El documento describe estrategias para lograr el éxito desde el primer día de clases. Sugiere crear relaciones fuertes entre profesores y alumnos tratándose como amigos, hacer que las clases sean interesantes y divertidas, formar grupos pequeños para mejorar el aprendizaje, realizar reuniones de círculo para prevenir problemas e involucrar a todos, y adoptar un enfoque de la clase basado en lo competente que proporcione alegría y éxito para los estudiantes.

1. LOGRAR EL ÉXITO
DESDE EL PRIMER DÍA
Teorías y Modelos Pedagógicos
Leopoldo Zapata Armas
Licenciatura en Filosofía
FUNLAM
2013

2. Cómo crear relaciones fuertes
• Acercarse realmente a los niños y
tratar de ser su amigo.
• Desechar la idea de que
profesores y alumnos son
adversarios, y que nunca se
convertirán en amigos.
• Reconocer que las amenazas son
una debilidad.
• Hacer que las clases sean
interesantes, y que no por eso se
va a perder el control.

3. Enseñar en forma diferente
• Comenzar en forma amistosa.
• Asegurarse que los niños se
diviertan aprendiendo.
• Procurar que la clase sea divertida.
• Preguntar sobre las cosas que no
les gusta.
• En la nueva forma de enseñar, se
conversa mucho.
• Mejor disposición del salón, de
manera que todos queden en
primera fila.

4. Conformar grupos de trabajo pequeños
• Ayuda a hacer conexión casi con
todos.
• Mejorar el aprendizaje y subir el
logro de los estudiantes.
• No existen amenazas ni se
sugieren castigos.
• Genera relaciones exitosas entre
el profesor y el estudiante y los
estudiantes entre sí.
• Mínimo de reglas posibles.
• Activa y participativa.

5. Reuniones de círculo
• Prevenir los problemas y hablar
de cualquier cosa interesante.
• Los niños viven para hablar y
disfrutan la atención.
• Manera de involucrar a todos,
aun si hablan poco.
• Hacer que el grupo sea
responsable de los problemas
en clase y el colegio.
• Necesidad de pertenencia y
conexión.

6. La Clase Basada en lo
Competente

7. El problema de la disciplina
• Se produce generalmente por estudiantes que no
tienen éxito en el colegio.
• Especialmente por la educación que promueve la
adquisición de conocimientos.
• La instrucción, práctica que destruye la educación,
exige a los estudiantes que gasten hasta el 80% de su
esfuerzo en la adquisición de habilidades y
conocimientos que pronto olvidarán.
• La mayor parte de la instrucción se restringe a dos
prácticas:
- El calculo repetitivo a mano
- El aprendizaje de memoria de hechos y fórmulas.

8. Proporcionar alegría y entusiasmo
• La CBC posee el potencial de
proporcionar alegría y entusiasmo para
todos los estudiantes.
• La alegría y el éxito son cruciales para el
logro de una sociedad bien educada.
• Hacer bien las cosas en el trabajo, el
hogar o en cualquier otra parte.
• El nivel competente es lo mínimo que se
espera y se acepta.

9. Bibliografía
GLASSER, William (2009). Todo
estudiante puede ser exitoso.
Capítulos 5 y 6. Fundación
Elegir. Colombia, pp. 63-96.