El documento describe cómo durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983, el gobierno ejerció un estricto control sobre la literatura y materiales de lectura para proteger a los niños de ideas consideradas "subversivas" o que cuestionaran los valores tradicionales. Se prohibieron y quemaron libros y otros materiales, y se instruyó a las escuelas a identificar bibliografía marxista y docentes que recomendaran libros prohibidos. El objetivo era evitar que los niños fueran expuestos a ideas que pudieran conducir a un
La tarea a realizar con este ppt es reflexionar sobre su contenido teórico y realizar una crítica al método de investigación (proceso y pasos) realizado.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La tarea a realizar con este ppt es reflexionar sobre su contenido teórico y realizar una crítica al método de investigación (proceso y pasos) realizado.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Eso no se hace, eso no se mira, eso no se habla, eso no
se oye, eso no se lee…
http://postitulo.primaria.infd.edu.ar/archivos/_2491/actividades/
20322/Testimonio_Infancia_en_dictadura.mp3
2. “Incineramos esta documentación perniciosa que afecta al intelecto, a
nuestra manera de ser cristiana…, y en fin a nuestro más tradicional acervo
espiritual sintetizado en Dios, Patria y Hogar…» Teniente Coronel Gorleri, 29 de Abril de 1976
https://youtu.be/Ixclcj1Bk2k
3. También la literatura infantojuvenil..
• El objetivo :
• Proteger a la infancia del exceso de imaginar.
• El no fomento de actitudes subversivas en los niños.
• El cuestionamiento de los valores sagrados de la familia, la religión o la patria.
• El adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del
accionar subversivo.
4.
5. Cómo
• http://www.imaginaria.com.ar/04/8/prohibidos.htm
• https://youtu.be/lGxbA_I6snU
El control era ejercido a través de la escuela, tal como demuestran las
instrucciones de la "Operación Claridad" (firmadas por el jefe del Estado
Mayor del Ejército, Roberto Viola), ideadas para detectar y secuestrar
bibliografía marxista e identificar a los docentes que aconsejaban libros
subversivos.
También a través decretos como el Nº 1888, que prohibió El pueblo que
no quería ser gris, de Augusto Bianco del sello Rompan Filas y de
resoluciones ministeriales como la N° 480 del Ministerio de Cultura y
Educación de Córdoba que prohíbe la obra de Laura Devetach
6.
7. Bibliografía de referencia
• Los libros prohibidos. Revista al filo. Facultad de filisofía y Humanidades. U.N.C
• Imaginaria. Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil.
• Libros de Memoria Viva. Plan Nacional de Lectura. Educ. ar.
• http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/libros-prohibidos/wp-content/uploads/2012/03/texto-maria-de-los-
angeles-rondine.pdf.