Este documento presenta el plan de un taller sobre diseño y ejecución de actividades científicas y académicas que se llevará a cabo del 6 al 8 de diciembre de 2022. Incluye seis temas principales: la importancia de la planificación, el diseño de actividades, la importancia del financiamiento, cómo elaborar un plan de trabajo, la ejecución de actividades y la evaluación del plan. El objetivo general es capacitar a los participantes sobre cómo diseñar e implementar proyectos de manera efectiva.
La planificacion, no solo del aula, sino que de una institucion educative tiene que estar bien estructurada, a continuacion, presentaremos como hacerlo.
CONCLUSIONES
Para Hablar de planificación estratégica es importante tener claro que la planificación es un proceso básico en el cual debemos establecer los objetivos determinados, partiendo desde un antecedente cuando se planifica existe una motivación que marca un futuro visualizando metas importantes que se quieren alcanzar. Si entonces la enlazamos con la palabra estrategia que hace referencia a las acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. (Diaz, 2014)
Haciendo referencia a todas las definiciones anteriores y concordando con los autores que para tener una buena planificación antes de la acción, es necesario realizar un análisis del ambiente a intervenir, así mismo se debe enfocar la planificación en los factores críticos que determinan el éxito o fracaso de una organización y diseñar un proceso de planificación que sea realista. Esto implica identificar cuáles son las oportunidades, debilidades, amenazas, la misión, el tipo de administración ideal, los recursos necesarios, etc., y determinar cómo se logrará que la organización alcance ese futuro deseado.
Queda claro que esta herramienta es aplicable para realizar un trabajo a mediano o largo plazo en cualquier tipo de organización, considero que el trabajo en equipo y el compromiso de cada uno de los implicados en el desarrollo de la misma, es necesario y de vital importancia para alcanzar el éxito de las metas establecidas; de la misma manera la planificación estratégica nos ayuda a fijar prioridades, concentrarse en las fortalezas de la organización, para tratar a los problemas de cambios en el entorno externo.
La planificacion, no solo del aula, sino que de una institucion educative tiene que estar bien estructurada, a continuacion, presentaremos como hacerlo.
CONCLUSIONES
Para Hablar de planificación estratégica es importante tener claro que la planificación es un proceso básico en el cual debemos establecer los objetivos determinados, partiendo desde un antecedente cuando se planifica existe una motivación que marca un futuro visualizando metas importantes que se quieren alcanzar. Si entonces la enlazamos con la palabra estrategia que hace referencia a las acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. (Diaz, 2014)
Haciendo referencia a todas las definiciones anteriores y concordando con los autores que para tener una buena planificación antes de la acción, es necesario realizar un análisis del ambiente a intervenir, así mismo se debe enfocar la planificación en los factores críticos que determinan el éxito o fracaso de una organización y diseñar un proceso de planificación que sea realista. Esto implica identificar cuáles son las oportunidades, debilidades, amenazas, la misión, el tipo de administración ideal, los recursos necesarios, etc., y determinar cómo se logrará que la organización alcance ese futuro deseado.
Queda claro que esta herramienta es aplicable para realizar un trabajo a mediano o largo plazo en cualquier tipo de organización, considero que el trabajo en equipo y el compromiso de cada uno de los implicados en el desarrollo de la misma, es necesario y de vital importancia para alcanzar el éxito de las metas establecidas; de la misma manera la planificación estratégica nos ayuda a fijar prioridades, concentrarse en las fortalezas de la organización, para tratar a los problemas de cambios en el entorno externo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
6. Importancia de planificar
Se puede definir la planificación como el proceso de establecer objetivos,
desarrollar estrategias, trazar los planes de implementación y asignar
recursos para alcanzar esos objetivos.
La planificación nos ayuda a definir lo que una organización, un plan,
programa o un proyecto pretende lograr y cómo va a realizar la tarea
(PNUD; 2009).
Implica diferentes procesos: Identificar qué se quiere lograr, Formular
estrategias para alcanzarlo, Determinar y asignar recursos, y Elaborar los
planes de implementación
7. Plan
Se concibe como un instrumento del proceso y del sistema de planificación
que concreta y materializa la visión, los principios, los objetivos, las políticas,
las estrategias y las metas, esta compuesto por varios programas.
Programa
Un Programa se deriva de un plan y es condición fundamental para hacer
realidad los objetivos del mismo. Materializa un conjunto de decisiones, cuyas
directrices deben estar orientadas a solucionar los problemas, satisfacer las
necesidades y a conseguir los objetivos del plan.
Proyecto
Son un conjunto de actividades puntuales coherentes e interrelacionadas entre
sí, orientadas a la solución de un problema o a la satisfacción de una
necesidad.
30. INTRODUCCIÓN
Un plan de trabajo es un instrumento de planificación. Entendiendo planificación como un proceso de
concertación que por su carácter dinámico, evoluciona y se adecua a un contexto social, espacial y
temporal.
Una etapa importante de la planificación es la etapa de diagnóstico del contexto social, económico,
político y cultural que nos permitir definir una problemática para cambiarla, transformarla o
mejorarla.
CONCEPTOS GENERALES
El plan de trabajo como instrumento de planificación, ordena y sistematiza información de modo que
pueda tenerse una visión del trabajo a realizar, así nos indica: objetivos, metas, actividades,
responsables y cronograma.
¿POR QUÉ SE HACE UN PLAN DE TRABAJO?
1. Porque es práctico.
2. Ordena lógica y secuencialmente la fase de ejecución.
3. Permite realizar el seguimiento de la ejecución y ayuda a la reprogramación.
4. Facilita el proceso de evaluación.
31.
32. OBJETIVO META ACTIVIDADES RESPONSABLE
CRONOGRAMA
(semanas)
1 2 3 4
Expresan logros
deseados y posibles de
obtener. Es la solución
propuesta a un
problema, es
imprescindible que
pueda alcanzarse.
Es la cuantificación
del objetivo
propuesto.
Son acciones
programadas para
llevarse a cabo en
plazos diversos y sirven
para alcanzar los
objetivos propuestos,
pueden dividirse en
sub-actividades.
Persona o personas
que tienen la
responsabilidad de
ejecutar la
actividad propuesta.
Nos permite ponerle
tiempo para la
ejecución de una
actividad.
Ejemplo
Organizar taller de
capacitación dirigidos
a miembros de
Organizaciones
Sociales de Base en la
temática de la niñez y
la adolescencia
1 taller 1. Organización del
taller
2. Convocatoria a los
participantes
3. Preparación de
materiales
1. Equipo de
logística
2. Equipo de
difusión
1. Equipo de
capacitación
33. ESTRUCTURA BÁSICA
PLAN DE TRABAJO
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Institución:
Representante :
Integrantes de la Defensoría :
Período :
Cobertura :
II. FUNDAMENTACIÓN o justificación
III. CUADRO RESUMEN
IV. RECURSOS
4.1 HUMANOS
4.2 INFRAESTRUCTURA
4.3 MATERIALES
4.3 INSTITUCIONALES
•PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
•EVALUACIÓN