El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde 1860 hasta la actualidad. Algunos de los hitos más importantes incluyen la invención del teléfono en 1860, el desarrollo de los primeros ordenadores en las décadas de 1940 y 1950, la creación de Internet en los años 1970, y el surgimiento de empresas como Google, Facebook y YouTube después de 1990. El documento también analiza brevemente cómo las TIC han cambiado la vida cotidiana y han permitido un acceso más amplio
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Estas diapositivas, presentan sintetizadamente los principales hitos y los personajes que gracias a sus aportes hicieron posible gestar la era de la computación, la cuál continua evolucionando a través del tiempo, una versión actualizada de una primera presentación subida el año 2007.
No olviden la referencia cuando la reutilicen.
Línea del tiempo que describe los cinco períodos de la evolución de la ciencia. Se considera a los científicos como los primeros documentalistas, aquí se nombran los principales precursores de la Documentación
Estas diapositivas, presentan sintetizadamente los principales hitos y los personajes que gracias a sus aportes hicieron posible gestar la era de la computación, la cuál continua evolucionando a través del tiempo, una versión actualizada de una primera presentación subida el año 2007.
No olviden la referencia cuando la reutilicen.
Línea del tiempo que describe los cinco períodos de la evolución de la ciencia. Se considera a los científicos como los primeros documentalistas, aquí se nombran los principales precursores de la Documentación
Aqui podemos encontrar una explicacion a lo que hoy en dia se ve con las nuevas tecnologias y tambien haciendo una breve comparacion con años anteriores.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs) son un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y los diversos canales de comunicación siendo el Internet el elemento más importante.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Linea del Tiempo Evolución de las TIC´s
1. Línea de Tiempo Evolución de las TIC
Chávez Chávez Ana Laura
http://yosoytics.blogspot.mx/2015/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
Solaris 3NM51
1860
Invención del teléfono por Antonio
Meucci
1837
Invención del primer telégrafo
Por Samuel F. B. Morse
1901
Invención de la Radio
1926
Por primera vez se ve una
televisión en blanco y negro
1836
Z1, primer computador mecánico
programable. Creado por K. Zuse
1951
Generación de los primeros
ordenadores comerciales
1946
ENIAC es el primer ordenador en
utilizar válvulas de vacío.
1960
Segunda generación de los
ordenadores
1958
Creación de ARPA en E.U.A
Inicio de la fabricación de Circuitos
Integrados
1970
Construcción del primer
microprocesador (Intel 4004)
1974
Vicent Cerf y Robert E. Kahn
desarrollan el protocol TCP/IP.
Primer celular por Motorola
1940
Innovación de la TV a color por
Guillermo González Camarena
1961
Primer correo electrónico y la
computadora IBM 7090 que
permitió esta conexión
1969
Aparición de ARPAnet (Advanced
Research Projects Agency
Network,)
2. Línea de Tiempo Evolución de las TIC
Chávez Chávez Ana Laura
http://yosoytics.blogspot.mx/2015/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
Solaris 3NM51
1977
Primera conexión telefónica con fibra
óptica por la compañía General Telephone
and Electronics
1980
Aparición de las redes locales y las
estaciones de trabajo UNIX BSD Y
TCP/IP
Phillips y Sony crean el CD
1981
El primer ordenador personal (PC) es
lanzado al mercado por IBM con sistema
operativo MS - DOS
1990
ARPAnet se desliga de Internet y
desaparece.
1985
Microsoft presenta el Sistema Operativo
Windows
1986
La NSFNET (National Science
Foundation's Network.) Una serie de redes
es creada en U.S.A
1991
La WWW (World Wide Web) se da a
conocer por Berners Lee
1994
Creación de Amazon por J. Preston
Creación de Yahoo por J. Yang y D. Filo
1998
Aparición de Google
2001
Creación de Big Torrent y Wikipedia
2004
Creación de Facebook y Youtube (2005)
2009
Red 3G
2012
Red 4G
3. Línea de Tiempo Evolución de las TIC
Chávez Chávez Ana Laura
http://yosoytics.blogspot.mx/2015/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
Solaris 3NM51
Conclusiones y Opiniones
Las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han sufrido cambio de manera
progresiva a lo largo del tiempo. Estos cambios han representado mejoras en nuestro estilo
de vida pues nos han permitido tener un acceso global a la información y han facilitado la
conexión entre personas eliminando muchas barreras.
Es posible darse cuenta como el desarrollo tecnológico y científico ha sido esencial para el
desarrollo de las TIC´s pues han permitido el desarrollar de software, hardware y redes
necesarias para la implementación los avances que hoy nos permiten estar interconectados y
prácticamente poder hacer nuestras actividades cotidianas. Lo anterior no es nada fácil, pues
las tecnologías tuvieron que adaptarse, moldearse y mejorar en base a los avances
tecnológicos que iban ocurriendo.
A pesar de que las TIC´s han permitido el intercambio de información entre un sector muy
grande de la población, aún existe una brecha entre las personas con acceso a estas
tecnologías y las que no lo tiene. Este punto en particular lo considero bastante importante
pues al reducir esta brecha se evita la exclusión de sectores de nuestra sociedad.
Estas tecnologías se ven aplicadas en diversos ámbitos de nuestra vida diaria como en la
educación, el ámbito laboral y social. Por lo que su desarrollo es una herramienta para poder
tener un mejor nivel de vida.
El tener un conocimiento sobre las tecnologías que tenemos a nuestro alcance, sus posibles
aplicaciones y su correcto uso nos ayudara a poder tener un mejor acceso a la información, a
tener herramientas que faciliten nuestra interacción con los demás y a disponer de varios
servicios que faciliten nuestro día a día.
Fuentes bibliográficas:
http://yosoytics.blogspot.mx/2015/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
http://andreitafr.blogspot.mx/2015/06/evolucion-de-las-tics-traves-del-1876.html
http://www.riemysore.ac.in/ict/unit__1__information_and_communication_technology.h
tml#Eofict
