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Los cucharones largos
Tradición Oral
Introducción
La siguiente lectura forma parte de
historias que fueron transmitidas
oralmente de generación a generación en
gran parte del continente asiático. En ella
encontrarás una valiosa lección de vida
que te ayudará a entender mejor el
mundo que te rodea.
Antes de comenzar
Verifica que tengas contigo los siguientes
materiales:
• Diccionario español
• Lápices de colorear
• Pega y tijeras
• Libreta de la clase
• Actividades de la lectura impresas
Actividades de
Exploración
Observa
¿En qué lugar crees que se desarrollarán los eventos de esta lectura?
Investiga
• ¿Qué es un sultán?
• ¿En qué países existe la
figura del sultán
actualmente?
• ¿Existe algún
equivalente de la
posición del sultán en los
países del occidente?
Lectura: Los cucharones largos
Basado en este título contesta:
¿De qué crees que tratará la lectura?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Vocabulario:
Utiliza el diccionario para que puedas parear las palabras que
aparecen en la lectura:
1. ___ excéntrico a) Ostentación o grandeza.
2. ___ concurrir b) Regalo; muestra de afecto o consideración.
3. ___ agasajo c) Esperanza de realizar o conseguir algo.
4. ___ charada d) De carácter raro o extravagante.
5. ___ protocolo e) Difundir o esparcir.
6. ___ ratificar f) Juntarse en un mismo lugar o tiempo.
7. ___ rango g) Acertijo en el que se trata de adivinar una palabra
8. ___ expectativa h) Aprobar o confirmar.
9. ___ despedir i) Regla ceremonial diplomática.
10. ___ magnificencia j) Nivel o categoría de una persona.
Lectura:
Los cucharones largos
Los cucharones largos
En cierta ocasión un Sultán que tenía
fama de ser muy excéntrico, dio una
fiesta en el palacio e invitó a todos sus
amigos del reino. Estos concurrieron al
agasajo con gran algarabía y
expectativas, engalanados con sus
mejores vestidos y sus más hermosas
joyas. Luego de las presentaciones,
salutaciones y protocolos, los
invitados fueron entretenidos con
danzas exóticas, interesantes
charadas y toda suerte de diversiones
que disfrutaron y aplaudieron con gran
entusiasmo. Todo era de gran
esplendor y magnificencia y los
invitados estaban maravillados. Era,
como se esperaba, una fiesta digna del
rango de ese Sultán y ratificaba la
fama que tenía.
Los cucharones largos
Pero la comida no llegaba. A medida que
pasaba el tiempo, crecían más y más las
expectativas y también el hambre. Una
situación de esa naturaleza no era para
nada lo acostumbrado.
Todavía hubo otros números y
espectáculos que distrajeron, en parte, a
los invitados. Algunos se habían
malhumorado, pensando que habían
sido objeto de alguna broma grosera,
pero era tal el prestigio y seriedad del
Sultán, que decidieron esperar un poco
más para ver qué ocurría y aguardaron
en silencio.
Después hubo canto, poesía y regalos
para todos.
Los cucharones largos
Cuando la situación ya se hacía insostenible, fueron invitados
a pasar a una sala especial, donde estaba la comida.
Allí encon- traron una
gran olla, llena de sopa
que despedía un
aroma tan exquisito,
como jamás habían
conocido los amigos del
Sultán.
Cuando los invitados
corrieron a la olla, comprobaron que no tenía un cucharón
común para servirse, sino que tenía muchos, muchos
cucharones con mangos inmensamente largos.
¿Y ahora
cómo
comemos?
Los cucharones largos
Estos cucharones eran los únicos
elementos que había para servirse
tan deliciosa comida, pues tampoco
se veían platos donde colocar la
sopa. Trataron de tomar la sopa
entonces, directamente desde el
cucharón, pues a esta altura de los
acontecimientos estaban casi
muertos de hambre.
La sopa estaba hirviendo. Tampoco
pudieron asir el mango de los
cucharones desde la parte inferior y
llevárselos a la boca porque se
hubieran quemado las manos al
estar los mangos muy calientes.
Probaron y probaron sin ningún
resultado. Estaban ya sin fuerzas,
hambrientos y confusos.
Los cucharones largos
De repente a uno de los invitados se le
ocurrió tomar el cucharón de la manera
usual y darle a otro invitado de comer y
éste entonces comió. Además con el
tiempo transcurrido la sopa ahora solo
estaba templada.
Cuando los demás vieron esto comenzaron
a imitarlos y así pudieron comer todos,
al comprender que la única forma de
alimentarse en aquel palacio,
era sirviéndose los unos a los otros.
Análisis de la Lectura
Momento de pensar
¿Qué aprendieron los
invitados del sultán?
¿Qué aprendiste tú
sobre lo ocurrido en la
lectura?
¿Cuál es el mensaje
que intenta transmitir
esta lectura?
El sultán
Basándote en las acciones del sultán, escribe adjetivos que
describan su personalidad:
Los invitados
Antes de la fiesta Después de la fiesta
Diseña una tabla de “antes” y “después” para evaluar el comportamiento de los invitados.
Repasemos los eventos
• El sultán hizo una fiesta e invitó a todos los amigos del
reino.
• Los invitados estaban maravillados.
• La comida no llegaba y comenzaron a malhumorarse.
• Los invitados fueron llevados a un salón donde estaba la
comida.
• Encontraron una olla llena de sopa con muchos
cucharones largos.
• Los invitados intentaron tomar la sopa con los
cucharones, pero eran demasiado largos.
• Los invitados decidieron alimentarse unos a otros.
¿Qué evento falta?
El sultán invita a todos
los amigos a una fiesta.
Los invitados
comienzan a
malhumorarse al ver
que la comida no
llegaba.
¿?
Trataron de tomar la sopa
directamente del cucharón.
¿?
________________________
________________________
Analiza
“Cuando los demás vieron esto comenzaron a imitarlos y
así pudieron comer todos, al comprender que la única
forma de alimentarse en aquel palacio, era sirviéndose
los unos a los otros.”
¡Aquí hay
mono
encerrado!
Relaciona
Visita la siguiente dirección electrónica:
http://www.elmundo.es/elmundo/2013/06/19/solidaridad/137163083
y explica cuál es su relación con la lectura
“Los cucharones largos”.
Sobre el autor
El propósito del autor es:
___ Persuadir
___ Informar
___ Entretener
Sobre la lectura
Explica
Título:
___ literal
___ simbólico
Voz Narrativa:
___ primera persona
___ tercera persona
observador
___ tercera persona
omnisciente
Tema Central:
________________________
Temas Secundarios:
________________________
________________________
Idea Central:
________________________
________________________
________________________
Actividad de Aplicación
Aporta tus ideas
Diseña un cartel donde promociones alguna iniciativa
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Los cucharones largos

  • 2. Introducción La siguiente lectura forma parte de historias que fueron transmitidas oralmente de generación a generación en gran parte del continente asiático. En ella encontrarás una valiosa lección de vida que te ayudará a entender mejor el mundo que te rodea.
  • 3. Antes de comenzar Verifica que tengas contigo los siguientes materiales: • Diccionario español • Lápices de colorear • Pega y tijeras • Libreta de la clase • Actividades de la lectura impresas
  • 5. Observa ¿En qué lugar crees que se desarrollarán los eventos de esta lectura?
  • 6. Investiga • ¿Qué es un sultán? • ¿En qué países existe la figura del sultán actualmente? • ¿Existe algún equivalente de la posición del sultán en los países del occidente?
  • 7. Lectura: Los cucharones largos Basado en este título contesta: ¿De qué crees que tratará la lectura? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  • 8. Vocabulario: Utiliza el diccionario para que puedas parear las palabras que aparecen en la lectura: 1. ___ excéntrico a) Ostentación o grandeza. 2. ___ concurrir b) Regalo; muestra de afecto o consideración. 3. ___ agasajo c) Esperanza de realizar o conseguir algo. 4. ___ charada d) De carácter raro o extravagante. 5. ___ protocolo e) Difundir o esparcir. 6. ___ ratificar f) Juntarse en un mismo lugar o tiempo. 7. ___ rango g) Acertijo en el que se trata de adivinar una palabra 8. ___ expectativa h) Aprobar o confirmar. 9. ___ despedir i) Regla ceremonial diplomática. 10. ___ magnificencia j) Nivel o categoría de una persona.
  • 10. Los cucharones largos En cierta ocasión un Sultán que tenía fama de ser muy excéntrico, dio una fiesta en el palacio e invitó a todos sus amigos del reino. Estos concurrieron al agasajo con gran algarabía y expectativas, engalanados con sus mejores vestidos y sus más hermosas joyas. Luego de las presentaciones, salutaciones y protocolos, los invitados fueron entretenidos con danzas exóticas, interesantes charadas y toda suerte de diversiones que disfrutaron y aplaudieron con gran entusiasmo. Todo era de gran esplendor y magnificencia y los invitados estaban maravillados. Era, como se esperaba, una fiesta digna del rango de ese Sultán y ratificaba la fama que tenía.
  • 11. Los cucharones largos Pero la comida no llegaba. A medida que pasaba el tiempo, crecían más y más las expectativas y también el hambre. Una situación de esa naturaleza no era para nada lo acostumbrado. Todavía hubo otros números y espectáculos que distrajeron, en parte, a los invitados. Algunos se habían malhumorado, pensando que habían sido objeto de alguna broma grosera, pero era tal el prestigio y seriedad del Sultán, que decidieron esperar un poco más para ver qué ocurría y aguardaron en silencio. Después hubo canto, poesía y regalos para todos.
  • 12. Los cucharones largos Cuando la situación ya se hacía insostenible, fueron invitados a pasar a una sala especial, donde estaba la comida. Allí encon- traron una gran olla, llena de sopa que despedía un aroma tan exquisito, como jamás habían conocido los amigos del Sultán. Cuando los invitados corrieron a la olla, comprobaron que no tenía un cucharón común para servirse, sino que tenía muchos, muchos cucharones con mangos inmensamente largos. ¿Y ahora cómo comemos?
  • 13. Los cucharones largos Estos cucharones eran los únicos elementos que había para servirse tan deliciosa comida, pues tampoco se veían platos donde colocar la sopa. Trataron de tomar la sopa entonces, directamente desde el cucharón, pues a esta altura de los acontecimientos estaban casi muertos de hambre. La sopa estaba hirviendo. Tampoco pudieron asir el mango de los cucharones desde la parte inferior y llevárselos a la boca porque se hubieran quemado las manos al estar los mangos muy calientes. Probaron y probaron sin ningún resultado. Estaban ya sin fuerzas, hambrientos y confusos.
  • 14. Los cucharones largos De repente a uno de los invitados se le ocurrió tomar el cucharón de la manera usual y darle a otro invitado de comer y éste entonces comió. Además con el tiempo transcurrido la sopa ahora solo estaba templada. Cuando los demás vieron esto comenzaron a imitarlos y así pudieron comer todos, al comprender que la única forma de alimentarse en aquel palacio, era sirviéndose los unos a los otros.
  • 15. Análisis de la Lectura
  • 16. Momento de pensar ¿Qué aprendieron los invitados del sultán? ¿Qué aprendiste tú sobre lo ocurrido en la lectura? ¿Cuál es el mensaje que intenta transmitir esta lectura?
  • 17. El sultán Basándote en las acciones del sultán, escribe adjetivos que describan su personalidad:
  • 18. Los invitados Antes de la fiesta Después de la fiesta Diseña una tabla de “antes” y “después” para evaluar el comportamiento de los invitados.
  • 19. Repasemos los eventos • El sultán hizo una fiesta e invitó a todos los amigos del reino. • Los invitados estaban maravillados. • La comida no llegaba y comenzaron a malhumorarse. • Los invitados fueron llevados a un salón donde estaba la comida. • Encontraron una olla llena de sopa con muchos cucharones largos. • Los invitados intentaron tomar la sopa con los cucharones, pero eran demasiado largos. • Los invitados decidieron alimentarse unos a otros.
  • 20. ¿Qué evento falta? El sultán invita a todos los amigos a una fiesta. Los invitados comienzan a malhumorarse al ver que la comida no llegaba. ¿? Trataron de tomar la sopa directamente del cucharón. ¿? ________________________ ________________________
  • 21. Analiza “Cuando los demás vieron esto comenzaron a imitarlos y así pudieron comer todos, al comprender que la única forma de alimentarse en aquel palacio, era sirviéndose los unos a los otros.” ¡Aquí hay mono encerrado!
  • 22. Relaciona Visita la siguiente dirección electrónica: http://www.elmundo.es/elmundo/2013/06/19/solidaridad/137163083 y explica cuál es su relación con la lectura “Los cucharones largos”.
  • 24. El propósito del autor es: ___ Persuadir ___ Informar ___ Entretener
  • 26. Explica Título: ___ literal ___ simbólico Voz Narrativa: ___ primera persona ___ tercera persona observador ___ tercera persona omnisciente Tema Central: ________________________ Temas Secundarios: ________________________ ________________________ Idea Central: ________________________ ________________________ ________________________
  • 28. Aporta tus ideas Diseña un cartel donde promociones alguna iniciativa social que ayude a otras personas.