Este documento presenta los lineamientos del Programa de Evaluación y Asignación del Estímulo al Desempeño Docente en el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Campeche. El programa busca elevar la calidad educativa mediante el reconocimiento a la excelencia docente e incentivar el desempeño docente a través de estímulos económicos. Se evaluarán tres factores: calidad en la docencia, dedicación a la docencia y permanencia en actividades docentes, asignando puntos en cada categoría. Los doc
PRESENTACIÓN.- Profesor Miguel Hernández Delgadillo
Considerando que es primordial mantenerse en los niveles competitivos de la Educación Media Superior mediante la continuidad de mejorar la calidad de la educación del Sistema CONALEP y consolidarlo como una de las mejores opciones para los jóvenes, es de importancia relevante conocer las áreas de oportunidad actuales en el Plantel VENUSTIANO CARRANZA I, referente a los siguientes rubros:
1. Calidad Educativa y Productividad (Clima Organizacional, Resistencia al Cambio y Calidad en el Servicio)
2. Pertenencia y Competitividad (Nivel dentro del SNB y Certificación de Competencias Docentes)
3. Cobertura, Inclusión y Equidad en todos los aspectos (No Abandono)
4. Optimizar los Recursos y mejorar la eficiencia de la Gestión Administrativa (Auto sustentabilidad y Centro Evaluador de Competencias a Docentes y Alumnos)
PRESENTACIÓN.- Profesor Miguel Hernández Delgadillo
Considerando que es primordial mantenerse en los niveles competitivos de la Educación Media Superior mediante la continuidad de mejorar la calidad de la educación del Sistema CONALEP y consolidarlo como una de las mejores opciones para los jóvenes, es de importancia relevante conocer las áreas de oportunidad actuales en el Plantel VENUSTIANO CARRANZA I, referente a los siguientes rubros:
1. Calidad Educativa y Productividad (Clima Organizacional, Resistencia al Cambio y Calidad en el Servicio)
2. Pertenencia y Competitividad (Nivel dentro del SNB y Certificación de Competencias Docentes)
3. Cobertura, Inclusión y Equidad en todos los aspectos (No Abandono)
4. Optimizar los Recursos y mejorar la eficiencia de la Gestión Administrativa (Auto sustentabilidad y Centro Evaluador de Competencias a Docentes y Alumnos)
El estándar de competencia laboral EC1002 sirve como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen las funciones para gestionar la vinculación en la formación dual, en la cual tienen que tener habilidades, conocimientos y actitudes para promover la formación dual en la comunidad educativa, el seguimiento de los procesos de implementación de los programas de formación.
EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICO-FORMATIVO (ECDF)Jairo Arenas
PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICO-FORMATIVO (ECDF) PARA EL ASCENSO DE GRADO Y REUBICACIÓN DE NIVEL SALARIAL
EN EL ESCALAFÓN DE EDUCADORES DEL ESTATUTO 1278 DE 2002
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL ESTADO DE CAMPECHE
Lineamientos de operación
PROGRAMA DE EVALUACIÓN Y ASIGNACIÓN DEL ESTÍMULO AL DESEMPEÑO DOCENTE
PdAyEdEaDD
DIRECCIÓN GENERAL
Formación Técnica
15 de octubre de 2014
Documento: LIN-PdEyAdEaDD
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2. CONALEP CAMPECHE
PROGRAMA DE EVALUACIÓN Y ASIGNACIÓN DEL
ESTÍMULO AL DESEMPEÑO DOCENTE
!
Objetivo
• Elevar la calidad del proceso educativo mediante el reconocimiento a la excelencia de la práctica docente.
• Incentivar el desempeño docente mediante el otorgamiento de estímulos económicos.
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Beneficiarios
El Estímulo al Desempeño Docente se otorgará al personal contratado del Conalep Campeche con al menos 8
horas/semana/mes.
Organo Local de Evaluación
El Programa de Evaluación y Asignación del Estímulo al Desempeño Docente en los planteles Ciudad del Carmen,
Dzitbalché, Calkiní y Lic. Guillermo González Galera se realizará formando en cada uno de ellos un Organo Local
de Evaluación constituido por:
!•
Un Presidente: que será el Director del plantel como representante del Director General.
• Un Vicepresidente: que será el Jefe de Proyecto de Servicios Administrativos como representante del Director
del plantel.
• Un Secretario: que será el responsable de la Jefatura de Proyecto de Formación Técnica del plantel.
• Vocales: que serán los jefes de proyecto del plantel, dos docentes uno de formación básica y otro de formación
profesional, además del encargado de Formación Técnica en Dirección General.
!
El Organo Local de Evaluación se ocupará mediante su secretario de registrar y resguardar las evidencias que
durante la ejecución del Programa de Evaluación y Asignación del Estímulo al Desempeño Docente se generen.
Factores sujetos a evaluación
Son tres los factores sujetos a evaluación:
!•
FACTOR 1: Calidad en el Desempeño de la Docencia (CeeDdlD)
• FACTOR 2: Dedicación a la Docencia (DalD)
• FACTOR 3: Permanencia en las Actividades de la Docencia (PelAdlD)
!!
3. A cada uno de los cuales se le asignan las siguientes puntuaciones:
!!
FACTOR NOMBRE PUNTAJE
1 Calidad en el Desempeño de la Docencia (CeeDdlD) 520
2 Dedicación a la Docencia (DalD) 200
3 Permanencia en las Actividades de la Docencia (PelAdlD) 80
FACTOR 1: CeeDdlD
Calidad en el Desempeño de la Docencia
Puntaje Máximo: 520 puntos !
1.1 Grado Académico
Puntaje Máximo: 100 puntos
Considerando el último grado de estudios concluido del docente.
!
!
TOTAL 800
GRADO ESTATUS PUNTAJE
Doctorado
Titulado 100
Candidato 95
Maestría
Titulado 90
Candidato 85
Licenciatura
Titulado 80
Pasante 75
Normal Superior, Profesional
Técnico Bachiller o equivalente
Titulado 70
Pasante 65
Profesional Técnico
Titulado 60
Pasante 55
Empírico 50
CONALEP CAMPECHE
4. 1.2 Cursos acreditados de programas de desarrollo
Puntaje Máximo: 120 puntos
Este subfactor está constituido tanto por módulos o cursos acreditados en el Conalep, como por cursos o
módulos acreditados en instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios y que tengan relación
directa en cuanto a sus contenidos con los Programas de Desarrollo Docente. Se tendrá en cuenta únicamente
los cursos acreditados durante el semestre de otorgamiento del estímulo y el semestre anterior.
Es importante destacar que los cursos acreditados en el Conalep y los acreditados en instituciones con
reconocimiento oficial de estudios, son excluyentes, esto es, en el supuesto que un docente haya acreditado
cursos similares en el interior del Conalep y en una institución con reconocimiento de validez oficial de estudios, se
valorará sólo una vez el curso.
El número mínimo de horas de un curso para ser considerado para el puntaje del docente será de 20 hrs. que
equivale a 20 puntos. En todos los casos el docente debe presentar la documentación oficial que ampara la
acreditación del curso, de no hacerlo el curso no se valora.
En ningún caso se puede asignar un puntaje mayor a 120 puntos en este subfactor.
!
1.3 Enseñanza en el Conalep
Puntaje Máximo: 100 puntos
Para obtener el puntaje se multiplica por 10 la calificación obtenida por el docente en la Evaluación Continua de
Competencias Docentes (resultado obtenido por el docente en el instrumento observación de la sesión de clase,
PEVID, SIGEFA).
!
1.4 Evaluación Estudiantil
Puntaje Máximo: 100 puntos
Para obtener el puntaje se multiplica por 10 la calificación obtenida por el docente en la Evaluación Estudiantil
(resultado obtenido por el docente en el instrumento evaluación estudiantil, PEVID, SIGEFA).
!
1.5 Elaboración de materiales de apoyo a la docencia
Puntaje Máximo: 100 puntos
Se trata del material de apoyo1 que la academia correspondiente, de la que es miembro el docente, ha validado y
autorizado su uso2
!!
1 vídeos, juegos de acetatos, software, antologías y otros materiales
2 Se encuentra a disposición de todos los docentes para su uso.
5. !!!!
FACTOR 2: DalD
Dedicación a la Docencia
Puntaje Máximo: 200 puntos !
2.1 Instructor Facilitador
Puntaje Máximo: 100 puntos
Cuando el docente ha impartido cursos o módulos de Habilidades Informáticas y/o de Formación Pedagógica de
los programas del Plan Integral de Formación y Desarrollo Docente, o de otros programas, en el Conalep durante
el semestre del otorgamiento del estímulo o el semestre anterior, por cada grupo de 8 hrs. del curso impartido se
le otorgarán 10 puntos, hasta un máximo de 80 hrs, es decir, 100 puntos.
!
2.2 Experiencia docente, en el nivel medio superior o superior, fuera del Conalep en el último año
Puntaje Máximo: 40 puntos
Cuando el docente ha impartido clases en nivel medio superior o superior fuera del Conalep se le asigna un
puntaje de acuerdo a la siguiente tabla.
!
ELABORACIÓN DE MATERIALES DE APOYO PUNTAJES
De cuatro a seis materiales elaborados 100
De dos a tres materiales elaborados 75
Un material elaborado 50
Ningún material elaborado 0
ASIGNATURAS IMPARTIDAS FUERA DEL CONALEP EN NIVEL MEDIO
SUPERIOR O SUPERIOR
PUNTAJE
Cuatro o más asignaturas impartidas 40
Tres asignaturas impartidas 30
Dos signaturas impartidas 20
Una asignatura impartida 10
Ninguna asignatura impartida 0
6. 2.3 Experiencia profesional no docente
Puntaje Máximo: 60 puntos
Cuando el docente trabaja un una institución o empresa del sector productivo se le asignarán los siguientes
puntajes acumulativos.
!!!!
FACTOR 3: PelAdlD
Permanencia en las Actividades de la Docencia
Puntaje Máximo: 80 puntos !!
3.1 Integración del Docente al Conalep
Puntaje Máximo: 40 puntos
Para obtener el puntaje se multiplica por 4 la calificación obtenida por el docente en el Cuestionario de Valoración
de la Integración del Docente al Conalep (resultado obtenido por el docente en el instrumento integración al
Conalep, PEVID, SIGEFA).
!
3.2 Trayectoria del Docente en el Conalep
Puntaje Máximo: 40 puntos
Se le otorgará al docente el puntaje más alto resultante de considerar los premios y distinciones que ha recibido.
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ACTIVIDADES PROFESIONALES EN EL SECTOR PRODUCTIVO PUNTAJE
Realiza prácticas con alumnos en su centro de trabajo 30
Se relaciona con la(s) asignatura(s) que imparte 20
En la empresa donde labora tiene personal bajo su cargo 10
No trabaja en el sector productivo 0
ÁMBITO DE LOS PREMIOS O DISTINCIONES RECIBIDAS PUNTAJE
Reconocimientos nacionales o internacionales 40
Reconocimientos estatales 30
Reconocimientos locales 15
7. Asignación del recurso
Los recursos económicos destinados al otorgamiento del Estímulo al Desempeño Docente serán asignados de
acuerdo a la siguiente tabla
PUNTUACIÓN NIVEL PONDERADOR
(SMV)
MONTO DEL BENEFICIO ECONÓMICO EN
PRESTACIÓN NO EN SALARIO
301-400 I 1 $2,018.70
401-500 II 2 $4,037.40
501-600 III 3 $6,056.10
601-700 IV 4 $8,074.80
701-800 V 5 $10,093.50
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Causas de suspensión
Un docente será suspendido del Programa de Evaluación y Asignación del Estimulo al Desempeño Docente,en
forma definitiva por:
A. Incumplimiento a Contrato, declarado por la autoridad competente.
B. No cumplir con un mínimo de asistencia del 90% de acuerdo con el horario asignado, comprobado con los
registros correspondientes de la unidad administrativa.
C. No proporcionar con oportunidad la información3 relacionada con el proceso de evaluación que le sea
solicitada por la autoridad competente o por el Órgano Local de Evaluación a través del Jefe de Proyecto de
Formación Técnica.
D. Proporcionar información falsa.
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Generales
El Programa de Evaluación y Asignación del Estímulo al Desempeño Docente está sujeto a lo establecido en el
Reglamento Vigente4.
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3 Periodo para recepcionar documentación: del 15 de octubre al 21 de noviembre de 2014
4 Publicado en www.conalepcampeche.edu.mx