Los 8 tipos de inteligencia
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La inteligencia humana es compleja y multidimensional. Se compone de ocho tipos diferentes de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias múltiples.
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10 tipos de inteligencias
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Habilidades docentes clase 1
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PEDAGOGIA
Objetivo: Demostraras habilidades en el manejo de diversas técnicas en la conducción de grupos ante una situación de escenificación y en la preparación de materia impreso.
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El documento presenta una recopilación de diferentes tests psicopedagógicos utilizados para evaluar diversas aptitudes intelectuales y habilidades en niños. Describe brevemente cada test, identificando su autor, objetivo, edad a la que está dirigido y áreas que evalúa, como atención, memoria, lenguaje, pensamiento, entre otras. Los tests mencionados incluyen el Test ABC, la Batería de Exploración Verbal, la Prueba de Funciones Básicas, Cubos de Kohs, Matrices Progresivas de Raven y
Tipología de kretschmer
Realiza su estudio sobre la relación entre la constitución física y temperamento partiendo de enfermos que sufrían esquizofrenia y psicosis maníaco depresiva
2 la entrevista
La entrevista no es un contraste de ideas, creencias o supuestos. Es un acercamiento a los entrevistados. Lo que interesa son sus explicaciones.
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Este documento presenta un listado de sismos ocurridos en México desde 1475 hasta la fecha, incluyendo la magnitud, epicentro, zonas afectadas y daños reportados de cada uno. Algunos de los sismos más dañinos mencionados incluyen el de 1858 en la Ciudad de México que causó grandes daños a edificios como el Palacio Nacional; el de 1907 en Acapulco y la Ciudad de México que provocó un tsunami en Acapulco; y el de 1909 también en Acapulco que destruyó totalmente la ciudad
Psicoteconias pedagogicas
Este documento presenta conceptos clave de la psicotecnia pedagógica, incluyendo su definición como la aplicación práctica de los principios de la psicología, los instrumentos utilizados como observación y cuestionarios, y su aplicación en el análisis de programas escolares y diseño de proyectos educativos. También define conceptos como aptitud, inteligencia y estilos cognitivos.
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