‘Traces of the past’ is an educational program which aims to restore cultural heritage of Poland. It is also the way to look for the connections among cultures and show common responsibilities. The program initiates youth actions dedicated to preservation and promotion of local cultural heritage. It is intended for students from middle and high schools, implemented during civic education, history, literature, art classes as well as within extra classes programmes. Students search for a historical monument in their region, learn about its history and take care of it , “adopt” a chosen object. Then, in cooperation with a local government and regional cultural institutions, they provide initiatives toward restoration of the monument. These activities serve to promote cultural heritage of a particular town and region. While participating in the project, youngsters rediscover the history of their home-place.
‘Traces of the past’ is an educational program which aims to restore cultural heritage of Poland. It is also the way to look for the connections among cultures and show common responsibilities. The program initiates youth actions dedicated to preservation and promotion of local cultural heritage. It is intended for students from middle and high schools, implemented during civic education, history, literature, art classes as well as within extra classes programmes. Students search for a historical monument in their region, learn about its history and take care of it , “adopt” a chosen object. Then, in cooperation with a local government and regional cultural institutions, they provide initiatives toward restoration of the monument. These activities serve to promote cultural heritage of a particular town and region. While participating in the project, youngsters rediscover the history of their home-place.
Ready, Set, Present (Creativity PowerPoint Presentation Content): 100+ PowerPoint presentation content slides. Creativity adds to everyone’s personal and professional bottom line and is where innovation and excellence begins. Creativity PowerPoint Presentation Content slides include topics such as: understanding creativity as a human skill using mini systems and processes, the benefits of creativity, left and right brain thinking, blocks to creativity, organizational success through creativity, over techniques, methods, examples and exercises. There are 9 slides covering the definition of creativity, 10 slides on how creative mind works followed by 14 slides describing the process of creativity, creative people and their qualities. Within the first 43 slides you will discover connection between creativity and organizational success and ways to increase your personal creativity. In addition you will receive 19 slides of unique information about fostering organizational creativity, 23 slides covering management and group creativity as well as 11 slides about creativity and the future plus much more.
A quick presentation share that makes the argument that the future of education is increasingly digital, but the aims and foundational core of education remains the same.
Ready, Set, Present (Creativity PowerPoint Presentation Content): 100+ PowerPoint presentation content slides. Creativity adds to everyone’s personal and professional bottom line and is where innovation and excellence begins. Creativity PowerPoint Presentation Content slides include topics such as: understanding creativity as a human skill using mini systems and processes, the benefits of creativity, left and right brain thinking, blocks to creativity, organizational success through creativity, over techniques, methods, examples and exercises. There are 9 slides covering the definition of creativity, 10 slides on how creative mind works followed by 14 slides describing the process of creativity, creative people and their qualities. Within the first 43 slides you will discover connection between creativity and organizational success and ways to increase your personal creativity. In addition you will receive 19 slides of unique information about fostering organizational creativity, 23 slides covering management and group creativity as well as 11 slides about creativity and the future plus much more.
A quick presentation share that makes the argument that the future of education is increasingly digital, but the aims and foundational core of education remains the same.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Listado de ideas principales original de todocuestinario
1. LISTADO DE IDEAS PRINCIPALES:<br />GRUPO Y EQUIPOS DE TRABAJO<br />CARACTERISTICA<br />GRUPOS SECUNDARIOS<br />CONCEPTO DE GRUPO<br />EQUIPO DE TRABAJO<br />BENEFICIOS Y CONTRIBUCIONES DE EQUIPOS DE TRABAJO<br />ESPIRITU DE GRUPO<br />GERENCIA EN TERMINOS ESTRATEGICOS<br />ACELERAN LAS DECISIONES<br />DIVERSIDAD DE FUERZA DE TRABAJO<br />EL DESEMPEÑO<br />COSTOS<br />CALIDAD<br />COMUNICACIÓN, MOTIVACION Y COHECION<br />NIVEL NEUTRO EXTERIOR E INTERIOR<br />COMUNICACIÓN GRUPAL<br />IMPORTANCIA A UN EQUIPO DE TRABAJO<br />SEGURIDAD,<br /> ESTATUS,<br /> AUTOESTIMA<br /> INTERACION<br />AFILIACION,<br /> PODER, <br />METAS.<br />ETAPAS DE VIDA DE EQUIPOS<br />ORIENTACION.<br />INSATISFACION,<br /> SOLUCION<br />PRODUCION, <br />SEPARACION.<br />TECNICAS RECOMENDADAS<br />ESTILOS DE TRABAJO EN EQUIPO<br />EQUIPOS AUTONOMOS<br />PROCESOS O EQUIPOS FUNCIONALES<br />PROGRESO O MULTIDISCIPLINARIO<br />DE SOLUCION DE PROBLEMAS<br />MANEJO DE CONFLICTOS INTERGRUPALES<br />CONFLICTO FUNCIONAL<br />CONFLICTO DISFUNCIONAL<br />INTERDEPENDENCIA LABORAL<br />INTERDEPENDENCIA COMBINADA<br />INTERDEPENDENCIA SECUENCIAL<br />INTERDEPENDENCIA RECIPROCA<br />DIFERENTES OBJETIVOS<br />LIMITADOS<br />RETRIBUTIVAS<br />PERCEPCIONES<br /> CUESTIONARIO UNIDAD I ADMINISTRACION DE CAPITALHUMANO II<br />1-¿COMO SE CLASIFICAN LOS GRUPOS?<br />2-¿CUALES SON LOS VINCULOS TRAVES DE LOS SE RELACIONAN LOS INDIVIDUOS?<br />3-¿CUALES SON LOS GRUPOS QUE APARECEN MAS TARDE EN LA EVOLUCION DEL INDEVIDUO?<br />4-MENCIONE LOS BENEFICIOS PRINCIPALES DE EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO?<br />5-¿COMO SE MANIFIESTA LA COMUNICACIÓN?<br />6-¿EXPLIQUE TRES DE LOS BENEFICIOS DE LOS EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO QUE CONSIDERA MAS IMPORTANTES?<br />7-¿Cuál ES LA DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL E INTERPERSONAL?<br />8-¿Cuáles SON LOS NIVELES DE PROFUNDIDAD DE LA COMUNICACIÓN?<br />9-¿MENCIONE LOS NIVELES DE PROFUNDIDAD DE LA COMUNICACIÓN?<br />10-SI USTED FUERA LIDER DE UN GRUPO DE TRABAJO Y EN BASE A LOS APUNTES DE LA CLASE ¿COMO MOTIVARIA AL EQUIPO? <br />11-DEFINA QUE ES MOTIVACION<br />12-DEFINA QUE ESCOHECION<br />13-MENCIONE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LACOHECION DE LOS EQUIPOS<br />14-¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA LOS INDIVIDUOS PERMANECER A EQUIPOS DE TRABAJO?<br />15- EN UN RELATO, BASADO EN UNA VIVIENDA O EN SU EXPERIENCIA PERSONAL, IDENTIFIQUE Y MENCIONE LAS ETAPAS POR LAS QUE PASA UN EQUIPO.<br />DIBUJE EL DIAGRAMA DONDE SE PRESENTAN LAS ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS EQUIPOS.<br />16-MENCIONE LAS TECNICAS USADAS PARA FACILITAR EL PROCESO DEL DESARROLLO DE LOS EQUIPOS.<br />17-MENCIONE LAS CARACTERISTICAS DE LOS OCHO ESTILOS DE TRABAJO EN EQUIPO.<br />18-EXPLIQUE 4 ESTILOS DE TRABAJO CON LOS CUALES SE IDENTIFIQUE MAS.<br />19-¿QUE ES EL CONFLICTO?<br />20-MENCIONE Y EXPLIQUE CUANTOS TIPOS DE CONFLICTOS EXISTEN.<br /> RESPUESTAS;<br />1-FORMALES E INFORMALES<br />2-<br />RESULTADOS CONSTRUCTIVOS<br />RESULTADOS DESTRUCTIVOS<br />DESARROLLO DE HABILIDADES DE EFECTIVAS NEGOCIACION<br />