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Caxton­College­ha­consolidado
a­sus­últimas­promociones­de
alumnos,­que­estudian­con­el­sis-
tema­del­bachillerato­británico
(ALevel),­entre­las­mejores­notas
medias­de­la­Comunitat­Valen-
ciana,­lo­que­les­ha­permitido­ac-
ceder­a­las­mejores­universida-
des­ de­ España­ y­ del­ resto­ del
mundo.­Hoy­son­ya,­tras­15­pro-
mociones­de­bachillerato,­y­de-
cenas­de­titulados­y­licenciados,
los­que­se­han­formado­en­las
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Además,­profesionales­con­altas
responsabilidades­ en­ diversos
sectores­productivos­del­ámbito
internacional,­labraron­sus­currí-
culos­ en­ esta­ institución­ que
cuenta­con­30­años­de­historia.
En­el­presente­curso,­la­última
promoción­de­bachillerato,­la­nú-
mero­15,­­consta­de­78­alumnos­ti-
tulados.­La­nota­media­de­estos
graduados­se­ha­situado­en­8,52
sobre­10,­lo­que­afianza­a­este­cen-
tro­en­la­cumbre­de­los­ranquings
de­los­resultados­académicos­de
bachillerato.
Además,­ en­ 2014/15,­ el­ por-
centaje­de­aprobados­de­Caxton
College­en­bachillerato­ha­sido­del
100%­y­la­nota­media­de­acceso­a
la­ Universidad­ sobre­ 14,­ se­ ha
consolidado­en­11,16.­No­en­vano,
ciertas­carreras­de­máxima­exce-
lencia­ académica­ exigen­ a­ sus
aspirantes­medias­superiores­al
10,­ por­ ejemplo,­ en­ Medicina,
con­lo­que­un­alto­porcentaje­de
estudiantes­ de­ Caxton­ College
supera­el­­corte­con­brillantez.­De
hecho,­ hasta­ un­ 41,82%­ de­ los
componentes­de­la­presente­pro-
moción­tiene­una­nota­de­un­12,
sobre­14.
Estudiar en el mundo
En­esta­línea,­la­directora­de­Cax-
ton­College,­Amparo­Gil,­destaca
que­un­80%­de­los­titulados­del
bachillerato­del­centro­«han­po-
dido­acceder­a­las­carreras­uni-
versitarias­que­escogieron­como
1ª­opción».­
Ello­da­idea­de­que­presentan
calificaciones­lo­suficientemente
altas­ pero­ además­ un­ currícu-
lum­impecable­dado­que­las­últi-
mas­promociones­de­estudiantes
han­ obtenido­ plaza­ en­ impor-
tantes­universidades­internacio-
nales­ como­ London­ School­ of
Economics,­Columbia­College­of
Chicago,­ Cambridge­ o­ EBC
Hochschule­University­(Alema-
nia).­Paralelamente,­la­nota­me-
dia­ de­ los­ alumnos­ de­ Caxton
College­que­han­concurrido­a­la
Fase­Específica­de­la­PAU,­tam-
bién­en­el­presente­curso,­ha­sido
de­7,25­sobre­10;­y­se­han­pre-
sentado­a­la­misma­un­total­de­55
estudiantes.­Pero­qué­diferencia
el­proceso­académico­de­los­chi-
cos­que­estudian­bachillerato­en
un­centro­británico,­como­Caxton
College,­del­resto­del­sistema­con-
vencional­español.­Los­alumnos
concluyen­el­Bachillerato­y­ob-
tienen­ su­ título,­ no­ tienen­ que
examinarse­del­selectivo.­
Baremación externa
La­fase­general­de­las­Pruebas­de
Acceso­a­la­Universidad­(PAU)­no
deben­realizarla­los­alumnos­de
centros­extranjeros.­¿Por­qué?
Porque­como­especifica­Amparo
Gil­durante­todos­los­cursos­de
bachillerato­«nuestros­alumnos
ya­han­sido­baremados­y­exami-
nados­externamente».­Esas­prue-
bas­no­las­corrigen­en­el­colegio
sino­tribunales­británicos­ajenos
al­centro,­y­por­tanto,­son­más­exi-
gentes­si­cabe.­Por­eso,­los­exá-
menes­finales­del­Bachillerato
británico­(ALevel)­de­Caxton­Co-
llege­ son­ el­ equivalente­ a­ las
pruebas­obligatorias­de­la­Selec-
tividad.­
Y­por­eso,­cuando­Conselleria
de­Educación­publica­sus­famo-
sas­listas­de­la­selectividad,­no­se
incluyen­ a­ los­ alumnos­ de­ los
colegios­ británicos.­ Lo­ que­ no
quiere­decir,­­que­no­estén­pre-
parados­y­que­no­se­hayan­tenido
que­examinar­con­la­máxima­exi-
gencia.­Ahora­bien,­como­existen
carreras,­ la­ ya­ mencionada­ de
Medicina­es­un­ejemplo,­donde­la
media­de­acceso­que­se­exige­es
más­alta,­los­alumnos­de­Caxton
College­tienen­la­opción­de­pre-
sentarse­a­la­prueba­específica­o
voluntaria­de­la­Selectividad.­Lo
hacen­ para­ aumentar­ su­ nota
media,­que­es­valorada­entonces
sobre­14.­
Amparo­Gil­añade­que­en­el
centro­se­forma­a­los­estudiantes
en­estas­materias­más­específicas
para­ que­ puedan­ superar­ las
pruebas­con­solvencia.
El valor añadido del inglés
Después­de­3­décadas­de­apostar
por­la­enseñanza­en­inglés,­cabe
preguntarse­dónde­reside­el­va-
lor­ añadido­ que­ proporciona
Caxton­College­­a­sus­estudiantes.
En­primer­lugar,­indica­Amparo
Gil,­el­altísimo­nivel­y­dominio­de
inglés.­
Por­ejemplo,­existen­universi-
dades­ españolas­ que­ hoy­ han
creado­los­grupos­de­alto­rendi-
miento­donde­hablar­y­escribir­in-
glés­es­un­requisito­imprescindi-
ble.­«Nuestros­alumnos­—indica
Amparo­ Gil—­ esta­ exigencia­ la
cumplen­de­sobra».­
Además,­casi­un­tercio­de­los
chicos­y­chicas­del­centro­afinca-
do­en­Puçol­quieren­continuar­sus
estudios­universtarios­en­el­­ex-
tranjero.­Verbigracia,­este­año,­se
marcharán­ a­ China,­ Alemania,
EEUU,­Holanda,­Francia­y­Reino
Unido.­
«Y­al­estudiar­un­bachillerato
británico­—explica­Gil—­es­más
fácil­para­el­aspirante­que­lo­ad-
mitan­en­cualquier­universidad
de­un­país­extranjero­puesto­que
los­ A Levels gozan­ de­ un­ gran
prestigio­en­los­países­europeos,
porque­se­barema­y­califica­a­los
estudiantes­por­tribunales­exter-
nos».­
Por­último,­en­una­economía
tan­globalizada­donde­los­jóvenes
universitarios­recién­titulados,­o
incluso­ los­ que­ han­ realizado
masteres­y­doctorados,­se­tienen
que­marchar­fuera­para­ejercer­su
profesión,­ hablar­ y­ escribir­ in-
glés­al­nivel­de­un­nativo,­es­un
salvoconducto­hacia­el­mercado
laboral,­el­progreso­económico­y
la­carrera­profesional.
J.M.VIGARAPUÇOL
La promoción del bachillerato británico de este curso, con 78 estudiantes, se sitúa en una media de 8,52 sobre 10
Los últimos cursos presentan calificaciones de 8 sobre 10 y acceden a las mejores universidades de España y del mundo
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CaxtonCollegeconsolidaasusalumnosentre
lasnotasmediasmásaltasdelaComunitat
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Mayoresde18años.ATS,SA.Apdo.Correos18070.28080Madrid
Elanunciosepublicará3días
La científica Consuelo Guerri ejerció de madrina de la 15ª promoción de
alumnos de Caxton College. LEVANTE-EMV
Caxton College suma ya 15
promociones de bachillerato
Caxton College cuenta ya con 15
promociones de graduados en
bachillerato británico. Sus
estudiantes se han formado y
titulado en universidades de toda
España y el resto del mundo
El 30% de los graduados de 2015
se van a China, EEUU, Inglaterra...
De los 78 estudiantes de la última
promoción, la 15ª, 24 se marchan a
universidades del extranjero a
estudiar. A China, EEUU, Holanda,
Francia e Inglaterra.
CaxtonCollegelogróla2ªyla4ª
notamásaltadeMedicinaen2014
Los alumnos con la 2ª y la 4ª
notas más altas de acceso a la
Facultad de Medicina en 2013/14
fueron dos estudiantes de Caxton
College, con expedientes académicos
brillantes
Un80%delosbachillereslogra
notasmediassuperioresalcorte
Las estadísticas del Caxton College
dicen que un 80% de los alumnos de
las últimas promociones de
bachillerato logran medias
superiores a la nota de corte exigida
en las carreras que han elegido como
primera opción.
2°y4°demedicinaen2014
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Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat

  • 1. ­ Caxton­College­ha­consolidado a­sus­últimas­promociones­de alumnos,­que­estudian­con­el­sis- tema­del­bachillerato­británico (ALevel),­entre­las­mejores­notas medias­de­la­Comunitat­Valen- ciana,­lo­que­les­ha­permitido­ac- ceder­a­las­mejores­universida- des­ de­ España­ y­ del­ resto­ del mundo.­Hoy­son­ya,­tras­15­pro- mociones­de­bachillerato,­y­de- cenas­de­titulados­y­licenciados, los­que­se­han­formado­en­las universidades­más­prestigiosas. Además,­profesionales­con­altas responsabilidades­ en­ diversos sectores­productivos­del­ámbito internacional,­labraron­sus­currí- culos­ en­ esta­ institución­ que cuenta­con­30­años­de­historia. En­el­presente­curso,­la­última promoción­de­bachillerato,­la­nú- mero­15,­­consta­de­78­alumnos­ti- tulados.­La­nota­media­de­estos graduados­se­ha­situado­en­8,52 sobre­10,­lo­que­afianza­a­este­cen- tro­en­la­cumbre­de­los­ranquings de­los­resultados­académicos­de bachillerato. Además,­ en­ 2014/15,­ el­ por- centaje­de­aprobados­de­Caxton College­en­bachillerato­ha­sido­del 100%­y­la­nota­media­de­acceso­a la­ Universidad­ sobre­ 14,­ se­ ha consolidado­en­11,16.­No­en­vano, ciertas­carreras­de­máxima­exce- lencia­ académica­ exigen­ a­ sus aspirantes­medias­superiores­al 10,­ por­ ejemplo,­ en­ Medicina, con­lo­que­un­alto­porcentaje­de estudiantes­ de­ Caxton­ College supera­el­­corte­con­brillantez.­De hecho,­ hasta­ un­ 41,82%­ de­ los componentes­de­la­presente­pro- moción­tiene­una­nota­de­un­12, sobre­14. Estudiar en el mundo En­esta­línea,­la­directora­de­Cax- ton­College,­Amparo­Gil,­destaca que­un­80%­de­los­titulados­del bachillerato­del­centro­«han­po- dido­acceder­a­las­carreras­uni- versitarias­que­escogieron­como 1ª­opción».­ Ello­da­idea­de­que­presentan calificaciones­lo­suficientemente altas­ pero­ además­ un­ currícu- lum­impecable­dado­que­las­últi- mas­promociones­de­estudiantes han­ obtenido­ plaza­ en­ impor- tantes­universidades­internacio- nales­ como­ London­ School­ of Economics,­Columbia­College­of Chicago,­ Cambridge­ o­ EBC Hochschule­University­(Alema- nia).­Paralelamente,­la­nota­me- dia­ de­ los­ alumnos­ de­ Caxton College­que­han­concurrido­a­la Fase­Específica­de­la­PAU,­tam- bién­en­el­presente­curso,­ha­sido de­7,25­sobre­10;­y­se­han­pre- sentado­a­la­misma­un­total­de­55 estudiantes.­Pero­qué­diferencia el­proceso­académico­de­los­chi- cos­que­estudian­bachillerato­en un­centro­británico,­como­Caxton College,­del­resto­del­sistema­con- vencional­español.­Los­alumnos concluyen­el­Bachillerato­y­ob- tienen­ su­ título,­ no­ tienen­ que examinarse­del­selectivo.­ Baremación externa La­fase­general­de­las­Pruebas­de Acceso­a­la­Universidad­(PAU)­no deben­realizarla­los­alumnos­de centros­extranjeros.­¿Por­qué? Porque­como­especifica­Amparo Gil­durante­todos­los­cursos­de bachillerato­«nuestros­alumnos ya­han­sido­baremados­y­exami- nados­externamente».­Esas­prue- bas­no­las­corrigen­en­el­colegio sino­tribunales­británicos­ajenos al­centro,­y­por­tanto,­son­más­exi- gentes­si­cabe.­Por­eso,­los­exá- menes­finales­del­Bachillerato británico­(ALevel)­de­Caxton­Co- llege­ son­ el­ equivalente­ a­ las pruebas­obligatorias­de­la­Selec- tividad.­ Y­por­eso,­cuando­Conselleria de­Educación­publica­sus­famo- sas­listas­de­la­selectividad,­no­se incluyen­ a­ los­ alumnos­ de­ los colegios­ británicos.­ Lo­ que­ no quiere­decir,­­que­no­estén­pre- parados­y­que­no­se­hayan­tenido que­examinar­con­la­máxima­exi- gencia.­Ahora­bien,­como­existen carreras,­ la­ ya­ mencionada­ de Medicina­es­un­ejemplo,­donde­la media­de­acceso­que­se­exige­es más­alta,­los­alumnos­de­Caxton College­tienen­la­opción­de­pre- sentarse­a­la­prueba­específica­o voluntaria­de­la­Selectividad.­Lo hacen­ para­ aumentar­ su­ nota media,­que­es­valorada­entonces sobre­14.­ Amparo­Gil­añade­que­en­el centro­se­forma­a­los­estudiantes en­estas­materias­más­específicas para­ que­ puedan­ superar­ las pruebas­con­solvencia. El valor añadido del inglés Después­de­3­décadas­de­apostar por­la­enseñanza­en­inglés,­cabe preguntarse­dónde­reside­el­va- lor­ añadido­ que­ proporciona Caxton­College­­a­sus­estudiantes. En­primer­lugar,­indica­Amparo Gil,­el­altísimo­nivel­y­dominio­de inglés.­ Por­ejemplo,­existen­universi- dades­ españolas­ que­ hoy­ han creado­los­grupos­de­alto­rendi- miento­donde­hablar­y­escribir­in- glés­es­un­requisito­imprescindi- ble.­«Nuestros­alumnos­—indica Amparo­ Gil—­ esta­ exigencia­ la cumplen­de­sobra».­ Además,­casi­un­tercio­de­los chicos­y­chicas­del­centro­afinca- do­en­Puçol­quieren­continuar­sus estudios­universtarios­en­el­­ex- tranjero.­Verbigracia,­este­año,­se marcharán­ a­ China,­ Alemania, EEUU,­Holanda,­Francia­y­Reino Unido.­ «Y­al­estudiar­un­bachillerato británico­—explica­Gil—­es­más fácil­para­el­aspirante­que­lo­ad- mitan­en­cualquier­universidad de­un­país­extranjero­puesto­que los­ A Levels gozan­ de­ un­ gran prestigio­en­los­países­europeos, porque­se­barema­y­califica­a­los estudiantes­por­tribunales­exter- nos».­ Por­último,­en­una­economía tan­globalizada­donde­los­jóvenes universitarios­recién­titulados,­o incluso­ los­ que­ han­ realizado masteres­y­doctorados,­se­tienen que­marchar­fuera­para­ejercer­su profesión,­ hablar­ y­ escribir­ in- glés­al­nivel­de­un­nativo,­es­un salvoconducto­hacia­el­mercado laboral,­el­progreso­económico­y la­carrera­profesional. J.M.VIGARAPUÇOL La promoción del bachillerato británico de este curso, con 78 estudiantes, se sitúa en una media de 8,52 sobre 10 Los últimos cursos presentan calificaciones de 8 sobre 10 y acceden a las mejores universidades de España y del mundo  CaxtonCollegeconsolidaasusalumnosentre lasnotasmediasmásaltasdelaComunitat MercalevanteELMERCANTILVALENCIANO Domingo, 12 de julio de 2015 Cómo poner un anuncio de pago Personalmente en nuestras oficinas en Valencia Traginers, 7. Polígono Industrial Vara de Quart. http://levante.clasificados.epi.es en nuestras delegaciones comarcales en cualquier agencia de publicidad PoR TeléFoNo 96 399 22 42 PoR FAx 96 399 22 76 AHORA PUEDE PUBLICAR SUS ANUNCIOS BREVES DESDE SU ORDENADOR: http://levante.clasificados.epi.es ¡CoN UN SIMPle “ClIk” de RATóN SU ANUNCIo Se PUblICARá eN el dIARIo! 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CaxtonCollegelogróla2ªyla4ª notamásaltadeMedicinaen2014 Los alumnos con la 2ª y la 4ª notas más altas de acceso a la Facultad de Medicina en 2013/14 fueron dos estudiantes de Caxton College, con expedientes académicos brillantes Un80%delosbachillereslogra notasmediassuperioresalcorte Las estadísticas del Caxton College dicen que un 80% de los alumnos de las últimas promociones de bachillerato logran medias superiores a la nota de corte exigida en las carreras que han elegido como primera opción. 2°y4°demedicinaen2014  80%enla1ªopción    24alumnosalextranjero 15promociones AL DETALLE