SlideShare una empresa de Scribd logo
El Caxton College de Puçol, con
motivo de su  aniversario, ha re-
convertido la principal arteria de
acceso a sus instalaciones, por la
queadiariotransitanlamayoríade
sus . alumnos, padres, profe-
sores y demás trabajadores, en un
espaciopolisensorialpensadopara
transmitir abiertamente el ideario
educativodeestecolegiobritánico,
entrecuyosvaloresdestacanlacre-
atividad,latransparencia,laproxi-
midadoladisciplina.Lareformaes
obradeladoctoraarquitectaypro-
fesora asociada de la Escuela Téc-
nicaSuperiordeArquitecturadela
UniversitatPolitècnicadeValencia
(UPV),SusanaIñarra.
La intervención, según Amparo
Gil, directora del Caxton, ha gene-
rado«unespacioquecreaunbuen
ambientedetrabajoyaprendizaje».
Efectivamente,losespaciosescola-
res también educan, y por ello la
propuesta incluye una Common
RoomosaladealumnosdeBachi-
llerato(SixthForm)yunagaleríaex-
positivaenlapartecentralpensada
para mostrar los trabajos de los
alumnos de Arte de esta etapa.
Conceptoabierto
Esta galería es un espacio abierto
que desde cualquier punto acapa-
ra la atención del visitante. Las
obras de arte se exhiben sobre un
paneldeláminasdemaderatrans-
lucidoque«ejercedefiltroentrelas
áreas de trabajo y las de paso», ex-
plicaIñarra.
AmparoGilrelataqueelsistema
británicoconcede«muchaimpor-
tanciaalArteyalosprocesoscrea-
tivos». En la evaluación final de la
asignatura de Arte de Bachillerato,
unexaminadorexternovisitacada
curso la exposición de los trabajos
de los alumnos y de sus sketch bo-
oksolibrosdebocetosenquesere-
únentodoslospasosdelagestación
de la obra desde la idea a su resul-
tadofinal.«Eraunapenatenerque
desmontarlaexposicióntraslaeva-
luación»,cuentaladirectora.«Aho-
ra –continua– los alumnos están
encantados de ver sus trabajos ex-
puestos. Algunos han empezado
estecursolauniversidadycuando
vuelvenalcentrosientenqueque-
da algo de ellos en el colegio».
Encuentroydiálogo
LaCommonRoomnacecomozona
de encuentro, de descanso y con-
versación de los estudiantes más
mayores. La estancia, en forma de
curva invita al recogimiento y su
mobiliariodecolorescálidos,ofre-
ceunentornoafectivovaloradopor
losjóvenes.Asimismo,lasalaesto-
talmentetrasparenteconunmuro
decristalquepermitealcentrosu-
pervisarlasreuniones.
«Laidea–apuntaIñarra–escre-
arunlugarenelquelosalumnosse
sientan bien y se relajen de la pre-
sióndelcurso».Todoelmobiliario,
así como la isla de césped artificial
circularsobrelaqueseasientansi-
llones y pequeñas mesas, están
pensados «para propiciar el diálo-
goentrelosjóvenesalahoradere-
alizartrabajosencomún».Lasme-
sas y sillas altas, como la de las ca-
feteríasylugaresdeocio,«facilitan
los trabajos en equipo sin que los
alumnostenganlasensaciónquees-
tán en una clase más», incide.
Para Amparo Gil «es bueno que
losalumnosdeBachilleratotengan
unasalasocialdondepuedandes-
cansar,dialogarytrabajarengrupo
deunaformamásrelajada,pueseso
facilita que la vida en el centro es-
colarseaagradableyayudaacrear
un buen ambiente».
iNNOVaCiÓNeN LasauLas
Arquitectura emocional. El Caxton College, el colegio británico de Puçol, ha
apostado por la arquitectura emocional o multisensorial a la hora rediseñar el
«corazón» de este centro educativo privado con motivo de su 30 aniversario.
Losespaciostambiéneducan
Estudiantes de
Bachillerato del
Caxton dialogando en
la «Common Room».
LEVANTE-EMV
ElCaxtonCollegedePuçolcreaenelrediseñodesusinstalacionesunazonadereunióndealumnosdeBachillerato
yunagaleríadearteparamostrarlostrabajosdelosestudiantes
NEUROARQUITECTURA
Crear espacios que ayuden a cambiarlas actitudes de las personas
Susana Iñarra (www.susanainarra.com), investigadora en neuroar-
quitectura, es Premio Extraordinario de la UPV por su tesis doctoral des-
arrollada en el Laboratorio de Tecnologías Centradas en el Humano
(LabHuman) del Instituto Interuniversitario de Investigación en Bioinge-
niería y Tecnología Orientada al Ser Humano (I3BH) de la Politècnica.
Iñarra ha aplicado en el Caxton College los principios de su tesis sobre
los factores emocionales de los espacios arquitectónicos que ayudan a
cambiar las actitudes de las personas. Para ello recrea el diseño median-
te imágenes de realidad de virtual, conectando neurociencia, tecnología
y arquitectura. Los diferentes escenarios generados en 3D han sido so-
metidos a la evaluación de la dirección, el profesorado, alumnos y traba-
jadores del centro, valorando su incidencia en su nivel de concentración
y bienestar.
RafelMontaner
VALENCIA
Comunitat Valenciana
LevanteEL MERCANTIL VALENCIANO LUNES, 16 DE ENERO DE 2017 15

Más contenido relacionado

Similar a "Los espacios también educan"

Boletin5
Boletin5Boletin5
Respuesta necesidades c
Respuesta necesidades cRespuesta necesidades c
Respuesta necesidades c
FATIMAMI
 
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajerasProyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
amadorarll
 
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajerasProyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
amadorarll
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
Fernando Hidalgo Cardador
 
Triptico del calasanz
Triptico del calasanzTriptico del calasanz
Triptico del calasanz
Fernando Hidalgo Cardador
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
Fernando Hidalgo Cardador
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
Fernando Hidalgo Cardador
 
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas""Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
Caxton College
 
Comentario de dos paginas
Comentario de dos paginasComentario de dos paginas
Comentario de dos paginas
Sandra Gascon Berenguer
 
Delegación mapuche en santiago.
Delegación mapuche en santiago.Delegación mapuche en santiago.
Delegación mapuche en santiago.
Virginia Palacio
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
Reportaje Diario de pontevedra I
Reportaje Diario de pontevedra IReportaje Diario de pontevedra I
Reportaje Diario de pontevedra I
Escuela Superior Conservación Galicia Escrbcg
 
Publicidadequipo11
Publicidadequipo11Publicidadequipo11
Publicidadequipo11
Cristina-Bicentenario
 
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectosCaracterísticas del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
AndreaMicheleEspinoz
 
Boletin 3
Boletin 3Boletin 3
Boletin 3
AnaAtenea
 
Proyecto Educativo Integrado
Proyecto Educativo IntegradoProyecto Educativo Integrado
Proyecto Educativo Integrado
Elena Moreno
 
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFAPROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
Alvaro Pérez
 
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
UOC Universitat Oberta de Catalunya
 
Universidad+de+bolonia+presentacion
Universidad+de+bolonia+presentacionUniversidad+de+bolonia+presentacion
Universidad+de+bolonia+presentacion
jeannetteenri
 

Similar a "Los espacios también educan" (20)

Boletin5
Boletin5Boletin5
Boletin5
 
Respuesta necesidades c
Respuesta necesidades cRespuesta necesidades c
Respuesta necesidades c
 
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajerasProyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
 
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajerasProyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
Proyecto escuelas viajeras escuelas viajeras
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
 
Triptico del calasanz
Triptico del calasanzTriptico del calasanz
Triptico del calasanz
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
 
Triptico Del Calasanz
Triptico Del CalasanzTriptico Del Calasanz
Triptico Del Calasanz
 
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas""Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
"Caxton College. Grandes notas para mejores personas"
 
Comentario de dos paginas
Comentario de dos paginasComentario de dos paginas
Comentario de dos paginas
 
Delegación mapuche en santiago.
Delegación mapuche en santiago.Delegación mapuche en santiago.
Delegación mapuche en santiago.
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
Reportaje Diario de pontevedra I
Reportaje Diario de pontevedra IReportaje Diario de pontevedra I
Reportaje Diario de pontevedra I
 
Publicidadequipo11
Publicidadequipo11Publicidadequipo11
Publicidadequipo11
 
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectosCaracterísticas del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
Características del ciberespacio que apoyan a la difusión de proyectos
 
Boletin 3
Boletin 3Boletin 3
Boletin 3
 
Proyecto Educativo Integrado
Proyecto Educativo IntegradoProyecto Educativo Integrado
Proyecto Educativo Integrado
 
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFAPROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADO C.U. SAFA
 
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
Memoria de la UOC. Curso 2009 - 2010 (Síntesis)
 
Universidad+de+bolonia+presentacion
Universidad+de+bolonia+presentacionUniversidad+de+bolonia+presentacion
Universidad+de+bolonia+presentacion
 

Más de Caxton College

Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
Caxton College
 
La psicóloga Rosa Jové en Caxton College
La psicóloga Rosa Jové en Caxton CollegeLa psicóloga Rosa Jové en Caxton College
La psicóloga Rosa Jové en Caxton College
Caxton College
 
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrolAna Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
Caxton College
 
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
Caxton College
 
Caxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
Caxton College une fuerzas con el Club Español de TenisCaxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
Caxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
Caxton College
 
L'Educació no té un únic objectiu y propòsit
L'Educació no té un únic objectiu y propòsitL'Educació no té un únic objectiu y propòsit
L'Educació no té un únic objectiu y propòsit
Caxton College
 
Caxton College comprometido con la educación solidaria
Caxton College comprometido con la educación solidariaCaxton College comprometido con la educación solidaria
Caxton College comprometido con la educación solidaria
Caxton College
 
Waging war, By Madeleina A. Year 11D
Waging war, By Madeleina A. Year 11DWaging war, By Madeleina A. Year 11D
Waging war, By Madeleina A. Year 11D
Caxton College
 
Destiny, by Maria A., from Year 8A,
Destiny, by Maria A., from Year 8A, Destiny, by Maria A., from Year 8A,
Destiny, by Maria A., from Year 8A,
Caxton College
 
"A la búsqueda de jóvenes talentos"
"A la búsqueda de jóvenes talentos""A la búsqueda de jóvenes talentos"
"A la búsqueda de jóvenes talentos"
Caxton College
 
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
Caxton College
 
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
Caxton College
 
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil "La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
Caxton College
 
Entrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
Entrvista A Simon Taylor en la publicación TwentyfoursevenvalenciaEntrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
Entrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
Caxton College
 
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitatCaxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
Caxton College
 
Yturralde en Caxton College
Yturralde en Caxton CollegeYturralde en Caxton College
Yturralde en Caxton College
Caxton College
 
El Caxton College de Puçol combate el tabaco
El Caxton College de Puçol combate el tabacoEl Caxton College de Puçol combate el tabaco
El Caxton College de Puçol combate el tabaco
Caxton College
 
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton CollegeRicardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
Caxton College
 
Cómo prevenir el acoso escolar
Cómo prevenir el acoso escolarCómo prevenir el acoso escolar
Cómo prevenir el acoso escolar
Caxton College
 
Caxton College, enseñar en los valores humanos.
Caxton College, enseñar en los valores humanos.Caxton College, enseñar en los valores humanos.
Caxton College, enseñar en los valores humanos.
Caxton College
 

Más de Caxton College (20)

Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
Not revolution but evolution. By Bernard Andrews and Ahmed Robleh. Caxton Col...
 
La psicóloga Rosa Jové en Caxton College
La psicóloga Rosa Jové en Caxton CollegeLa psicóloga Rosa Jové en Caxton College
La psicóloga Rosa Jové en Caxton College
 
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrolAna Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
Ana Belén Álvaro: A los padres se les debe exigir un mayor autocontrol
 
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
Caxton College "100 Word Challenge" Writing Competition winning stories 2018
 
Caxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
Caxton College une fuerzas con el Club Español de TenisCaxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
Caxton College une fuerzas con el Club Español de Tenis
 
L'Educació no té un únic objectiu y propòsit
L'Educació no té un únic objectiu y propòsitL'Educació no té un únic objectiu y propòsit
L'Educació no té un únic objectiu y propòsit
 
Caxton College comprometido con la educación solidaria
Caxton College comprometido con la educación solidariaCaxton College comprometido con la educación solidaria
Caxton College comprometido con la educación solidaria
 
Waging war, By Madeleina A. Year 11D
Waging war, By Madeleina A. Year 11DWaging war, By Madeleina A. Year 11D
Waging war, By Madeleina A. Year 11D
 
Destiny, by Maria A., from Year 8A,
Destiny, by Maria A., from Year 8A, Destiny, by Maria A., from Year 8A,
Destiny, by Maria A., from Year 8A,
 
"A la búsqueda de jóvenes talentos"
"A la búsqueda de jóvenes talentos""A la búsqueda de jóvenes talentos"
"A la búsqueda de jóvenes talentos"
 
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
¿Estudiar a partir de la realidad aumentada?
 
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
La Royal Academy of Dance entra en la escuela de Ballet de Caxton College de ...
 
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil "La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
"La Ley del silencio" Artículo de opinión de Amparo Gil
 
Entrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
Entrvista A Simon Taylor en la publicación TwentyfoursevenvalenciaEntrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
Entrvista A Simon Taylor en la publicación Twentyfoursevenvalencia
 
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitatCaxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat
 
Yturralde en Caxton College
Yturralde en Caxton CollegeYturralde en Caxton College
Yturralde en Caxton College
 
El Caxton College de Puçol combate el tabaco
El Caxton College de Puçol combate el tabacoEl Caxton College de Puçol combate el tabaco
El Caxton College de Puçol combate el tabaco
 
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton CollegeRicardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
Ricardo Ten imparte una conferencia en Caxton College
 
Cómo prevenir el acoso escolar
Cómo prevenir el acoso escolarCómo prevenir el acoso escolar
Cómo prevenir el acoso escolar
 
Caxton College, enseñar en los valores humanos.
Caxton College, enseñar en los valores humanos.Caxton College, enseñar en los valores humanos.
Caxton College, enseñar en los valores humanos.
 

Último

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 

Último (20)

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 

"Los espacios también educan"

  • 1. El Caxton College de Puçol, con motivo de su  aniversario, ha re- convertido la principal arteria de acceso a sus instalaciones, por la queadiariotransitanlamayoríade sus . alumnos, padres, profe- sores y demás trabajadores, en un espaciopolisensorialpensadopara transmitir abiertamente el ideario educativodeestecolegiobritánico, entrecuyosvaloresdestacanlacre- atividad,latransparencia,laproxi- midadoladisciplina.Lareformaes obradeladoctoraarquitectaypro- fesora asociada de la Escuela Téc- nicaSuperiordeArquitecturadela UniversitatPolitècnicadeValencia (UPV),SusanaIñarra. La intervención, según Amparo Gil, directora del Caxton, ha gene- rado«unespacioquecreaunbuen ambientedetrabajoyaprendizaje». Efectivamente,losespaciosescola- res también educan, y por ello la propuesta incluye una Common RoomosaladealumnosdeBachi- llerato(SixthForm)yunagaleríaex- positivaenlapartecentralpensada para mostrar los trabajos de los alumnos de Arte de esta etapa. Conceptoabierto Esta galería es un espacio abierto que desde cualquier punto acapa- ra la atención del visitante. Las obras de arte se exhiben sobre un paneldeláminasdemaderatrans- lucidoque«ejercedefiltroentrelas áreas de trabajo y las de paso», ex- plicaIñarra. AmparoGilrelataqueelsistema británicoconcede«muchaimpor- tanciaalArteyalosprocesoscrea- tivos». En la evaluación final de la asignatura de Arte de Bachillerato, unexaminadorexternovisitacada curso la exposición de los trabajos de los alumnos y de sus sketch bo- oksolibrosdebocetosenquesere- únentodoslospasosdelagestación de la obra desde la idea a su resul- tadofinal.«Eraunapenatenerque desmontarlaexposicióntraslaeva- luación»,cuentaladirectora.«Aho- ra –continua– los alumnos están encantados de ver sus trabajos ex- puestos. Algunos han empezado estecursolauniversidadycuando vuelvenalcentrosientenqueque- da algo de ellos en el colegio». Encuentroydiálogo LaCommonRoomnacecomozona de encuentro, de descanso y con- versación de los estudiantes más mayores. La estancia, en forma de curva invita al recogimiento y su mobiliariodecolorescálidos,ofre- ceunentornoafectivovaloradopor losjóvenes.Asimismo,lasalaesto- talmentetrasparenteconunmuro decristalquepermitealcentrosu- pervisarlasreuniones. «Laidea–apuntaIñarra–escre- arunlugarenelquelosalumnosse sientan bien y se relajen de la pre- sióndelcurso».Todoelmobiliario, así como la isla de césped artificial circularsobrelaqueseasientansi- llones y pequeñas mesas, están pensados «para propiciar el diálo- goentrelosjóvenesalahoradere- alizartrabajosencomún».Lasme- sas y sillas altas, como la de las ca- feteríasylugaresdeocio,«facilitan los trabajos en equipo sin que los alumnostenganlasensaciónquees- tán en una clase más», incide. Para Amparo Gil «es bueno que losalumnosdeBachilleratotengan unasalasocialdondepuedandes- cansar,dialogarytrabajarengrupo deunaformamásrelajada,pueseso facilita que la vida en el centro es- colarseaagradableyayudaacrear un buen ambiente». iNNOVaCiÓNeN LasauLas Arquitectura emocional. El Caxton College, el colegio británico de Puçol, ha apostado por la arquitectura emocional o multisensorial a la hora rediseñar el «corazón» de este centro educativo privado con motivo de su 30 aniversario. Losespaciostambiéneducan Estudiantes de Bachillerato del Caxton dialogando en la «Common Room». LEVANTE-EMV ElCaxtonCollegedePuçolcreaenelrediseñodesusinstalacionesunazonadereunióndealumnosdeBachillerato yunagaleríadearteparamostrarlostrabajosdelosestudiantes NEUROARQUITECTURA Crear espacios que ayuden a cambiarlas actitudes de las personas Susana Iñarra (www.susanainarra.com), investigadora en neuroar- quitectura, es Premio Extraordinario de la UPV por su tesis doctoral des- arrollada en el Laboratorio de Tecnologías Centradas en el Humano (LabHuman) del Instituto Interuniversitario de Investigación en Bioinge- niería y Tecnología Orientada al Ser Humano (I3BH) de la Politècnica. Iñarra ha aplicado en el Caxton College los principios de su tesis sobre los factores emocionales de los espacios arquitectónicos que ayudan a cambiar las actitudes de las personas. Para ello recrea el diseño median- te imágenes de realidad de virtual, conectando neurociencia, tecnología y arquitectura. Los diferentes escenarios generados en 3D han sido so- metidos a la evaluación de la dirección, el profesorado, alumnos y traba- jadores del centro, valorando su incidencia en su nivel de concentración y bienestar. RafelMontaner VALENCIA Comunitat Valenciana LevanteEL MERCANTIL VALENCIANO LUNES, 16 DE ENERO DE 2017 15