La niña explica por qué le gustaría ser una abuela cuando sea grande, destacando que las abuelas escuchan y comprenden a los niños, pasan tiempo de calidad con ellos y siempre tienen golosinas y cosas interesantes en su casa.
Una niña de 5 años quiere ser una abuela cuando sea grande porque las abuelas escuchan y comprenden a los niños, reúnen a la familia en su casa, pasean y conversan con los niños sobre la vida, no tienen prisa y pasan más tiempo con los niños, les enseñan sobre la naturaleza, responden pacientemente a sus preguntas, y sus abrazos reconfortan a los niños cuando están tristes.
El documento contiene consejos para niños sobre la importancia de apreciar a sus padres y maestros. Les pide que digan que tienen una mamá hermosa y un papá que los quiere, y que nunca se porten mal con sus padres porque ellos los cuidan y dan lo mejor. También les pide que agradezcan a sus maestros por enseñarles y ser buenos maestros.
Isabella describe su rutina diaria durante la cuarentena, la cual incluye levantarse temprano para las clases virtuales, realizar las actividades asignadas, ayudar con las tareas domésticas, y pasar tiempo con su familia cocinando, jugando juegos y viendo películas. También expresa lo difícil que ha sido adaptarse a las clases en línea y lo mucho que extraña la interacción con sus compañeros y profesores, aunque reconoce la importancia de seguir las medidas de prevención para mantenerse saludables.
Mi hermano sigue siendo estudiante en esta universidadHistoriaMJ
El documento contiene 20 oraciones cortas sobre varios temas como la familia, la escuela, el tiempo, la lectura y más. Algunas oraciones describen planes futuros o actividades pasadas de diferentes personas.
El documento contiene 20 oraciones cortas sobre diferentes temas como la familia, la escuela, el clima y eventos pasados. Algunas oraciones describen planes para el futuro o expresan opiniones personales sobre libros, programas de televisión y lugares.
El documento es una carta de una maestra a sus alumnos de quinto y sexto grado animándolos durante el período de aislamiento debido al coronavirus. Les pide que ayuden en casa y aprovechen el tiempo en familia, y que recen juntos para las personas afectadas. También les ofrece recursos como fichas, dibujos, películas y un ejercicio de escribir cosas que les hagan felices cada día para leer al final.
Paco es un niño de 4 años que vive en Almería, España. Recientemente se mudó allí con su familia porque necesita una casa sin escaleras debido a que usa una silla de ruedas. A Paco le gusta ver baloncesto y Paw Patrol, aunque no puede jugar. Extraña a sus amigos y familia en su pueblo natal de Rioja, a donde viaja los fines de semana.
Ramón es un niño de 6 años de Senegal que recientemente llegó a España solo después de un largo viaje que incluyó cruzar el desierto y el Mar Mediterráneo. Ahora vive en una residencia escolar y asiste a la escuela en España, pero extraña mucho a su familia y amigos que dejó en Senegal.
Una niña de 5 años quiere ser una abuela cuando sea grande porque las abuelas escuchan y comprenden a los niños, reúnen a la familia en su casa, pasean y conversan con los niños sobre la vida, no tienen prisa y pasan más tiempo con los niños, les enseñan sobre la naturaleza, responden pacientemente a sus preguntas, y sus abrazos reconfortan a los niños cuando están tristes.
El documento contiene consejos para niños sobre la importancia de apreciar a sus padres y maestros. Les pide que digan que tienen una mamá hermosa y un papá que los quiere, y que nunca se porten mal con sus padres porque ellos los cuidan y dan lo mejor. También les pide que agradezcan a sus maestros por enseñarles y ser buenos maestros.
Isabella describe su rutina diaria durante la cuarentena, la cual incluye levantarse temprano para las clases virtuales, realizar las actividades asignadas, ayudar con las tareas domésticas, y pasar tiempo con su familia cocinando, jugando juegos y viendo películas. También expresa lo difícil que ha sido adaptarse a las clases en línea y lo mucho que extraña la interacción con sus compañeros y profesores, aunque reconoce la importancia de seguir las medidas de prevención para mantenerse saludables.
Mi hermano sigue siendo estudiante en esta universidadHistoriaMJ
El documento contiene 20 oraciones cortas sobre varios temas como la familia, la escuela, el tiempo, la lectura y más. Algunas oraciones describen planes futuros o actividades pasadas de diferentes personas.
El documento contiene 20 oraciones cortas sobre diferentes temas como la familia, la escuela, el clima y eventos pasados. Algunas oraciones describen planes para el futuro o expresan opiniones personales sobre libros, programas de televisión y lugares.
El documento es una carta de una maestra a sus alumnos de quinto y sexto grado animándolos durante el período de aislamiento debido al coronavirus. Les pide que ayuden en casa y aprovechen el tiempo en familia, y que recen juntos para las personas afectadas. También les ofrece recursos como fichas, dibujos, películas y un ejercicio de escribir cosas que les hagan felices cada día para leer al final.
Paco es un niño de 4 años que vive en Almería, España. Recientemente se mudó allí con su familia porque necesita una casa sin escaleras debido a que usa una silla de ruedas. A Paco le gusta ver baloncesto y Paw Patrol, aunque no puede jugar. Extraña a sus amigos y familia en su pueblo natal de Rioja, a donde viaja los fines de semana.
Ramón es un niño de 6 años de Senegal que recientemente llegó a España solo después de un largo viaje que incluyó cruzar el desierto y el Mar Mediterráneo. Ahora vive en una residencia escolar y asiste a la escuela en España, pero extraña mucho a su familia y amigos que dejó en Senegal.
Alberto era un niño de 14 años que quería abandonar la escuela porque no entendía la utilidad de las matemáticas. Años más tarde, trabajando en una biblioteca, se obsesionó con un libro sobre números que despertó su interés por las matemáticas. A partir de entonces, todo lo expresaba de forma matemática, lo que terminó aislando a Alberto y hundiéndolo en una crisis existencial.
Rosa siempre quiso ser maestra. A pesar de que sus abuelos se negaron a dejarla vivir con ellos para estudiar, su madre trabajó arduamente para recaudar fondos y enviarla a la escuela de magisterio cercana. Años más tarde, cuando el abuelo enfermó, se disculpó con Rosa y ella lo perdonó. Finalmente, Rosa pudo vivir con su abuela y convertirse en la maestra que siempre soñó ser, gracias al esfuerzo de sus padres.
Este documento ofrece 11 consejos para entender mejor a los padres. Brevemente, sugiere que los padres ya pasaron por las mismas etapas de la vida, que sus celos y reglas se deben a sus propias experiencias cuando eran jóvenes, y que a pesar del cansancio del trabajo, lo hacen para proveer pero a veces no comprenden los cambios culturales. Recomienda comunicarse mejor para superar las diferencias generacionales.
El documento resume las experiencias de un estudiante en el Instituto Felipe Ángeles, incluyendo visitas al CRIT y otras empresas, días festivos como Halloween y el Día del Niño, y competencias entre salones. También menciona algunos problemas con la infraestructura de la escuela como puertas de baños y computadoras defectuosas, pero concluye agradeciendo a la escuela por ayudarlo a prepararse para el futuro.
El documento resume las experiencias de un estudiante en el Instituto Felipe Ángeles, incluyendo visitas a empresas y lugares como el CRIT, eventos como Halloween y el Día de los Niños, y anécdotas con compañeros. También menciona algunos problemas con la infraestructura de la escuela como puertas de baños y computadoras defectuosas, pero en general valora positivamente la preparación que recibió para el futuro.
Este documento describe la vida cotidiana de una abuela y su familia en el pasado, comparándola con la vida actual. La abuela le cuenta a su nieta sobre las actividades diarias como cocinar arepas en un fogón de leña, lavar la ropa a mano en una batea, y guardar la ropa en un baúl. También menciona que antes las familias eran más unidas y había menos violencia que en la actualidad. El documento enfatiza la importancia de investigar el pasado para entender el presente y preservar la cultura.
Este tema yo diside hablar por que es sobre mi vida ,de todo aquello que yo he vivido y quiero darles a conocer toda ,mi vida, quien soy. me gusto elegir este tema y espero que le tomen la debida importancia así como yo lo tengo en mi vida. :3 <3
Julia Lastra tiene 11 años y asiste a la escuela secundaria. Le gusta estudiar, hacer patinaje artístico, leer y usar la computadora. Vive con su mamá y hermanos porque sus padres están separados. Es perfeccionista y le gusta que todo esté bonito y con color. También es sensible y le molesta que lastimen a los animales. Tiene una gran familia de parte de su mamá.
La biblioteca es la pera andrea, vicky y montsemonlolo65
La pera limonera presenta la biblioteca como su lugar favorito, un espacio lleno de libros que permiten a los lectores embarcarse en aventuras e imaginar que pueden ser lo que quieran. La biblioteca ofrece libros para encontrar información sobre cualquier tema, así como actividades para aprender y divertirse mientras se siguen las normas, de modo que sea un espacio disfrutable para todos.
El documento discute la falta de una cafetería en el instituto de Canet de Mar y cómo esto podría afectar a los estudiantes. Actualmente, si los estudiantes se olvidan el desayuno o no hay nadie en casa para alimentarlos, no tienen forma de comprar comida en la escuela. Una cafetería les permitiría obtener algo para comer en esos casos. El documento también presenta experiencias de dos estudiantes que se habrían beneficiado de una cafetería y explica que una cafetería podría operar en horarios de mañana y tarde.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
Este documento es un diario que describe la rutina diaria de un grupo de maestros y maestras en una escuela primaria. Brevemente describe las actividades y estados de ánimo de cada maestro/a, como preparar clases, interactuar con los estudiantes, tomar descansos, y los eventos y celebraciones que han tenido lugar a lo largo del curso escolar como carnavales, olimpiadas deportivas, navidad y más.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento narra recuerdos de la infancia y la familia de la autora. Describe momentos felices como jugar con su perro o aprender a nadar, así como momentos tristes como la muerte de su abuelo y su perro. También habla de la importancia de su familia, incluyendo a su mamá, hermano y papá, y cómo cada uno contribuye a hacerla feliz. Finalmente, comparte gratos recuerdos de amigos cercanos que la han apoyado a lo largo de los años.
Este documento cuenta la historia de una hija que inicialmente veía a su madre como la "mamá más mala del mundo" debido a que la obligaba a comer saludablemente, hacer tareas domésticas y presentarle a sus amigos. Sin embargo, al crecer se da cuenta de que esas acciones de su madre la mantuvieron sana, le enseñaron responsabilidad en el hogar y le permitieron terminar su carrera. En el Día de la Madre, la hija le agradece a su madre por cuidarla y formarla tan bien, a pesar de que
Este documento narra la historia de Laura, una niña sorda que asiste a la escuela primaria. Laura enfrenta dificultades para entender las lecciones y comunicarse con sus compañeros debido a que no usa sus auxiliares auditivos por vergüenza y su maestra no sabe lenguaje de señas. Su padre busca formas de apoyarla. El documento también describe la relación de Laura con su familia y amigos.
Este documento presenta un resumen de la infancia y adolescencia de Darlin Vanessa Vásquez. Creció en una familia trabajadora en Guatemala y tuvo una operación importante en el ojo a los 10 años. A pesar de los desafíos, tuvo una infancia feliz. Más tarde, se mudó a varios lugares y asistió a nuevas escuelas donde hizo amigos y participó en actividades. Tuvo algunos problemas con compañeras que le causaron daño en su ojo operado y necesitó otra cirugía.
Este documento resume partes de la infancia y adolescencia de Darlin Vanessa Vasquez. Creció en Guastatoya donde vivió experiencias felices y tristes como una lesión en el ojo a los 3 años que requirió una cirugía costosa. Su familia se mudó varias veces para apoyar su recuperación y educación. Ahora tiene 16 años y recuerda con cariño a sus padres que siempre la apoyaron, pero también desea dejar el rancho donde actualmente vive.
Alberto era un niño de 14 años que quería abandonar la escuela porque no entendía la utilidad de las matemáticas. Años más tarde, trabajando en una biblioteca, se obsesionó con un libro sobre números que despertó su interés por las matemáticas. A partir de entonces, todo lo expresaba de forma matemática, lo que terminó aislando a Alberto y hundiéndolo en una crisis existencial.
Rosa siempre quiso ser maestra. A pesar de que sus abuelos se negaron a dejarla vivir con ellos para estudiar, su madre trabajó arduamente para recaudar fondos y enviarla a la escuela de magisterio cercana. Años más tarde, cuando el abuelo enfermó, se disculpó con Rosa y ella lo perdonó. Finalmente, Rosa pudo vivir con su abuela y convertirse en la maestra que siempre soñó ser, gracias al esfuerzo de sus padres.
Este documento ofrece 11 consejos para entender mejor a los padres. Brevemente, sugiere que los padres ya pasaron por las mismas etapas de la vida, que sus celos y reglas se deben a sus propias experiencias cuando eran jóvenes, y que a pesar del cansancio del trabajo, lo hacen para proveer pero a veces no comprenden los cambios culturales. Recomienda comunicarse mejor para superar las diferencias generacionales.
El documento resume las experiencias de un estudiante en el Instituto Felipe Ángeles, incluyendo visitas al CRIT y otras empresas, días festivos como Halloween y el Día del Niño, y competencias entre salones. También menciona algunos problemas con la infraestructura de la escuela como puertas de baños y computadoras defectuosas, pero concluye agradeciendo a la escuela por ayudarlo a prepararse para el futuro.
El documento resume las experiencias de un estudiante en el Instituto Felipe Ángeles, incluyendo visitas a empresas y lugares como el CRIT, eventos como Halloween y el Día de los Niños, y anécdotas con compañeros. También menciona algunos problemas con la infraestructura de la escuela como puertas de baños y computadoras defectuosas, pero en general valora positivamente la preparación que recibió para el futuro.
Este documento describe la vida cotidiana de una abuela y su familia en el pasado, comparándola con la vida actual. La abuela le cuenta a su nieta sobre las actividades diarias como cocinar arepas en un fogón de leña, lavar la ropa a mano en una batea, y guardar la ropa en un baúl. También menciona que antes las familias eran más unidas y había menos violencia que en la actualidad. El documento enfatiza la importancia de investigar el pasado para entender el presente y preservar la cultura.
Este tema yo diside hablar por que es sobre mi vida ,de todo aquello que yo he vivido y quiero darles a conocer toda ,mi vida, quien soy. me gusto elegir este tema y espero que le tomen la debida importancia así como yo lo tengo en mi vida. :3 <3
Julia Lastra tiene 11 años y asiste a la escuela secundaria. Le gusta estudiar, hacer patinaje artístico, leer y usar la computadora. Vive con su mamá y hermanos porque sus padres están separados. Es perfeccionista y le gusta que todo esté bonito y con color. También es sensible y le molesta que lastimen a los animales. Tiene una gran familia de parte de su mamá.
La biblioteca es la pera andrea, vicky y montsemonlolo65
La pera limonera presenta la biblioteca como su lugar favorito, un espacio lleno de libros que permiten a los lectores embarcarse en aventuras e imaginar que pueden ser lo que quieran. La biblioteca ofrece libros para encontrar información sobre cualquier tema, así como actividades para aprender y divertirse mientras se siguen las normas, de modo que sea un espacio disfrutable para todos.
El documento discute la falta de una cafetería en el instituto de Canet de Mar y cómo esto podría afectar a los estudiantes. Actualmente, si los estudiantes se olvidan el desayuno o no hay nadie en casa para alimentarlos, no tienen forma de comprar comida en la escuela. Una cafetería les permitiría obtener algo para comer en esos casos. El documento también presenta experiencias de dos estudiantes que se habrían beneficiado de una cafetería y explica que una cafetería podría operar en horarios de mañana y tarde.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
La familia colocó al abuelo en una mesa separada para comer solo debido a sus temblorosas manos y vista enferma que causaban derrames. El nieto de 4 años construyó tazones de madera para sus padres para cuando él creciera, para que no comieran solos. Esto conmovió a los padres, quienes devolvieron al abuelo a la mesa familiar para el resto de sus días.
Este documento es un diario que describe la rutina diaria de un grupo de maestros y maestras en una escuela primaria. Brevemente describe las actividades y estados de ánimo de cada maestro/a, como preparar clases, interactuar con los estudiantes, tomar descansos, y los eventos y celebraciones que han tenido lugar a lo largo del curso escolar como carnavales, olimpiadas deportivas, navidad y más.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento describe la historia de una niña llamada Teresa que quiere estudiar escenografía en la universidad. Sin embargo, sus padres, especialmente su padre, se oponen firmemente a que continúe su educación más allá de la primaria. Ellos creen que las mujeres solo deben casarse y ser amas de casa. A pesar del apoyo de su maestra y hermano, Teresa se enfrenta a desafíos para lograr sus sueños de una educación y carrera.
Este documento narra recuerdos de la infancia y la familia de la autora. Describe momentos felices como jugar con su perro o aprender a nadar, así como momentos tristes como la muerte de su abuelo y su perro. También habla de la importancia de su familia, incluyendo a su mamá, hermano y papá, y cómo cada uno contribuye a hacerla feliz. Finalmente, comparte gratos recuerdos de amigos cercanos que la han apoyado a lo largo de los años.
Este documento cuenta la historia de una hija que inicialmente veía a su madre como la "mamá más mala del mundo" debido a que la obligaba a comer saludablemente, hacer tareas domésticas y presentarle a sus amigos. Sin embargo, al crecer se da cuenta de que esas acciones de su madre la mantuvieron sana, le enseñaron responsabilidad en el hogar y le permitieron terminar su carrera. En el Día de la Madre, la hija le agradece a su madre por cuidarla y formarla tan bien, a pesar de que
Este documento narra la historia de Laura, una niña sorda que asiste a la escuela primaria. Laura enfrenta dificultades para entender las lecciones y comunicarse con sus compañeros debido a que no usa sus auxiliares auditivos por vergüenza y su maestra no sabe lenguaje de señas. Su padre busca formas de apoyarla. El documento también describe la relación de Laura con su familia y amigos.
Este documento presenta un resumen de la infancia y adolescencia de Darlin Vanessa Vásquez. Creció en una familia trabajadora en Guatemala y tuvo una operación importante en el ojo a los 10 años. A pesar de los desafíos, tuvo una infancia feliz. Más tarde, se mudó a varios lugares y asistió a nuevas escuelas donde hizo amigos y participó en actividades. Tuvo algunos problemas con compañeras que le causaron daño en su ojo operado y necesitó otra cirugía.
Este documento resume partes de la infancia y adolescencia de Darlin Vanessa Vasquez. Creció en Guastatoya donde vivió experiencias felices y tristes como una lesión en el ojo a los 3 años que requirió una cirugía costosa. Su familia se mudó varias veces para apoyar su recuperación y educación. Ahora tiene 16 años y recuerda con cariño a sus padres que siempre la apoyaron, pero también desea dejar el rancho donde actualmente vive.
Eulalia narra en primera persona su experiencia aprendiendo a hablar desde que nació hasta los dos años. Explica cómo fue descubriendo la comunicación no verbal como el llanto y la sonrisa, y luego produciendo sus primeros sonidos y palabras como "agua", "papá" y "mamá". También describe cómo fue aprendiendo el nombre y uso de objetos a través de juegos de imitación con sus padres.
Este documento contiene la autobiografía de una persona. Presenta información sobre su vida, familia, niñez, estudios y metas. Describe eventos importantes como un incendio en su casa a los 11 años y la muerte de su madre a los 12 años. También habla sobre sus cualidades como ser buena amiga y humilde, así como sus defectos como ser orgullosa y vengativa. Incluye sus gustos musicales y de comida, así como lo que no le gusta. Termina expresando su perspectiva sobre los desafíos de la vida.
El documento contiene varios textos escritos por estudiantes de 7o grado en los que expresan sus sentimientos hacia personas cercanas a ellos como su mamá, abuelo, tío o padrino. En general describen a estas personas con cariño y admiración, resaltando su bondad, los buenos momentos compartidos y lo mucho que los quieren y extrañan.
El documento contiene varios textos escritos por estudiantes de 7o grado sobre personas que admiran. Los estudiantes escriben sobre sus madres, abuelos, tíos y otros familiares, describiendo recuerdos felices y rasgos de personalidad que aprecian como su bondad, paciencia y compañía.
Este relato narra la historia de Samuel, un niño de 7 años que vive con su madre tras separarse de su padre. Su madre ha empezado una relación con otra mujer llamada Ana, con la que ahora los tres viven juntos. Samuel está feliz porque siente que tiene dos mamás que le cuidan y quieren. Aunque los abuelos no aceptan la relación, Samuel se siente querido y apoyado por su madre y Ana.
Este documento narra la experiencia de un niño llamado Oliver durante un fin de semana en el que desayuna chococrispis y luego visita a su primo Bruno, que tiene una discapacidad. Oliver describe su día, incluyendo la visita a la asociación de amigos de Bruno y un incidente desagradable en una cafetería con dos niños que se burlan de Bruno. El documento reflexiona sobre la discapacidad y la importancia de la inclusión.
Este documento describe la historia familiar y educativa de Carmenza García Barco. Relata que nació en una familia numerosa de 10 hijos y que su nacimiento no fue bien recibido inicialmente por sus padres. Describe sus primeros recuerdos de la escuela a los 6 años, cuando veía a otros niños jugando en el patio y quería unirseles. Aprendió el abecedario y tablas de multiplicar de forma autodidacta para poder ingresar, aunque su primera impresión de la escuela cambió cuando tuvo que permanecer callada y sent
Cuentos terapéuticos para niños cuyos padres se parados[2675]Elychanrodriguez
Cuando los padres siempre discuten trata sobre una osita panda que nota cambios en su familia durante el otoño. Sus padres tienen menos tiempo para ella y discuten más. Los paseos familiares ahora son solo con la madre, quien parece distraída. El padre llega tarde del trabajo. La osita echa de menos la atención y tiempo de calidad con sus padres.
Los documentos presentan autorretratos y reflexiones sobre el rol de la mujer y la maternidad de varias personas. Los autorretratos describen características físicas y personales, así como gustos y actividades. Las reflexiones sobre la mujer y la maternidad enfatizan la dedicación y responsabilidad que conlleva ser madre, así como los desafíos pero también las alegrías de criar una familia.
Los documentos presentan autorretratos y reflexiones sobre el rol de la mujer y la maternidad de varias personas. Los autorretratos describen características físicas y personales, así como gustos y actividades. Las reflexiones sobre la mujer y la maternidad enfatizan la dedicación y responsabilidad que conlleva ser madre, así como los desafíos pero también las alegrías de criar una familia.
Este documento contiene varios autorretratos y descripciones personales de diferentes individuos. En general, las personas describen sus rasgos físicos como el color de pelo, piel y ojos, estatura y complexión. También comparten detalles sobre sus personalidades, incluyendo cualidades como la paciencia, puntualidad y lealtad. Algunos describen sus aficiones como la música, cine, deporte y pasatiempos como la lectura.
Segunda mención del Jurado del Concurso "100 cuentos cortos para jóvenes" organizado por Fundación Telefónica de Argentina: "La hamaca roja" de Paula Florencia Alvarez Dib (14 años).
1. Las Abues son lo máximo ! Clicar no tempo que você preferir NC reformatado em 01/05/2009
2.
3. - Porque las abues escuchan, comprenden. Y, ademas, la família se reune enterita en casa de ellas...
4. Y la niña continuo: - Una abue es una mujer un poco viejita que no tiene hijos. A ella le gustan los hijos de los otros.
5. Una abue lleva a los niños para pasear Y conversa com ellos sobre la vida y otros asuntos parecidos. Las abues no hacen nada, por eso pueden quedarse mas tiempo con nosotros. Como ellas son medio viejitas, no consiguen rodar por el suelo o correr muy rapido. Pero no importa...
6. Nos llevam al shopping y nos dejan ver las vitrinas hasta cansarnos. En la casa de ellas tienen siempre cosas sabrosas y golosinas!
7. Pasean con nosotros mostrandonos las flores, Enseñandonos sus nombres, Haciendonos sentir su perfume.
8. Las Abues nunca nos dicen “rapido, ya a la cama“ o "si no lo haces ahora, te quedaras castigada". Casi todas usan lentes y yo ya las vi sacandose los dientes de las encias !!!!.
9. Cuando les hacemos una pregunta, lass abues no dicen: “ niña, no ves que estoy ocupada?“ Ellas paran, piensan y responden de una forma que siempre les entendemos.
10. Las abues saben un monton de cosas. Ellas no hablan con nosotros como si fuesemos bobos. Ni se refieren a nosotros con expresiones tipo "que pechocha!", como hacen algunas visitas.
11. El abrazo de las abues es calientito y rico, muy deliciosito cuando estamos tristes.
12. Todo el mundo deberia tratar de Tener abues, porque son los únicos adultos que tienen tiempo para nosotros” . La niña concluyo. [email_address]