Este documento contiene 8 secciones que describen observaciones realizadas en diferentes contextos. La sección 1 describe conductas normales y anormales observadas en niños de 7 años. La sección 2 presenta indicadores de celos observados en parejas. Las siguientes secciones describen observaciones de abrazos, una conferencia, asistentes a una conferencia, una entrevista familiar y estudiantes de la Facultad de Informática.

1. Universidad de Montemorelos
Facultad de Psicología
Prácticas de Observación
Maestra Brenda Tabardillo
Lista de Observaciones
Por: Lucio Abdiel Olmedo Espinosa
A 22 de abril de 2014

2. Lista de conductas de Observaciones
1.-Niños de 7 años
Normales
Querer jugar con sus
compañeros
Jugar con sus hermanos
Caminar a lado de su papá
Participar en clase
Ser amable con sus maestros
Obedecer indicaciones de
mayores
Tener periodos cortos de
atención
Anormales
Ser grosero con sus maestros
Pelear con sus compañeros
Querer matar a un animal
Aislamiento
Comer borrador
No querer comer
Atravesarse en la calle sin
fijarse
2.-Celos3.- 14 de febrero
Alejarse de la pareja en busca de algún distractor cuando una persona que
le provoca celos se le acerca (a la pareja).
Abrazar a la pareja cuando se le acerque alguien.
Hacer movimientos llamativos como empezar a mover las manos y brazos
más abiertamente exagerando el movimiento corporal.
Sonreír falsamente. La sonrisa en la boca es grande y abierta, pero los ojos
permanecen serios, sin ningún cambio, sin ninguna emoción.
Quedársele viendo como “escaneando” a la persona por la cual siente
celos.
La persona que siente los celos empieza a ignorar o evadir a la pareja.
El celoso empieza a mostrar más distancia física entre él/ella y la pareja.
Cuando se entregaba la paleta a la chica, la pareja (varón) se le queda
viendo a la paleta (objeto que la pareja recibe de la persona que ocasiona
celos) y no a la persona misma.
4.- Abrazos
Al primer contacto visual las personas se muestran confundidas ante la muestra
de afecto de un extraño hacia ellos.

3. Arrugan la frente como señal de duda o desconfianza hacia las personas que
están regalando los abrazos.
Cuando se está da el abrazo, a pesar de que ya lo aceptaron, evitan pegarse
mucho a la persona.
Después del abrazo las personas se dan cuenta de la sinceridad del mismo
mostrando una sonrisa.
Después del abrazo las personas se muestran más sonrientes y amables con la
persona que los abrazo y con los demás.
Las personas de edad adulta son las que menos se dejaban abrazar, preferían
mandar a su hijos (infantes).
La mayoría de personas abrazadas eran niños o adolescentes.
5.- Paulina Gómez Fernández “Chavos sanos”
Inseguridad y nervios
Manifestaba nerviosismo con el constante movimiento de sus piernas y pies.
Se ponía detrás del atril y se apoyaba en él, mostrando inseguridad.
Durante la conferencia no quiso decir nada abiertamente acerca de Dios, Jesús;
pero cuando así lo hiso dio un paso hacia atrás exponiendo inseguridad y duda
hacia lo que había dicho y hacia como iba a reaccionar el público.
Expresión emocional
Cuando confundían su nombre con el de su padre mostraba su descontento
fingiendo una sonrisa (labios apretados sin mostrar los dientes) y en ocasiones
agachando ligeramente la cabeza.
Al hablar de la enfermedad de su hija la voz se notó menos apurada (sin nervios),
más calmada y suave (proyectando sentimientos).
Al momento de proyectar algún video del “Chavo del ocho” todo el público reía,
ella solo agachaba un poco la cabeza y sostenía el micrófono con ambas manos a
la altura de sus piernas.
Se mostraba incomoda al momento de la presentación de las personas que la
acompañaban al frente (políticos y coordinadores de facultades) apretando
ligeramente los labios y torciendo la boca, además de que su forma de aplaudir no
mostraba entusiasmo.

4. 6.- Conferencia “Espiritualidad con el enfermo terminal” (observación a los
asistentes)
(Los asistentes eran estudiantes de la carrera de Teología)
La gran mayoría llevaba saco y corbata, intentando proyectar una buena
imagen personal.
Casi el cien por ciento de los alumnos se sentaba en el borde de la silla y
se recostaban en el respaldo, mostrando desfachatez y no muy buena
imagen.
No controlaban sus emociones, si se decía algo “gracioso” reía a
carcajadas sin discreción. Si alguien decía algo incorrecto o cometía un
error inmediatamente le gritaban dejando a un lado la compostura.
Al momento en el que se tenía que cantar cantaban fuerte y con orgullo,
mostrando, posiblemente, orgullo por lo que son o quieren llegar a ser:
teólogos.
Se podía observar que muchos, además de proyectar desfachatez, tenían
el celular en la mano mandando textos o jugando en él, demostrando su
falta de interés hacia la ponencia.
Al momento de que se le hacen preguntas a los alumnos de psicología, se
quedaban viendo la conducta que reflejaban, esperando observar la calidad
de las respuestas.
Cuando un alumno de psicología respondía un pregunta, los alumnos de
teología volteaban a ver al expositor esperando que éste aprobara o
desaprobara la respuesta.
7.- Entrevista a la familia
Se realizó una entrevista a una familia en conjunto con un estudiante de 4° de
Teología. Nos reunimos un sábado después de la comida con padre, madre y dos
hijas. Se pudo observar lo siguiente:
El padre
Es el que dirige la familia casi en su totalidad, fue él el que elegía quien
contestaba cada pregunta, intentando que todos puedan contestar, sin dejar de
lado a alguno.
Durante la entrevista se mostró sonriente a las respuestas de todos, hacía
muestras de cariño como un pequeño abrazo hacia la esposa o la hija menor (la
tenía a lado).

5. Es él el que se preocupa y cuida del bienestar de la familia, cuando se le preguntó
sobre las anécdotas que han marcado su vida como familia fue él el que habló de
la experiencia del cambio de país, de cultura. Mostró una mirada hacia abajo,
cruce de tobillos y jugaba con los dedos de la mano. Expresó que no le gustaría
que su familia pasara por una experiencia similar en un futuro.
La madre
La madre es la que vela por la educación de los hijos, el padre está involucrado
también, pero es ella la principal encargada de eso.
La madre contestó muchas preguntas y cuando hablaba se extendía mucho,
intentaba explicar lo que las hijas contestaban, pero era el padre, con unas
pequeñas palmaditas en la pierna a la altura de la rodilla, quien controlaba estas
acciones.
La madre es un poco más sentimental, pero tiene cierto equilibrio con la disciplina;
ella pedía o a veces sin pedirlo, contestar las preguntas como: ¿Cómo se
conocieron? ¿Cuánto tiempo llevan juntos? ¿Estudios académicos de toda la
familia?
La hija mayor
Por lo que hablaba, siente que comparte la responsabilidad, como hija mayor, de
la educación de sus hermanos menores. Sentía que debía ser un buen ejemplo
para sus hermanos.
Expresó que pensaba en salir de estudiar y buscar trabajo en Canadá apoyando a
su familia.
Durante gran parte de la entrevista se la paso abrazando una almohada o con las
piernas cruzada y jugando con las manos.Omitía varios comentarios y a pesar de
que se le pedía que los externara, prefería que no o se le “olvidaba”.
La hija menor
Su edad es de 14 años. Ella no habló mucho. En cuanto llegó a sentarse, lo hizo
con los brazos y piernas cruzadas. Con esta posición se la pasó toda la entrevista.
A pesar de que le hacíamos preguntas directamente a ella, solo se limitaba a
contestar pequeñísimas oraciones o solo decir “si”, “no”, “no lo sé”.
Al no contestar mucho el padre, la madre y su hermana para que nos respondiera
la presionaban con palabras como “Dile que te gusta…”, “Háblales de…” o con
pequeñas golpecitos en la pierna con el dorso de la mano de parte de su hermana
mayor.
Fue evidente que cada vez que la presionaban hacia un gesto de molestia con la
boca y más se quedaba en si posición de no hablar.

6. Solo abrió los brazos y ligeramente las piernas cuando su hermana compartió su
experiencia frente a una serpiente (fue de gritos saltos), los cuatro miembros
presentes rieron y fue en ese momento cuando ella se abrió un poco.
Su padre expresó que a ella no le gustaría regresar a su país de origen, lo que no
es de mucho agrado para su madre, pues cuando fue mencionado hizo un
movimiento de desaprobación con la cabeza (moviendo de un lado al otro).
La familia
Durante la entrevista se sentaron en un sillón grande, todos juntos. El orden en el
que estaban sentados de frente y de izquierda a derecha es: Mamá, Papá, Hija
menor, Hija Mayor.
Durante la entrevista entendimos porque el padre y niña estaban en medio, nos
comentaron que para ellos la atención se debe centrar en el miembro más
pequeño, pues es éste el que está siendo educado. Además de que el padre es el
jefe de la familia.
Su cultura es diferente a la del mexicano, tienen muy claros que roles lleva cada
uno, pero no se cierran a los demás roles. Todos están cómodos con sus tareas y
deberes.
8.- Observaciones a facultades: FIT
Los alumnos entrevistados de la FIT mostraron los siguientes rasgos:
Se mostraron nerviosos cuando se enteraban que éramos estudiantes de
psicología (no veían a los ojos, metían las manos a las bolsas).
Se concentran mucho en su estudio y buenas calificaciones.
Piensan mucho en destacar en el trabajo, ser buenos para ganar bien.
Son muy ordenados, todo debe estar siempre bien organizado.
No piensan mucho en tener una familia.
Son un poco torpes al momento de establecer relaciones personales, no
saben cómo tratar con las personas cara a cara.
Si llegaran a tener familia sería después de trabajar unos años y no están
seguros de ello.