elegir y ser elegida (o) al consejo de padres de
familia y consejo directivo, si cumple con los
requisitos establecidos para ello.
l. Ser atendido respetuosamente por docentes,
directivos, personal administrativo y demás
funcionarios de acuerdo con los horarios
establecidas e informados oportunamente.
m. Solicitar certificaciones y constancias conforme a
las normas vigentes previo al pago del costo
establecido legalmente.

20. DEBERES ACADÉMICOS
A) contribuir a la construcción de un clima adecuado
de aprendizaje en el aula y fuera de ella.
B) cumplir oportunamente en la entrega o presentación
de trabajos o tareas asignadas.
C) obtener los logros fundamentales para cada grado
en todas las asignaturas.
D) traer, portar y utilizar oportunamente los útiles y
elementos indispensables para el buen desarrollo de
procesos educativos.

21. e) Practicar con los docentes con la entrega o
presentación de trabajos o tareas asignadas.
F) presentar responsablemente las evaluaciones
y trabajos escolares en las horas y fechas acordadas
con el profesor.

22. I) Informar a los padres o acudientes cuando sean
requeridos .
J) solicitar permiso por escrito para ausentarse del
aula de clase.
K) justificar las ausencias de clase estando dentro de
la institución.
G) organizar y mantener el archivo de previas,
trabajos escritos y controles académicos para afectos
de reclamos.
H) avanzar en la adquisición de conocimientos y
aprender del acierto y del error de la experiencia

23. DEBERES DE LOS EDUCANDOS
el deber puede entenderse en forma personal, como
la propia conciencia de las obligaciones personales
respecto a los demás y en forma real, como
aquella que puede ser exigido por parte de una
autoridad competente en lo que respecta a las
obligaciones personales y sociales.

24. a)conocer, comprender, manejar y cumplir el manual
de convivencia para mejor desarrollo y construcción
de la comunidad. cumplir con los deberes académicos
y de competencia social.
b) respetar dentro y fuera de la institución a todas
las personas que integran la comunidad educativa.
c) responder los daños causados en forma individual
o en grupo si fue necesario.
d) aceptar las sugerencias y observaciones y correctivos
que rehagan los directivos,
docentes y cambiar positivamente mi comportamiento.

25. e) llegar oportunamente para comenzar la jornada y
permanecer dentro de las instituciones según los
horarios establecidos en cada jornada y sede.
f) asistir y participar de todas las clases y actividades
en el lugar asignado, si por alguna razón debo
ausentarme solicitare el permiso a las coordinadoras o
al educador según el caso.
g) si llego retardado a la institución realizare una
actividad formativa y me dirigiré al aula de clase con
la autorización del educador a partir de la segunda hora.

26. h) justificar mis ausencias con certificación medica o
explicación de mis padres o acudientes, por escrito o
personalmente ante la coordinación, dentro de los tres
días hábiles siguientes a la presentación.
i) llevar el uniforme con pulcritud y respeto.
j) presentarse con los materiales e implementos
necesarios para mis clases y dejar en mi casa aquellos
objetos que podrían distraerme.
k) entonar con entusiasmo y respeto los himnos

27. l) prescindir de objetos como discman, radios, walkman,
celular durante el desarrollo de clase, en salones de clase,
talleres, laboratorios y en general en el interior de la
institución.
m) mantener limpios y ordenados y decorados los salones
de clase, talleres y sitios que utilizo.
n) respetar y cuidar los símbolos patrios y de la institución
dando ejemplo de civismo, rectitud y amor por ellos.
ñ) si necesito hacer una llamada telefónica, usar el teléfono
publico durante las horas de descanso.

28. o) mi presentación personal refleja el grado de autoestima
que poseo, el uniforme representa la comunidad educativa,
por lo tanto el porte de el debe ser correcto…
p) los overoles propios para las clases del área industrial.
q) utilizar adecuadamente todos los implementos,
equipos, materiales, muebles y enseres que estén a mi
disposición.
r) utilizar adecuadamente el tiempo libre, en actividades
propias de mi desarrollo personal

29. EN LOS SALONES DE CLASE
a) estar a la hora indicada
b) hacerme responsable del cuidado y el orden de mis
útiles escolares.
c) hacerme responsable de los compromisos para la
clase: trabajos, compromisos, evaluaciones, tareas
escolares y otros.

30. e) respetar el uso de la palabra
f) hablar en tono bajo, ya que el ruido y los
gritos interrumpen el trabajo escolar y altera
el estado emocional de mis compañeros y el educador.
d) todo daño que cause a los muebles y enseres,
planta física, material didáctico, implementos
deportivos o cualquier otro elemento de propiedad de la
institución o alrededores será pagado por mi
acudiente y además me hare acreedor al correctivo
correspondiente

31. g) mejorar la palabra y hecho al educador, la
educadora compañeros y compañeras.
h) asumir mi responsabilidad cuando trabajo en
equipo: líder, relator…
i) dejar aseado el salón y los pupitres al finalizar la
clase