Este documento describe los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso), sus características principales y cómo una sustancia puede presentar diferentes propiedades dependiendo de su estado. Explica que los sólidos tienen forma y volumen fijos, los líquidos tienen forma variable pero volumen fijo, y los gases tienen forma y volumen variables.
Este diagrama muestra la nomenclatura para las diferentes transiciones de fase su reversibilidad y relación con la variación de la entalpía.
En física y química se observa que, para cualquier sustancia o mezcla, modificando sus condiciones de temperatura o presión, pueden obtenerse distintos estados o fases, denominados estados de agregación de la materia, en relación con las fuerzas de unión de las partículas (moléculas, átomos o iones) que la constituyen.
Este diagrama muestra la nomenclatura para las diferentes transiciones de fase su reversibilidad y relación con la variación de la entalpía.
En física y química se observa que, para cualquier sustancia o mezcla, modificando sus condiciones de temperatura o presión, pueden obtenerse distintos estados o fases, denominados estados de agregación de la materia, en relación con las fuerzas de unión de las partículas (moléculas, átomos o iones) que la constituyen.
Acontinuación se presentara un breve contenido sobre los Estados de la materia. allí se representa cada uno de los estados con ilustraciones como ejemplos. tambien se denota la biliografía o link para consultar un poco más sobre el contenido.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. La Materia y sus transformaciones
Los estados DE LA MATERIA
2. objetivos
Identificar las características de los diferentes estados de la
materia.
Establecer diferencias entre los distintos estados de la materia
Clasificar objetos y materias según el estado al cual pertenece.
3. competencias
Desarrollar habilidades para diferencias los distintos
estados de la materia, enumerando sus características.
Identificar materiales de uso en la vida cotidiana de
acuerdo a su estado.
4. Concepto básico
La materia puede presentarse en a
naturaleza en tres estados: sólidos,
líquidos y gaseoso.
Cada uno de estos estados tienen
propiedades particulares. Incluso
una misma sustancia tiene
diferentes propiedades según se
presente en estado sólido, liquido
o gaseoso. Por ejemplo, la
densidad del agua liquida es mayor
que la densidad del hielo.
5. Estado Sólido
Los sólidos tiene en general, forma fija porque
las fuerzas existentes entre las partículas
impiden que estos se desplacen a un lado a
otro.
Los sólidos tienen volumen fijas porque las
partículas que lo forman están ocupando unas
posiciones fijas en el espacio, con unas fuerza
intensas que las mantiene unidas y evitan que
una partícula se aleje o se acerque mucho a
otra.
Es muy difícil comprimir los sólidos, ya que las
partículas que lo forman están bastantes juntas.
Cuando aumenta la temperatura, los sólidos se
dilatan. Esto ocurre porque las partículas que lo
forman pueden vibrar mas rápidamente.
6. Estado Líquido
Los líquidos tienen una forma variable porque
las partículas pueden deslizarse con facilidad
para adquirir la forma del recipiente que lo
contiene.
Los líquidos tienen volumen fijo porque las
partículas que lo forman están bastante juntas
y las fuerzas existentes entre ellas impiden
que el liquido se comprima o se expanda.
Cuando aumente la temperatura, los líquidos
se dilatan. Al igual que en el caso de los
sólidos, una temperatura mayor hace que las
partículas de los líquidos se muevan mas
rápidamente y ocupen por tanto mas espacio.
7. Estado Gaseoso
Los gases tienen forma y volumen variable porque las
partículas que los forman pueden moverse con facilidad,
al azar y con bastante rapidez, y ocupar de esta forma
todo el espacio que tenga disponible.
Los gases tienen una densidad baja porque las partículas
que los forman se encuentran mas alejadas entre sí que
en los líquidos o en los solidos, y hay mas espacio vacío
entre ellas.
Los gases se comprimen con facilidad porque entre las
partículas que los forman existe bastante espacio vacío.
Los gases ejercen una fuerza sobre las paredes del
recipiente que los contiene porque las partículas se
mueven con rpidez y chocan continuamente contradichas
paredes.
Los gases se expanden cuando aumenta la temperatura
porque las partículas se mueven con mas rapidez.
9. Actividad de refuerzo
Dar clip en el siguiente enlace
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cm
edio/la_materia/los_cambios_de_estado/los_cambios_de_estado.html
para reforzar los conceptos relacionados con la materia
