El documento describe la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Comenzó en la década de 1870 con invenciones como el telégrafo y el teléfono. Luego, avances como el transistor y los cables telefónicos transoceánicos en las décadas de 1950 y 1960 llevaron al desarrollo de la computación e Internet. Hoy en día, las TICs son fundamentales y están presentes en todos los ámbitos de la vida, desde la educación y el trabajo hasta las compras y trámites
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
LAS TICs
1. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
DE LA COMUNICACIÓN
Turismo y gastronomía
Darina Guadalupe Evangelia Galindo
SEPTIEMBRE 2021
2. (TICs)
Empieza en la década de los 70 del siglo XX, al estallar la revolución digital.
Las telecomunicaciones surgen a raíz de la invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue
de redes telegráficas por la geografía nacional, que en España se desarrolla entre los años 1850 y
1900.
1876 (10 de marzo): Grahan Bell inventa el teléfono, en Boston, mientras Thomas Watson construye
el primer aparato.
1927 (11 de Enero): se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de larga distancia, entre USA
y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British Postal Office.
1948 (1 de Julio): tres ingenieros de Bell Laboratories inventaron el transistor, lo cual se supuso que
fue un avance fundamental para toda la industria de telefonía y comunicaciones.
HISTORIA
3. 1951 (17 de Agosto): comienza a operar el primer sistema transcontinental de microondas, entre
Nueva York y San Francisco.
1956 (a lo largo del año): comienza a instalarse el primer cable telefónico trasatlántico.
1963 (10 de Noviembre): se instala la primera central pública telefónica, en USA, con
componentes electrónicos e incluso parcialmente digital.
1965 (11 de Abril): en Succasunna, USA, se llega a instalar la primera oficina informatizada, lo
cual, sin duda, constituyó el nacimiento del desarrollo informático.
1984 (1 de Enero): por resolución judicial, la compañía AT&T se divide en siete proveedores (the
Baby Bells), lo que significó el comienzo de la liberación del segmento de operadores de
telecomunicaciones, a nivel mundial, el cual progresivamente se ha ido materializando hasta
nuestros días.
4. QUE SON LAS
TICs?
Tecnologías que permiten
transmitir, procesar y
difundir información de
manera instantánea.
Están en todas partes y
modifican los ámbitos de
la experiencia cotidiana
como en:
Son consideradas la
base para reducir la
brecha digital donde
se tiene que contruir
una sociedad de
informacion
Optimizan el manejo
de la información y el
desarrollo de la
comunicación.
6. Fácil acceso a una inmensa
fuente de información
Proceso rápido y fiable de
todo tipo de datos
Canales de comunicación
inmediata
Capacidad de almacenamiento
Automatización de trabajos
Interactividad
7. Relevancia
Las TIC han trascendido en el ámbito educativo, creando
una nueva forma de filtrar, procesar, analizar y organizar
información para generar conocimiento; pero aun así se
debe tomar en cuenta que éstas tienen obstáculos y metas
en algunos lugares, ya sea por falta de material o
capacitación sobre su uso y manejo.
Han logrado un gran avance en el campo de la tecnología,
implicando nuevas formas de acceder, obtener y compartir
información en cualquier lugar y tiempo sin tener la
necesidad de estar de manera presencial, procreando así
la transformación de sectores económicos, culturales,
educativos, políticos, tecnológicos y sociales.
8. Freno de la
expansión de las
tics
Problemas técnicos
Problemas de seguridad
Falta de formación
Barreras económicas y culturales
9. ventajas desventajas
Comunicación inmediata Necesidad de medidas de ciberseguridad
Acceso rápido a la información
Aumento de la formación necesaria para
emplearlas
Ahorro de tiempo Dependencia tecnológica
Nuevas formas de colaborar Implica una conectividad ininterrumpida
10. Tipos de tics que existen
Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la
telefonía móvil, las redes de televisión o las redes
en el hogar son algunas de las redes de TIC.
Terminales: existen varios dispositivos o
terminales que forman parte de las TIC. Estos son
el ordenador, el navegador de Internet, los
sistemas operativos para ordenadores, los
teléfonos móviles, los televisores, los
reproductores portátiles de audio y video o las
consolas de juego.
Servicios en las TIC: Las TICs ofrecen varios
servicios a los consumidores. Los más
importantes son el correo electrónico, la búsqueda
de información, la banca online, el audio y música,
la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-
administración y e-gobierno, la e-sanidad, la
educación, los videojuegos y los servicios móviles.
